Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PSYMPATHIC Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Metodik Didaktik Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Golden Age al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Paedagogy Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Gunung Djati Conference Series Kepompong Children Centre Journal Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam
Mangkuwibawa, Hilman
UIN Sunan GUnung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Relationship Between Role Playing Activities and Children's Emotional Intelligence Kurnia, Aam; Susanti, Susanti; Mangkuwibawa, Hilman
Jurnal Golden Age Vol 5, No 01 (2021): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v5i01.3076

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi awal di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung, yaitu adanya fenomena menarik berupa timbulnya kesenjangan antara tingginya aktivitas bermain peran dengan rendahnya kecerdasan emosional pada sebagaian anak. Di satu sisi, ketika melaksanakan aktivitas bermain peran anak terlihat sangat antusias, gembira, semangat, serta enjoy. Tetapi, di sisi lain terdapat sebagian anak yang masih mengalami kesulitan dalam mengenali serta mengelola emosionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Aktivitas bermain peran anak di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung, 2) Kecerdasan emosional anak di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung, dan 3) Hubungan antara aktivitas bermain peran dengan kecerdasan emosional anak di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung. Penelitian ini didasarkan pada asumsi yang menyatakan bahwa kecerdasan emosional anak dipengaruhi oleh macam-macam faktor, salah satunya adalah aktivitas bermain peran. Berdasarkan asumsi tersebut dapat dirumuskan suatu hipotesis, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara aktivitas bermain peran dengan kecerdasan emosional anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode korelasi. Subjek dalam pelaksanaan penelitian ini adalah anak kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung yang berjumlah 20 anak. Tahun Ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data pada variabel Aktivitas Bermain Peran (Variabel X) diperoleh nilai rata-rata sebesar 71. Nilai tersebut berada pada interval 70-79 dengan kategori baik. Sedangkan analisis data pada variabel Kecerdasan Emosional anak (Variabel Y) diperoleh nilai rata-rata sebesar 68. Nilai tersebut berada pada interval 60-69 dengan kategori cukup. Hubungan antara aktivitas bermain peran dengan kecerdasan emosional anak diperoleh angka koefisien korelasi melalui rumus Product Moment sebesar 0,68 angka koefisien korelasi ini berada pada kategori tinggi karena berada pada interval 0,600-0,799. Hasil uji signifikansi diperoleh harga t_hitung = 3,94 t_tabel = 2,88. Artinya, Ha diterima dan Ho ditolak dengan kata lain terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara aktivitas bermain peran dengan kecerdasan emosional anak di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung. Adapun koefisien determinasi atau kadar pengaruhnya sebesar 46%. Dengan demikian, 54% kecerdasan emosional anak di kelompok B2 RA Al-Hasan Panyileukan Kota Bandung, dipengaruhi oleh faktor lainnya.
AL-QUR’AN DAN PEMBINAAN KARAKTER SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Heri Khoiruddin; Hilman Mangkuwibawa
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Vol 4, No 1 (2021): Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-aulad.v4i1.11537

Abstract

Memahami pembinaan karakter pada siswa Madrasah Ibtidaiyah dapat ditelusuri diantaranya dari pembelajaran al-Qur’an yang diajarkan di madrasah. Surat dan ayat-ayat yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah adalah pondasi dan warna karakter yang ditanamkan oleh para guru pada siswa mereka. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui surat dan ayat-ayat apa saja yang diajarkan dan bagaimana nilai-nilai pada surat-surat tersebut ditanamkan pada siswa. Metode yang digunakan dalam penulisan ini menggunakan metode library research (studi kepustakaan) dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk analisis konten (content analysis) terhadap surat dan ayat-ayat al-Qur’an yang kemudian dianalisis untuk mengetahui isi dan kandungannya. Analisis pada surat dan ayat-ayat ini memberi simpulan bahwa pilar karakter pertama yang ditanamkan pada siswa Madrasah Ibtidaiyah adalah keimanan dan ketauhidan. Untuk menyampaikan nilai-nilai keimanan dan ketauhidan pada siswa Madrasah Ibtidaiyah, surat yang dipilih berjumlah 22 surat, yaitu surat al-Fatihah dan 21 surat-surat pendek pada juz 30, yang isi dan kandungannya lengkap mulai dari prinsip ketauhidan, contoh perilaku tauhid dan perilaku yang menyimpang dari nilai-nilai ketauhidan, pahala karena bertauhid dan siksa karena mengabaikan keimanan dan ketauhidan dalam kehidupan.
Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematika Ii Wartini; Hilman Mangkuwibawa; Cecep Anwar
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Vol 1, No 2 (2018): al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-aulad.v1i2.3519

Abstract

This research was conducted to determine students 'understanding before using problem solving methods, application of problem solving methods in the process of learning mathematics, and students' understanding after using problem solving methods in the fourth grade mathematics subjects. The method used is classroom action research. The research design consists of 2 cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Data collection techniques in this study use tests, observation, interviews and documentation studies. Quantitative data analysis uses statistical approaches and qualitative data using a logical approach. The results of data analysis given student learning before using the problem solving method an average score of 66.5 and classical learning completeness only reaches 45.40%. Teacher activity in cycle 1 experienced 69.45% in the medium category. Add cycle 2 to 85.25% in good category. When students learn cycle activities 1 to 64.80% in the medium category. Add 2 to 81.30% of cycles with good categories.   Based on result of data analysis obtained the result of student’s understanding of learning cycle 1 an 77.70 with the percentage of classical completeness 68.10%. The increase in cycle 2 was an average value of 87.10 with a percentage classical completeness percentage of 90.90%.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membatik Jumputan Sohibah Darojatur Rofiah; Hilman Mangkuwibawa
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v3i1.8109

Abstract

Kemampuan Salat Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi Habsyi siti nurdini; Hilman Mangkuwibawa; Syamiah Syamiah
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v1i1.3388

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan salat anak usia dini melalui metode demonstrasi pada kelompok B RA Al-Furqon. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom research) dengan melalui empat tahap yaitu: prencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode demonstrasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data digunakan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dari penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran praktik salat kelompok B RA Al-Furqon dapat disimpulkan bahwa adanya perkembangan hasil pembelajaran praktik salat siswa. Peningkatan ini dapat dilihat dari nilai rata-rata seluruh siswa yaitu dari hasil pra sikuls sebesar 31,3. Pada siklus I rata-rata nilai seluruh siswa yaitu 51,7 dan pada siklus II naik menjadi 77,5. Pada pra siklus perkembangan salat anak usia dini terdapat delapan orang yang belum berkembang (BB) dan lima orang mulai berkembang (MB). Pada siklus I perkembangan salat anak usia dini mencapai enam orang yang mulai berkembang (MB) dan delapan orang berkembang sesuai harapan (BSH), kemudian pada siklus II perkembangan salat anak usia dinimencapai empat orang yang berkembang sesuai harapan (BSH) dan sembilan orang berkembang sangat baik (BSB).
Analisis Perkembangan Perilaku Proposial Anak Dengan Metode Bermain Peran Rika Abdul Hakim Effendi; Hilman Mangkuwibawa; Teti Ratnasih
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v3i2.7473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas perkembangan perilaku prososial anak pada kelompok A dengan metode bermain peran dan metode bernyanyi, serta perbedaan perkembangan perilaku prososial anak dari kedua metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah 37 anak kelompok A RA PERSIS 235 Nasrullah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis komparasi yaitu, pengujian hipotesis komparatif dengan uji t. Realitas perkembangan perilaku prososial kelas eksperimen dengan metode bermain peran, diperoleh nilai rata-rata pretest = 59 dengan interpretasi kurang, sedangkan nilai rata-rata posttest = 73 dengan interpretasi baik. Realitas perkembangan perilaku prososial kelas kontrol dengan metode bernyanyi, diperoleh nilai rata-rata pretest = 63 dengan interpretasi cukup, sedangkan nilai rata-rata posttest = 68 dengan interpretasi cukup. Hasil uji t1, diperoleh t1= 2,76>nKt1 pada tarafsignifikansi 5% = 1,73, sehingga dapat diinterpretasikan terdapat perbedaan yang signifikan mengenai perkembangan perilaku prososial anak antara metode bermain peran dengan metode bernyanyi.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI SISWA TUNANETRA DI SEKOLAH INKLUSIF Hilman Mangkuwibawa
Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 6, No 1 (2013): PSYMPATHIC
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/psy.v6i1.2129

Abstract

One of the basic change in exceptional education is inclusive program. The most perspective population to have inclusive program are blind students. Potential development of blind students in inclusive program is not adequate with educational intervening class but  guidance and counseling. This research aims to formulate guidance and Counseling program for blind students who are studying at YPI Senior High School Bandung through inclusive program. The result of this research produce guidance and counseling program which consist of (1) information service guidance (2) academic guidance and (3) social personal guidance.
PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK SD/MI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Rahmatia Alifah; Hilman Mangkuwibawa; Dede Rohaniawati
AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 3 No. 1 (2022): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI
Publisher : HMPS PGMI FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/akselerasi.v3i1.121

Abstract

This research aims to determine children's reading interest and the role of teachers and parents in increasing children's reading interest during the Covid-19 pandemic. The method used in this research is descriptive with a quantitative approach. The research data were obtained through questionnaires sourced from students, teachers, and parents. The sample used in this research amounted to 186 people. The results of the research indicate that students have a high interest in reading books with an average of 74.9. Then the teacher's role in increasing children's reading interest is included in the very good category with an average of 86.2. The teacher's role in increasing student interest in reading during the Covid-19 pandemic includes being a motivator and facilitator. Meanwhile, the role of parents in increasing children's reading interest is included in the fairly good category with an average of 81.1. The role of parents in increasing children's interest in reading includes being a model for their children, an advisor, organizers, and educators in growing children's passion for reading.   Keywords: the role of teachers and parents, increased interest in reading   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca anak serta peran guru dan orang tua dalam meningkatkan minat baca anak pada masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data hasil penelitian diperoleh melalui kuesioner/angket yang bersumber dari siswa, guru, dan orang tua. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 186 orang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki minat yang tinggi terhadap membaca buku dengan perolehan rata-rata 74,9. Kemudian peran guru dalam meningkatkan minat baca anak termasuk pada kategori sangat baik dengan perolehan rata-rata 86,2.  Peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa pada masa pandemi Covid-19 diantaranya adalah sebagai motivator dan fasilitator. Sedangkan peran orang tua dalam meningkatkan minat baca anak termasuk pada kategori cukup baik dengan rata-rata 81,1. Peran orang tua dalam meningkatkan minat baca anak diantaranya adalah sebagai teladan atau contoh bagi anak-anaknya, sebagai pendamping atau penasihat anak, sebagai pengorganisasi, dan sebagai pendidik dalam menumbuhkan kegemaran anak terhadap membaca.   Kata Kunci: peran guru dan orang tua, peningkatan minat baca
Hubungan Efektivitas Pembelajaran Sistem Guru Keliling dengan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid 19 Widiyanti Nur Hasanah; Hilman Mangkuwibawa; Sani Insan Muhamadi
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/mjpgmi.v4i2.378

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya perubahan sistem pembelajaran sebagai dampak dari adanya pandemi Covid 19. Pembelajaran di SD Dharma Ibu dilakukan dengan menerapkan sistem guru keliling. Sistem guru keliling ini salah satu pembelajaran luar jaringan yang dalam pelaksanaannya yang sama sekali tidak terhubung jaringan network. Dengan diterapkannya sistem guru keliling, diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini didasari atas suatu asumsi bahwa munculnya motivasi belajar yang tinggi ditentukan oleh proses pembelajaran yang efektif. Sementara itu proses pembelajaran yang efektif bergantung dari situasi lingkungan yang kondusif serta sistem pembelajaran yang dipilih. Metode penelitian menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik penelitian menggunakan prohability sampling yaitu dengan memberikan peluang yang sama untuk seluruh siswa kelas IV. Data dikumpulkan menggunakan teknik angket yang sebelumnya sudah dilakukan uji validitas dan uji reliabilitasnya. Sedangkan untuk analisis data, menggunakan teknik korelasi Product-Moment yang teknik perhitungannya menggunakan program Kolmogorov-Smirnov SPSS versi 26. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa: 1) efektivitas pembelajaran sistem guru keliling dalam pembelajaran di masa pandemi covid 19 berada pada kategori tinggi dengan presentase 66,7% dan hasil rata-rata jawaban sebesar 66; 2) motivasi belajar siswa di kelas IV SD Dharma Ibu di masa pandemi covid 19 berada pada kategori tinggi dengan presentase 53,2% dan hasil rata-rata jawaban sebesar 78,22; 3) hubungan efektivitas pembelajaran menggunakan sistem guru keliling dengan motivasi belajar siswa di kelas IV SD Dharma Ibu memperoleh hasil 0,652 yang berada pada kategori tinggi.
Analisis Kualitas Butir Soal Pilihan Ganda Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Maya Nurjanah; Istiningsih Istiningsih; Hilman Mangkuwibawa
Jurnal Paedagogy Vol 9, No 4: Jurnal Paedagogy (October 2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v9i4.5299

Abstract

The purpose of this study was to analyze the level of quality of the questions consisting of the level of difficulty, discriminatory power of questions, validity of items, and reliability on Theme 7 The Beauty of Diversity in My Country. This study uses a quantitative descriptive research method. The research was conducted at MI Al-Khoiriyyah, especially in class IV using 10 multiple choice questions. Collecting data in this study using interviews and documentation. The data analysis technique uses the SPSS application as the data calculation. The results of this study indicate that the questions used are reliable or stable and feasible to be given to students. This is reinforced by the results of the analysis which show that for the level of difficulty there are 9 questions in the medium category and one question in the easy category. For PE power, there is only one question with a bad category, 3 questions in the medium category and the remaining 6 questions in the good category. Regarding validity, there are two questions that are not valid, and in vain, there are 8 valid questions. The reliability test of the data has a high correlation with R1 = 1.00 which means the questions are said to be reliable or the results are relatively stable and reliable.
Co-Authors Aam Kurnia, Aam Adawiyah, Wilda Nur Aeni Ade Rila Juliani Afifa, Tazkia Syafira Anggraeni, Tevia Arif Nursihah Arifah, Fifan - Arifin, Nadia Nurul Azhar, Sofia Fauziah Carlian, Yayan Carliyan, Yayan Cecep Anwar Dadan F Ramdhan Dede Rohaniawati Dinar Farida Fauziah Dinni Kholida Aulia Edi Supriyadi Faturohmah, Rodiah Fauziah, Salma Habsyi siti nurdini Hamdan Sugilar Ida Rosyidah Ii Wartini Istiningsih Istiningsih Khoerussaadah, Eli Khoiruddin, Heri Latifah, Hanny Marthyane Pratiwi, Inne Maya Nurjanah Muhammad Rifqi Mahmud Nuri Siti Sundari Pratiwi, Inne Marthyane Rahman, Alvin Yanuar Rahmatia Alifah Ramdhan, Dadan F Ratnasih, Teti Rika Abdul Hakim Effendi Rohmah, Siti Khozanatu Rudianto, Apip Rully Agung Yudhiantara Sani Insan Muhamadi Sani Insan Muhamadi, Sani Silvia Noer Septianti Siswanto, Choerunisa Rachmadani Siti Nurul Fathonah Al Karni Siti Robiah Sohibah Darojatur Rofiah Sugilar, Deni Susanti Susanti Syamiah Syamiah Syam’iyah, Syam’iyah Tamarin, Vina Trisdianti, Eris Widiyanti Nur Hasanah Widowati, Kawuryansih Yudhiantara, Rully Agung Yusi Salma, Yusi Salma YUYUN YULIANINGSIH, YUYUN Zaenal Mufie