JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Analisis Varian Teks Naskah Si Mardan Kajian: Filologi ]]>
<![CDATA[Simamora, Devina C]]>;
<![CDATA[Sibarani, Tidora Putri]]>;
<![CDATA[Situmorang, Putri Adelina Br]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Juwita Paramita]]>;
<![CDATA[Ginting, Herlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29066
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis varian teks naskah Si Mardan melalui pendekatan filologi. Naskah Si Mardan sebagai karya sastra klasik memiliki nilai historis tinggi, namun keberadaan multiple versi menimbulkan variasi tekstual yang perlu dikaji mendalam. Metode penelitian menggunakan filologi dengan teknik kritik teks, meliputi inventarisasi naskah, kolasi teks, dan analisis stemmatologi untuk merekonstruksi hubungan genealogis antar naskah. Data primer berupa naskah-naskah Si Mardan dari berbagai perpustakaan dan koleksi pribadi. Hasil penelitian menunjukkan lima kategori varian teks: ortografi, leksikal, sintaksis, semantik, dan struktural. Varian ortografi paling dominan, mencerminkan perbedaan tradisi penulisan dan periode penyalinan. Analisis stemmatologi menghasilkan pohon silsilah naskah dengan tiga tradisi utama penyalinan. Temuan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman tradisi pernaskahan sastra klasik dan menyediakan dasar edisi kritis naskah Si Mardan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Pemahaman Simple Past Tense di Sekolah Dasar Kelas V Melalui Media Interaktif Baamboozle ]]>
<![CDATA[Luthfiani, Rini]]>;
<![CDATA[Tarigan, Beliyana Itami Br]]>;
<![CDATA[Sitorus, Elsa Desima]]>;
<![CDATA[Harahap, Rasyid Habibi]]>;
<![CDATA[Ramadani, Nanda]]>;
<![CDATA[Simbolon, Naeklan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29067
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media interaktif Baamboozle dalam meningkatkan pemahaman Simple Past Tense pada siswa kelas V SD Negeri 060843 . Media meningkatkan kegembiraan siswa untuk belajar, motivasi, dan keterlibatan aktif . ditemukan, termasuk masalah teknis seperti konektivitas internet dan kesulitan siswa sebesar 25% dalam memahami was/were. Menurut penelitian Baamboozle merupakan alat pembelajaran interaktif yang bermanfaat . Untuk hasil terbaik , disarankan pendekatan hybrid yang menggabungkan pembelajaran digital dan pembelajaran tatap muka . Baamboozle adalah alat pembelajaran interaktif yang bermanfaat, Hasilnya memberikan kepercayaan pada inovasi pembelajaran berbasis teknologi di era digital]]>
<![CDATA[Strategi Peningkatan Kinerja Pegawai Madrasah melalui Penguatan Budaya Kerja Islami ]]>
<![CDATA[Rois, Nur]]>;
<![CDATA[Sukarman, Sukarman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29068
<![CDATA[Madrasah memegang peran sentral dalam membentuk karakter dan kecerdasan peserta didik secara menyeluruh. Keberhasilan madrasah dalam melaksanakan fungsi pendidikannya tidak hanya bergantung pada kurikulum dan sarana prasarana, tetapi juga pada kualitas kinerja pegawai, baik pendidik maupun tenaga kependidikan. Namun demikian, masih banyak madrasah yang menghadapi permasalahan kinerja pegawai, seperti lemahnya budaya kerja, rendahnya motivasi kerja, serta kurangnya integritas dalam pelaksanaan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi peningkatan kinerja pegawai melalui penguatan budaya kerja Islami. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi pada beberapa madrasah di wilayah Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islami seperti amanah, ikhlas, dan ihsan dapat meningkatkan disiplin, tanggung jawab, dan produktivitas pegawai secara signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan budaya kerja Islami merupakan strategi yang efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan kinerja pegawai madrasah. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan perlunya integrasi nilai-nilai Islam dalam kebijakan kelembagaan dan praktik manajerial di madrasah untuk menciptakan budaya kerja yang profesional dan berlandaskan moralitas.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 3 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Zakiya, Ryan Kamila El]]>;
<![CDATA[Risnawati, Risnawati]]>;
<![CDATA[Murhayati, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29069
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa cenderung jenuh, kurang tertarik, dan terkadang ada yang kurang fokus. Siswa hanya pasif menerima informasi dari guru sebagai sumber utama bahan ajar dimana kekuasaan sepenuhnya dipegang oleh guru sehingga situasi dan suasana di dalam kelas menjadi kurang menyenangkan, dan siswa pun menjadi tidak mandiri dalam memahami materi pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif. Tujuan Penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih dalam bab mawaris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Ekonomika 1 dan kelas XI Ekonomika 2 . Sampel yang diambil dikelas eksperimen XI Ekonomika 1 sebanyak 35 siswa dan dan kelas kontrol XI Ekonomika 2 sebanyak 32 siswa orang. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat peningkatan dalam kemandirian dan hasil belajar siswa setelah melaksanakan Model pembelajaran Project Based Learning dari Hasil dari Uji Paired T-Test dengan menggunakan program SPSS diperoleh hasil skor signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 3 Kota Pekanbaru. Kemudian, pada Model pembelajaran project based learning dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa dilihat dari hasil uji two way anova didapatkan bahwa terdapat nilai sig. 0,003 lebih kecil dari < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian ada interaksi antara model pembelajaran project based learning dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 3 Kota Pekanbaru]]>
<![CDATA[Kontribusi Retribusi Pariwisata terhadap Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Pesisir Selatan ]]>
<![CDATA[Efendi, Tifani]]>;
<![CDATA[Frinaldi, Aldri]]>;
<![CDATA[Asnil, Asnil]]>;
<![CDATA[Putri, Nora Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29070
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi retribusi sektor pariwisata terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kabupaten Pesisir Selatan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi optimalisasi penerimaannya. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur dengan metode deskriptif-kualitatif, di mana data diperoleh dari berbagai dokumen resmi pemerintah, data statistik, peraturan perundang-undangan, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun Kabupaten Pesisir Selatan memiliki potensi wisata yang besar, kontribusi retribusi pariwisata terhadap PAD masih tergolong rendah dan fluktuatif. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi lemahnya regulasi dan pengawasan, keterbatasan kapasitas kelembagaan, minimnya pemanfaatan teknologi informasi, serta rendahnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan objek wisata. Studi ini menyarankan perlunya reformasi kebijakan retribusi pariwisata yang berorientasi pada tata kelola pemerintahan yang baik (good governance), peningkatan kualitas layanan wisata, serta sinergi antara pemerintah daerah, pelaku usaha, dan masyarakat. Dengan perbaikan sistemik dan partisipatif, sektor pariwisata diharapkan dapat menjadi salah satu sumber penerimaan daerah yang berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Dampak Keterbatasan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Anak Usia 5 & 6 Tahun di TK Kartini ]]>
<![CDATA[Khinanti, Luruh Dwi]]>;
<![CDATA[Angelica, Angelica]]>;
<![CDATA[Noviana, Karrena]]>;
<![CDATA[Anggraini, Elya Siska]]>;
<![CDATA[Simaremare, Aman]]>;
<![CDATA[Rambe, Fitri Ananda]]>;
<![CDATA[Manurung, Angelina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29071
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak keterbatasan media pembelajaran terhadap hasil belajar anak di TK Kartini. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan media pembelajaran memberikan dampak negatif signifikan terhadap perkembangan anak. Sebanyak 75% anak mengalami kesulitan memahami konsep abstrak, 58% mengalami kesulitan dalam matematika dasar, dan 42% mengalami keterlambatan perkembangan bahasa. Keterbatasan ini juga mempengaruhi perkembangan motorik halus dan sosial-emosional anak. Faktor penyebab utama adalah keterbatasan anggaran (hanya 15% dialokasikan untuk media pembelajaran) dan minimnya dukungan orang tua (30%). Penelitian ini merekomendasikan peningkatan alokasi anggaran dan partisipasi aktif orang tua dalam mendukung pengadaan media pembelajaran.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Praktik Kepemimpinan dan Budaya Organisasi di Lingkungan Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Madya Dua Medan ]]>
<![CDATA[Juliana, Juliana]]>;
<![CDATA[Aulia, Mita Ananda]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Siti Nia]]>;
<![CDATA[Armayanti, Nelly]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29072
<![CDATA[Kepemimpinan dan budaya organisasi di suatu organisasi memiliki kaitan yang sangat erat dan juga sangat penting di sebuah organisasi. Dengan adanya kepemimpinan dan budaya organisasi yang baik, maka suatu organisasi akan dapat mencapai tujuan dengan efektif dan efisien. Dalam hal ini, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian berkaitan dengan kepemimpinan dan budaya organisasi di KPP Madya Dua Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana praktik kepemimpinan dan budaya organisasi di lingkungan Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Madya Dua Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara langsung dengan anggota KPP Madya Dua Medan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan dan budaya organisasi memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung kinerja dan efektivitas kerja di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Madya Dua Medan, serta kepemimpinan dan budaya organisasi di KPP Madya Dua Medan sudah berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[Gambaran Stres Akademik Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja ]]>
<![CDATA[Sutisna, Elita Dwi Nuraeni]]>;
<![CDATA[Merida, Sarita Candra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29073
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat stres akademik pada mahasiswa yang menjalani perkuliahan sambil bekerja di Fakultas Teknik Industri Universitas Esa Unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan Teknik purposive sampling terhadap 117 responden. Instrument pengambilan data menggunkan Accademic Stres Inventory yang dimodifikasi berdasarkan teori Lin & Chen (2009), mencakup tujuh faktor stres akademik. Hasil penelitian menunjukan bahwa mayoritas mahasiswa (68%) berada pada kategori stres akademik sedang, (30%) dalam kategori tinggi, dan hanya (2%) dalam kategori rendah. Analisis data menunjukan terdapat signifikan tingkat stres akademik berdasarkan jenis kelmin, namun tidak ditemukan perbedaan signifikan berdasarkan IPK, jumlah SKS, maupun jenis pekerjaan. Faktor penyumbang stres tertinggi adalah stres akibat ujian, diikuti stres dalam belajar kelompok dan manajemen waktu. Penelitian ini menunjukan pentingnya perhatian terhadao keseimbangan beban akademik dan pekerjaan pada mahaisswa yang bekerja sambil kuliah.]]>
<![CDATA[Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar: Penerapan Model Flipped classroom untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Literatur Review ]]>
<![CDATA[Salsabela, Wesi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29075
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model flipped classroom di Sekolah Dasar sebagai inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Flipped classroom membalikkan pendekatan tradisional dengan memindahkan penyampaian materi ke luar kelas dan memanfaatkan waktu kelas untuk aktivitas kolaboratif dan praktis. Pendekatan kualitatif dengan metode literatur review untuk menganalisis dan menyintesis berbagai literatur. Penelitian ini mengkaji literatur terkait penerapan flipped classroom di tingkat pendidikan dasar, mengidentifikasi tantangan dan manfaat yang ditemukan dalam implementasinya, serta dampaknya terhadap keterlibatan kognitif, afektif, dan perilaku siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flipped classroom dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, baik dalam aspek pemahaman materi, motivasi, dan partisipasi aktif. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kesiapan guru menjadi hambatan yang perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya dukungan dari berbagai pihak, termasuk guru dan orang tua, untuk memastikan keberhasilan model ini dalam konteks Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila Pada Peserta Didik Kelas II SD Negeri 80/I Muara Bulian ]]>
<![CDATA[Rahmadani, Nuzul]]>;
<![CDATA[Pangestuti, Diana]]>;
<![CDATA[Zuhriana, Winda Agil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29076
<![CDATA[Studi ini menggunakan rancangan kualitatif deskriptif melalui teknik kajian literatur. Fokus kajiannya tertuju pada kepala sekolah, guru kelas, serta peserta didik. Tujuannya adalah mengeksplorasi bagaimana guru menjalankan tanggung jawab dan tugasnya dalam menerapkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, yang dianalisis dari hasil pengamatan langsung, percakapan mendalam, dan telaah arsip dokumen. Proses analisis data mempergunakan pendekatan Miles dan Huberman, yang dilakukan dengan tahap pengumpulan, penyederhanaan, penyajian informasi, serta penarikan dan pembuktian kesimpulan. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa guru telah menjalankan perannya dengan baik. Guru mesti memahami tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik dalam meningkatkan kemampuan akademik siswa serta membentuk karakter mereka sejak dini agar menjadi pribadi yang utuh (insan kamil).]]>
