Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.712
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah POTENSIA Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Belalek Jurnal Pengabdian Sosial JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JURNAL PENA PAUD Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences Jurnal Pendidikan Progresif
Utami, Winda Sherly
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Introduction To Fun Role Play Method For Early Children's Development utami, winda sherly; zubaidah, zubaidah zubaidah; Handayani, Lusi; Harahap, Nur Hasanah
MARAWA: Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Vol 2 No 2 (2023): Masyarakat Religius dan Berwawasan
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/mrw.v2i2.10966

Abstract

: The role play method is also known as role playing. Role playing is a learning method that is fun for children, and is a method that is able to optimize the growth and development of children or students according to the standard level of development achievement. The aim of this competition is to provide knowledge to PGPAUD Study Program students regarding fun role play methods for early childhood. This trial is carried out through several stages, namely the foundation laying or building foundation phase, the research design stage, data gathering and analysis stage, and the acting on findings stage on research results. The result of this service is that students can implement roles that are a fun learning method for young children. The conclusion that can be drawn is that innovation is needed in learning, one of which is implementing fun role playing for children, which can then be used as a reference for future researchers regarding other aspects that can be developed in learning for early childhood.
Sosialisasi Peran Orang Tua di Era Digital Pada Tk 20 Junior Kota Jambi Juwita; Sartika, Siska; Sitanggang, Grace Lestari; Tampubolon, Teti; Wulandari, Sinta; Haloho, Diva Grasiella; Utami, Winda Sherly; Indryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS) Vol. 4 No. 1 (2026): In Progress Issue
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/judimas.v4i1.753

Abstract

The increasing use of digital technology among early childhood without adequate parental guidance has become a major issue faced by the community partner, namely parents of students at TK 20 Junior Kota Jambi. Limited parental digital literacy may lead to negative impacts on children’s social, emotional, and cognitive development. This Community Empowerment Learning (PPM) activity aimed to improve parents’ digital literacy as an effort to strengthen digital parenting practices for early childhood. The proposed solution was implemented through an interactive digital literacy socialization program using lectures, sharing sessions, and question-and-answer activities conducted in three stages: preparation, implementation, and evaluation. The results showed an improvement in parents’ understanding of the risks of unassisted gadget use, digital supervision strategies, and the importance of regulating screen time and selecting age-appropriate content. In addition to increased knowledge, the activity encouraged positive changes in parents’ attitudes and commitment to applying more structured digital parenting practices. The implications indicate that digital literacy socialization is an effective preventive approach to reducing the digital gap between parents and children and strengthening collaboration between schools and families.
Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat Kurniyati, Feris; Ardea, Zahara Salsabila; Putri, Nurrohmi Octriana; Sabina, Nisanur Naswa; Nafisa, Zeskia; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/x8v6fv63

Abstract

Pendidikan anak usia dini memerlukan dukungan optimal dari keluarga, khususnya melalui peran orang tua dalam pengasuhan yang positif dan penuh kasih sayang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan orang tua dalam menerapkan pola asuh hangat, komunikasi efektif, serta keterlibatan aktif dalam mendampingi tumbuh kembang anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan melalui Program Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat di TK RA Nurul Yaqin, yang meliputi penyampaian materi parenting, diskusi interaktif, praktik kolaboratif pembuatan bingkai foto antara orang tua dan anak, serta evaluasi kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa orang tua menunjukkan antusiasme tinggi, aktif berpartisipasi dalam diskusi, dan terlibat secara emosional dalam aktivitas bersama anak. Kegiatan praktik seni terbukti mampu memperkuat kedekatan emosional, meningkatkan komunikasi dua arah, serta memperbaiki kualitas waktu bersama antara orang tua dan anak. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini efektif sebagai media edukasi parenting yang menyenangkan, aplikatif, dan relevan, serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan untuk memperkuat kemitraan antara keluarga dan sekolah dalam mendukung perkembangan anak usia dini.
Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Cooking Class Maharani , Putri; Rahman, K.A.; Utami, Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1766

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motorik halus anak masih kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan kertas sebagai media, terlihat pada kegiatan menggambar dan mewarnai saja. Masalah lainnya juga terlihat saat guru menginstruksikan anak untuk menulisakan namanya, terlihat anak masih kesulitan dalam menggenggam alat tulis seperti pensil dengan benar. Pada saat pebelajaran berlangsung seperti kegiatan menggunting terlihat beberapa anak masih belum mampu mengkoordinasikan gerakan mata, tangan, dan keseluruhantubuh secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan cooking class terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di PAUD Melati 2 Kota Jambi 9 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar ?22,3? t hitung > t tabel 2,306 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 4,71 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian kegiatan cooking class dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
Membatik Ecoprint untuk Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Suwandi, Silvi Ananda; Indryani, Indryani; Utami, Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1767

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motorik halus anak masih kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan kertas sebagai media, terlihat pada kegiatan menggambar dan mewarnai saja. Masalah lainnya juga terlihat saat guru menginstruksikan anak untuk menulisakan namanya, terlihat anak masih kesulitan dalam menggenggam alat tulis seperti pensil dengan benar. Pada saat pebelajaran berlangsung seperti kegiatan menggunting terlihat beberapa anak masih belum mampu mengkoordinasikan gerakan mata, tangan, dan keseluruhantubuh secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh membatik ecoprint terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di PAUD Melati 2 Kota Jambi 9 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar ?23,3? t hitung > t tabel 2,306 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 4,24 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian membatik ecoprint dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
The Use of Mathematical Intelligence Stick Media to Stimulate Number Recognition Skills in Children Aged 5-6 Years Sari, Ani Sartika; Kasmiati; Utami, Winda Sherly
JURNAL PENA PAUD Vol. 6 No. 2 (2025): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpp.v6i2.42328

Abstract

Mastery of number concepts is a crucial foundation for cognitive development in early childhood, but is often hindered by learning methods that are often abstract and monotonous. This study aims to analyze the effectiveness of the Mathematical Intelligence Stick media in improving number symbol recognition skills in 5-6 year old children at Harapan Bunda Kindergarten. This study applied a quantitative approach with a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest design, involving 15 children selected through saturated sampling techniques. The findings showed a substantial improvement, with the average score of children's abilities increasing sharply from 12.73 in the pretest to 20.46 in the posttest. Effect size analysis using Cohen's d yielded a value of 2.64, indicating a powerful effect. This indicates that the integration of manipulative sticks successfully bridges children's understanding from the enactive to the symbolic level, while stimulating fine motor skills. This study concludes that the Mathematical Intelligence Stick is an effective pedagogical tool for fostering concrete, interactive, and meaningful mathematics learning in early childhood
Co-Authors Adhatunnisa, Amel Akhmad Fikri Rosyadi Amanda , Rizki Surya Amanda, Riski Surya Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Ambarini, Vanesya Fidiah Amelia, Eka Ardea, Zahara Salsabila Arvina, Rianti Aryanti, Wiwit Putri Atikah Atikah Azizah Aini Azkia, Nurul Azzahra, Bella Chandra, Zulia Desra, Revani Alya Dewi Rahayu Erdaliameta, Annisha Estianti, Reza Fadilla, Siti Fatihah, Aulia Rahma Fauziah, Ikrima Pebi Fitriana, Dwi Fitriana, Laila Fortuna, Sherina Dwi Haloho, Diva Grasiella Handayani, lusi Harahap, Nur Hasanah Harianja, Sri Indriani Hauri, Yana Hendra Budiono Hendra Sofyan Idryani Indrianti, Eva Indriyani, Jupita Indryani Indryani, Indryani Julea, Thalitha Ariandinie Juwita Juwita, Gustiara K.A. Rahman Kartika, Dwy Anandia Kasmiati Khoiratih, Ade Irma Kurniyati, Feris Lestari, Suci Ayu Lutfiyah, Nafsiyatu Maharani , Putri Maharani, Tusmita Puan Mahasura, Dewi Sri Marefia, Asyifa Mazura, Mazura Melati, Sherin Azzahra Ismi Nabilla, Resya Nafisa, Zeskia Nella Ningrum, Santika Ayu Ningsi, Seli Oktavia Novriliana, Chintia Nurceniya, Nadhira Nurhidayati, Luthfi Nurjannah, Eka Nyimas Muazzomi Octavia, Astri Oktasari, Nella Pammela, Issaura Sherly Pasa, Aura Diah Putri Buma, Niken Putri, Dea Putri, Nurrohmi Octriana Rahman, KA Rahman Rahmawati, Desy Dwi Ramadhani, Nabila Putrii Rismala, Nia Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Safitri, Santi Salsabila, Shilfa Sukma Sapitri, Meli Saputri, Angeli Dinda Sari, Ani Sartika Sari, Tiara Septiana, Reni Setiangi, Dea Mei Sianipar , Widya Monica Simaremare, Tohap Pandapotan Sinta Wulandari Siregar, Masyunita Siska Sartika, Siska Sitanggang, Grace Lestari Sri Indriani Harianja SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Supriadi, Khusnul Mar'iyyah Supriadi, Khusnul Mariyyah Suwandi, Silvi Ananda Syahana MZ, Oriza Putri Tamimah Tampubolon, Teti Trisnawati, Fitri Ayu Ubaidillah, Rahma Ubaidillah, Rahma Nazi Uswatul Hasni Wahidah, Zahrotil Yuliani, Reci Yunita Purnama Sari Zahyuni, Violita Zubaidah, Zubaidah Zubaidah