Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Jurnal Ilmu Multidisplin Journal of Community Dedication TAKSONOMI Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Journal of International Multidisciplinary Research JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN CAKRAWALA PEMBELAJARAN
Andi Fitriani Djollong
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
Studi Dinamika Sains, Sosial, dan Filosofis Serta Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam Maswati; Ishak; Ardianto; Ambo Dalle; Muhammad Ilyas; Andi Fitriani Djollong
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika sains, sosial, dan filosofis merupakan aspek yang terus berkembang dalam kehidupan manusia, memengaruhi berbagai bidang, termasuk pendidikan agama Islam. Studi ini menyoroti hubungan antara perkembangan ilmu pengetahuan, dinamika sosial, serta pemikiran filosofis dalam membentuk perspektif pendidikan Islam yang lebih kontekstual dan relevan dengan tantangan zaman. Dengan pendekatan analitis-kritis, artikel ini mengkaji bagaimana integrasi ketiga aspek tersebut dapat memperkaya metode pengajaran dan pemahaman agama Islam dalam sistem pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis untuk mengkaji dinamika sains, sosial, dan filsafat serta relevansinya dengan pendidikan agama Islam. Pendekatan ini dipilih karena memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi secara mendalam dan komprehensif keterkaitan antara perkembangan ilmu pengetahuan, perubahan sosial, serta landasan filosofis yang membentuk paradigma integratif dalam pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa sinergi antara sains, sosial, dan filsafat tidak hanya memperdalam pemahaman teologis, tetapi juga meningkatkan daya kritis serta adaptasi peserta didik terhadap perkembangan global. Oleh karena itu, pembelajaran agama Islam diharapkan tidak hanya berorientasi pada normatifitas ajaran, tetapi juga mempertimbangkan dinamika keilmuan dan sosial agar tetap relevan dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abd. Rahman Saleh Abdul Assam Abdul Muqtadir. S Ade Hastuty Ade Risna Sari Al-Amin Ambo Dalle Annisa Nuraisyah Annas Ardianto Baharuddin Dwi Priyanto Erwin Hamran Hamran Hasmuddin Heriady Husnul Khatimah Irma Irma ISHAK Jaswan Jumawati Jumawati Jupri Jupri Khaerul Khaerul Maswati Moh. Imron Rosidi Mohammad Ahmad Bani Amer Muhaemin, Sulfikar Muhammad Afit Imran Muhammad Ikhwan Ahmad Muhammad Ilyas Muhammad Zaid Muharrir Na'iem Muminayah Nafsia Marasabessy Noka, Isara Abda Nur Aisyah Ustar Nurhidayah Da’te Raden Muliana Rahmaniah Ruslan Sudirman Suherni Suherni Sukriati Suparman Mannuhung Syamsuriah Syamsuriah Taufik Taufik Usnul Lestari Wisriani Zainuddin