Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.455

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation WIDYA LAKSANA International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Inovasi Kurikulum Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Yasa, Arnelia Dwi

Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Author-ID : 663685

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Program Green Zone Untuk Melatih Siswa Sekolah Dasar Peduli Lingkungan Denna Delawanti Chisyarani; Arnelia Dwi Yasa
Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Vol 2, No 2 (2021): Jurnal Pengabdian Dharma Wacana
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kebudayaan Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37295/jpdw.v2i2.226

Sadar akan pentingnya penerapan lingkungan hijau dalam upaya menumbuhkan kepedulian siswa, dilakukanlah program green zone. Diharapkan dari kegiatan pengabdian ini dapat melatih siswa peduli terhadap lingkungan. Metode pelaksanaan program yang terkait dengan solusi yang ditawarkan yakni ceramah tentang jenis tanaman dan manfaatnya, demontrasi, praktik. Pendampingan dilakukan di setiap kegiatan. Peserta diajak berpatisipasi secara aktif dalam mengenal tanaman, membuat pot, menanam, berdiskusi tentang pengalaman menanam dan menjaga Kehadiran dan tingkat partisipasi peserta melalui presensi kehadiran adalah 100%. Kegiatan prakterk penanam dan pembuatan pot dari baahn plastik bekas bisa terlaksana dengan baik. Peserta mampu memahami manfaat tanaman di lingkungan sekolah, perbedaan sampah organik dan anorganik dan mampu mempraktekannya. Presesntase pre tes sebesar 79,8% dan untuk post test sebesar 91,47%. Ditinjau dari presentase pre tes dan post tes terdapat peningkatan pemahaman mengenai pemahan lingkungan, tumbuhan (terkait program green zone). Berdasarkan nilai gain skor terdapat perbedaan penguasaan terkait materi green zone

Pengaruh Media Komik Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyarani
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 1 (2018): Volume 1 Tahun 2018
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitaif. Jenis penelitian quasi eksperimen dengan tipe post tes, non-equivalent control group desaign. Jumlah siswa dalam penelitian ini adalah 40 siswa kelas V tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes. Hasil dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik tematik terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Kata kunci: hasil belajar, media komik, tematik.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-KOMIK SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V Desi Triwahyuni Ramadhani; Arnelian Dwi Yasa; I Ketut Suastika
RAINSTEK : Jurnal Terapan Sains & Teknologi Vol. 3 No. 4 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Sains & Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v3i4.6538

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran sistem pencernaan pada manusia. Metode penelitian yang digunakan peneliti merupakan penilitian pengembangan dan menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan yakni: Analysis, Design, Development , Implementation, Evaluation. Subjek uji coba adalah 7 siswa kelas V SDN Karangbesuki 2 Kota Malang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Angket terdiri dari angket ahli media, ahli materi, ahli bahasa, kepraktisan guru, dan kepraktisan siswa. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran E-Komik sistem pencernaan pada manusia menggunakan model ADDIE dan menyatakan bahwa media E-Komik sistem pencernaan pada manusia memperoleh skor kevalidan 92,5% dengan kategori sangat valid dari ahli media, 87,5% dengan kategori sangat valid dari ahli materi, sedangkan 96,4 % dengan kategori sangat valid dari ahli bahasa. Uji kepraktisan mendapatkan presentase 96,1% dan 85,55% dengan kategori sangat baik dari hasil respon siswa dan guru. Uji keefektifan memperoleh rata-rata nilai 81% dengan kategori sangat baik. hasil pengembangan media pembelajaran E-Komik sistem pencernaan pada manusia dapat dijadikan referensi guru sebagai media pendamping pembelajaran.

COVID-19 is a Conspiracy Disease? Diagnostic Mental Models and Students' Cognitive Abilities Kiki Septaria; Atika Fatharani; Arnelia Dwi Yasa
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 6 No. 1: March 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/esaintika.v6i1.561

Countless research has been published on the impact of covid-19 on improvements in teaching techniques, activities, and motivational beliefs. Most research refers to a human's response before learning without testing students' comprehension and literacy linked to covid-19. This study adopted a qualitative approach, with a questionnaire serving as the primary research tool. Alternatively, the current study looks into students' cognitive and portrays their mental model of COVID-19. At the Islamic University of Lamongan, 30 students from the science education department and 30 students from the environmental health department took part. Students are chosen as transformational leaders and liaisons between society's academic and social environments. The researchers gather data based on an open-ended assessment that evaluates the concepts, causation, methods, and strategies that must be implemented to prevent the transmission of COVID-19. Participants completed questionnaires prepared for educational purposes before and after learning. Inductive and iterative investigation of the descriptions of students' answers revealed cognitive outcomes and mental models. Each questionnaire form is then checked for validity using the SPSS v24 program. The authenticity of the questionnaire responses for each questionnaire > rcount (N = 60), indicating that each question is valid, whereas the reliability test using Cronbach's Alpha provides a score of 0.78 > 0.60, indicating that the questionnaire employed is trustworthy. Regarding educational, cognitive processes, the analysis shows that some colleagues believe that COVID-19 is a conspiracy, while others need to add sufficient scientific literacy to validate that COVID-19 is a disease. Even after learning, they can only make general ways to mitigate the propagation of COVID-19. The findings for student mental models revealed considerable changes in clarity and coherence, such as models at levels 1 through 5 with the highest student mental models. This study culminates with the implication that students require scientific literacy to effectively communicate about COVID-19 and check out false information in public.

Validasi modul pembelajaran: Materi dan desain tematik berbasis PPK Denna Delawanti Chrisyarani; Arnelia Dwi Yasa
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan berupa modul tematik berbasis PPK yang valid. Modul yang akan dikembangkan belum pernah ditemui di lapangan, karena terdapat kegiatan pembiasaan PPK dan pengintegrasian materi tematik dengan PPK. Karakter yang diperkuat pada PPK adalah religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Adapun prosedur pengembangan modul, yaitu: (1) penelitian/studi pendahuluan dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk, (4) uji coba lapangan awal atau dalam penelitian ini merupakan uji validasi oleh ahli, (5) merevisi hasil uji coba lapangan awal, (6) uji coba lapangan utama atau dalam penelitian ini adalah uji coba skala kecil, (7) merevisi produk hasil uji lapangan utama, (8) uji pelaksanaan lapangan atau dalam penelitian ini adalah uji coba lapangan/kelas, (9) revisi produk akhir. Instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan dari segi materi dan desain. Segi validasi materi diperoleh prosentase 95% dan dari segi desain 93%, dalam kategori sangat valid.

PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SETELAH DIAJARKAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES Arnelia Dwi Yasa
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2017): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa dan keterampilan pemecahan masalah melalui Pendekatan Keterampilan Proses. Perangkat pembelajaran yang divalidasi diimplementasikan pada 25 siswa di kelas IV SDN Sawahan Mojokerto dengan desain one group pre test-post tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor N-Gain pada konsep penguasaan siswa dan keterampilan pemecahan masalah siswa adalah 0,73 (kategori tinggi) dan 0,74 (kategori tinggi). Respon siswa positif pada pendekatan ketrampilan proses. Hasil pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menunjukkan bahwa semua tahapan dilaksanakan 100% dengan rentang skor 3,5-4 (kategori baik). Penelitian ini menyimpulkan bahwa perangkat pembelajaran bisa meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan pemecahan masalah siswa. AbstractThe aim this research was to describe the student’s concept mastery and problem solving through the process approach. The validated teaching learning material was implemented on 25 student’s in IV grade SDN Sawahan Mojokerto using one group pre test-post test design. The result showed that the N-Gain score on student’s concept mastery and student’s problem solving were 0.73 (high category) and 0.74 (high category) respectively. The student’s respond was positive on problem solving. The observation on learning plan showed that all stages of the lesson plan was 100% implemented with range score 3.5 – 4 (good category). This research concluded that the teaching learning package can increase concept mastery and problem solving.

PENGARUH MODEL SCRAMBLE BERBASIS PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Tiara Adinda; Didik Iswahyudi; Arnelia Dwi Yasa; Ninik Indawati
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2019): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

AbstractThis study aims to determine the significant effect of puzzle-based scramble models on student learning outcomes in Bandungrejosari 3 Elementary School Malang City. This study uses a quantitative research approach with a Quasi Experimental Design research design and Nonequivalent Control Group Design research design. The sample used in this study was all the population of students in class IV-A as many as 32 students as a control class and students of class IV-B as many as 31 students as the experimental class. The instrument used in this study was a test. Based on the results of hypothesis testing using the t test, the value of the freedom of degrees (df) N-2 is 61. The results obtained for the table are 1.670 and tcount is 7.289. Sig value.(2-tailed) of 0,000. Because the value of tcount> ttable (7,289> 1,670) and significant 0,000 <0,05, Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is an effect of puzzle-based scramble model on learning outcomes of fourth grade students in SDN Bandungrejosari 3 Malang City. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model scrambleberbasis puzzle terhadap hasil belajar siswa di SDN Bandungrejosari 3 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Quasi Experimental Design dan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi siswa kelas IV-A sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol dan siswa kelas IV-B sebanyak 31 siswa sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai derajat kebebasan (df) N-2 sebesar 61. Hasil yang diperoleh untuk ttabel sebesar 1,670 dan thitung sebesar 7,289. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai thitung > ttabel (7,289 > 1,670 ) dan signifikan 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model scramble berbasis puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandungrejosari 3 KotaMalang.

PELATIHAN PEMBELAJARAN STEM DI SEKOLAH DASAR UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 Supriyono Koes Handayanto; M Luthfi Oktarianto; Arnelia Dwi Yasa; Enik Setiyawati; Nafi Isbandrianingtyas
DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Politeknik Negeri Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32486/dikemas.v6i1.264

Today's problem in STEM learning is that STEM-based learning has not been carried out optimally. Most of the teachers experienced many problems related to IT-based media. In addition, the form of HOTS-based learning evaluation has not been fully mastered by the teacher. This training aims to improve the skills of teachers in STEM learning at the primary school level. Implementing the activities carried out are workshops, mentoring, and evaluation. The target participants consisted of 16 teachers from the Malang City cluster one primary school. The results of this training show an increase in the skills of teachers with STEM learning. The indicators that as many as 16 teachers have made STEM-based learning media according to the material in elementary schools. However, all the results of the teacher's products require minor improvements. The trainees' response also showed a positive response in STEM learning training in elementary schools to develop skills in the 21st century.

Pengembangan E-Evaluation Berbasis Aplikasi Hot Potatoes untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Arnelia Dwi Yasa; Ketut Ketut Suastika; Rr. Siti Alisa Nur Zubaidah
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i1.23987

Hasil rata-rata Ujian Sekolah Berbasis Komputer (USBK) siswa-siswi kelas VI tahun 2018/2019 pada mata pelajaran matematika mengalami penurunan yang cukup signifikan, dikarenakan siswa belum terbiasa mengerjakan evaluasi pembelajaran berbasis komputer. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-evaluation berbasis aplikasi Hot Potatoes yang layak, praktis, dan efektif untuk materi pecahan, FPB, KPK, dan aproksimasi. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan 4 tahapan yang terdiri dari: (1) Tahap analyze, (2) Tahap design, (3) Tahap development, (4) Tahap implementation. Tahap evaluate tidak dilakukan oleh peneliti karena keterbatasan waktu. Validasi produk oleh ahli materi, bahasa, ahli media. Uji coba produk mengukur respon guru kelas V dan 12 siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang. Instrumen observasi, lembar angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validasi pada ahli materi memperoleh nilai rata-rata 84,6%, ahli media memperoleh nilai rata rata 89,5%, ahli bahasa memperoleh nilai 90%. Hasil angket oleh guru memperoleh 82,8%. Uji coba terbatas pada siswa kelas V memperoleh 94,8%. Dengan demikian, e-evaluation berbasis aplikasi Hot Potatoes layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai evaluasi pembelajaran pada pembelajaran matematika kelas V SDN Kesatrian 2, Kota Malang.

Development of Learning Media Pansirbongpas for the Operation of Fraction Numbers for Grade 4 Elementary School Arnelia Dwi Yasa; I Ketut Suastika; Nur Vita Wahyu Ningtyas
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i3.27620

The results of the analysis of the learning process show that the teacher does not use attractive learning media and students do not pay attention to the teacher during the lesson. This result in students often experiencing misconceptions about the material of adding fractions, so there is a need for the development of learning media in the form of unloading shading boards that can support the learning process. The purpose of this study was to determine the validity, practicality, and effectiveness. This research method was a development research by adapting the ADDIE model with 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The test subjects in this study were media expert lecturers, material expert lecturers, teachers and fourth grade students of SDN Ngembul 03, Blitar Regency. The data analysis technique used descriptive qualitative and quantitative. The data collection instrument used in this study was a questionnaire. The loading and unloading shading board based on the results of material validation obtained a score of 79.15% in the feasible category, the results of media validation obtained 75% with the feasible category. The results of the validation of the teacher's practicality got 83.65% in the very good category, the results of the student's practicality got 86.66% with the very good category and the results of the student's effectiveness got 81% with the very good category. The unloading shading board can be used by the teacher in the learning process to make it more interesting and fun. Provide a reference for other researchers in developing interesting and fun learning media for loading and unloading shading boards.

Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Adam Bin Haji Jait Ahmad Suhaizan bin Pandak Ahmad Zaini Aiman, Wan Muhammad Aji Prasetya Wibawa Alif Mudiono Amelia Nurdevianti Putri ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Ardi Septya Raharja Atika Fatharani Chumaidah, Kholisatun Dana Marsetya Utama Dedy Kuswandi Denna Delawanti Denna Delawanti Chisyarani Denna Delawanti Chrisyarani Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Desi Triwahyuni Ramadhani Dewi, Paulia Kurnia Didik Iswahyudi Dwi Agus Setiawan Dyah Triwahyuningtyas Ema, Emelia Enik Setiyawati Farida Nur Kumala FATHARANI, ATIKA Haryono, Sarah Emmanuel Heri Santoso Heri Santoso Hidayah, Laily I Ketut Suastika Intan Safitri Ira Wulandari Isbandrianingtyas, Nafi Kiki Fauziah Andriani KIKI SEPTARIA Kuswandi, Dedy Lestari, Chandra Agung Lestari, Fitri Dewi Ludovikus Boman Wadu M. Luthfi Oktarianto M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Moh Salimi Nafi Isbandrianingtyas Nur Vita Wahyu Ningtyas Nur Zubaidah, Rr. Siti Alisa Nurjanah, Amelia Nurwanah, Nurwanah Nury Yuniasih, Nury Paulia Kurnia Dewi Pramanda, Vilsa Putri Dwi Pratama, Yogi Prihatin Sulistyowati, Prihatin Putri, Amelia Nurdevianti Rahawarin, Welhelmina Randle, Oluwarotimi Rio Dandy Samudra Rohma, Siti Nur Rr. Siti Alisa Nur Zubaidah Rujian Nur Andi Alfianto Sa'dun Akbar Sesanti, Nyamik Rahayu SRI RAHAYU Suastika, Ketut Ketut Sudi Dul Aji Supriyono Koes Handayanto T. Triwahyudianto Teguh Baroto Tiara Adinda Triwahyudianto, Triwahyudianto Uswatun Hasanah Wadu, Ludovikus Boman Wahyu Meganingrum Wahyu Ningtyas, Nur Vita Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search