cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2074   2075   2076   2077   2078 
Implementasi Konsep Supervisi dalam Prepektif Al-Qur’an dan Hadits terhadap Pendidikan Aquan, Salsabilla Suci; Kusuma, Nabila Dinda; Andika, Ridho; Subandi, Subandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas supervisi memiliki perananan penting dalam dunia pendidikan,penelitian ini betujuan untuk mengetahui dan mengkaji implementasi konsep supervisi prepektif al-qur’an dan hadits melalui pendekatan kualitatif mengumpulkan data yang dikumpulkan dari kajian literatur, hasil dari penelitian ini meunjukan bahwa bahwa supervuisi juga harus berlandaskan nilai-nilai al-quran dan hadits dan tidak berfokus pada peningkatan aspek akademik tetapi tetap mempertahan kan nilai-nilai islam, melalui penilitian ini kita mengetahui bahwa implementasi konsep sangat pentimg untuk meningkatkan aklhlak di unia pendidikan, supervisi (pengawasan) tidak hanya terkait dengan pendidikan dan akademik tetapi pengewasan dari allah .SWT secara langsung atau melalui perantaranya dengan demikian penelitian ini memberikan pengembangan tetang niali-nilai akademik maupun spiritual
Pengaruh Penerapan Hypermedia terhadap Hasil Belajar Lay Up Shoot Pada Pembelajaran PJOK Bola Basket Peserta Didik SMP Labschool UNESA 1 Rozi, Moch Faisal Fachrul; Yulfadinata, Afifan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat untuk menyampaikan atau menyajikan pesan dalam proses pembelajaran sehingga dapat merangsang perhatian siswa untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran powerpoint berbasis canva dan besarnya pengaruh terhadap minat pembelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen, yaitu eksperimen murni desain pretest-posttest control group. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII SMP Labschool Unesa 1 Surabaya. Hasil dari data penelitian ini dapat diketahui terdapat pengaruh media pembelajaran powerpoint berbasis canva terhadap minat pembelajaran PJOK. Hasil analisis data yang telah dilakukan oleh peneliti dengan instrumen angket minat didapatkan hasil nilai pretest kelompok eksperimen 80.6296 sedangkan nilai posttest ekperimen 87.8889 sesuai dengan hasil uji t(paired sample t tes) antara skor angket minat pretest dan posttest hasil p velue 0.000 dengan kesimpulan nilai a<(0,05) dengan demikian dari hasil uji t di atas Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh dari penggunaan media pembelajaran powerpoint berbasis canva terhadap minat pembelajaran PJOK peserta didik SMP Labschool Unesa 1 Surabaya, dengan peningkatan sebesar 7,25%. Sedangkan untuk kelompok kontrol mengalami peningkatan minat sebesar 0,90%
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar Ditinjau Dari Gaya Belajar di Kelas XE4 MAN 3 Agam Faiza, Nurul; Firmanti, Pipit; Aniswita, Aniswita; Fitri, Haida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi di MAN 3 Agam yang menunjukkan adanya kesalahan dalam penyelesaian masalah aljabar, rendahnya rata-rata nilai ulangan harian siswa dalam materi tersebut, serta kecenderungan gaya belajar siswa selama proses pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar ditinjau dari gaya belajar di kelas XE4 MAN 3 Agam. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif . Pengambilan subjek penelitiannya dilakukan secara purposive sampling yaitu siswa kelas XE4 MAN 3 Agam yang terdiri dari satu orang siswa dengan gaya belajar visual, satu orang siswa dengan gaya belajar auditori dan satu orang siswa dengan gaya belajar kinestetik. Instrumen yang digunakan adalah instrumen utama yaitu peneliti sendiri dan instrumen pendukung yaitu soal tes masalah aljabar dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik. Hasil penelitian mengenai kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar ditinjau dari gaya belajar menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual mengalami kesalahan dalam menjawab soal 1-3 yaitu kesalahan konseptual, kesalahan prosedural dan kesalahan teknikal, untuk kesalahan konseptual siswa dengan gaya belajar ini cenderung lupa dan tidak mengetahui rumus yang seharusnya digunakan untuk menyelesaikan soal, untuk kesalahan prosedural siswa dengan gaya belajar ini cenderung lupa dan tidak mengetahui langkah-langkah yang harus diambil selanjutnya dalam menjawab soal dan untuk kesalahan teknikal siswa dengan gaya belajar ini cenderung melakukan kesalahan dalam menulis variabel dan kurang teliti dalam perhitungan saat menjawab soal. Siswa dengan gaya belajar auditori mengalami kesalahan dalam menjawab soal 1-3 yang terdiri dari kesalahan konseptual, prosedural, dan teknikal, untuk kesalahan konseptual siswa dengan gaya belajar ini cenderung lupa dan tidak mengetahui rumus yang tepat untuk menyelesaikan soal, sedangkan untuk kesalahan prosedural mereka cenderung menjawab soal dengan langkah-langkah yang tidak berurutan, terakhir dalam hal kesalahan teknikal siswa ini sering melakukan kesalahan dalam menulis variabel dan kurang teliti dalam perhitungan saat menjawab. Siswa dengan gaya belajar kinestetik hanya mengalami kesalahan teknikal dalam menjawab soal nomor 1 dan 2, kesalahan teknikal ini terlihat dari ketidakakuratan dalam menulis variabel dan kurangnya ketelitian dalam perhitungan saat menyelesaikan soal.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Kolb Indah Febriani, Putri; Rahmi, Fathur; Fitri, Haida; Rahmat, Tasnim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari gaya belajar Kolb. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tanjung Raya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen utama yaitu peneliti sendiri dan instrumen pendukung yaitu soal tes kemampuan berpikir kritis matematis dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa dengan gaya belajar diverger memiliki kemampuan berpikir kritis pada kategori tinggi, siswa dengan gaya belajar assimilator memiliki kemampuan berpikir kritis pada kategori sedang, siswa dengan gaya belajar converger memiliki kemampuan berpikir kritis pada kategori sedang, dan siswa dengan gaya belajar accomodator memiliki kemampuan berpikir kritis pada kategori rendah.
Analisis Novel Cerita Rakyat Karo Pawang Ternalem Karya Joey Kajian : Sosiologi Sastra Halimahtussakdiah, Halimahtussakdiah; Siregar, Eka Silviana; Tambunan, Abel Rotua
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis novel cerita rakyat Karo Pawang Ternalem karya Joey dilakukan dengan menggunakan kajian sosiologi sastra. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis novel yang mengisahkan tentang seseorang yang menemukan rahasia besar mengenai asal-usul desanya dan mengungkapkan bahwa bencana yang melanda desa mereka bukanlah kutukan, /melainkan akibat ulah manusia yang merusak keseimbangan alam. Dengan keberanian dan kebijaksanaannya, tokoh utama berusaha mengembalikan harmoni antara manusia dan alam, meskipun harus mengorbankan dirinya. Penelitian ini menganalisis unsur-unsur intrinsik yang ada dalam cerita, serta pandangan masyarakat terhadap cerita rakyat Karo Pawang Ternalem dan nilai-nilai sosial yang terkandung dalam cerita tersebut. Desain penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui teknik membaca dan mencatat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini mencerminkan konteks sosial masyarakat Karo, yang diangkat sebagai refleksi kehidupan mereka. Diharapkan hasil penelitian ini dapat berkontribusi dalam pelestarian budaya dan menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya
Tradisi Pasahathon Ulos Tujung Pada Etniik Batak Toba: Kajian Kearifan Lokal Sihombing, Patar Cristian; Aritonang, Rebecca Saulina; Tarigan, Sarah Nathasia Br; Sibarani, Tomson
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tradisi Pasahathon Ulos Tujung merupakan bagian penting dari upacara kematian masyarakat Batak Toba yang penuh dengan nilai kearifan lokal. Tradisi ini melibatkan pemberian ulos kepada pasangan yang kehilangan suami atau istri sebagai simbol penghormatan, penguatan, dan perlindungan dalam menghadapi masa duka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan dan tata cara pelaksanaan tradisi ini serta mengungkap jenis kedamaian dan kesejahteraan yang terkandung di dalamnya.Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data diperoleh melalui observasi dan wawancara terhadap informan yang terlibat dalam tradisi ini di Desa Sidorejo, Kecamatan Medan Tembung, Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ini mencerminkan nilai kesopansantunan, rasa syukur, dan pelestarian budaya. Selain itu, Pasahathon Ulos Tujung berfungsi memperkuat solidaritas keluarga, menjaga kehormatan adat, serta memberikan makna mendalam terhadap nilai-nilai spiritual dan sosial dalam masyarakat Batak Toba. Tradisi ini tidak hanya menjadi bagian dari identitas budaya, tetapi juga menjadi wujud nyata kedamaian dan kesejahteraan yang terus dilestarikan di tengah perubahan zaman.
Legenda Simanampang di Kecamatan Silahisabungan Kajian Kearifan Lokal Naibaho, Dewes Agustina; Pasaribu, Niken Kirey; Sitorus, Oliviya Sera; Simamora, Devina C; Sibarani, Tomson; Sinulingga, Jekmen
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis legenda Simanampang yang berasal dari daerah Silahisabungan, Batak Toba. Legenda ini mengisahkan asal mula tempat suci bernama Simanampang yang memiliki nilai historis dan budaya penting dalam kehidupan masyarakat setempat. Menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai budaya dan kearifan lokal yang terkandung dalam legenda, serta menilai perannya dalam membentuk identitas masyarakat Batak Toba. Analisis terhadap legenda Simanampang menunjukkan bahwa legenda ini penuh dengan nilai-nilai luhur, seperti rasa syukur, pola pikir positif, komitmen, kerukunan, penyelesaian konflik, kesetiakawanan sosial, kejujuran, kesopansantunan, kepedulian terhadap lingkungan, pelestarian budaya, kreativitas, pengelolaan gender, gotong royong, kesehatan, pendidikan, disiplin, dan kerja keras. Penelitian ini juga membahas bagaimana legenda Simanampang tidak hanya menjadi bagian dari warisan budaya, tetapi juga pedoman moral yang relevan di berbagai aspek kehidupan masyarakat. Strategi untuk mempertahankan dan mewariskan legenda ini, seperti melalui pendidikan, revitalisasi tradisi, dan dokumentasi budaya, diulas sebagai upaya agar kearifan lokal tetap hidup di tengah arus globalisasi. Dengan memahami dan melestarikan legenda ini, masyarakat diharapkan dapat memperkuat identitas budaya mereka sekaligus menjaga nilai-nilai tradisi yang menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pelestarian budaya dan pembangunan berbasis kearifan lokal.
Norma dan Etika dalam Marhata Sinamot pada Pernikahan Batak Toba Naibaho, Dewes Agustina; Pasaribu, Niken Kirey; Sihombing, Patar Kristian; Tampubolon, Flansius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Marhata Sinamot adalah salah satu tradisi penting dalam pernikahan adat Batak Toba yang berfungsi sebagai forum diskusi formal antara keluarga calon pengantin pria dan wanita untuk mencapai kesepakatan terkait pelaksanaan pernikahan, terutama mengenai mahar (sinamot). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahapan, norma, dan etika yang terkandung dalam tradisi Marhata Sinamot. Dengan menggunakan metode deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi literatur, penelitian ini menemukan bahwa setiap tahapan dalam Marhata Sinamot dari Marhori-hori dingding, Marhusip, hingga Pasahat Sinamot mengandung norma kesopanan, keadilan, keterbukaan, dan penghormatan, serta etika komunikasi, kejujuran, dan kebersamaan. Tradisi ini tidak hanya merupakan praktik adat, tetapi juga representasi nilai-nilai luhur masyarakat Batak Toba yang tetap relevan dalam menjaga keharmonisan sosial di tengah perubahan zaman. Marhata Sinamot memperlihatkan bagaimana adat dan budaya mampu menjadi pengikat sosial serta simbol identitas budaya yang kokoh.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Tondano Paputungan, Mifta Aulia; Tanor, Meity N.; Tumbel, Ferny M.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA Negeri 1 Tondano yaitu siswa yang masih belum terbiasa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kegiatan pembelajaran dan siswa masih kurang aktif dalam pembelajaran yang menyebabkan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI-1 SMA Negeri 1 Tondano dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa terdapat 3 peserta didik yang tuntas dengan persentase 10,71% sedangkan 25 peserta didik lainnya dinyatakan tidak tuntas dengan persentase 89,29%. Dan pada saat pelaksanaan kegiatan siklus II terdapat 26 peserta didik yang tuntas dengan persentase 92,85% sedangkan 2 peserta didik lainnya dinyatakan tidak tuntas dengan persentase 7,15%. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berbasis praktikum dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa di SMA Negeri 1 Tondano.
Manajemen Perencanaan dalam Pendidikan Islam Deriansyah, Ryan; Zakirin, Ahmad; Mustakim, Zaenal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam bidang pendidikan, khususnya pendidikan Islam, perencanaan merupakan hal yang sangat penting mengenai prinsip-prinsip Islam yang akan diajarkan. Tahap pertama dalam manajemen adalah perencanaan. Tujuan tulisan ini adalah untuk menjamin pendidikan Islam terencana, metodis, efektif, dan efisien sehingga setiap orang dapat mengamalkan dan mempelajarinya secara efektif. Penelitian yang digunakan dalam pekerjaan ini dilakukan di perpustakaan. Buku, jurnal, dan website yang berkaitan dengan topik yang dipilih dijadikan sebagai sumber data dalam penelitian ini. Metode dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan informasi mengenai objek atau variabel dari catatan, buku, makalah, artikel, jurnal, dan sumber lainnya. Esai ini membahas tentang konsep perencanaan, urgensinya, macam-macam bentuknya, cara membuat rencana, prinsip-prinsip perencanaan, pelaksanaan rencana, dan teori perencanaan. Singkatnya, perencanaan adalah proses komprehensif yang melibatkan pengambilan keputusan secara hati-hati tentang apa yang akan dilakukan di masa depan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Page 2076 of 2414 | Total Record : 24133

 2074   2075   2076   2077   2078 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue