Articles
<![CDATA[LAYANAN PEMINATAN PADA KURIKULUM MERDEKA ]]>
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 4, No 2 (2022): Vol 4 No 2, Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jbkb.v4i2.3520
<![CDATA[Abstract Student specialization is a process of making choices and decisions by students in areas of expertise based on understanding their own potential and existing opportunities. Service specialization of students is the responsibility of the principal by involving all components in the school. Specialization in cross-subject options and the choice of deepening subject matter is an effort to assist students in choosing and determining the subjects to be followed in high school education units in order to understand and choose the direction of career development, and prepare themselves and choose further education up to university. according to general basic abilities, talents, interests and preferences of each student. This research is library research that examines the process of specialization services at the senior high school (SMA) level in the independent curriculum. The results of this study concluded that specialization services at the SM School level were carried out through 4 stages, including: 1) providing information on specializations; 2) data collection; 3) identification and determination of specialization; 3) adjustment and assistance; 4) monitoring and follow-up. Keywords: merdeka’s curriculum, specialization services AbstrakPeminatan peserta didik merupakan suatu proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada. Pelayanan peminatan peserta didik menjadi tanggung jawab kepala sekolah dengan melibatkan semua komponen yang ada di sekolah. Peminatan pilihan lintas mata pelajaran dan pilihan pendalaman materi mata pelajaran merupakan upaya untuk membantu peserta didik dalam memilih dan menetapkan mata pelajaran yang diikuti pada satuan pendidikan di SMA dalam rangka memahami dan memilih arah pengembangan karir, dan menyiapkan diri serta memilih pendidikan lanjutan sampai ke perguruan tinggi sesuai dengan kemampuan dasar umum, bakat, minat dan kecenderungan pilihan masing-masing peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian Pustaka yang mengkaji proses layanan peminatan pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) di kurikulum merdeka. Hasil kajian ini menyimpulkan bahwa layanan peminatan pada jenjang Sekolah SM)dilakukan melalui 4 tahapan, diantaranya: 1) pemberian informasi peminatan; 2) pengumpulan data; 3) identifikasi dan penetapan peminatan; 3) penyesuaian dan pendampingan; 4) monitoring dan tindak lanjut.  Kata Kunci : Kurikulum merdeka, layanan peminatan]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DI SMPN 1 LUMBIS KABUPATEN NUNUKAN ]]>
<![CDATA[Jidi, Jidi]]>;
<![CDATA[Rahmi, Siti]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 5, No 2 (2023): Vol 5 No 2, Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jbkb.v5i2.4850
<![CDATA[AbstractThe objective of this study was to describe the implementation of classical guidance services provided by a guidance and counseling teacher at SMPN 1 Lumbis. The classical services were done as the prevention effort which aimed to find out the implementation of classical services at SMPN 1 Lmubis. The main informant in this study was one teacher of guidance of counseling and two students. The data collected through interviews and documentation were then analyzed using the techniques of data reduction, data presentatin, and conclusion drawing. The classical guidances services at SMPN 1 Lumbis were conducted in three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. The preparation stage was done by proposing a schedule according to academic calendar and preparing topics of classical guidance material, which were formulated based on the standards of students independence competence and aranging the implementation plan for classical giudance. The implementation stage was to conduct classical guidances services according to the scehdules and materials that had been designed. The follow-up evaluation stage was to carry of classcial guidance services and to evaluate the result of classical guidance services Keywords : Implementation of Classical Services AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan klasikal yang di berikan oleh guru bimbingan dan konseling SMPN 1 Lumbis. Layanan klasikal merupakan layanan yang berfungsi pencegahan, pemahaman, pemeliharaan, dan pengembangan sebagai upaya yang secara spesifik diarahkan pada proses yang proaktif tanpa mengenal perbedaan gender. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan klasikal di SMP Negeri 1 Lumbis. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun informan utama dalam penelitian ini adalah satu orang guru bimbingan dan konseling dan dua orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui metode wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah terdapat beberapa tahapan di dalam pelaksanaan layanan klasikal di SMP Negeri 1 Lumbis yaitu tahap persiapan adalah mengajukan jadwal masuk kelas 2 jam setiap kelas atau minggu untuk di tetapkan pimpinan sekolah sesuai klender akademik dan mempersiapkan topik materi bimbingan klasikal,yang dirumuskan berdasarkan standar kompentensi kemandirian peserta didik, serta menyusun RPl bimbingan klasikal. Tahap pelaksanaan adalah melaksanakan layanan bimbingan klasikal sesuai jadwal dan materi yang telah di rancang. Tahap evaluasi tidak lanjut adalah melakukan proses layanan bimbingan klasikal dan melakukan evaluasi hasil layanan bimbingan klasikal.Kata Kunci : Pelaksanaan Layanan Klasikal ]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DITINJAU DARI MODEL MODEL CONTEXT INPUT PROCESS PRODUCT (CIPP) ]]>
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 4, No 1 (2022): Vol 4 No 1, Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jbkb.v4i1.4083
<![CDATA[AbstractGuidance and counseling is held to facilitate the development of students/counselees so that they are able to actualize their potential or achieve optimal development. Guidance and counseling is a component in the entire education system, especially in schools, with guidance and counseling at school a student feels that the teacher is paying attention to the behavior he is doing. Individual counseling is the most influential part of the process of providing service assistance to counselees who need help. This service can be used if the problems faced by the individual are more personal and require several processes which can be carried out by the teacher or psychologist or the parents concerned who will do it. The implementation of individual counseling services in schools is in fact not in accordance with theory, such as counselees who do not have the courage to tell their problems directly, are not in accordance with existing counseling approaches and there is no communicative and healing relationship.Keywords: Individual Counseling, CIPPAbstractBimbingan dan konseling diselenggarakan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik/konseli agar mampu mengaktualisasikan potensi dirinya atau mencapai perkembangan secara optimal. Bimbingan dan konseling menjadi satu komponen dalam keseluruhan sistem pendidikan khususnya di sekolah, dengan adanya bimbingan dan konseling di sekolah seorang siswa merasa bahwa dirinya diperhatikan oleh guru atas tingkah laku yang diperbuatnya. Konseling individual menjadi bagian yang paling berpengaruh terhadap proses pemberian bantuan layanan kepada konseli yang membutuhkan bantuin. Layanan ini dapat digunakan jika permasalahan yang dihadapi individu itu lebih bersifat pribadi dan memerlukan beberapa proses yang mana dapat dilakukan oleh guru atau ahli psikolog atau orang tua yang bersangkutan yang akan melakukannya. Pelaksanaan layanan konseling individu disekolah pada kenyataannya tidak sesuai dengan teori seperti konseli yang belum berani menceritakan permasalahanya secara langsung, tidak sesuai denan pendekatan konseling yang ada dan tidak terjadi hubungan yang komunikatof dan menyembuhkan.Kata Kunci : Konseling Individu, CIPP]]>
<![CDATA[Analisa Pengelasan Tungsten Inert Gas (TIG) pada Material Titanium (Ti-6Al-4V) ]]>
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>;
<![CDATA[Tjahjanti, Prantasi Harmi]]>
<![CDATA[ Innovative Technologica: Methodical Research Journal Vol. 3 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Journal Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47134/innovative.v3i2.104
<![CDATA[Material paduan titanium merupakan material alternatif yang bisa digunakan untuk material implant karena memiliki banyak kelebihan jika dibandingkan dengan SS 316 L antara lain memiliki bobot yang relatif lebih ringan dengan (mechanical properties) yang mumpuni. Pada industri manufaktur alat implant yang ada di Indonesia sebagian besar masih menggunakan metode manufaktur yang sederhana yaitu menggunakan alat forging dan penyambungan manual (welding). Material Ti-6Al-4V walaupun memiliki banyak kelebihan namun material ini memiliki kelemahan yaitu sulit untuk dilakukan proses manufaktur seperti penyambungan dengan metode pengelasan (welding). Paduan titanium memiliki kemampuan ketahanan korosi (heat resistance) yang baik dikarenakan paduan titanium ini memiliki lapisan oksida. Serta memiliki kekuatan mekanis yang tinggi sehingga lebih kuat. Dari pengujian yang dilakukan tentang pengaruh variasi arus las dan gas argon terhadap kekerasan, dan struktur mikro pada material titanium (Ti-6Al-4V) dengan proses TIG (Tungsten Inert Gas), kegunaannya untuk mendapatkan metode pengelasan yang baik pada logam Ti-6Al-4V dari aspek kekerasan, dan struktur mikro. Dari hasil pengujian kekerasan Rockwell (HRC) terhadap variasi arus las, kekerasan yang paling mendekati struktur (Base Metal) BM menggunakan volume argon 5 lt/m dan arus sebesar 30 Ampere, dan hasil pengujian kekerasan Rockwell (HRC) yang memiliki perbedaan kekerasan paling besar terhadap struktur (Base Metal) BM yaitu pada Ampere 35, dan Volume gas argon 15 lt/menit.]]>
<![CDATA[Optimasi Pertumbuhan dan Hasil Jagung (Zea mays L.) dengan Pupuk Ammonium Klorida pada Dataran Rendah ]]>
<![CDATA[Fidiyawati, Eni]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>;
<![CDATA[Setyorini, Dwi]]>
<![CDATA[ AGROSAINSTEK: Jurnal Ilmu dan Teknologi Pertanian Vol 8 No 1 (2024): AGROSAINSTEK: Jurnal Ilmu dan Teknologi Pertanian ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33019/agrosainstek.v8i1.418
<![CDATA[The high yield gap between the potential of varieties and the real production of corn in the field is one of the problems in meeting the national corn needs, so various efforts to increase productivity are continuously carried out, one of which is the application of inorganic fertilizers that are suitable for plant needs and specific. The study was conducted at KP Mojosari AIAT East Java from November 2020 to February 2021. The experiment used a randomized block design (RAK) with 5 replications and 6 treatments including control (without fertilizer) and 5 other treatments which were a combination of the dose of ammonium chloride fertilizer and the dose of urea fertilizer. The results showed that treatment F showed the highest yields on plant height and canopy width, treatment E showed best results on leaf width variables, and treatment C showed the highest results on stem diameter variables. Meanwhile, result parameter shows that all treatment combinations obtained higher results than the control. The conclusion is that this ammonium chloride fertilizer can be used for corn because it has an additional Cl element which is useful for the efficient use of nitrogen in plants, but the application of Cl must be limited]]>
<![CDATA[Mosquito Nets Installation in Livestock Sheds as a Basis of Accelerated Malaria Vector Control Development ]]>
<![CDATA[Santjaka, Aris]]>;
<![CDATA[Sunaryo, Sunaryo]]>;
<![CDATA[Anwar, M. Choiroel]]>;
<![CDATA[Utomo, Nur]]>;
<![CDATA[Firdaust, Mela]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>;
<![CDATA[Indro Wardono, Hari Rudijanto]]>;
<![CDATA[Amaliah, Nurul]]>;
<![CDATA[Husnul Yusmianti, Siti Nur]]>;
<![CDATA[Tauleka, Abdul Rohim]]>;
<![CDATA[Yudastuti, Ririh]]>;
<![CDATA[Wahjuni, Chatarina Umbul]]>
<![CDATA[ Jurnal Kesehatan Masyarakat Vol 20, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Public Health, Faculty of Sport Science, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/kemas.v20i2.49499
<![CDATA[The decrease in the incidence of malaria has only reached 66.67%, from the target of 90% in 2030; Anopheles spp mosquitoes are zoophilic, So mosquitoes are more numerous in cattle sheds. The research is intended to change vector control policies by considering livestock sheds to accelerate malaria elimination. This study was a Pre-experiment with the design of the static group comparison, mosquito capture used a spot survey of six houses; three houses have goat sheds and three cowshed houses; mosquito catching with WHO guidelines that one house there are two catchers; likewise in cattle sheds. Arrests were made all night from 06.00 pm-06.00 am. The results, the ratio of Anopheles spp mosquitoes caught in livestock sheds is 36.5 times more than at home; while the vector is 2.5 more. The results of the statistical analysis are significant (p=0,000). Livestock sheds can be used as an alternative to malaria vector control to accelerate the decrease in density so that the incidence of malaria also decreases.]]>
<![CDATA[EXPLAINING THE ROLE OF SERVICE QUALITY AND CUSTOMER VALUE ON CUSTOMER SATISFACTION ]]>
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>;
<![CDATA[Herdinata, Christian]]>;
<![CDATA[Harianto, Eric]]>;
<![CDATA[Olasode, Tikristini]]>
<![CDATA[ Jurnal Aplikasi Manajemen Vol. 21 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Brawijaya, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21776/ub.jam.2023.021.1.09
<![CDATA[The interest of this study is how to maintain service quality to achieve customer satisfaction. This study is expected to provide an understanding of the effect of service quality and customer value on customer satisfaction and its indicators. This study analyzes the factors influencing customer satisfaction in the aviation training and education industry. The studies were on service quality, customer value, and customer satisfaction. This research is descriptive and quantitative and focuses on analyzing factors that influence customer satisfaction with a survey method approach using a questionnaire. The population in this study were alumni of Merpati Training Centre students who had completed the initial FOO and Engineering education held by Merpati Training Centre. The study was conducted on 86 respondents with a non-random sampling technique using purposive sampling. The results of the study showed that the service quality has a significant effect on customer value, the service quality has a significant effect on customer satisfaction, the customer value has a significant effect on customer satisfaction, and the service quality has a significant effect on customer satisfaction through the intervening customer value. It showed that maintaining good relationships with customers, in this case, students, and improving the service quality provided will impact the customer value obtained by students. Ultimately the expected customer satisfaction is achieved in the aviation training and education industry. If the service quality, customer value, and customer satisfaction are met as expected, it will impact increasing the number of customers and growing in the future.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE STORYTELLING TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARYA PERTIWI TARAKAN. ]]>
<![CDATA[Hidayah, Nurul Izzah]]>;
<![CDATA[Manurung, Nazwa]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Inspirasi Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jibk.v1i2.4955
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan penggunaan metode storytelling terhadap peningkatan perilaku prososial anak usia 4-5 Tahun di TK Karya Pertiwi Tarakan. Perilaku prososial merupakan perilaku positif yang terwujud ingin menghibur sesame dalam kondisi kesusahan. Dalam penelitian ini perilaku prososial peserta didik masih kurang maksimal ditunjukkan pada saat bermain bersama teman masih ada peserta didik yang tidak ingin berbagi permainan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, Observasi dan Refleksi. Penelitian ini menggunakan populasi 12 dan sampel berjumah 7 peserta didik kelompok A TK Karya Pertiwi Tarakan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi centang dan foto berseri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada siklus 1 dimana dari 7 anak didik kela A usia 4-5 Tahun belum mencapai ketuntasan kriteria penilaian, pretest 7 anak didik sama dengan 100% masuk dalam kategori sangat rendah (BB). Pada saat posttest adanya perubahan perilaku prososial dimana 6 anak didik sama dengan 86% masuk ke dalam (BSB) dan 1 anak didik sama dengan 14% masuk ke dalam (MB). Berdasarkan hasil tersebut storytelling dapat meningkatkan perilaku prososial.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Layanan Penempatan dan Penyaluran Di SMA Negeri 2 Nunukan Di Tinjau Dari Model CIPP (Context, Input, Process, Product) ]]>
<![CDATA[Salma, Salma]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>;
<![CDATA[Ismuniar, Cici]]>
<![CDATA[ Jurnal Inspirasi Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jibk.v1i1.4739
<![CDATA[Layanan penempatan dan penyaluran merupakan bentuk dari layanan bimbingan dan konseling. Layanan ini membantu siswa yang kesulitan menentukan pilihan, belum mengetahui bakatnya, minat, dan hobbinya tidak tersalurkan dengan baik. Terdapat masalah bagaimana pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran ditinjau dari model CIPP di SMA Negeri 2 Nunukan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran di SMA Negeri 2 Nunukan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dan informan penelitian ini terdiri dari 1 orang guru BK. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi. Adapun teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran di SMA Negeri 2 Nunukan memiliki tujuan atau context seperti, membantu pengentasan masalah siswa. Adapun input atau persiapan yang dilakukan guru BK yaitu perencanaan layanan, hal-hal yang dipersiapkan. Pada tahap pelaksanaan atau proses guru Bk menentukan waktu. Pada tahap hasil atau product guru BK akan melakukan evaluasi atau follow up terhadap layanan yang telah dilakukan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Teknik Behavior Dalam Mengurangi Perilaku Agresif Di SMA Patra Dharma Tarakan ]]>
<![CDATA[Izza, Sofia Nurul]]>;
<![CDATA[Magdalena Sirait, Emma Juwita]]>;
<![CDATA[Cahyono, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Inspirasi Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Borneo Tarakan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35334/jibk.v1i1.4734
<![CDATA[Perilaku agresif merupakan perilaku verbal maupun nonverbal yang dimaksudkan untuk merusak atau melukai seseorang, perilaku ini merupakan hasil belajar dari pengalaman kehidupan yang didapatkan dari lingkungan sekolah maupun rumah. Teknik behavior contract merupakan teknik yang bertujuan untuk membantu konseli dalam mengubah atau mempertahankan perilakunya, teknik ini menekankan pada perubahan tingkah laku yang dianggap merugikan diri sendiri maupun orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik behavior contract dalam mengurangi perilaku agresif siswa di SMA Patra Dharma Tarakan. Teknik behavior contract adalah kesepakatan tertulis antara dua orang individu atau lebih dimana salah satu atau kedua orang sepakat untuk terlibat dalam sebuah perilaku target. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design menggunakan One Group Pretest-Posttest dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 12 siswa yakni siswa kelas XI SMA Patra Dharma Tarakan, penarikan sampel yang digunakan adalah dengan purposive sampling berjumlah 6 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan menggunakan skala perilaku agresif berdasarkan teori Murray dan Bellak (dalam Susanto, 2015) dan teori Buss dan Perry (dalam Hardoni, 2019), teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji hipotesis Paired Sample T-Test. Adapun uji Paired Sample T-Test menggunakan SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data dari uji Paired Sampel T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh teknik behavior contract dalam mengurangi perilaku agresif siswa di SMA Patra Dharma Tarakan. Berdasarkan dari hasil skor Pretest yang diperoleh 6 siswa sebagai sampel penelitian ini terdapat 5 (83%) siswa memiliki tingkat perilaku agresif tinggi, 1 (17%) siswa memiliki tingkat perilaku agresif sedang. Pada hasil Posttest terdapat 6 (100%) siswa yang memiliki tingkat perilaku agresif rendah.]]>
