Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Indonesian Journal of Educational Studies Teknik Mesin "TEKNOLOGI" Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra BAHASA DAN SASTRA Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Mozaik Humaniora JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH) KEMBARA JURNAL KONFIKS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmu Budaya Kandai Jurnal Pelita PAUD Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Humaniora JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa dan Sastra Pangadereng : Jurnal Hasil Penelitian Ilmu Sosial dan Humaniora SULUK: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Dedikasi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Sinestesia Kafa’ah: Journal of Gender Studies Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Indonesian Journal of Social and Educational Studies DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Bidik : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Neologia: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Asian Journal of Social and Humanities Jurnal Pelita PAUD V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Juanda, Juanda
Bahasa Dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Fon

 1 
Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Literasi Digital terhadap Kompetensi Menulis Esai Mahasiswa Sakina Fitri; Mantasiah; Juanda Juanda
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 21 No 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/fs9bxv39

Abstract

ABSTRAK: Literasi media digital pada era globalisasi sangat dibutuhkan oleh mahasiswa untuk menyampaikan informasi secara efektif dalam proses belajar mengajar, terutama dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penerapan metode pembelajaran kolaboratif berbasis literasi digital dalam meningkatkan kompetensi menulis esai mahasiswa di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar. Metode penelitian ini menggunakan survei kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang mengukur aspek-aspek penerapan metode kolaboratif, penggunaan teknologi, efektivitas pembelajaran, serta keterlibatan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kolaboratif berbasis literasi digital efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang menulis esai dan meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar. Selain itu, penggunaan teknologi seperti Google Docs, Canva, dan ChatGPT memperkaya interaksi dan kolaborasi antarmahasiswa. Kontribusi penelitian ini terletak pada peningkatan pemahaman tentang penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi yang dapat diterapkan di berbagai institusi pendidikan di seluruh dunia, mendukung perkembangan kompetensi mahasiswa dalam menghadapi tantangan global. Penelitian ke depan disarankan untuk mengeksplorasi implementasi teknologi lain dan menguji keberlanjutan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan menulis di berbagai disiplin ilmu. KATA KUNCI: literasi digital; menulis esai; pembelajaran kolaboratif; teknologi pembelajaran.   COLLABORATIVE LEARNING BASED ON DIGITAL LITERACY ON STUDENTS' ESSAY WRITING COMPETENCE     ABSTRACT: Digital media literacy in the era of globalization is really needed by students to convey information effectively in the teaching and learning process, especially in the context of technology-based learning. The aim of this research is to evaluate the application of collaborative learning methods based on digital literacy in improving students' essay writing competence in the Department of Indonesian Language and Literature, Makassar State University. This research method uses a quantitative survey with a descriptive survey design. The instrument used is a questionnaire that measures aspects of implementing collaborative methods, use of technology, learning effectiveness, and student involvement. The research results show that collaborative learning methods based on digital literacy are effective in increasing students' understanding of essay writing and increasing student involvement in the learning process. Apart from that, the use of technology such as Google Docs, Canva, and ChatGPT enriches interaction and collaboration between students. The contribution of this research lies in increasing understanding of the application of technology-based learning methods that can be applied in various educational institutions throughout the world, supporting the development of student competencies in facing global challenges. Future research is recommended to explore the implementation of other technologies and examine the sustainability of their impact on the development of writing skills across various disciplines. KEYWORDS: digital literacy; essay writing; collaborative learning; learning technology. Diterima: 13 Juni 2025 Direvisi: - Disetujui: 13 Juli 2025 Dipublikasi: 30 Oktober 2025 Pustaka  : Fitri, S., Mantasiah, & Juanda. (2025). Pembelajaran kolaboratif berbasis literasi digital terhadap kompetensi menulis esai mahasiswa. Jurnal Fon Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 21(2), 343-360.  Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
KASUS HOAKS PANDEMI COVID-19: SUATU TINJAUAN LINGUISTIK FORENSIK Nur Handayani; Johar Amir; Juanda
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 17 No 2 (2021)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/vxyhjw90

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kajian linguistik forensik yang membahas mengenai Kasus Hoaks Pandemi Covid-19 yang beredar di media sosial. Adapun tujuan penelitian ini mendeskripsikan kategori kasus hoaks Covid-19 dan menganalisis karakteristik kebahasaan pada kasus kejahatan berbahasa yakni kasus hoaks dimasa pandemi Covid-19. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui laman resmi kementrian komunikasi dan informatika (kemenkominfo). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, teknik baca, teknik catat. Proses analisis data dalam mendeskripsikan kategori hoaks pandemi Covid-19 dengan mengidentifikasi data berdasarkan pemahaman teori kasus hoaks dan memahami hukum sesuai peraturan perundang-undangan. Sedangkan dalam proses menganalisis karakteristik kebahasaan pada kasus hoaks pandemi Covid-19 dengan menggunakan pendekatan semantik, sintaksis dan teori konteks Halliday. Hasil dalam penelitian ini terdapat dua bentuk kategori kasus hoaks mengenai pandemi Covid-19 yang banyak beredar di sosial media, yakni kasus hoaks berjenis misinformasi dan kasus hoaks berjenis disinformasi. Hasil analisis karakteristik kebahasaan yang menjadi penanda kebohongan berupa 1) penggunaan kosa-kata atau diksi 2) bentuk kalimat pada teks kasus hoaks 3) analisis konteks berisi fakta serta tujuan pelaku.
RESEPSI MAHASISWA BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR TERHADAP NOVEL HABIBIE & AINUN Utari Purwaningsi; Muhammad Rapi; Juanda; Iswan Afandi
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 20 No 2 (2024)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/9pzjdj25

Abstract

ABSTRAK: Dalam konteks pengajaran dan pembelajaran di lingkungan akademis, novel Habibie & Ainun menawarkan peluang yang substansial untuk menganalisis kompleksitas hubungan personal, sejarah, dan konteks sosial-politik yang memengaruhi kehidupan kedua tokoh utama. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi respons serta tanggapan mahasiswa terhadap novel "Habibie & Ainun" sebagai bagian integral dari pengajaran dan pembelajaran bahasa serta sastra Indonesia di lingkungan perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan mixed method desain eksplanatori yang mengintegrasikan elemen kuantitatif dan kualitatif, bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai respons mahasiswa. Mayoritas responden memiliki ekspektasi sebelum membaca novel Habibie & Ainun dan merasa terhubung dengan karakter utama, menunjukkan pengaruh penggambaran tokoh. Latar dan konteks waktu dalam novel mempengaruhi pemahaman mahasiswa, sementara pemahaman bahasa memfasilitasi keterlibatan mereka. Alasan penerimaan mahasiswa membaca novel ini adalah dampak emosional, daya tarik pesan inspiratif, dan relevansi sejarah, sementara horizon pembaca mencakup dedikasi, pandangan hidup, dan pengaruh positif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan tinggi di Indonesia dengan mengungkap cara mahasiswa merespons dan mengaitkan karya sastra dengan realitas sejarah dan sosial, memberikan wawasan tentang efektivitas pengajaran sastra dalam membentuk pemahaman budaya dan sejarah, serta menawarkan pandangan tentang peningkatan pendekatan tersebut sesuai dengan kebutuhan mahasiswa di era kontemporer.
Co-Authors Ady Rukma Adytha Yudistira afandi, iswan Afandi, Iswan Ainun Mutmainnah AJ., Andi Agussalim Alkhaerat, Mutia Ambo Dalle Andi Nurul Fitriani Andi Sahtiani Jahrir Andi Ulpa Asriani Anita Candra Dewi Anshari Anshari Ariska Pujarsa Arlin Arlin Aryandi Sudika Aslan Abidin Asri Ismail Astriyanti Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis Azis, Azis Aziz Baso Riadi Husda Darmawati Elvira Sirenden Fadhlur Rahman Faisal Faisal Fauziah Nurul Islamiah Ferdinandus Siki Fiskia Rera Baharuddin Fitrah Asma Darmawan Hadryanti Hajrah Hajrah Hamza Nur Helmiani Helmiani Hera Fasirah Heryani Heryani Hukmi, Arif Indrijawati, Aini Inka Indiarti Ismail Aqsa Iswan Afandi Johar Amir Jufri, Jufri Julianti Julianti Korompot, Chairil Anwar Kusumawati, Andi Lenny Nofriyani Adam M, St Rosmawati Mahmudah Mahmudah Mantasiah Mantasiah R. Maya Intan Metropoly M.J. Liubana Mildawati Mildawati Mudaksir Mudaksir Muhammad Fadel Rachman Muhammad Rapi Muhammad Rapi Muhsin Z. Munirah Munirah Mutia Alkhaerat Nensilianti Nensilianti Nur Fajriani R Nur Handayani Nur Hikma Nur Iyam Nur Pratiwi Arsaf Nurhalisa Nurhijrahtul Jannah Nurlatifah Khairiyah Oktabelti Limba R., Mantasiah Rahmawati Rahmawati Ramly Ramly Rapitang Rapitang Rasyid, A. Ramli Riska, Muhammad Riskayanti Riskayanti Riskayanti Rismawati Rismawati Rizkyana Najir Rostan Rostan Rusci Lestari Syam Sadriah Sadriah Sakina Fitri Sindi Sindi Soenandar Pritojosoa Sri Wahyuni.M St. Fatimah Suarni Syam Saguni Suarni Syam Saguni Sulastriningsih Djumingin Sunarti Sunarti Sundari Syahriaty Syahriaty Syarah Syafiqah Usman Pahar Usman Usman Utari Purwaningsi Utari Purwaningsi Wahyuni Ramadhani Yuni Pailing Yusrin Yusrin Zul Fitrah Ramadhan