JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Komunikasi Politik dan Identitas Dakwah: Studi Kasus pada Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Al-Izzah UIN Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Kustiawan, Winda]]>;
<![CDATA[Lajuba, Sophia]]>;
<![CDATA[Innayatilla, Innayatilla]]>;
<![CDATA[Harahap, Rifqi Ramadhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29077
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik komunikasi politik dijalankan dalam aktivitas dakwah Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Al-Izzah UIN Sumatera Utara, serta bagaimana kontribusinya dalam membentuk identitas dakwah dan kesadaran politik mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi media sosial, dan dokumentasi organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LDK Al-Izzah memanfaatkan strategi dakwah tematik yang menyoroti isu-isu sosial-politik seperti keadilan, kepemimpinan, dan tanggung jawab pemuda. Selain itu, penggunaan media sosial sebagai sarana komunikasi politik kultural terbukti efektif dalam menyampaikan nilai-nilai Islam secara simbolik dan menarik bagi kalangan mahasiswa. Masing-masing divisi dalam struktur organisasi LDK juga memainkan peran strategis sebagai kanal komunikasi nilai yang memperkuat identitas keislaman dan keterlibatan sosial mahasiswa. Secara keseluruhan, aktivitas dakwah yang dilakukan LDK tidak hanya membentuk pola pikir keagamaan, tetapi juga menanamkan semangat partisipasi aktif dalam isu-isu publik, menjadikan dakwah sebagai medium penting dalam pembangunan kesadaran politik Islami di lingkungan kampus.]]>
<![CDATA[Analisis Kalimat Imperatif dalam Ceramah Habib Bahar Bin Smith di Youtube ]]>
<![CDATA[Angga, Willi]]>;
<![CDATA[Ningsih, Asih Ria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29078
<![CDATA[Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk dan makna kalimat imperatif pada ceramah Habib Bahar. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Teknik analisis data menggunakan teknik padan pragmatik. Hasil penelitian ini ditemukan sebayak 60 data yang terdiri dari 5 bentuk diantaranya (1) kalimat imperatif biasa sebanyak 22 data yang ditandai dengan penggunaan penanda intonasi perintah dan penambahan partikel –lah, (2) kalimat imperatif permintaan sebanyak 16 data dengan penanda leksikal kata sebaiknya dan coba, (3) kalimat imperatif pemberian izin sebanyak 1 data yang ditandai dengan penanda leksikal kata silakan, (4) kalimat imperatif ajakan sebanyak 4 data dengan penanda intonasi perintah dan penanda kata ayo, mari, yuk, (5) kalimat imperatif suruhan sebanyak 18 data dengan penanda intonasi perintah dan penanda leksikal kata jangan. Dapat dsimpulkan bahwa pada ceramah yang dilakukan oleh Habib Bahar banyak terdapat kalimat imperatif karena dalam tuturan beliau lebih banyak menyampaikan tausiyah dan tidak memutuhkan respon balik dari jamaah.]]>
<![CDATA[Kebijakan Manajemen Kurikulum Paud sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Taman Kanak-Kanak Miftahul Jannah Binjai ]]>
<![CDATA[Andriani, Yuyun]]>;
<![CDATA[Yana, Rizkini]]>;
<![CDATA[Eptalia , Febi]]>;
<![CDATA[Anggraini, Elya Siska]]>;
<![CDATA[Zahra, Kathryn Ellya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29079
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan kebijakan manajemen kurikulum yang diterapkan di TK Miftahul Jannah dan menganalisis implementasi petunjuk sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik perekaman data dilakukan dengan wawancara, pengamatan, pengawasan, guru, dan dokumen kurikulum terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan secara partisipatif dan menyebutkan kurikulum Paud Merdeka. Pelaksanaan kurikulum mengedepankan prinsip pembelajaran yang menyenagkan. Evaluasi kurikulum juga dilakukan secara berkala dan berkesinambungan. Meskipun ada beberapa hambatan, seperti pelatihan guru yang terbatas dan lembaga dukungan, pedoman umum untuk pengelolaan kurikulum TK Miftahul Jannah telah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas siswa. Studi ini merekomendasikan penguatan kerja sama sekolah dengan para pemangku kepentingan untuk meningkatkan pelatian guru dan meningkatkan kualitas pembentukan PAUD.]]>
<![CDATA[Membedah Penerapan PPN di Sektor E-Commerce: Studi Kasus Tokopedia ]]>
<![CDATA[Harahap, Indrih Br]]>;
<![CDATA[Siregar, Dian Faturrahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29080
<![CDATA[Perkembangan e-commerce di Indonesia telah mengalami percepatan signifikan, mendorong pemerintah untuk memperkuat regulasi perpajakan di sektor digital, khususnya terkait Pajak Pertambahan Nilai (PPN). Artikel ini membahas implementasi PPN di platform Tokopedia, dengan meninjau mekanisme pemungutan, kepatuhan penjual, serta tantangan sistemik dalam penerapannya. Berdasarkan kajian literatur dan regulasi terkini, serta mengutip pemikiran Dr. Dini Vientiany, ditemukan bahwa keberhasilan penerapan PPN sangat bergantung pada kolaborasi antara otoritas pajak, penyedia platform digital, dan pelaku usaha. Selain itu, integrasi sistem pajak digital yang inklusif dan transparan menjadi kunci untuk mendorong kepatuhan dan peningkatan penerimaan negara.]]>
<![CDATA[Analisis Kritis terhadap Bias Gender dalam Kecerdasan Buatan Pendekatan Analisis Wacana Kritis dalam Perspektif Ilmu Komunikasi terhadap Representasi Gender di Sistem AI ]]>
<![CDATA[Alfiansyah, Alfiansyah]]>;
<![CDATA[Sapitri, Intan]]>;
<![CDATA[Zahra, Ainun]]>;
<![CDATA[Darmawan, Ferry]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29081
<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi fenomena bias gender dalam pengembangan dan implementasi kecerdasan buatan (AI) dengan pendekatan komunikasi kritis. Dalam praktiknya, AI seringkali direpresentasikan melalui suara dan visual perempuan yang lembut, ramah, dan penurut. Representasi ini bukan hanya mencerminkan konstruksi sosial patriarkis, tetapi juga memperkuat stereotip gender yang mendiskreditkan perempuan sebagai entitas pasif. Penelitian ini menunjukkan bahwa bias gender muncul mulai dari proses pemilihan data pelatihan, algoritma yang digunakan, hingga keputusan desain oleh pengembang teknologi. Melalui analisis wacana kritis terhadap representasi AI, penelitian ini mengungkap bagaimana kekuasaan simbolik bekerja dan memperkuat ketimpangan gender. Ketika AI digunakan dalam proses rekrutmen, pengenalan wajah, atau distribusi layanan publik, bias yang terkandung dalam sistem dapat berdampak sistemik dan memperparah marginalisasi perempuan, terutama dari kelompok minoritas. Penelitian ini menyerukan pentingnya desain AI yang inklusif, etis, dan berkeadilan gender sebagai langkah menuju teknologi yang mampu mendorong kesetaraan sosial.]]>
<![CDATA[Makna Simbolik Ulos dalam Upacara Pernikahan Adat Batak Toba ]]>
<![CDATA[Sigiro, Dony]]>;
<![CDATA[Manullang, Doan Yohannes]]>;
<![CDATA[Silaban, Ridho Wahyu]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Flansius]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29114
<![CDATA[Penelitian ini membahas makna simbolik ulos dalam upacara pernikahan adat Batak Toba sebagai bagian dari sistem budaya yang sarat nilai sosial, spiritual, dan kekerabatan. Ulos bukan hanya kain tenun tradisional, tetapi juga simbol kasih sayang, restu, dan pengesahan sosial dalam masyarakat Batak Toba. Dalam prosesi pernikahan, tindakan mangulosi menjadi inti dari simbolisasi penyatuan dua keluarga besar, dengan jenis dan motif ulos yang memiliki filosofi berbeda-beda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analisis melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi di wilayah Toba dan Samosir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ulos memainkan peran penting dalam memperkuat struktur sosial dan pelestarian nilai-nilai budaya. Namun, di tengah arus modernisasi, terjadi pergeseran makna ulos yang mengarah pada reduksi nilai simboliknya. Oleh karena itu, kajian ini menekankan pentingnya revitalisasi pemahaman budaya melalui edukasi dan pelibatan generasi muda agar makna ulos tetap hidup dan relevan dalam konteks kontemporer.]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah ]]>
<![CDATA[Yudistira, Srikandi]]>;
<![CDATA[Fadila, Yosi]]>;
<![CDATA[Syafaruddin, Syafaruddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29116
<![CDATA[Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keefektifan supervisi akademik yang diterapkan oleh kepala madrasah pada bagaimana kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah melalui pendekatan penelitian kepustakaan. Supervisi akademik memiliki fungsi manajerial yang berperan dalam upaya meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran guru. Menggunakan metode deskriptif-analitik dalam kajian ini melalui telaah literatur ilmiah seperti buku, jurnal, dan artikel yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik yang dilakukan secara efektif dan berkelanjutan memberikan kontribusi penuh dalam memberi peningkatan kinerja guru, khususnya dalam aspek tanggung jawab, keterampilan mengajar, dan pengelolaan pembelajaran. Oleh karena itu, pelatihan yang terstruktur sangat diperlukan untuk meningkatkan kompetensi kepala madrasah sebagai supervisor akademik guna mendorong peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Papan Sudut Pada Siswa Kelas III dalam Mata Pelajaran Matematika Topik Sudut pada Bidang Datar di SD Negeri 2 Penatih Denpasar ]]>
<![CDATA[Guna, I Made Saka Palwa]]>;
<![CDATA[Mariani, Ni Nyoman]]>;
<![CDATA[Supadmini, Ni Kadek]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29117
<![CDATA[Sudut merupakan salah satu bagian penting dalam dunia pendidikan. materi sudut digunakan dalam matematika yaitu pada geometri, termasuk juga untuk mendeskripsikan bentuk dan mengukur. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pengembangan sebuah media yaitu papan sudut untuk menarik minat belajar siswa kelas III topik sudut pada bidang datar di SD Negeri 2 Penatih. Tujuannya untuk mengetahui hasil validasi pengembangan media papan sudut pada kelas III mata pelajaran matematika topik sudut pada bidang datar SD Negeri 2 Penatih. Penelitian pengembangan ini berpedoman pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan bentuk yakni: analyze (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Metode pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Data yang diperoleh divalidasi dengan rumus gregory. Hasil validasi media papan sudut dari ahli media sebesar 0,90 dari ahli materi 1,00 dari kelas uji coba 89% dan dari kelas uji lapangan 91,53% dari respon 60 siswa kelas III dengan dikategorikan sangat tinggi sehingga media ini sangat layak untuk digunakan. Media papan sudut ini sangat layak digunakan untuk membatu meningkatkan minat belajar siswa. Dilihat dari partisipasi siswa di kelas, media ini mampu memberikan suasana baru dan siswa menjadi lebih semangat belajar. Disamping itu, hal lain yang ditimbulkan dari penelitian pengembangan ini yaitu siswa dapat mengenal sudut lebih dalam.]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) untuk Meningkatkan Pemahaman Volume Bangun Ruang Pada Siswa V SDN 101766 Bandar Setia ]]>
<![CDATA[Situmorang, Elfi Lumongga]]>;
<![CDATA[Pratama, Hermalia Putri]]>;
<![CDATA[Humairoh, Nazwa]]>;
<![CDATA[Manjani, Nurhudayah]]>;
<![CDATA[Kharismayanda, Mardiyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29118
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep volume bangun ruang di kelas V SDN 101766 Bandar Setia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan wawancara terstruktur yang dilakukan kepada wali kelas, Ibu Dinda Sry Delima, S.Pd., serta observasi terhadap keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa, memperkuat keterlibatan aktif mereka dalam diskusi kelompok, dan menumbuhkan keterampilan berpikir kritis serta komunikasi. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti kurangnya fokus dan keberanian siswa, guru berhasil mengatasi hambatan tersebut melalui penggunaan media konkret, pendekatan personal, dan penguatan positif. Dengan demikian, PBL terbukti menjadi model pembelajaran yang efektif dan layak diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Etika Belajar dan Mengejar Perspektif Hadist : Analisis Hadis Ibnu Majah dan Imam Bukhari ]]>
<![CDATA[Ayu, Ayu]]>;
<![CDATA[Fazira, Raja Selvia]]>;
<![CDATA[Erniasari, Mela]]>;
<![CDATA[Ervina, Ervina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29119
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki aspek-etika pembelajaran serta pandangan yang ditekankan dalam hadis, terutama dalam riwayat yang termuat dalam kitab Ibnu Majah dan Imam Bukhari. Hadis, sebagai salah satu sumber hukum Islam yang sangat berpengaruh, memiliki relevansi yang signifikan dalam membimbing perilaku umat Muslim. Dalam kerangka ini, penelitian ini mengkaji perspektif etika pembelajaran yang terdapat dalam hadis dan dampaknya terhadap praktik pembelajaran di kalangan umat Muslim. Dengan menganalisis riwayat-riwayat dalam karya-karya Ibnu Majah dan Imam Bukhari, tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang etika pembelajaran dalam Islam serta bagaimana perspektif tersebut tercermin dalam sumber-sumber utamanya. Metode analisis yang digunakan meliputi telaah literatur serta pendekatan komparatif terhadap riwayat-riwayat yang dipilih. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan yang signifikan dalam memperkaya pemahaman tentang etika pembelajaran dalam Islam serta membuka wawasan baru dalam memahami perspektif yang diungkapkan dalam hadis, khususnya melalui kajian terhadap riwayat Ibnu Majah dan Imam Bukhari.]]>
