Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan Jurnal Pendidikan Fisika EDUKASI HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Fisitek : Jurnal Ilmu Fisika dan Teknologi AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eduscience (JES) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Journal of Golden Generation Education Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Lia Afriyanti Nasution
Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Nusantara Alwashliyah Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penguatan Literasi Digital Anak Pasca Banjir Melalui Workshop Media Ajar Digital Interaktif Berbasis STEAM di Lembaga Bimbingan Belajar Sang Juara Rita Destini; Lia Afriyanti Nasution; Abdul Mujib; Halimah Berlianti; Sofiyanti
Karya Unggul: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Edisi Desember
Publisher : Karya Unggul: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung pemulihan literasi digital anak-anak terdampak banjir melalui pelaksanaan workshop media ajar digital interaktif berbasis Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics. Kegiatan dilaksanakan di Lembaga Bimbingan Belajar SANG JUARA sebagai ruang belajar alternatif bagi anak-anak usia sekolah dasar yang mengalami keterbatasan akses pembelajaran pascabencana. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan workshop, pendampingan, dan evaluasi. Workshop difokuskan pada pengenalan penggunaan media digital edukatif serta penerapan konsep sains sederhana melalui aktivitas interaktif dan kreatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan kemampuan dalam menggunakan perangkat digital secara positif dan edukatif, meningkatnya pemahaman konsep pembelajaran, serta bertambahnya motivasi dan keterlibatan aktif dalam proses belajar. Media ajar digital interaktif yang digunakan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual. Kegiatan ini berkontribusi positif dalam mendukung pemulihan literasi digital anak pascabencana serta berpotensi menjadi model pengabdian masyarakat di wilayah terdampak bencana lainnya.
Pengaruh Model PBL-LKPD Berbantuan Solar System Scope Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Tata Surya Dikelas VII SMP Novi Irmala Sari; Lia Afriyanti Nasution; Khariah Khariah; Juliandi Siregar
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 14 No. 2 (2026): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v14i2.6810

Abstract

Penelitian ini berfokus membandingkan capaian hasil belajar tata surya antara siswa kelas VII yang menerapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD serta aplikasi Solar System Scope, dengan kelompok yang belajar secara konvensional. Menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen semu (Nonequivalent Control Group Design), sampel diambil secara purposive sampling di SMP Swasta Swadaya Sumberejo, yakni kelas VII-1 (25 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 (26 siswa) sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui 20 butir soal pilihan ganda yang telah dinyatakan valid dan reliabel melalui uji instrumen serta penilaian ahli. Hasil analisis statistik dengan IBM SPSS menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan (sig. = 0,000 < 0,05), di mana rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 84,20, sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh 63,46. Keunggulan ini diperkuat oleh capaian N-Gain kelas eksperimen yang 29,66% lebih tinggi, serta indeks effect size sebesar 1,82 yang tergolong dalam kategori Sangat Besar. Dari temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa integrasi model PBL dengan aplikasi interaktif Solar System Scope terbukti memberikan pengaruh positif yang sangat kuat dalam mengoptimalkan pemahaman materi tata surya peserta didik.
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Mobile Learning Qreative Educative Terhadap Hasil Belajar Kognitif Fisika Pada Materi Gelombang Mekanik Hanna Aulia Siregar; Lia Afriyanti Nasution; Rofiqoh Hasan Harahap; Juliandi Siregar; Khairiah Khairiah
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 14 No. 2 (2026): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v14i2.6814

Abstract

Penelitian ini berawal dari sebuah tantangan bagaimana cara membuat materi fisika yang abstrak jadi lebih mudah dipahami oleh siswa, sekaligus memanfaatkan teknologi sekolah dengan maksimal. Untuk menjawabnya, penelitian ini menguji coba model Discovery Learning yang dipadukan dengan aplikasi Mobile Learning bernama Qreative Educative pada materi Gelombang Mekanik.Melalui pendekatan kombinasi (explanatory sequential design) pada 18 siswa kelas XI IPA yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling, instrumen data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara, lalu dianalisis dengan uji statistik N-Gain serta Wilcoxon, hasil belajar mereka dipantau sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasilnya sangat menggembirakan Nilai rata-rata siswa melonjak drastis dari 49,44 saat pretest menjadi 79,44 saat posttest. Uji statistik (Wilcoxon) juga memperkuat bahwa peningkatan ini bukan kebetulan semata. Secara nyata, aplikasi ini sukses memvisualisasikan gelombang yang tadinya sulit dibayangkan, sekaligus memberikan koreksi langsung agar siswa tidak salah paham. Kesimpulannya, kolaborasi metode Discovery Learning dan aplikasi Qreative Educative ini terbukti ampuh mendongkrak pemahaman fisika siswa, sehingga pendekatan inovatif ini sangat layak direkomendasikan sebagai salah satu media pembelajaran interaktif yang efektif di dalam kelas.
Co-Authors Abdul Mujib Agustini Kholidah Nasution Ahmad Fudholi Anshor, Arrini Shabrina Arrini Shabrina Anshor Berliani, Halimah Chandra Kurniawan, Chandra Dalimawaty Kadir Derlina . Dina Afdhilah Dinda Yarshal, Dinda Elia Putri Emi Trisdayanti Fira Tika Sari Hajar Mawaddah Hajar Mawaddah Halimah Berliani Halimah Berlianti Hana Aulia Siregar Hanna Aulia Siregar Hariati Ahda Hidayat Hidayat Hilwa Salsabila Daulay Hilwa Salsabila Daulay Indry Ayu Lizahra Jafri Haryadi Jafri Haryadi Jihan Yetama Dewi, Safrida Napitupulu Julaika Syifa Anindya Julaika Syifa Anindya Juliandi Siregar Juliandi Siregar Khairiah Khairiah Khairiah Khairiah Khairiah, Khairiah Khariah Khariah Lesiana, Lesiana M. Khadafi Somwong M.Khadafi Somwong Mawaddah, Hajar Mohd Awang Kechik Muhammad Zafar Tholib Mutiara Syafitri Nasution, Insya Widiya A Nazriani Lubis Novi Irmala Sari Novika, Sutri Phaklen Ehkan, Phaklen Pramudito, Rafaza Putri Juwita Putri Juwita Putri Pratiwi Lestari Putri, Nur Amelia Putut Marwoto Ratna Sari Dewi Riska Hayani Rita Destini Ritonga, Jun Anas'sh Rofiqoh Hasan Harahap Rusli, Roslinda binti Safrida Napitpulu Safrida Napitupulu Sakinah Siregar Sakinah Siregar Shinta Marito Siregar Sholihin, Ahmad Sintia Yesepa Siregar, Shinta Marito Sofiyanti Sukmawarti Tanzil Hafiz Tiodara Anggie Sihaloho Titi Lestia Ulfa Beutari