Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah POTENSIA Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of English Language and Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Belalek Jurnal Pengabdian Sosial JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Innovative and Creativity JURNAL PENA PAUD International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences
Utami, Winda Sherly
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Kegiatan Membatik Jumputan Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kuala Tungkal Tanjung Jabung Barat Estianti, Reza; Sukendro, Sukendro; Utami, Winda Sherly
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 Tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah anak kelas B di TK Pertiwi Kuala Tungkal Tanjung Jabung Barat sebanyak 15 orang anak.. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 9.979 > 2.160 pada taraf signifikan α = 0,05 hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan dari kegiatan membatik jumputan terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kuala Tungkal yaitu berada pada interpretasi kuat dengan nilai yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (strong efect). Dengan demikian kegiatan membatik jumputan dapat digunakan untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak.
Pelatihan Penyelenggaraan Pembelajaran Literasi dan Numerasi Transisi PAUD-SD yang Menyenangkan di SDN 36/V Pembengis Kuala Tungkal Budiono, Hendra; Siregar, Masyunita; Zahyuni, Violita; Utami, Winda Sherly; Pammela, Issaura Sherly
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1325

Abstract

Transisi PAUD-SD merupakan masa paling riskan dan penting untuk keberhasilan belajar di sekolah dasar dan jenjang selanjutnya. Salah satu keterampilan yang penting distimulasi untuk memasuki jenjang SD adalah keterampilan literasi numerasi. Oleh karena itu perlu dipahami bagaimana merancang kegiatan pembelajaran literasi numerasi yang menyenangkan bagi siswa. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan guru PAUD dan SD terkait dengan penyelenggaraan pembelajaran literasi dan numerasi transisi PAUD-SD yang menyenangkan. Kegiatan dilakukan di SDN 36/V Pembengis Kuala Tungkal dengan sasaran peserta kegiatan yaini guru SD dan guru PAUD berjumlah. Kegiatan dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab serta adanya kegiatan brainstroming dan role playing terakit dengan bentuk pembelajaran literasi dan Numerasi. Diakhir kegiatan diberikan angket untuk mengukur pemahaman peserta. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terkait materi yang diberikan dapat terlihat pada tingkat pemahaman dengan persentase 88,15% dengan kategori sangat baik.
Peningkatan Keterampilan Guru PAUD Melalui Pemanfaatan Wordwall Pada Literasi Digital Sebagai Upaya Pengoptimalan Proses Pembelajaran Harianja, Sri Indriani; Hasni, Uswatul; Amanda, Rizki Surya; Utami, Winda Sherly; Rosyadi, Akhmad Fikri
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1616

Abstract

Abstract Educators in Early Childhood Education Institutions must follow the development of the era which is experiencing drastic changes every day. The existence of these changes is a demand that is expected by society for teachers to update their knowledge and understanding of the teaching and learning process that is fun and motivates their students. One alternative that fosters these things is through the use of digital applications. The use of these digital applications can be implied through smartphones and laptops. One of the demands of the development of the era makes teachers literate in the digital world. Wordwall is one of the alternative digital applications that can be used by teachers to help digital literacy, especially for early childhood. Simply put, this digital media provides a varied learning process by producing images, sounds, letters, colors, and others so that children's curiosity can be increased through wordwall learning media. This application is very easy to use by teachers so that there is no longer a term of technological failure for educators. The purpose of this community service activity is to provide assistance to PAUD teachers to improve skills and knowledge in utilizing digital media facilities to create interesting and not boring learning for early childhood, especially for early childhood literacy. The stages in this community service are the activity planning stage, preparing the design, implementing activities, and the activity evaluation stage. The results of this community service activity are that there is an increase in the skills and knowledge of teachers regarding wordwall learning media for early childhood literacy. Thus, it can be said that mentoring activities have a positive contribution to teachers in increasing their insight into wordwall-based learning media to support learning activities in PAUD Institutions. Keywords: wordwall, teacher skills
Implementasi Perpaduan Antara Kurikulum Domain Ke Kurikulum 2013 Di Paud Ar-Rahimah Fatihah, Aulia Rahma; Indrianti, Eva; Adhatunnisa, Amel; Amelia, Eka; Harianja, Sri Indriani; Utami, Winda Sherly
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11594

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di PAUD Ar-Rahimah, Kurikulum Domain dapat digunakan dan diintegrasikan dengan Kurikulum 2013. Jurnal ini disusun menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif dibagi menjadi dua yaitu deskriptif dan analisis. Penelitian deskriptif menggambarkan dan menjabarkan peristiwa, fenomena, dan situasi sosial yang diteliti, sedangkan analisis berarti memaknai, menginterpretasikan, dan membandingkan data penelitian. Penelitian ini dilakukan di PAUD Ar-Rahimah. Tujuan penelitian ini mencakup Kurikulum Domain, domain ini terdiri dari domain afektif, estetika, kognitif, bahasa, dan sosial. Sehingga, fokus pendidikan guru PAUD berpusat pada Domain Kurikulum. Kurikulum 2013 dibuat untuk meningkatkan dan menjaga keseimbangan antara kemampuan, keterampilan, dan pengetahuan. Ada beberapa kesimpulan yang dapat diambil dari penerapan Kurikulum Domain dengan Kurikulum 2013 di PAUD Ar-Rahimah. Pertama dan terpenting, perpaduan ini mungkin sangat bermanfaat untuk perkembangan pendidikan di PAUD Ar-Rahimah. Dengan mengintegrasikan aspek-aspek penting dari kedua Kurikulum ini, anak-anak akan menerima pendidikan yang sesuai dengan perkembangan zaman mereka.
Stimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini melalui Media Flash Card Story Jar of Animals Nurhidayati, Luthfi; Sapitri, Meli; Salsabila, Shilfa Sukma; Lestari, Suci Ayu; Utami, Winda Sherly; Amanda, Rizki Surya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12509

Abstract

Anak usia dini merupakan usia sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun, dimana pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini terjadi secara pesat dan menonjolkan ciri-ciri yang khas. Salah satu kecerdasan nya yaitu kecerdasan naturalis. Tujuannya adalah untuk Menstimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Melalui Media Flash Card Story Jar Of Animals. Menjaga lingkungan adalah hal yang sangat baik jika dimulai sejak dini. Anak usia dini belajar dengan merasakan, mendengar, melihat, mengalami dan mengeksplorasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penilitian ini data yang diperoleh berupa data dalam bentuk wawancara, observasi dan dokumentasi
Action Research: Optimizing Students' 4C Skills through Gamification-Based Interactive Digital Media Utami, Winda Sherly; Fitriana, Laila; Erdaliameta, Annisha
International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences Vol 3 No 3 (2025): International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ijhess.v3i3.7699

Abstract

This study aims to optimize university students’ mastery of 21st-century competencies—critical thinking, communication, collaboration, and creativity (4C)—through the implementation of gamification-based interactive digital media in the learning process. Employing classroom action research with the Kemmis and McTaggart spiral model, the study was conducted in two cycles involving 27 students from the Early Childhood Education Study Program. Data were collected through structured observation to objectively monitor the implementation and outcomes of the intervention, and analyzed both descriptively and quantitatively by comparing results across cycles. The findings indicate a significant improvement in students’ 4C skills, as evidenced by an increase in average scores from 62.38 in cycle 1 to 81.77 in cycle 2, and a rise in completion rates from 26.63% to 88.89%. These results demonstrate the effectiveness of gamification-based interactive digital media in enhancing students’ 4C competencies. The study concludes that this approach not only strengthens essential 21st-century skills but also contributes to pedagogical innovation through technology integration, offering a valuable reference for the development of active learning strategies in higher education.
Sosialisasi Positive Discipline: Pentingnya Mendidik Anak Tanpa Kekerasan Di TK Hidayatullah Jambi Pasa, Aura Diah; Oktasari, Nella; Fortuna, Sherina Dwi; Sari, Tiara; Wahidah, Zahrotil; Chandra, Zulia; Utami, Winda Sherly; nella
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): PRAXIS Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v3i2.1465

Abstract

Program pengabdian masyarakat melalui kegiatan sosialisasi dengan tema "Positive Discipline: Mendidik Anak Tanpa Kekerasan" dilatarbelakangi oleh masih tingginya kasus kekerasan dalam pengasuhan anak di lingkungan keluarga. Banyak orang tua yang masih menganggap hukuman fisik sebagai cara efektif untuk mendisiplinkan anak, padahal hal ini dapat berdampak negatif pada perkembangan anak. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi, meningkatkan pemahaman serta menumbuhkan kesadaran orang tua mengenai dampak negatif kekerasan dalam mendisiplinkan anak dan memberikan alternatif disiplin positif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi kepada 30 orang wali murid di TK Hidayatullah Jambi dengan menggunakan metode pendidikan masyarakat. Materi sosialisasi meliputi konsep dasar disiplin positif, dampak negatif hukuman fisik, alternatif pendisiplinan yang lebih mendidik, serta tips komunikasi efektif dengan anak. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, yang tercermin dalam keaktifan mereka selama sesi diskusi dan pemahaman yang meningkat terkait pentingnya mendidik anak dengan kasih sayang. Program ini diharapkan mampu menciptakan perubahan pola pengasuhan menjadi lebih positif, mendukung perkembangan fisik, mental, dan emosional anak, serta membangun generasi masa depan yang lebih baik.
Pengimplementasian Media Circle Maze untuk Menstimulasi Kemampuan Problem Solving Anak Usia Dini Rahmawati, Desy Dwi; Saputri, Angeli Dinda; Mazura, Mazura; Septiana, Reni; Utami, Winda Sherly; Amanda, Rizki Surya
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh media circle maze dalam menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini di TK Rizani Putra. Penelitian ini lakukan melalui metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah dua belas siswa kelompok B TK Rizani Putra. Hasil pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini menunjukkan bahwa media circle maze terbukti efektif dalam menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak dalam menyelesaikan permainan maze dengan urutan yang benar. Media circle maze memiliki beberapa kelebihan, yaitu menarik perhatian anak, mudah dimainkan, serta bermanfaat untuk melatih konsentrasi, koordinasi tangan dan mata, dan motorik halus. Penelitian ini memberikan kontribusi langsung bagi sekolah terkait dengan upaya menciptakan media circle maze untuk menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini.
Lift The Flap Book : Media untuk Menstimulasi Kesadaran Bencana Pada Anak Usia Dini Ubaidillah, Rahma; Putri, Dea; Hauri, Yana; Yuliani, Reci; Utami, Winda Sherly; Amanda , Rizki Surya
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1213

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan media Lift the Flap Book untuk menstimulasi kesadaran bencana pada anak usia dini. Pendidikan anak usia dini adalah fase kritis dalam pengembangan kognitif, sosial, emosional, dan keterampilan mereka. Dengan pendekatan pembelajaran melalui media Lift the Flap Book yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak tentang bencana alam seperti banjir, letusan gunung berapi, dan tanah longsor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelompok B di TK Islam Al-Kautsar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan terhadap bencana alam pada anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini meningkatkan minat, pemahaman, dan keterlibatan anak-anak dalam pembelajaran tentang bencana alam. Anak-anak mampu memahami konsep-konsep dasar bencana dan cara-cara menghadapi situasi darurat.
Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Kelas 1 SD Negeri 039/IX Tantan Utami, Winda Sherly; Rahmawati, Desy Dwi; Ubaidillah, Rahma Nazi; Putri, Dea
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.2005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi baca tulis siswa kelas satu di SD Negeri 039/IX Tantan dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan literasi mereka. Melalui pendekatan kualitatif, ditemukan bahwa kemampuan literasi baca tulis siswa kelas 1 SD  Negeri 039/IX Tantan perlu ditingkatkan karena kedua siswa belum mencapai standar kompetensi dasar dalam bidang literasi baca tulis. Faktor-faktor seperti metode pengajaran yang kurang bervariasi dan kurangnya dukungan di rumah secara signifikan mempengaruhi pencapaian literasi. Hasil penelitian ini memiliki implikasi yang luas bagi praktik pembelajaran literasi di sekolah dasar. Sekolah perlu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menyediakan bahan bacaan yang beragam dan menarik, serta menerapkan strategi pengajaran yang berpusat pada siswa. Selain itu, kolaborasi yang erat antara guru dan orang tua sangat penting untuk mendukung perkembangan literasi siswa.
Co-Authors Adhatunnisa, Amel Amanda , Rizki Surya Amanda, Riski Surya Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Amara, Saskia Amelia, Eka Annisha Erdaliameta Ardea, Zahara Salsabila Arvina, Rianti Aryanti, Wiwit Putri Atikah Atikah Azizah Aini Azizah, Gita Nur Azkia, Nurul Chandra, Zulia Dewi Rahayu Estianti, Reza Fadilla, Siti Fatihah, Aulia Rahma Fauziah, Ikrima Pebi Fitriana, Laila Fortuna, Sherina Dwi Handayani, lusi Harahap, Nur Hasanah Harianja, Sri Indriani Hauri, Yana Hendra Budiono Hendra Sofyan Indrianti, Eva Indriyani, Jupita Indryani Indryani, Indryani Julea, Thalitha Ariandinie Juwita, Gustiara K.A. Rahman Kartika, Dwy Anandia Kasmiati Khoiratih, Ade Irma Kurniyati, Feris Lestari, Suci Ayu Maharani , Putri Marefia, Asyifa Mazura, Mazura Melati, Sherin Azzahra Ismi Nabilla, Resya Nafisa, Zeskia Nella Ningrum, Santika Ayu Nurhidayati, Luthfi Nurjannah, Eka Nyimas Muazzomi Octavia, Astri Oktasari, Nella Pammela, Issaura Sherly Pasa, Aura Diah Putri, Dea Putri, Nurrohmi Octriana Putri, Ramadani Fadilah Rachmadini, Indri Mutia Rahmadhitya, Reysha Rahmawati, Desy Dwi Raluzainah, Tera Ramadhani, Nabila Putrii Rismala, Nia Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Salsabila, Shilfa Sukma Sapitri, Meli Saputri, Angeli Dinda Saputri, Dinda Ananta Sari, Ani Sartika Sari, Tiara Seprina, Artika Septiana, Reni Septiani, Soffie Setiangi, Dea Mei Siregar, Masyunita Sri Indriani Harianja SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sumaya, Azzahra Supriadi, Khusnul Mar'iyyah Suwandi, Silvi Ananda Syahana MZ, Oriza Putri Trisnawati, Fitri Ayu Ubaidillah, Rahma Ubaidillah, Rahma Nazi Uswatul Hasni Wahidah, Zahrotil Yuliani, Reci Zahwa, Cinta Zahyuni, Violita Zubaidah, Zubaidah Zubaidah