Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

112 113 114 115 116

Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Masa Pandemi di SDN Sadagori Kota Cirebon Ira Masijawati; Erna Labudasari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kemandirian siswa SDN Sadagori saat belajar pada masa pandemi mengalami banyak penurunan karena Sebagian siswa masih bergantung pada orang lain terutama orang tuanya, siswa tidak percaya diri untuk menyampaikan pendapatnya dan siswa tidak fokus belajar dalam pembelajaran dengan media daring. Hal ini berdampak kepada prestasi belajar siswa yang menurun. Tujuan penelitian ini adalah; 1. Untuk mengetahui kemandirian belajar di SDN Sadagori Kota Cirebon; 2. Untuk mengetahui prestasi belajar pada masa pandemi siswa di SDN Sadagori Kota Cirebon; 3. Untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar pada masa pandemi siswa di SDN Sadagori Kota Cirebon. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sadagori Kota Cirebon dengan sampel yang digunakan sebanyak 25 siswa. Metode penelitian ini adalah metode survey. Instrumen yang digunakan adalah angket dan nilai raport. Dengan memperhatikan nilai koefisien regresi variabel kemandirian belajar yaitu sebesar koefisien regresi variabel kemandirian belajar yaitu sebesar 0,965 atau 96,5%, sehingga dapat dikatakan bahwa Kemandirian Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar siswa SDN Sadagori Kota Cirebon sebesar 96,5%. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar pada masa pandemi siswa di SDN Sadagori Kota Cirebon.

Implementasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan Inovasi Materi Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Pokok SBdP Bidang Seni Tari Di Sekolah Dasar Dwi Anggraini; Hasnawati Hasnawati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) merupakan proses untuk mempersiapkan peserta didik menjadi manusia yang berbudi pekerti dan bijaksana serta memiliki pemikiran yang kritis untuk memecahkan masalah yang ditemukan di masa yang akan datang, dengan mempertimbangkan perkembangan potensi dan lingkungan belajar peserta didik sebagai pewaris budaya dari berbagai aspek pendidikan. Tujuan kajian ini adalah mendeskripsikan Implementasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan inovasi materi berbasis kearifan lokal di SD. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa implementasi HOTS dan materi kearifan lokal pada pembelajaran Seni Tari di SD berpeluang untuk mewujudkan tuntutan Kurikulum 2013 yaitu berpikir lebih kreatif, inovatif, cepat dan tanggap serta menumbuhkan keberanian dalam dirinya dan membentuk pribadi yang berkarakter. Integrasi materi kearifan lokal yang memiliki nilai-nilai di dalam tatanan kehidupan bermasyarakat dapat membentengi peserta didik dari pengaruh arus globalisasi yang pesat.

Literature Study of the Effectiveness of Group Counseling in Improving Social Interaction Annisa Nurul Hidayati; Rizki Dyah Pantika; Shely Sheema Sabria; Ulya Makhmudah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Sebagai makhluk sosial maka sangat membutuhkan interaksi yang baik dengan orang lain agar mampu bersosial dengan baik, namun masih sering dijumpai individu yang memiliki masalah dalam berinteraksi, terutama pada peserta didik yang sedang dalam tahap perkembangan. Permasalahan tersebut umunya disebabkan oleh rendahnya interaksi sosial. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan konseling kelompok dalam meningkatkan interaksi sosial. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan, didapati hasil dari penelitian ini yaitu layanan konseling kelompok efektif untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik dengan berbagai macam permasalahan yang dialami. Teknik layanan yang paling efektif untuk meningkatkan interaksi sosial adalah teknik role playing dengan jumlah sesi konseling yang dilakukan antara 3-10 sesi. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok efektif untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik.

Transformasi Bahan Ajar Sejarah ke Arah Digital: Optimalisasi Pembelajaran Sejarah di Era Technology Cybernetic Mochamad Doni Akviansah; Warto Warto; Akhmad Arif Musadad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini berusaha mengulas tentang pengoptimalan pembelajaran sejarah di era technology cybernetic dengan memanfaatkan bahan ajar digital. Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terkejutnya para pendidik menyikapi perkembangan teknologi yang memungkinkan semua kegiatan dilakukan secara online, salah satunya pembelajaran sejarah. Tentu saja, guru yang biasanya menggunakan pembelajaran konvensional akan terkejut dengan adanya tren pembelajaran daring ini. Karena harus memanfaatkan bahan ajar digital. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman lebih lanjut perihal transformasi bahan ajar yang dibutuhkan di era technology cybernetic guna mengoptimalkan proses pembelajaran sejarah mengingat pentingnya pembelajaran sejarah dalam mencetak generasi emas yang berkarakter dan tidak tercabut dari akar budayanya.

Peran Pembelajaran Sejarah Dalam Mempersiapkan Generasi Emas Melalui Penanaman Nilai Karakter Nasionalime Riki Andi Saputro
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The golden generation is the generation that is able to answer the challenges of the 21st century. So to give the golden generation in Indonesia the need for support from education. The purpose of education is to create someone of quality and character. Historical education is essentially the cultivation of a sense of time without which one would lose temporal orentation. The relationship between historical education and character education is the purpose of learning history and character building. Character or identity. Purpose of Study: To find out how the role of historical learning in preparing the golden generation through the cultivation of the character value of nationalism. Method: A method of literature that is descriptive of analytical. Results of study: The rise of the golden generation in the golden age, Historical learning and character education, The Value of Nationalism character in historical learning. Conclusion: The golden generation aspired by the Indonesian nation is a character, critical thinking, creative, innovative, communicative, collaborative, and competitive. Related to the development of the global era, education experts agree that the 21st century as the Conceptual Era.

Pengaruh Pendampingan Orang Tua Saat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi SDN 1 Tukmudal Intan Nur Endah Lestari; Erna Labudasari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak orang tua yang kurang menyadari pentingnya pendampingan orang tua saat belajar yang akan berpengaruh terhadap motivasi belajar anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendampingan orang tua saat belajar terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji normalitas dan uji regresi. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa pendampingan orang tua saat belajar dalam beberapa indikator yang ada menunjukkan persentase yang cukup tinggi. Berdasarkan perhitungan hasil analisis regresi diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendampingan orang tua saat belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa di SDN 1 Tukmudal sebesar 99,4%, sedangkan sisanya 0,6% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain.

The Use of Group Counseling to Overcome Students Social Anxiety: A Systematic Literature Review Ainnun Fadilla Nurjanah; Gandung Saputro; Salsa Juvilia Devanka; Ulya Makhmudah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Saat ini, konseling kelompok dapat digunakan sebagai salah satu upaya untuk mengatasi kecemasan sosial, khususnya bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penggunaan konseling kelompok untuk mengatasi kecemasan sosial peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dapat digunakan sebagai strategi layanan utama untuk mengatasi kecemasan sosial peserta didik.

The Effectiveness of Group Counseling in Overcoming Procrastination Behavior of Junior High School Students : A Systematic Literature Review (SLR) Ririn Rachmanti; Adhelliya Sekar Tresna Putri; Evi Intan Puspitarini; Ulya Makhmudah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu tingginya tingkat prokrastinasi akademik yang terjadi pada peserta didik SMP sehingga perlu diberikan layanan konseling kelompok oleh guru BK kepada peserta didik untuk mereduksi perilaku prokrastinasi terrsebut. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apa saja teknik konseling kelompok yang diupayakan oleh guru BK serta mengetahui keefektifannya dalam mereduksi sikap prokrastinasi akademik siswa SMP. Hasil yang ditemukan yaitu terdapat berbagai teknik konseling kelompok yang digunakan untuk mereduksi sikap prokrastinasi sepeti shaping, behavioral contract, self instruction, cognitive restructuring, self regulated, solution focused brief counseling, token ekonomi, time management, dan realita. Kesimpulannya adalah konseling kelompok dengan berbagai teknik terbukti efektif mengurangi tingkat prokrastinasi akademik pada peserta didik SMP.

Penggunaan buku digital di era revolusi 4.0 untuk meningkatkan kesadaran sejarah pada generasi muda Iwan Rakasiwi; Sariyatun Sariyatun; Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Table of Contents SHEs: Conference Series Table of Contents SHEs: Conference Series
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i2.59735

Page 114 of 340 | Total Record : 3397

112 113 114 115 116

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA