Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah POTENSIA Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of English Language and Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Belalek Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JURNAL PENA PAUD Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Humanities, Education, and Social Sciences Jurnal Pendidikan Progresif
Utami, Winda Sherly
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Introduction To Fun Role Play Method For Early Children's Development utami, winda sherly; zubaidah, zubaidah zubaidah; Handayani, Lusi; Harahap, Nur Hasanah
MARAWA: Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Vol 2 No 2 (2023): Masyarakat Religius dan Berwawasan
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/mrw.v2i2.10966

Abstract

: The role play method is also known as role playing. Role playing is a learning method that is fun for children, and is a method that is able to optimize the growth and development of children or students according to the standard level of development achievement. The aim of this competition is to provide knowledge to PGPAUD Study Program students regarding fun role play methods for early childhood. This trial is carried out through several stages, namely the foundation laying or building foundation phase, the research design stage, data gathering and analysis stage, and the acting on findings stage on research results. The result of this service is that students can implement roles that are a fun learning method for young children. The conclusion that can be drawn is that innovation is needed in learning, one of which is implementing fun role playing for children, which can then be used as a reference for future researchers regarding other aspects that can be developed in learning for early childhood.
Sosialisasi Peran Orang Tua di Era Digital Pada Tk 20 Junior Kota Jambi Juwita; Sartika, Siska; Sitanggang, Grace Lestari; Tampubolon, Teti; Wulandari, Sinta; Haloho, Diva Grasiella; Utami, Winda Sherly; Indryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/judimas.v4i1.753

Abstract

The increasing use of digital technology among early childhood without adequate parental guidance has become a major issue faced by the community partner, namely parents of students at TK 20 Junior Kota Jambi. Limited parental digital literacy may lead to negative impacts on children’s social, emotional, and cognitive development. This Community Empowerment Learning (PPM) activity aimed to improve parents’ digital literacy as an effort to strengthen digital parenting practices for early childhood. The proposed solution was implemented through an interactive digital literacy socialization program using lectures, sharing sessions, and question-and-answer activities conducted in three stages: preparation, implementation, and evaluation. The results showed an improvement in parents’ understanding of the risks of unassisted gadget use, digital supervision strategies, and the importance of regulating screen time and selecting age-appropriate content. In addition to increased knowledge, the activity encouraged positive changes in parents’ attitudes and commitment to applying more structured digital parenting practices. The implications indicate that digital literacy socialization is an effective preventive approach to reducing the digital gap between parents and children and strengthening collaboration between schools and families.
Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat Kurniyati, Feris; Ardea, Zahara Salsabila; Putri, Nurrohmi Octriana; Sabina, Nisanur Naswa; Nafisa, Zeskia; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/x8v6fv63

Abstract

Pendidikan anak usia dini memerlukan dukungan optimal dari keluarga, khususnya melalui peran orang tua dalam pengasuhan yang positif dan penuh kasih sayang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan orang tua dalam menerapkan pola asuh hangat, komunikasi efektif, serta keterlibatan aktif dalam mendampingi tumbuh kembang anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan melalui Program Sosialisasi Parenting Art Class with Love: Membangun Keluarga Bahagia untuk Anak Hebat di TK RA Nurul Yaqin, yang meliputi penyampaian materi parenting, diskusi interaktif, praktik kolaboratif pembuatan bingkai foto antara orang tua dan anak, serta evaluasi kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa orang tua menunjukkan antusiasme tinggi, aktif berpartisipasi dalam diskusi, dan terlibat secara emosional dalam aktivitas bersama anak. Kegiatan praktik seni terbukti mampu memperkuat kedekatan emosional, meningkatkan komunikasi dua arah, serta memperbaiki kualitas waktu bersama antara orang tua dan anak. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini efektif sebagai media edukasi parenting yang menyenangkan, aplikatif, dan relevan, serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan untuk memperkuat kemitraan antara keluarga dan sekolah dalam mendukung perkembangan anak usia dini.
Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Cooking Class Maharani , Putri; Rahman, K.A.; Utami, Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1766

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motorik halus anak masih kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan kertas sebagai media, terlihat pada kegiatan menggambar dan mewarnai saja. Masalah lainnya juga terlihat saat guru menginstruksikan anak untuk menulisakan namanya, terlihat anak masih kesulitan dalam menggenggam alat tulis seperti pensil dengan benar. Pada saat pebelajaran berlangsung seperti kegiatan menggunting terlihat beberapa anak masih belum mampu mengkoordinasikan gerakan mata, tangan, dan keseluruhantubuh secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan cooking class terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di PAUD Melati 2 Kota Jambi 9 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar ?22,3? t hitung > t tabel 2,306 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 4,71 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian kegiatan cooking class dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
Membatik Ecoprint untuk Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Suwandi, Silvi Ananda; Indryani, Indryani; Utami, Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1767

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motorik halus anak masih kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan kertas sebagai media, terlihat pada kegiatan menggambar dan mewarnai saja. Masalah lainnya juga terlihat saat guru menginstruksikan anak untuk menulisakan namanya, terlihat anak masih kesulitan dalam menggenggam alat tulis seperti pensil dengan benar. Pada saat pebelajaran berlangsung seperti kegiatan menggunting terlihat beberapa anak masih belum mampu mengkoordinasikan gerakan mata, tangan, dan keseluruhantubuh secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh membatik ecoprint terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di PAUD Melati 2 Kota Jambi 9 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar ?23,3? t hitung > t tabel 2,306 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 4,24 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian membatik ecoprint dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
The Use of Mathematical Intelligence Stick Media to Stimulate Number Recognition Skills in Children Aged 5-6 Years Sari, Ani Sartika; Kasmiati; Utami, Winda Sherly
JURNAL PENA PAUD Vol. 6 No. 2 (2025): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpp.v6i2.42328

Abstract

Mastery of number concepts is a crucial foundation for cognitive development in early childhood, but is often hindered by learning methods that are often abstract and monotonous. This study aims to analyze the effectiveness of the Mathematical Intelligence Stick media in improving number symbol recognition skills in 5-6 year old children at Harapan Bunda Kindergarten. This study applied a quantitative approach with a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest design, involving 15 children selected through saturated sampling techniques. The findings showed a substantial improvement, with the average score of children's abilities increasing sharply from 12.73 in the pretest to 20.46 in the posttest. Effect size analysis using Cohen's d yielded a value of 2.64, indicating a powerful effect. This indicates that the integration of manipulative sticks successfully bridges children's understanding from the enactive to the symbolic level, while stimulating fine motor skills. This study concludes that the Mathematical Intelligence Stick is an effective pedagogical tool for fostering concrete, interactive, and meaningful mathematics learning in early childhood
Penguatan Kegiatan Kolaboratif Orang Tua dan Anak melalui Pembuatan Stik Keluarga Nabilla, Resya; Arvina, Rianti; Marefia, Asyifa; Indriyani, Jupita; Ramadhani, Nabila Putrii; Utami, Winda Sherly; IndryanI
Belalek Vol. 3 No. 2 (2025): BELALEK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Journal of Community Services)
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/belalek.v3i2.4703

Abstract

This community service activity aims to strengthen parent–child collaboration through the creative activity of making “Family Sticks” at TK Al-Ghifari. Using a participatory method, the program was conducted in three stages: preparation, implementation, and evaluation. During the implementation, parents received material on the family’s role in early childhood education, followed by a collaborative craft activity using family-themed stick figures. The results indicate that this method effectively enhanced communication, emotional bonding, and cooperation between parents and children. The activity also stimulated children’s fine motor skills, language abilities, and self-confidence. Evaluation findings showed active participation and high enthusiasm among all participants. Overall, the “Family Stick” activity proved to be an effective method for strengthening harmonious interaction within the family.
Peningkatan Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard Seprina, Artika; Rachmadini, Indri Mutia; Putri, Ramadani Fadilah; Sumaya, Azzahra; Amelia, Eka; Utami, Winda Sherly
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v3i2.2366

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan salah satu kemampuan dasar yang perlu dikembangkan sejak anak usia dini karena berperan penting dalam membangun kesiapan belajar matematika pada jenjang pendidikan selanjutnya. Namun, pembelajaran numerasi di lembaga PAUD masih sering dilakukan secara konvensional sehingga kurang menarik dan belum melibatkan anak secara aktif. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman anak terhadap konsep bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap peningkatan kemampuan numerasi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experiment tipe pretest–posttest control group design. Subjek penelitian berjumlah 41 anak kelompok B usia 5–6 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran numerasi menggunakan media flashcard, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran tanpa penggunaan media flashcard. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan numerasi anak yang meliputi kemampuan mengenal angka, menghitung jumlah benda, mencocokkan simbol bilangan, dan mengurutkan bilangan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi anak pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini. Oleh karena itu, media flashcard dapat dijadikan alternatif media pembelajaran numerasi yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.
Sosialisasi Kreativitas Tanpa Batas Ibu dan Anak Melalui Pembuatan Hiasan Dinding Darikertas Nasi Paulina, Roza; Nurlaksa, Nurlaksa; Afrita, Shinta Nadia; Mutmainnah, Nadia Amanda; Sapitri, Eka; Utami, Winda Sherly; Indryani, Indryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 12 (2026): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i12.4003

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas anak usia dini serta meningkatkan peran dan keterlibatan ibu dalam mendampingi anak melalui kegiatan kreatif berbasis bahan sederhana. Program ini dirancang dalam bentuk sosialisasi kreativitas tanpa batas ibu dan anak melalui pembuatan hiasan dinding dari kertas nasi yang mudah diterapkan di lingkungan rumah. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi mengenai pentingnya stimulasi kreativitas anak usia dini, demonstrasi pembuatan hiasan dinding, serta praktik langsung yang melibatkan ibu dan anak secara aktif. Selama proses kegiatan, anak diberikan ruang untuk mengekspresikan ide, memilih warna, dan membentuk pola sesuai imajinasinya, sementara ibu berperan sebagai pendamping yang memberikan dukungan emosional. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas kerajinan tangan berbasis kertas nasi mampu meningkatkan antusiasme anak, melatih kemampuan motorik halus, menumbuhkan rasa percaya diri, serta mempererat hubungan emosional antara ibu dan anak. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kesadaran dan pemahaman ibu mengenai pentingnya kegiatan kreatif sederhana sebagai sarana stimulasi perkembangan anak di rumah. Dengan demikian, kegiatan ini dinilai efektif sebagai alternatif pengembangan kreativitas anak usia dini dan penguatan interaksi positif dalam keluarga yang bersifat murah, mudah, dan bernilai edukatif.
Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Mengoptimalkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun Rahmawati, Desy Dwi; Utami, Winda Sherly; Harianja, Sri Indriani
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2026): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v9i1.2727

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan peneliti yang menunjukkan bahwa masih ada beberapa masalah dalam kecerdasan interpersonal anak.  Permasalahan yang dihadapi adalah dari 18 anak dalam kelompok B3, 11 di antaranya tampak memiliki tingkat kecerdasan interpersonal yang rendah. Kondisi ini menjadi fokus untuk diteliti lebih lanjut karena dapat menghambat perkembangan sosial dan emosional mereka di masa depan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Moestafa Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 60 anak. Adapun sampel penelitian terdiri dari 18 anak kelompok B3, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data diperoleh melalui teknik observasi dan dokumentasi, dengan lembar observasi sebagai instrumen penelitian yang telah divalidasi. analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis dengan paired samples t-test. Hasil analisis pada uji t menunjukkan signifikansi 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran talking stick yang memberikan dampak positif bagi kecerdasan interpersonal anak-anak berusia 5-6 tahun di TK Islam Al-Moestafa Kota Jambi. Effect size menunjukkan 5,82 dalam kategori strong effect. Oleh karena itu, pembelajaran talking stick efektif dalam mengoptimalkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Moestafa Kota Jambi.
Co-Authors Adhatunnisa, Amel Afrita, Shinta Nadia Akhmad Fikri Rosyadi Amanda , Rizki Surya Amanda, Naya Yurika Amanda, Riski Surya Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Ambarini, Vanesya Fidiah Amelia, Eka Ardana, Nabilla Olivia Ardea, Zahara Salsabila Arvina, Rianti Aryanti, Wiwit Putri Atikah Atikah Azizah Aini Azkia, Nurul Azzahra, Bella Chandra, Zulia Desra, Revani Alya Dewi Rahayu Erdaliameta, Annisha Estianti, Reza Fadilla, Siti Fatihah, Aulia Rahma Fauziah, Ikrima Pebi Fitriana, Dwi Fitriana, Laila Fortuna, Sherina Dwi Haloho, Diva Grasiella Handayani, lusi Harahap, Nur Hasanah Harianja, Sri Indriani Hauri, Yana Hendra Budiono Hendra Sofyan Idryani Indrianti, Eva Indriyani Indriyani, Jupita Indryani Indryani, Indryani Julea, Thalitha Ariandinie Juwita Juwita, Gustiara K.A. Rahman Kartika, Dwy Anandia Kasmiati Khoiratih, Ade Irma Kurniyati, Feris Lestari, Suci Ayu Lutfiyah, Nafsiyatu Maharani , Putri Maharani, Tusmita Puan Mahasura, Dewi Sri Marefia, Asyifa Mazura, Mazura Melati, Sherin Azzahra Ismi Mutmainnah, Nadia Amanda Nabilla, Resya Nafisa, Zeskia Nella Ningrum, Santika Ayu Ningsi, Seli Oktavia Novriliana, Chintia Nurceniya, Nadhira Nurhidayati, Luthfi Nurjannah, Eka Nurlaksa, Nurlaksa Nyimas Muazzomi Octavia, Astri Oktasari, Nella Pammela, Issaura Sherly Pasa, Aura Diah Paulina, Roza Putri Buma, Niken Putri, Dea Putri, Nurrohmi Octriana Putri, Ramadani Fadilah Rachmadini, Indri Mutia Rahman, KA Rahman Rahmawati, Desy Dwi Ramadhani, Nabila Putrii Rismala, Nia Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Safitri, Santi Salsabila, Shilfa Sukma Sapitri, Eka Sapitri, Meli Saputri, Angeli Dinda Saputri, Dinda Ananta Sari, Ani Sartika Sari, Tiara Seprina, Artika Septiana, Reni Setiangi, Dea Mei Setiawati, Nursela Shoheri, Abim Sianipar , Widya Monica Simaremare, Tohap Pandapotan Sinta Wulandari Siregar, Masyunita Siska Sartika, Siska Sitanggang, Grace Lestari Sri Indriani Harianja SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sumaya, Azzahra Supriadi, Khusnul Mar'iyyah Supriadi, Khusnul Mariyyah Suwandi, Silvi Ananda Syahana MZ, Oriza Putri Tamimah Tampubolon, Teti Trisnawati, Fitri Ayu Ubaidillah, Rahma Ubaidillah, Rahma Nazi Uswatul Hasni Wahidah, Zahrotil Yuliani, Reci Yunita Purnama Sari Zahyuni, Violita Zai, Dekristiani Zubaidah, Zubaidah Zubaidah