cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2112   2113   2114   2115   2116 
Pengaruh Model Pembelajaran SQ3R berbantuan Media Komik Webtoon terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Alifah, Azizah Nur; Wulan, Neneng Sri; Sari, Nadia Tiara Antik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca pemahaman adalah kegiatan yang dilakukan setelah seseorang memiliki pengalaman membaca sebelumnya, dengan tujuan mendapatkan pengetahuan baru dan memahami makna dalam teks. Kegiatan ini memerlukan kemampuan memahami isi bacaan, yang sering dianggap sebagai salah satu aspek pembelajaran paling sulit. Hal ini membuat banyak siswa merasa kesulitan dalam membaca. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman membaca siswa sekolah dasar, yang juga terkait dengan rendahnya motivasi baca mereka. Penelitian bertujuan mengevaluasi pengaruh penerapan model SQ3R yang didukung media komik Webtoon terhadap kemampuan membaca siswa kelas V serta membandingkan hasilnya dengan model kooperatif. Dengan desain eksperimen semu, subjek penelitian terdiri dari 50 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa model SQ3R berbantuan Webtoon meningkatkan kemampuan membaca siswa sebesar 58,5%, sementara model kooperatif kurang efektif. Peneliti merekomendasikan fokus pada pengembangan indikator pemahaman evaluasi dalam penelitian mendatang.
Implementasi Struktur Organisasi PMI Usiono, Usiono; Kania, Diva Adira; Shabilla, Naura Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan struktur organisasi PMI, dengan metode yang digunakan yaitu observasi data dengan tujuan penggambaran secara objektif dengan data yang diperoleh. Data diperoleh melalui pencarian internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMI sebagai organisasi kemanusiaan tidak membedakan perbedaan, tetapi mengutamakan korban yang membutuhkan pertolongan segera. Pemahaman tentang struktur organisasi PMI dapat meningkatkan kerjasama yang berkelanjutn untuk membantu masyarakat yang membutuhkan.
Analisis Stres Akademik Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia dan Strategi Penanganannya Hakim, Abdul; Sidauruk, Muhammad Shabran; Bramantya, Saviola Arya; Althof, Thoriq Nashirudin; Budiman, Nandang; Hakim, Ibrahim Al; Mudrikah, Syifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stres akademik merupakan fenomena yang umum terjadi di kalangan mahasiswa, termasuk di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab, gejala, dan strategi penanganan stres akademik pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di UPI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 94,12% mahasiswa mengalami stres, dengan penyebab utama meliputi beban akademik, kurangnya pemahaman materi, tekanan waktu, dan ekspektasi tinggi dari diri sendiri maupun pihak eksternal. Gejala stres yang sering ditemukan antara lain sakit kepala, gelisah, penurunan motivasi, dan gangguan tidur. Mahasiswa menggunakan berbagai cara untuk mengatasi stres, seperti berdoa, berolahraga, berbicara dengan orang terdekat, dan mencari tempat yang tenang. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan psikologis dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif untuk membantu mahasiswa mengelola stres, serta meningkatkan kesejahteraan fisik dan mental mereka.
Penerapan Media Pembelajaran STAKO untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar pada Materi Statistika Data Bivariat Putri, Ismaluthfi Nafi’ah; Kemas, Kemas; Apriliani, Leni; Hasanah, Nurul; Ratnaningsih, Nani; Patmawati, Hetty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat dan motivasi belajar peserta didik merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran. Namun, pada kenyataannya banyak peserta didik yang merasa kesulitan dan kurang tertarik dalam mempelajari materi statistika, terutama pada topik analisis korelasi. Maka dari itu sebagai pendidik kita harus mampu menghadapi tantangan tersebut dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik salah satunya yaitu penerapan media pembelajaran inovatif yang dinamakan STAKO (Statistika Analisis Korelasi). Media pembelajaran ini mengintegrasikan Canva sebagai wadah penyajian materi, Gimkit sebagai alat asesmen interaktif, dan Spreadsheet untuk pengecekan hasil pengerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik pada materi statistika data bivariat khususnya Analisis Korelasi. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, pembelajaran berbasis bahan ajar dan LKPD saja belum efektif dalam meningkatkan motivasi belajar. Pada siklus kedua, penerapan media STAKO berhasil meningkatkan partisipasi, minat, dan motivasi belajar peserta didik melalui pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan mereka. Media ini memberikan alternatif inovatif dalam pengajaran statistika dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal.
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UPI terhadap Pentingnya Bimbingan Karier untuk Menunjang Perkembangan Psikologis Amrullah, Adib; Az-Zahra, Aisyah Hilwa; Permata, Melza Zahra; Budiman, Nandang; Hakim, Ibrahim Al
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) terhadap pentingnya bimbingan karier dalam menunjang perkembangan psikologis mereka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap sepuluh mahasiswa aktif dari berbagai angkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memandang bimbingan karier sebagai elemen penting untuk mengenali potensi diri, memahami peluang kerja, dan mempersiapkan langkah strategis menuju karier yang sesuai. Selain itu, bimbingan karier dinilai relevan untuk membantu mahasiswa mengelola kecemasan, meningkatkan kepercayaan diri, serta memberikan arahan yang jelas dalam menghadapi tantangan dunia kerja. Temuan ini juga menyoroti perlunya pengembangan layanan bimbingan karier yang lebih spesifik dan terarah, termasuk kolaborasi dengan dunia industri dan institusi terkait. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan kebijakan bimbingan karier yang lebih efektif di lingkungan perguruan tinggi.
Analisis Strategi Pemasaran Divisi Regional Group Sales dalam Meningkatkan Penjualan di Kidzania Surabaya Cahyani, Intan Dwi; Rusdianto, R.Yuniardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran yang diterapkan oleh Regional Group Sales Division dalam meningkatkan penjualan di KidZania Surabaya. Mengingat KidZania Surabaya belum sepopuler KidZania Jakarta, pengenalan yang lebih luas kepada masyarakat menjadi tantangan utama dalam meningkatkan daya tariknya sebagai destinasi wisata edukasi. Persaingan industri pariwisata yang semakin ketat membuat peran sales sangat penting dalam mempromosikan KidZania Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menilai efektivitas strategi pemasaran, seperti penawaran paket khusus (paket school group, paket family group, paket graduation, dan paket family group), promosi melalui media sosial, dan kerja sama dengan mitra industri. Strategi pemasaran yang diterapkan melibatkan pendekatan langsung dan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penjualan di KidZania Surabaya mengalami peningkatan, baik dari segi jumlah pengunjung maupun pendapatan. Akan tetapi, ada beberapa bulan tertentu yang belum mencapai target penjualan yang diinginkan. Selain itu, pemanfaatan media sosial sebagai sarana promosi masih kurang optimal, padahal media sosial memiliki pengaruh yang besar, terutama di kalangan Gen Z yang banyak mengenal KidZania Surabaya melalui platform tersebut. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai pentingnya pengelolaan strategi pemasaran terpadu untuk memperkuat posisi KidZania Surabaya sebagai wahana pendidikan dan hiburan serta memberikan rekomendasi untuk lebih memaksimalkan penggunaan media sosial dalam upaya meningkatkan penjualan dan mencapai target yang lebih konsisten.
Strategi Inovasi Produk Cemilan Basreng untuk Meningkatkan Daya Saing UKM di Era Digital Hayati, Fitri; Hsb, Indah Sahima; Leswara, Malda Davitha; Putri, Diva Anisyah; Boangmanalu, Rahmat Syahputra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi inovasi Produk Cemilan Basreng yang diterapkan oleh Usaha Kecil dan Menengah (UKM) di Indonesia untuk meningkatkan daya saing mereka dalam menghadapi persaingan global, khususnya di era digital. Inovasi Produk Cemilan Basreng dianggap sebagai kunci untuk mempertahankan relevansi di pasar yang kompetitif dan semakin terdigitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan strategi inovasi Produk Cemilan Basreng. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun teknologi digital menawarkan peluang besar untuk memperluas pasar dan meningkatkan efisiensi, hambatan-hambatan struktural seperti keterbatasan dana, rendahnya literasi digital, dan kurangnya akses terhadap teknologi tetap menjadi tantangan besar bagi UKM. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang mendukung pengembangan kapasitas inovasi UKM, seperti akses pembiayaan yang lebih mudah, pelatihan teknologi, dan kolaborasi dengan institusi riset serta sektor swasta.
Analisis Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Potensi Peserta Didik Siswa SMK Salsabilah, Latifah; Sukma, Noveline Ingrid Eka; Sajidah, Rusyda Ainun; Shofiyyah, Salwa; Hakim, Ibrahim Al; Mudrikah, Syifa; Budiman, Nandang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengungkap hubungan statistik signifikan antara lingkungan keluarga dan potensi peserta didik di SMKN 2 Tegal. Didapatkan dengan korelasi Pearson, signifikansi bernilai 0,001 menunjukkan bahwa hubungan ini bersifat signifikan, meskipun hubungannya lemah dengan nilai korelasi sebesar 0,401. Hasil ini mendukung teori ekologi mikrosistem Bronfenbrenner, yang menyatakan bahwa keluarga sebagai lingkungan terdekat memiliki pengaruh langsung terhadap perkembangan individu, serta teori modal sosial Coleman, yang menekankan pentingnya norma, kepercayaan, dan jaringan sosial dalam mendukung keberhasilan siswa. Namun, hubungan yang lemah ini mengindikasikan bahwa faktor lain, seperti mesosistem, juga turut berperan dalam memengaruhi perkembangan siswa. Oleh karena itu, meskipun lingkungan keluarga merupakan elemen kunci, upaya peningkatan potensi siswa perlu melibatkan kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan dunia industri untuk mendukung pendidikan vokasional secara lebih komprehensif. Secara praktis, temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan program parenting untuk memperkuat pola asuh, komunikasi, dan dukungan emosional dalam keluarga. Selain itu, sekolah juga dapat memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai landasan untuk mengembangkan program bimbingan konseling dan keterlibatan keluarga dalam kegiatan pendidikan. Penelitian selanjutnya dapat mengambil gap untuk menguji variabel lain, seperti peran lingkungan sekolah dan dunia kerja, guna mendapatkan gambaran yang lebih utuh.
Students’ Perception Toward using Podcast in Practicing Listening Skills: an Investigation via Classroom Action Research Saqinah, Amanda; Dewi, Adinda Kharisma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Podcast dapat mendukung prosedur pengajaran dan pembelajaran dalam konteks pendidikan sangat penting mengingat bahwa akhir-akhir ini, teknologi ini khususnya podcast dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk inovasi. Dengan demikian, penelitian ini berubah menjadi digunakan untuk mengenali reaksi siswa saat menggunakan podcast sebagai media pembelajaran bahasa Inggris, sehingga kegiatan ini melibatkan lima siswa sekolah menengah pertama kelas 1. Kuesioner dan wawancara tertulis digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini, dan penelitian kualitatif sebagai metodenya. Strategi ini menggunakan penelitian tindakan kelas, dan untuk mengatur data yang telah dianalisis, peneliti menggunakan teknik Analisis Tematik. Dari temuan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa siswa dari pengalaman mereka saat menggunakan podcast adalah sesuatu yang baru bagi mereka untuk mengenal. Oleh karena itu, dari pengalaman siswa menggunakan podcast dapat membantu mereka secara efektif untuk belajar bahasa Inggris terutama dalam mendengarkan.
Mengungkap Pentingnya Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Penelitian: Studi Kasus dan Aplikasinya Husaeni, Dwi Novia Al; Gintara, Andre Rangga; Nabila, Ghina Firdha; Nursalman, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya uji normalitas dan homogenitas melalui penerapannya pada studi kasus nyata. Studi literatur digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Terdapat 6 tahapan yang dilakukan mulai dari identifikasi masalah, pengumpulan data, seleksi data, analisis data, sintesis dan integrasi data, serta penulisan artikel. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan, diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,23 yang menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik tergolong rendah. Uji statistik yang dilakukan menggunakan uji F menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara kelompok kontrol dan perlakuan, sehingga data dianggap homogen. Selain itu, uji t juga menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa perlakuan yang diberikan tidak menunjukkan efek yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menyarankan perlunya evaluasi terhadap metode pengajaran yang diterapkan untuk mencapai peningkatan hasil belajar yang lebih optimal.

Page 2114 of 2414 | Total Record : 24133

 2112   2113   2114   2115   2116 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue