cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1945   1946   1947   1948   1949 
Tindak Tutur Ekspresif Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 12 Padang Tressyalina, Tressyalina; Mega Sari, Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini ada dua. Pertama, mendeskripsikan bentuk tindak tutur ekspresif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Kedua, strategi bertutur yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa tindak tutur ekspresif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Subjek penelitian ini adalah salah seorang guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Padang. Instrumen dalam penelitian ialah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap (SBLC), rekam, dan catat. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik triagulasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat tujuh bentuk tindak tutur ekspresif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Tindak tutur yang paling dominan digunakan guru adalah tindak tutur ekspresif mengkritik. Terdapat empat strategi bertutur guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Strategi bertutur yang paling dominan digunakan guru adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Fluida Statis Terintegrasi STEM untuk Membangun Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Rahayu, Putri; Asrizal, Asrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), memenuhi tuntutan zaman mendatang untuk siswa memiliki keterampilan berpikir dan belajar. Penelitian ini bertujuan mendapatkan analisis kebutuhan untuk mengembangkan bahan ajar digital terintegrasi STEM. Pengumpulan data dilakukan melalui angket guru, angket karakteristik siswa, soal tes berpikir kreatif dan pencapaian siswa. Analisis statistik deskriptif dimanfaatkan guna menganalisis data yang didapatkan. Hasil analisis menunjukkan tiga hasil penelitian. Pertama, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran kategori cukup, dengan nilai rata-rata 74; kedua, karakteristik siswa kategori cukup, dengan nilai rata-rata 68. Ketiga, pengetahuan dan keterampilan berpikir kreatif siswa kategori kurang, dengan nilai rata-rata 52,3 dan 50,1. Hasil penelitian menunjukkan dibutuhkannya pengembangan bahan ajar digital fluida statis terintegrasi STEM guna membangun penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kreatif oleh guru serta siswa.
Psikosastra Legenda Pangulu Balang Pada Masyarakat Batak Toba di Desa Huta Godang Kecamatan Muara Kabupaten Tapanuli Utara Tambunan, Wati; Damanik, Ramlan; Sinaga, Warisman; Sinulingga, Jekmen; Tampubolon, Flansius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Legenda yang ada di Desa Huta Godang, Kecamatan. Muara, Kabupaten. Tapanuli Utara. Pendeskripsian legenda Pangulu Balang dengan menggunakan kajian psikosastra berdasarkan teori Sigmund Freud. Adapun unsur intrinsik yang di dapat dari legenda ini adalah tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, dan amanat serta id, ego, superego. Serta keperibadian tokoh yaitu, empati, emosional, bersifat keras, tidak tenang, suka menolong, pantang menyerah, ingatan baik, teliti, muda mengerti, dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini tentang sejarah Legenda Pangulu Balang dalam masyarakat. Dalam legenda maupun dalam masyarakat masing-masing memiliki struktur yang menjaga sistem yang selalu seimbang untuk menjaga untuk menjaga kenyamanan masyarakat. Legenda ini menceritakan sebuah patung Pangulu Balang yang merupan sebuah patung penjaga kampung dan antar marga, demi kenyamana masyarakata yang ada di kampung tersebut patung ini menjadi penolong bagi masyarakat yang ada di Desa Huta Godang, Kecamatan Muara, Kabupaten Tapanuli Utara. Legenda Pangulu Balang juga memberikan nilai yang positif bagi masyarakat serta mengingatkan masyarakat agar berhati-hati dalam melakukan segala hal didalam kampung tersebut.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMA Kelas X Zahira, Zahira; Suriyana, Suriyana; Nurdiana, Riyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Tebas. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan kelompok kontrol nonequivalent. Penelitian ini mengambil sampel dua kelas, yaitu kelas XB (eksperimen) dan kelas XG (kontrol) yang dipilih secara Simple Random Sampling. Data yang diperoleh melalui observasi dan tes menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memiliki nilai rata-rata posttest yang lebih tinggi (77,43) dibandingkan kelompok kontrol (67,27), dan keduanya telah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Analisis statistik menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa model Quantum Teaching memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematika siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000.
Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Usia Dini: Studi Fenomenologis di TK IT Nidaul Islam, Kabupaten Bengkalis Khusna, Nadia; Nurfatikhah, Nurfatikhah; Mufaro’ah, Mufaro’ah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola asuh orang tua memainkan peran penting dalam perkembangan anak, khususnya dalam membentuk sikap disiplin sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pola asuh orang tua dalam membentuk kedisiplinan anak usia dini di TK IT Nidaul Islam, Kabupaten Bengkalis. Dengan menggunakan metode fenomenologis, penelitian ini menggali pengalaman langsung orang tua dan guru terkait praktik pola asuh serta dampaknya pada kedisiplinan anak. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan orang tua dan guru, serta observasi perilaku anak di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh yang demokratis cenderung lebih efektif dalam membentuk sikap disiplin pada anak dibandingkan dengan pola asuh permisif atau otoriter. Studi ini memberikan wawasan tentang pentingnya pendekatan orang tua yang seimbang dalam membimbing anak menuju kedisiplinan, serta relevansinya dalam konteks pendidikan usia dini.
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Pemahaman Unsur Tari Kreasi Pada Siswa di Kelas IX SMP Negeri 3 Cinangka Aulia, Reifa; Permanasari, Alis Triena; Lestari, Dwi Junianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa dalam kegiatan pembelajaran serta pemahaman mengenai materi unsur tari kreasi di kelas IX SMP Negeri 3 Cinangka. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dan pengaruhnya terhadap pemahaman unsur tari kreasi pada siswa di kelas IX SMP Negeri 3 Cinangka. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian didapati nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 28,13 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol sebesar 27,25. Kemudian untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning dilakukan pengujian hipotesis degan menggunakan uji t dua sampel, maka didapati hasil t hitung sebesar 1,68 dan t tabel sebesar 1,67 dengan taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, maka disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning berpengaruh terhadap pemahaman unsur tari kreasi.
Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah Natali, Ruth; Perangin-Angin, Laurensia Masri; Rozi, Fahrur; Prawijaya, Septian; Aulia, Sri Mustika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah. Dari analisis data diperoleh bahwa hasil uji validitas angket Pretest pada data hasil penelitian sebanyak 30 butir pertanyaan yang valid untuk kriteria pengujian karena telah memenuhi ketentuan rhitung > rtabel hingga pada akhirnya dapat diambil kesimpulan bahwa seluruh kuesioner layak digunakan menjadi instrument penelitian. Hasil uji Validitas pad angket Post test hasil uji validitas pada data hasil penelitian sebanyak 20 butir pernyataan kepada 30 responden, terdapat 14 butir pertanyaan yang valid untuk kriteria pengujian karena telah memenuhi ketentuan rhitung > rtabel hingga pada akhirnya dapat diambil kesimpulan bahwa seluruh kuesioner layak digunakan menjadi instrument penelitian. Dari hasil analisis melalui Ms Excell 2021 diperoleh nilai signifikansi > 0,05. Maka diperoleh T3 > Tabel Shapiro Wilk, maka distribusi data dinyatakan normal terhadap hasil Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 107400 Bandar  Khalipah.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024 Florentina, Debora; Simanihuruk, Lidia; Zainuddin, Zainuddin; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik menggunakan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing lebih tinggi dibandingkan hasil belajar dibandingkan hasil belajar hanya menggunakan pembelajaran konvensional. Secara statistik hasil posttest siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 85,5 dan pada kelas kontrol 43,9. Dengan demikian perbandingan rata-rata hasil belajar siswa yang berbeda adalah 85,5>43,9. Pada ujian I menunjukkan Sig. (2- tailed)< 0,05 yaitu <0,001 < 0,005 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024. Dengan demikian, Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing ini dapat digunakan di sekolah dasar.
Pencapaian Khulafaurrasyidin Masa Ali bin Abi Thalib, Terutama dalam Prestasi Membenahi Baitul MalL Akbar, Nurul; Arbi, Arbi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ali bin Abi Thalib adalah pemimpin terakhir dalam Khulafa’ur Rasyidin yang memegang kendali pemerintahan pada masa yang sangat berbeda dibandingkan era Nabi Muhammad SAW. Berbagai pembaruan yang beliau lakukan membawa kemajuan di beberapa bidang penting, Termasuk pembenahan keuangan negara melalui Baitul Mal, Pengembangan ilmu bahasa, Dan pembangunan infrastruktur. Di bawah kepemimpinan Ali, Baitul Mal mengalami reformasi besar, dari sekadar membagi harta hingga menjadi lembaga penyimpanan dan pengelolaan kekayaan negara. Pengelolaan Baitul Mal yang lebih tertata dan sistematis juga menjadi sarana untuk membiayai kebutuhan negara dan kesejahteraan rakyat. Ali menekankan pentingnya distribusi harta secara adil tanpa membeda-bedakan kaya-miskin maupun suku. Ia juga memberlakukan sistem administrasi yang transparan untuk memerangi korupsi dan nepotisme. Penelitian ini menggunakan metode heuristik dan studi literatur, Mengkaji jurnal, Arsip, Dokumen, Dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di bawah kepemimpinan Ali, Baitul Mal dikelola dengan baik untuk kemajuan umat Islam dan kesejahteraan sosial secara merata.
Wujud Kemajuan Peradaban Islam dalam Situasi Sosial Politik Pada Masa Dinasti Bani Umayyah Azmi, Nurul; Arbi, Arbi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemajuan peradaban Islam yang terjadi selama masa Dinasti Bani Umayyah (661-750 M) dalam konteks sosial dan politik. Bani Umayyah merupakan dinasti pertama setelah khulafaurasyidin, yang membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat Islam. Melalui pendekatan historis dan analisis komparatif, penelitian ini mengeksplorasi dampak kebijakan politik, pengembangan ekonomi, dan interaksi sosial yang membentuk masyarakat Islam pada masa tersebut. Penelitian ini mengkaji wujud kemajuan peradaban Islam selama masa Dinasti Bani Umayyah (661-750 M) dalam konteks situasi sosial politik. Bani Umayyah, sebagai dinasti pertama setelah khulafaurasyidin, memainkan peran penting dalam ekspansi wilayah dan pembangunan infrastruktur yang mendukung pertumbuhan ekonomi dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kebijakan politik yang terpusat, interaksi antar etnis, dan perkembangan ilmu pengetahuan serta seni berkontribusi terhadap kemajuan peradaban Islam. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan pendekatan historis, menggali sumber-sumber primer dan sekunder untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat tantangan seperti ketegangan etnis dan konflik internal, kontribusi Bani Umayyah dalam bidang ekonomi, budaya, dan pendidikan membentuk fondasi yang kuat bagi peradaban Islam selanjutnya. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang pengaruh dinamika sosial politik terhadap kemajuan peradaban dalam konteks sejarah Islam.

Page 1947 of 2442 | Total Record : 24420

 1945   1946   1947   1948   1949 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue