JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Perlindungan Hukum Kubah Gambut di Provinsi Kalimantan Selatan ]]>
<![CDATA[Nugroho, Danang Agung]]>;
<![CDATA[Faishal, Achmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas perlindungan hukum kubah gambut di provinsi Kalimantan Selatan dan pentingnya penguatan regulasi terhadap kubah gabut. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode normatif yang memiliki sifat preskriptif dengan menggunakan dua pendekatan penelitian yaitu pendekatan perundang-undangan (statue approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach). Hasil peniltian yang diperoleh adalah kubah gambut perlu dilindungi dengan RPPEG yang perlu diperkuat dengan harmonisasi peraturan perundang-undangan di tingkat nasional. Dengan hadirnya RPPEG, provinsi Kalimantan Selatan dapat lebih siap dalam dapat menghadapi tantangan lingkungan untuk dapat memastikan lestarinya ekosistem gambut bagi generasi mendatang.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini di Daerah 3T ]]>
<![CDATA[Suhardi, Suhardi]]>;
<![CDATA[Awaliah, Maria Ulfa]]>;
<![CDATA[Dewi, Ratih Kusuma]]>;
<![CDATA[Nabilla, Ananda Reyva]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Hingga saat Ini kondidsi akses pendidikan di Negara Indonesia masih belum merata ke tanah air, terutama di daerah 3T, masih terdapat disparitas yang sangat kompleks dalam pendidikan antar penduduk yang tinggal dirumah tangga dengan status ekonomi yang berbeda-beda. Salah satu upaya untuk mencapai pemenuhan kebutuhan dasar dan kebutuhan pelayanan dasar di daerah 3T tersebut dengan terus meningkatkan mutu pendidikan dengan menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan mengenai proses implementasi manajemen sarana dan prasarana untuk daerah 3T dan juga bagaimana mengolah hal tersebut agar berkembang secara pesat. Penulisan artikel ini menggunakan metode library research. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa pentingnya memanage sarana dan prasarana secara efektif di daerah 3T dengan melihat alasan yang jelas bukan hanya sekedar keinginan, membuat perencanaan yang matang dengan melibatkan pemangku kepentingan di daerah 3T, dan perlunya kolaborasi antar instansi pemerintah dan non-pemerintah, guna mendukung penyediaan serta distribusi sarana dan prasarana yang dibutuhkan di daerah 3T. Dengan begitu seluruh instansi dan petinggi di Indonesia dapat membantu menyetarakan mutu pendidikan pada daerah 3T.]]>
<![CDATA[Kajian Historis Pembangunan Ka’bah (Baitullah) ]]>
<![CDATA[Abdullah, Mulyana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ka’bah atau Baitullah merupakan “rumah” pertama yang diperuntukkan bagi manusia beribadah/menyembah Allah Swt. Sebagai bangunan paling sakral bagi umat Islam sekaligus menjadi salah satu simbol keagungan Allah, sudah sepantasnyalah umat muslim mengenal dan mengetahui, bagaimana asal mula ka’bah menjadi kiblat umat Islam, serta bagaimana sejarah pembangunan Baitullah ini ditinjau dari sudut pandang historis Islam. Melalui kajian historis yang menerapkan metode deskriptif kualitatif ini, sejarah pembangunan dan pemeliharaan ka’bah berusaha diungkap secara gamblang. Diriwayatkan bahwa Allah Swt. memerintahkan nabi Adam as. untuk mendirikan sebuah bangunan dan memerintahkannya untuk ber-thawaf di sana. Bangunan inilah yang diriwayatkan para sejarawan muslim sebagai Baitullah. Dikisahkan selanjutnya, setelah terendam banjir pada masa nabi Nuh as. pada masa nabi Ibrahim as. Allah Swt. memerintahkan nabi Ibrahim untuk membangun (kembali) Baitullah ini yang keberadaannya terus terpelihara sebagai tempat suci dan qiblah umat Islam hingga kini.]]>
<![CDATA[Konsep Pendidikan Multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura ]]>
<![CDATA[Ridho, Muhammad]]>;
<![CDATA[Badawi, Muhammad Rifa]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Indah Sri]]>;
<![CDATA[Ok, Azizah Hanum]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Indonesia merupakan negara multikultural yang sangat besar dengan keberagaman suku, ras, agama dan budaya. Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang berdasarkan pada prinsip dan ajaran konsep multikulturalisme, khususnya konsep keberagaman yang mengakui, menerima dan menekankan perbedaan dan persamaan antar manusia mengenai gender, ras dan golongan, tentang agama, berdasarkan demokrasi, nilai-nilai dan perjanjian untuk mempromosikan pluralisme budaya dalam bisnis. menentang prasangka dan diskriminasi. Pentingnya pendidikan multikultural di Indonesia terletak pada kenyataan bahwa pendidikan multikultural memberikan alternatif penyelesaian konflik. Siswa tidak boleh meninggalkan akar budayanya, dan pendidikan multikultural sangat cocok dengan demokrasi yang ada saat ini. Urgensi penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural di sekolah umum yang notabenenya diisi dengan peserta didik yang memiliki latar belakang yang berbeda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian kepustaan dengan sumber datanya merupakan literatur terkait objek pembahasan. Salah satu sekolah yang melaksanakan pendidikan multikultural adalah SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura. Konsep pendidikan multikultural yang dikemukakan adalah perubahan paradigma dalam memandang kurikulum, menghindari pandangan yang menyamakan kebudayaan dengan kelompok etnik dan interaksi inisiatif dalam. Implementasi pendidikan multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura dilaksanakan dengan mengintegrasikan multikulturalisme dalam kurikulum, penanaman nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran, penanaman pemahaman kemajemukan dan keberagaman budaya dan kegiatan penunjang pendidikan multikultural. ]]>
<![CDATA[Desain Media Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Augmented Reality pada Konsep Kimia untuk Fase E Kimia SMA/MA ]]>
<![CDATA[Liza, Wira Rahma]]>;
<![CDATA[Guspatni, Guspatni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Teknologi Augmented Reality memungkinkan interaksi antara dunia nyata dan benda-benda di dunia maya dalam bentuk tiga dimensi. Dengan keunggulan tersebut, media pembelajaran ini akan menjadi media pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa terhadap materi konsep kimia, terutama pada materi kimia yang bersifat abstrak dan membutuhkan media pembelajaran yang tepat untuk memvisualisasikannya. Perancangan media pembelajaran terintegrasi teknologi Augmented Reality menggunakan tiga software utama, antara lain Unity 3D, Easy AR, dan Blender 3D. Jenis penelitian ini adalah Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan Plomp. Penelitian ini terbatas pada self-evaluation sehingga menghasilkan prototipe II berupa aplikasi pembelajaran yang siap diuji lebih lanjut. Diharapkan media pembelajaran ini dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna sehingga dapat menarik minat belajar siswa.]]>
<![CDATA[Efektivitas Training Customer Orientation pada Karyawan PT. XYZ Makassar ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Novi Yanti]]>;
<![CDATA[Chaerunnisa, Marsha]]>;
<![CDATA[Sjabirin, Laily Halfisyahrin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kompetensi adalah karakteristik berupa pengetahuan, keterampilan yang didalamnya mencakup perilaku, sikap dan pola pikir yang dimiliki dan digunakan oleh seseorang untuk mencapai kinerja. Penilaian kinerja merupakan proses sistematis untuk mengevaluasi dan menilai kinerja individu, tim, atau organisasi dalam mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Salah satu aspek untuk meningkatkan kompetensi dan perilaku pada karyawan dapat dilakukan melalui proses pelatihan customer orientation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi dan perubahan perilaku pada karyawan. Pelatihan customer orientation diberikan pada karyawan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peningkatan kompetensi dan perilaku karyawan. Pelatihan customer orientation diberikan pada 51 orang yang merupakan karyawan di PT. XYZ Makassar. Hasil Mann-Whitney Test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi karyawan sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan customer orientation. Selain itu, hasil evaluasi perilaku dari atasan langsung karyawan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan perilaku karyawan sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan customer orientation. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan customer orientation terhadap peningkatan kompetensi dan perilaku karyawan efektif untuk dilakukan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Operasi Pengurangan Bilangan 1 – 10 Menggunakan Media Balok Cuisenaire pada Anak Gangguan Spektrum Autisme (GSA) Kelas III Di SLB Negeri Tebo ]]>
<![CDATA[Jarot, Adhitya]]>;
<![CDATA[Rahmatrisilvia, Rahmatrisilvia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan operasi pengurangan bilangan 1-10 anak gangguan spektrum autisme (GSA) kelas III di SLB Negeri Tebo. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang kemampuan operasi pengurangan bilangan 1-10 anak gangguan spektrum (GSA) setelah diberikan tindakan berupa penggunaan media balok cuisenaire. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas, yang mengajar di kelas III anak gangguan spektrum autisme (GSA) di SLB Negeri Tebo, yang berjumlah satu siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan dua siklus, pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Adapaun skor hasil akhir yang diperoleh siswa dengan dua siklus yaitu 90%, pada tindakan siklus I memperoleh 60% dan pada siklus II memperoleh skor nilai 90%. Berdasarkan dari data tersebut kesimpulan yang diperoleh siswa mengalami peningkatan dalam kemampuan operasi pengurangan bilangan 1-10 menggunakan balok cuisenaire.]]>
<![CDATA[Validitas Media Pembelajaran Insektarium pada Mata Pelajaran IPA Kelas 3 di SDIT Al-Anwar Mayong dalam Materi Siklus Hidup Hewan ]]>
<![CDATA[Rohmawati, Mely]]>;
<![CDATA[Nabela, Sarah]]>;
<![CDATA[Hidayah, Eva Resa Sirotun]]>;
<![CDATA[Agustin, Silvia Devi]]>;
<![CDATA[Masfuah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dari penggunaan media Insektarirum dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas 3 SDIT Al-Anwar Mayong. Metode penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D), yaitu Define, Design, Development and Disseminate.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas SDIT Al-Anwar Mayong sebanyak dua orang dan peserta didik sebanyak lima orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan kuisioner. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi media yang kemudian menghasilkan data skor validasi. Adapun aspek validasi meliputi materi, ilustrasi, kualitas dan tampilan, serta daya tarik. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Insektarium pada materi siklus hidup hewan kelas 3 Sekolah Dasar valid untuk digunakan dengan presentase rata-rata nilai validasi sebesar 83,08 %.]]>
<![CDATA[an Improvement of Students’ Skill in Reading English Text Through the Telepromter Reading Strategy for The Students In 6th Semester at HKBP Nommensen University Medan ]]>
<![CDATA[Simalango, Novita Anjelina]]>;
<![CDATA[Sinaga, Meiske Lovian]]>;
<![CDATA[Tarigan, Friti Silvia Dora Br.]]>;
<![CDATA[Marbun, Friscilia]]>;
<![CDATA[Simarmata, Rina Octavia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Peningkatan kemampuan membaca siswa, termasuk pemahaman, pengucapan yang akurat, dan intonasi, menjadi tujuan utama proyek penelitian tindakan kelas ini. Namun, bukan hal yang aneh untuk menemukan banyak siswa—terutama dalam konteks pengajaran bahasa Inggris—yang masih memiliki banyak kekurangan dalam membaca atau bahkan diidentifikasi sebagai siswa yang sangat miskin. Siswa-siswa ini akan menjadi pendidik masa depan dalam salah satu bahasa internasional ini. Perbaikan ini penting karena adanya permasalahan yang secara signifikan dapat mempengaruhi sejauh mana kemajuan bidang pendidikan di masa depan. Dengan demikian, tujuan dari proyek penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa S1 Pendidikan Bahasa Inggris semester 6 di Universitas HKBP Nommensen Medan. Hasil penelitian ini benar-benar meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris semester 6 di Universitas HKBP Nommensen Medan dengan melakukan dua siklus.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA Negeri 1 siak ]]>
<![CDATA[Dianti, Rahma]]>;
<![CDATA[Mansyur, Herlinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mengungkapkan minat siswa terhadap pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari di SMA N 1 Siak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian ini adalah guru bidang studi seni budaya dan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler tari di SMA Negeri 1 Siak. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti foto, alat perekam, dan alat tulis. Data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi pustaka, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Langkah-langkah menganalisis data adalah mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat peserta didik terhadap seni tari di dalam kegiatan ekstrakurikuler tari di SMA Negeri 1 Siak secara keseluruhan tergolong baik, dapat dilihat dari faktor lingkungan sekolah dan faktor kepribadian. Faktor lingkungan sekolah, karena di SMA Negeri 1 Siak ini sering dan cukup aktif mengikuti acara di luar dan sarana prasarana yang lengkap membuat peserta didik sangat tertarik untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni tari dan faktor kepribadian, karena memang dari diri mereka sendiri memilih kegiatan ekstrakurikuler tari dan memang memiliki hoby dan bakat yang mereka miliki. Kegiatan ekstrakurikuler tari di SMA Negeri 1 Siak dapat berjalan dengan baik karena guru pelatih sudah mempunyai pedoman untuk kegiatan yang akan dilaksanakan pada tiap pertemuannya serta menyuruh peserta didik yang kurang cepat daya tangkapnya terhadap gerakan yang diberikan oleh guru.]]>
