Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Journal of Scientific Research, Education, and Technology PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Ezra Science Bulletin Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin El-Madaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Eka Widyanti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Tes Standar dan Tes Buatan Guru Sa'baniah Sa'baniah; Nur Hasyikin; Eka Widyanti
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3 (2024): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v2i3.703

Abstract

Education is very important for human life so it must be fulfilled and carried out to improve the quality of human life. Therefore, to see the results or progress of the education, whether the results are good or bad. Evaluation and assessment must be carried out by an educational institution, but this evaluation and assessment has an administration that must be followed by an educational institution. This article explains clearly the administration of evaluation and assessment in education including definition, objectives, functions, space, scope and targets.
INOVASI BERBASIS DAUR ULANG KONTRIBUSI KARYA KREATIV DALAM KARNAVAL INDONESIA MAJU: STAI Sangatta Anjani Putri Belawati; Eka Widyanti; Suls; Ema Pariati; Cici Nur Yathrib; Tiara Saraswati
El-Madaniyah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2025): Februari
Publisher : P3M STAI Sangatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/elmadaniyah.v2i01.512

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara terbesar di dunia dalam hal produksi dan pengelolaan sampah plastik, menyumbang sekitar 10% dari total sampah plastik yang ada di lautan global, menurut laporan internasional. Masyarakat Indonesia kini semakin sadar akan dampak negatif sampah plastik dan aktif mencari cara untuk menguranginya melalui berbagai inisiatif kreatif. Salah satu pendekatan tersebut adalah penggunaan plastik daur ulang dalam kegiatan budaya dan seni, seperti karnaval dan pameran busana, yang mengubah limbah plastik menjadi karya seni sambil menyampaikan pesan lingkungan. Menyadari hal ini, penulis tertarik untuk meneliti penerapan daur ulang dalam karnaval dengan tema "Inovasi Berbasis Daur Ulang Kontribusi Karya Kreatif Dalam Karnaval Indonesia Maju," bertujuan untuk mengamati bagaimana penggunaan plastik daur ulang dalam pembuatan baju karnaval dapat mempengaruhi kesadaran lingkungan dan kreativitas siswa SMAN 2 Sangatta Utara. Penelitian ini menggunakan metode Observasi Partisipatif untuk mengevaluasi kontribusi dan dampak dari inovasi daur ulang dalam pembuatan baju karnaval yang dirancang untuk merayakan HUT Kemerdekaan Indonesia ke-79, serta melakukan analisis dokumen berupa foto dan video yang mendokumentasikan setiap tahap proses. Hasil observasi menunjukkan bahwa prosesnya meliputi penyusunan desain, penentuan ukuran busana, pembuatan pola, cutting, sewing, pressing, fitting, dan finishing, dan bahwa penggunaan plastik daur ulang dalam pembuatan baju karnaval berpotensi secara signifikan meningkatkan kesadaran lingkungan serta kreativitas siswa SMAN 2 Sangatta Utara dengan memperdalam pemahaman mereka tentang keberlanjutan dan memotivasi mereka untuk aktif dalam praktik daur ulang melalui kegiatan kreatif yang terlibat.
Standar Penilaian Pendidikan Muh. Yusuf; Rizal Awaludin; Eka Widyanti
Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2024): September : DHARMA ACARIYA NUSANTARA : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/jdan.v2i2.1149

Abstract

Assessment is a crucial element in the educational framework, necessitating explicit and actionable standards. The Indonesian education assessment standards are outlined in Permendikbud No 23 of 2016, which is divided into 8 chapters and 15 articles. The aim of this research is to scrutinize the criteria within these education assessment standards. Employing a literature review approach and content analysis for technical examination, the study reveals that the Indonesian education assessment standards are well-defined. These standards encompass the extent, goals, advantages, foundational principles, methodologies, processes, and tools for evaluating students' academic achievements. These standards are intended to direct the assessment processes undertaken by teachers, educational institutions, and the government.
Evaluation of Learning Outcomes of Dawn Prayer Practice at Baitul Lathif TPA, South Sangatta Eka Widyanti; Nurwanalianti; Sugianor; Muhammad Yahya Nuzulul Kurniawan
ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Community Empowerment and Services
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/engagement.v4i1.131

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of learning the practice of Fajr prayer in children at TPA Baitul Latif. The research method used is a descriptive qualitative approach, with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The focus of the evaluation includes children's understanding of the procedures for the Fajr prayer, the ability to carry out prayer movements correctly, and an increase in the discipline of time in carrying out the worship. The results showed that the Fajr prayer practice learning program has had a positive impact on the understanding and skills of TPA children in carrying out worship. However, some challenges were found, such as the lack of motivation of some children and suboptimal family support. Recommendations for further development include improving interactive learning approaches and active involvement of parents in guiding children at home.
EVALUASI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN METODE IQRA’ BERDASARKAN MODEL CIPP DI TPA AL-KHOIR SANGATTA UTARA Zaitun, Zaitun Zahra; Zaitun Zahra; Siti Nilam; Sevia Rahayu Nur Habibah; Avicni Miramadhani; Apriliany Putri; Eka Widyanti
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 2 (2025): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v8i2.3706

Abstract

Merupakan suatu bentuk keharusan bagi setiap orang yang membaca Al-Qur’an, yaitu menyempurnakan bacaannya, dikarenakan setiap kesalahan dalam pelafalan bacaan, maka akan memunculkan arti yang berbeda. Adanya penelitian ini yaitu untuk mengevaluasi terkait efektivitas pembelajaran metode Iqra’ di TPA Al-Khoir Sangatta Utara dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pembelajaran metode Iqra’ di TPA Al-Khoir berjalan cukup efektif: dari aspek konteks dan input, metode ini sesuai kebutuhan peserta didik, sumber daya dan media pembelajaran pun sudah memadai, namun kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang tersedia; dari aspek proses, pelaksanaan berjalan baik meski masih ditemukan kendala teknis; dan dari aspek produk, sebagian besar santri mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Iqra’ relevan diterapkan, namun perlu peningkatan dalam pemanfaatan media dan dukungan eksternal untuk hasil yang lebih optimal
Co-Authors A. Dia Mandasari Ahmad Anshari Alawiyah Nabila Anjani Putri Belawati Apriliany Putri Aulia Sari Avicni Miramadhani Azizah Adelia Rahma Cici Nur Yathrib Cut Nurhayati Difana Leli Anggraini Ema Pariati Erin Aprillia Husnaeni Iin Suriya Ningsih Jannah, Siti Sri Fattul Jannah Laila Laila Mar’atul Latifah Muh. Yusuf Muhammad Yahya Nuzulul Kurniawan Muhammad Yoga Julyanur Muhammad Zuhdi Hibatullah Nabilla Nanik Sri Rahayu Nur Aidila Fitria Nur Hasyikin Nurhidayati Nurwanalianti Resti Novia Rahayu Rizal Awaludin Sa'baniah Sa'baniah Seivi Sufiatul Muhaqqiqoh Sevia Rahayu Nur Habibah Siti Nilam Siti Nurfaizah Srinanda Srinanda Sugianor Suls Thayyibatul Islamiyah Tiara Saraswati Zaitun zahra Zaitun, Zaitun Zahra Zurriati