Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.334
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Tematik Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Surya Masyarakat Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Masyarakat Madani Indonesia International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) Perwira Journal of Community Development (PJCD) Tradition and Modernity of Humanity Ngudi Waluyo Empowerment : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Indonesia
Lisa Virdinarti Putra
Universitas Ngudi Waluyo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Geoboard Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SD Negeri Gondoriyo Naimah Mufafidah; Lisa Virdinarti Putra
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 10 No 1 (2023): Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/trihayu.v10i1.15730

Abstract

This study aims to determine the effect of the geoboard-assisted discovery learning model on problem-solving abilities. This type of research is an experiment with nonequivalent control group design. The population in this study were all students of Gondoriyo State Elementary School, then the research sample was class IVA and IVB of Negeri Gondoriyo Elementary School. Data collection techniques consisted of a pretest and posttest while non-technique tests consisted of observation, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques with normality test, homogeneity test, simple linear regression test, and independent sample t-test. The result showed that there was an effect of using the geoboard-assisted discovery learning model on problem-solving abilities, evidenced by a significance level of 0,022 < 0,05 using the test simple linear regression.
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN PAPAN PETUALANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Lisa virdinarti putra; Kartika Yuni Purwanti
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v12i2.7873

Abstract

Problem solving is one of the abilities that must be mastered by elementary school students, especially regarding learning to count. So the authors apply the problem solving learning model using adventure board media to determine the influence in dealing with this problem solving ability. This research uses quantitative methods. This type of research is an experiment with a nonequivalent control group design. The population in this study were students of VA and VB grades at SDN Ungaran 01. Data analysis techniques used the normality test, homogeneity test, and independent sample t test. The results showed that there were differences in the application of problem solving learning models to problem solving abilities using adventure board media in mathematics learning for fifth grade students. This was proven by the significance level which showed a sig count value of 0.002 <0.05. So it can be concluded that the problem solving learning model using adventure board media can provide changes in improving students' problem solving abilities.Pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai siswa sekolah dasar, khususnya mengenai pembelajaran berhitung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh dalam menangani kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk ¬nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB SDN Ungaran 01. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan dalam penerapan model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah menggunakan media papan petualangan pada pembelajaran matematis siswa kelas V. Hal ini terbukti dengan taraf signifikasi yang menunjukkan nilai sig hitung 0,002 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving menggunakan media papan petualangan dapat memberikan perubahan peningkatan pada kemampuan pemecahan masalah siswa.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) PADA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMES BERBANTUAN MATH MASTER Hesti Yunitiara Rizqi; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v12i2.7874

Abstract

The low problem-solving ability of students is a current problem because of the importance of problem-solving ability which is the most basic ability of students in solving math problems. This study aims to see the effectiveness of math master-assisted games-based mathematics learning, to describe and analyze students' problem-solving abilities in terms of intelligence quotient (IQ). This study used a mixed methods research with a sequential explanatory design. The research subjects were students of class VI at SDN 04 Susukan, Semarang Regency. The instruments used is of problem-solving ability tests and observation sheets. The results of the study showed (1) The students' mathematical problem solving abilities in the high IQ category could fulfill all indicators of mathematical problem solving, namely from the test answer sheets they could understand the problem until they checked the results again. Students with normal IQ can understand the problem until they can implement a plan to solve the problem. Students with low or below normal IQ, they cannot meet all the indicators but they can understand the problem and can make a problem solving plan from the questions (2) learning games based mathematics assisted by math master is very effective, and it can be seen from the number of students with mathematical problem solving skills in the achievement of medium, good, and very good categories the number is more than students who are still in the low category. This means that math master-assisted games-based learning is effective and can develop students' mathematical problem-solving skills.Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa menjadi permasalahan saat ini karena pentingnya kemampuan pemecahan masalah menjadi kemampuan paling mendasar siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan pembelajaran matematika berbasis games berbantuan math master, mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari IQ. Penelitian ini menggunakan penelitian mix methods dengan sequential explanatory design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 04 Susukan, Kabupaten Semarang. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kategori IQ tinggi dapat memenuhi semua indikator pemecahan masalah matematika, yaitu dari lembar jawaban tes mereka dapat memahami masalah sampai mengecek kembali hasil yang didapat. Siswa dengan IQ normal dapat memahami masalah sampai dengan dapat melaksanakan rencana dalam memecahkan masalah. Siswa dengan IQ rendah atau dibawah normal, mereka tidak dapat memenuhi semua indikator namun mereka dapat memahami masalah dan dapat membuat rencana pemecahan masalah dari soal (2) Pembelajaran matematika berbasis games berbantuan math master sangat efektif, dan terlihat dari jumlah siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematika pada pencapaian kategori sedang, baik, dan sangat baik jumlahnya lebih banyak dari pada siswa yang masih dalam kategori rendah. Dengan demikian berarti bahwa pembelajaran matematika berbasis games berbantuan math master efektif dan dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Evaluasi Manajemen Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Based Learning di Masa pandemi Covid-19 Lisa Virdinarti Putra; Hanita Bella Safitri; Esa Cintya Fidini
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era pandemi covid-19 ini pembelajaran di SD khususnya pembelajaran matematika berjalantidak semestinya. Siswa merasa kesulitan dalam belajar karena pembelajaran berlangsung secaradaring on line. Siswa belum begitu siap soal teknologi, belajar mandiri dan jauh dari jangkauanguru. Penelitian ini bertujuan mencari akar penyebab rendahnya hasil belajar siswa di era pandemi,dan mencari rekomendasi bagaimana memanajemen pembelajaran agar siswa dapat sampai padatujuan. Penelitian kualitatif diterapkan pada SDN Susukan 04 dengan mengambil 10 orang siswa,dan beberapa orang kunci seperti Kepala Sekolah, guru kelas matematika. Fokus penelitian padaperencanaan pembelajaran. Data diambil melalui trianggulasi (observasi, wawancara mendalam dankemudian dokumentasi). Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan analisis secaradeskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan akar permasalahan siswa masih kesulitanmenyesuaikan pembelajaran dengan daring, kesulitan untuk bertanya, kekurangan bahan ajar yangmendukung untuk belajar mandiri, serta dalam kemampuan pemecahan masalah. Pendalaman lebihlanjut tentang manajemennya, bahwa guru masih belum menyiapkan pembelajaran yangmendukung belajar anak. Pelaksanaan pembelajaran guru cenderung memberi instruksi, dimanainstruksi tidak mudah dilaksanakan oleh kerjasama siswa dan orang tua. Atas dasar temuan tesebutdirekomendasikan bahwa guru sangat perlu diberi pendampingan untuk merancang pembelajarandaring, menyusun e-modul sebagai bahan belajar siswa. Pada pelaksanaan pembelajaran on lineperlu adanya pendekatan pembelajaran agar mampu memecahkan masalah.
Analisis Peran UMKM Terhadap Literasi Desa Margosari Tri Sundari Lia Oktaviani; Lisa Virdinarti Putra; Muhammad Dimas Mauludi Salam; Revanda Tirzanita Devi
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dihadapi Desa Margosari, Kecamatan Limbangan, Kabupaten Kendal ini adalah ada beberapa masyarakat yang tidak menyelesaikan studinya sampai jenjang SMA, masyarakat yang tidak lulus SD, bahkan ada masyarakat dewasa yang tidak pandai menulis dan membaca, serta kurangya literasi atau minat baca masyarakat mengenai peluang berusaha atau UMKM. Permasalahan ini dapat menghambat kemajuan Desa Margosari apabila kebiasaan masyarakat untuk tidak paham mengenai pengetahuan umum. Hal tersebut juga menjadikan UMKM di desa Margosari belum kondusif. Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di Desa Margosari dengan 3 tahap, yaitu; sosialisasi, tutorial, pendampingan untuk menunjang pojok literasi. Pojok literasi menjadi solusi berbagai permasalahan yang dialami  masyarakat desa Margosari. Dengan adanya pojok literasi masalah yang ada dapat teratasi dan membuka peluang untuk pengembangan UMKM di desa Margosari.  
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD N LOANO Devi Damayanti; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4256

Abstract

: This study aims to determine the effect of using the Student Teams Achievement Divisions model with a contextual approach. This study uses a quantitative approach using quasi-experimental methods. Determination of the sample in this study is purposive sampling. The sample taken in this study was class IV SD N Loano. Where class IV A is the control class and class IV B is the experimental class. The results showed that there was an influence of the Student Teams Achievement Divisions (STAD) learning model with a contextual approach to increasing conceptual understanding. This is evidenced by a significant value of 0.042 <0.005. The conclusion from this study is that the Student Teams Achievement Divisions (STAD) learning model with a contextual approach has an influence in increasing students' understanding of mathematical concepts.
PENGARUH PROBLEM SOLVING BERBANTUAN LEAD ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SD Erys Lilian Pertiwi; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4257

Abstract

This research aimed to determine the effect of using the Problem-Solving model assisted by LEAD Adversity Quotient on students' mathematical problem-solving abilities. The type of research conducted was quasi-experimental research. The sampling technique used was purposive sampling. The population of this study was all students of Bawen 01 Public Elementary School, and the sample selected for the research was the fourth-grade class of Bawen 01 Public Elementary School. Data were collected using test techniques (pretest, posttest) and non-test techniques (observation, documentation, questionnaire). The data analysis techniques included normality test, homogeneity test, simple linear regression test, and independent sample t-test. The research results revealed the following: (1) There was a significant difference between the control group and the experimental group in terms of mathematical problem-solving abilities, as evidenced by the significance level Sig. (2-tailed) of 0.019 < 0.05 using the independent sample t-test. (2) The implementation of the Problem-Solving model assisted by LEAD Adversity Quotient on students' mathematical problem-solving abilities was proven with a calculated t-value of 6.929 > t-table of 2.120 and a significance value of 0.000 < 0.05 using the simple linear regression test. In conclusion, the Problem-Solving model assisted by LEAD Adversity Quotient has a significant impact and difference in improving students' mathematical problem-solving abilities
PENDAMPINGAN POJOK LITERASI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Tri Sundari Lia Oktaviani; Lisa Virdinarti Putra; Mailatul Maftukhah; Indah Safitri; Meilia Afianti
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v5i1.2156

Abstract

Desa Margosari secara administratif terbagi menjadi 4 Wilayah dusun yang terletak di kabupaten Kendal, provinsi Jawa Tengah. Setiap dusun yang ada di desa Margosari memiliki potensi atau karakteristik yang berbeda. Namun, potensi tersebut belum termanfaatkan secara maksimal yang diakibatkan oleh tingkat kualitas pendidikan dan keterampilan masyarakat yang masih rendah, minat dan literasi yang kurang, serta akses informasi yang kurang. Literasi sendiri didefinisikan sebagai kemampuan seseorang dalam menggunakan potensi dan kemampuannya dalam mengolah dan memahami informasi pada saat membaca dan menulis. Namun, literasi tidak hanya dipahami sebagai keterampilan dan kemampuan individu, tetapi juga dapat berarti kepekaan seseorang terhadap teknologi, politik, berpikir kritis, berhitung dan kepekaan terhadap lingkungan. Pengabdian ini merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan program pojok literasi untuk meningkatkan literasi dan pemberdayaan masyarakat. Tim abdimas mengadakan pembuatan 5 pojok literasi dan pengembangan minat baca serta UMKM. Program ini dilaksanakan di desa Margosari dengan melibatkan masyarakat umum mulai dari anak-anak hingga orang tua. Metode yang digunakan adalah survei, sosialisasi, pengadaan sarana prasarana, pelatihan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah terbentuknya 5 pojok literasi yaitu pojok biker, pojok dangku, pojok farm, pojok tanaman air, dan pojok desa admin. Selain itu, hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman keterampilan, pengetahuan, dan sikap masyarakat desa Margosari.
PKM PENINGKATAN KUALITAS HIDUP LANSIA DESA PAYUNGAN ika silfiana arifatul khoiriyah; Zulmi Roestika Rini; Lisa Virdinarti Putra; Guntur Ratih Prestifa; Suwali Suwali
Perwira Journal of Community Development Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Unperba Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54199/pjcd.v1i1.144

Abstract

Abstrak: Wabah virus corona atau Covid-19 tanggal 11 Februari 2020 telah menyebar ke 76 negara termasuk Indonesia. Sebanyak 3.125 orang di seluruh dunia meninggal akibat virus corona yang telah menginfeksi 90.930 orang. Risiko tertinggi dialami oleh lansia yang berusia di atas 80 tahun dengan angka kematian 21,9% dibandingkan pasien corona dari kategori usia lainnya. Oleh karena itu, perlu adanya penanganan khusus terhadap kualitas hidup lansia. Mitra yang terlibat dalam pengabdian ini adalah mitra masyarakat umum Desa Payungan Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang yang diwakili oleh Ketua PKK Desa Payungan. Mitra berharap permasalahan kualitas lansia dapat teratasi dengan baik, sehingga menjadi lansia yang produktif, aktif, sehat, dan terlindungi. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pelatihan dan pendampingan kepada masyarakat Desa Payungan untuk mengoptimalkan upaya PAPA SEHAT: Pemberdayaan Lansia Produktif, Aktif, Sehat, Tangguh, dan Terlindungi (Program Peningkatan Kualitas Hidup Lansia Desa Payungan). PAPA SEHAT dapat membantu mengatasi masalah kualitas hidup lansia. Pelaksanaan PkM memanfaatkan PAPA SEHAT untuk meningkatkan kualitas hidup lansia yang produktif, aktif, sehat, tangguh, dan terlindungi bagi lansia. tangguh, dan terlindungi (90%), menerapkan PAPA SEHAT untuk meningkatkan kualitas hidup lansia yang produktif, aktif, sehat, ulet, dan terlindungi, serta menggunakan PAPA SEHAT untuk meningkatkan kualitas hidup lansia yang produktif , aktif, sehat, ulet, dan terlindungi 77%).
Keefektifan Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Flashcard KASEP (Kartu Pemahaman Konsep) terhadap Pemahaman Konsep Tematik Siswa SD Priatini, Lailatul; Putra, Lisa Virdinarti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8171

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya inovasi dalam penerapan model dan media pembelajaran yang menyebabkan rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran tematik di kelas II MI Nyatnyono 02. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media flashcard  KASEP terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Metode penelitian menggunakan eksperimen kuantitatif dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes melalui pretest dan posttest serta teknik non tes meliputi observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat perbedaan dalam penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan media flashcard KASEP terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,034 < 0,05; terdapat pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan media flashcard KASEP  terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, dengan hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,005 < 0,05; dan terdapat peningkatan dalam penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan media flashcard KASEP terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, dibuktikan dengan hasil uji paired sample t test  menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan media flashcard KASEP berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa.
Co-Authors Agung Wibowo Aisyah, Assabilla Nasyatul Akadiyaningsih, Dwi Alipah, Siti Ambar Indraswari Anni Malihatul Hawa Anton Afries Setyawan Ardita, Serandha Aulia Cahyaning Tyas Aulia Yessy Tri Wijayanti Auliya, Marisa Dewi Ayu Fitriani Azzahra Vanya Stella Sadono Bagas Prakosa Berliana Rizka Nadua Choerunisa Fatin Mujah Cholifatul Hidayah Devi Damayanti Devi, Arshita Sari Devina Novita Anggi Djoko Widodo Dwi Retno Melathi Ela Suryani Elsa Safara eriawan, dendy Erina Kartika Sulistiana Erys Lilian Pertiwi Esa Cintya Fidini Fina, Jayanti Fryzca Sascia Fifiana Guntur Ratih Prestifa Hanadea Juwita Hanif Ainurrizqi Hanita Bella Safitri Hanita Bella Safitri Hawa, Anni Malihatul Herdiansa, Rifki Hata Hesti Yunitiara Rizqi Hidayah, Cholifatul Himmah Taulany Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Indah Safitri Ira Dwi Lestari Istianah Nur Wulandari Iwan Setiawan Wibisono Iza Hasna Nasywa Jefrison Bili Kartika Yuni Purwanti Kayniya, Marshanda Shawma Kh, Ika Silfiana Arifatul Lailatul Alivia Lintang Cahyaningtyas Lusia Dafa Ardiani Mailatul Maftukhah Mailatul Maftukhah Masrukan Masrukan Meilia Afianti Muf’afidah, Na’imah Much Muhammad Dimas Mauludi Salam Muhammad Rizka Arga Mutiara Safa Kamila Na’imah Much Muf’afidah Nadia Difka Silfiana Naelatul Dina Kamalia Nafisa Paramitha Naimah Mufafidah Nazhwa Nuzul Ahhani Nesya Aprilianingrum Nisrina ‘Atifa Nur Intan Rochmawati Nurohmah, Siti Octavia Ayu Ramadhani Oktavia Kusuma D.H Ontya Sekar Kinasih Prianca Trisna Ekawati Priatini, Lailatul Putri Ayu Tyara Rahma Salsabila Rahmayanti, Indah Ratih Laily Nurjanah Revanda Tirzanita Devi Reza Fahlefi Rizqy Aries Nurhanifah Rochayati, Ana Rochmawati, Nur Intan Safanora, Fizha Auliya Safitri, Aka Dewi Sahrul Sahrul Saputri, Nika Ayu Siska Jamina Hia, Marta Siti Nur Asiyah Siti Solikah Sri Mujiyono Sudarsono Sudarsono Sukestiyarno Sukestiyarno Suwali Tasya Dona Yuliany Tata Elyya Tadya Nenggar Tri Puji Febrian Tri Sundari Lia Oktaviani Tri Sundari Lia Oktaviani Tyas Ningrum Puasari Veny Maolaa Firdaus Wahyu Tyas Utami Wahyu Tyas Utami Wibisono, Bagas Wiwik Pudjaningsih Wulan Ramadhani Yoannes Romando Sipayung Yohannes Romando Sipayung Yulfani, Siswi Yuliana Kayame Yunioresa Izak Umang Yunita Berliana Nurul Hidayah Zulfie, Syafril Ammar Zulmi Restika Rini Zulmi Roestika Rini