cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Debi Setiawan
Contact Email
jurnaljdistira@gmail.com
Phone
+6281297409136
Journal Mail Official
jurnaljdistira@gmail.com
Editorial Address
Jl. Datuk Tunggul, Kel Teluk Kenidai, Kec Tambang, Kab Kampar, Prov Riau, Indonesia.
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat
Published by Yayasan Rahmatan Fiddunya Wal Akhirah
ISSN : 28091485     EISSN : 28091485     DOI : -
Core Subject : Economy, Science, Education, Art,
Arts Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat - JDISTIRA adalah sebuah jurnal blind peer-review yang didedikasikan untuk publikasi hasil pengabdian yang berkualitas. Diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun pada bulan Mei dan November oleh Yayasan Rahmatan Fiddunya Wal Akhirah dalam membantu para akademisi, peneliti dan praktisi untuk menyebarkan hasil pengabdiannya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 259 Documents
 21   22   23   24   25 
Sosialisasi Anti-Bullying Untuk Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar A.Madinatul Munawwarah; Anansyah, Gita Risky; Aidhil Saputra; Abdul Rahman; Atika Maghfira; Andi Hesti Yuliana; Farwan Syah; Rahmat Hidayat; Ahmad Nurul Ihsan B; Sri Wahyuni; Syamsuria, Syamsuria
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1720

Abstract

Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang dapat mengganggu perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Pencegahan sejak dini diperlukan agar tercipta lingkungan pendidikan yang aman, ramah anak, dan mendukung tumbuh kembang peserta didik. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan sosialisasi anti-bullying sebagai bentuk pengabdian masyarakat mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SD Inpres 12/79 Liliriatang, Desa Liliriatang, Kecamatan Lappriaja, Kabupaten Bone. Metode yang digunakan adalah observasi partisipatif dengan melibatkan seluruh siswa kelas I hingga kelas VI. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa kelas rendah mampu memahami pesan sederhana mengenai larangan menyakiti teman melalui pendekatan cerita, permainan, dan tayangan visual, sedangkan siswa kelas tinggi menunjukkan kemampuan berpikir analitis dan kesadaran moral terhadap dampak bullying. Guru menilai kegiatan ini efektif untuk mendukung program sekolah ramah anak dan memperkuat upaya pencegahan perundungan. Dengan demikian, sosialisasi anti-bullying dapat disimpulkan sebagai strategi penting dalam membangun kesadaran kolektif, menumbuhkan nilai empati, serta menciptakan budaya sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari perundungan.
Aplikasi Oven untuk Meningkatkan Produktivitas dan Efektivitas Produksi Roti di UMKM Rara Kitchen Rovianto, Eki; Muslim, Riyadi; Ilham Akbar, Hammar; Pramudi, Ganjar; Prasetyo, Ari; Harsito, Catur
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1724

Abstract

Proyek pengabdian masyarakat ini memberikan bukti bahwa mesin oven dengan dimensi yang lebih besar dapat meningkatkan produktivitas dan efektivitas pembuatan roti. Mesin oven memungkinkan untuk memanggang beberapa jenis roti yang ada pada UMKM Rara Kitchen dengan waktu yang lebih singkat, terutama untuk Bolu Panggang.  Peningkatan produksi roti akan berdampak pada penghasilan UMKM dan juga masyarakat di sekitar UMKM. Peningkatan hasil produksi dapat mendorong terbukanya lapangan pekerjaan baru untuk membantu proses produksi roti di UMKM Rara Kitchen. Produksi roti bolu menggunakan mesin oven dapat mempersingkat waktu pembuatan dari yang awalnya 450 menit untuk 10 loyang menjadi 45 menit. Efektivitas yang dihasilkan menggunakan mesin oven dapat meningkat hingga 900%. Meningkatnya efektivitas produksi membuat keuntungan per bulan naik sebesar 92.8%. Selain itu, dampak lain dari program ini adalah meningkatnya jumlah pembelian bahan baku pembuatan roti di sekitar lokasi UMKM, di mana ini berdampak pada perputaran ekonomi yang lebih cepat pada toko bahan kue dan toko kelontong.
“Sekam Lotong” sebagai Produk Inovatif Media Tanam Berbasis Arang Sekam untuk Penyuluhan dan Peningkatan Produktivitas Pertanian Wijaya, Dirga Ari; Khalid Rijaluddin; Aidin Alif; Andi Try Annisa; Anisa Puspita; Amelia Septiani Putri; Dwi Mustika ramadhani; Rahmat Ramdanu; Suryadi Rusman
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1726

Abstract

Latar belakang: Program KKN Reguler Universitas Muhammadiyah Bone Angkatan V di Desa Tungke dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan limbah sekam padi yang belum dimanfaatkan optimal. Limbah ini berpotensi mencemari lingkungan, namun dapat diolah menjadi arang sekam sebagai media tanam ramah lingkungan. Metode: Tim KKN melakukan proses pembakaran sekam menggunakan tabung besi berpori untuk menghasilkan arang sekam, yang kemudian dicampur dengan tanah akar bambu (perbandingan 1:2) dan dikembangkan menjadi produk “Sekam Lotong”. Kegiatan meliputi produksi, uji coba penanaman lebih dari 600 bibit cabai, terong, dan tomat, serta penyuluhan kepada masyarakat. Hasil: Hasil uji coba menunjukkan pertumbuhan bibit lebih baik pada media “Sekam Lotong” dibandingkan media konvensional. Tanaman tampak lebih sehat, dengan batang kokoh dan daun segar. Selain itu, masyarakat menunjukkan antusiasme tinggi dalam praktik pembuatan dan penerapan produk. Kesimpulan: “Sekam Lotong” terbukti efektif sebagai media tanam sekaligus menjadi inovasi lokal yang meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta peluang usaha masyarakat Desa Tungke menuju pertanian berkelanjutan.
Implementasi Project Based Learning: Kegiatan Menanam Kacang Hijau di Kelas Rendah pada kelas 3 Sdn 06 Laut Tador Dwi Novita Sari; Herdi Ramon; Irna Gita Utami Rangkuti; Lia Nurhidayati; Shalsa Tsaabitah Br Tarigan; Tiara Sinaga; Manahan Hasibuan
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1728

Abstract

Pengabdian ini dilakukan untuk melihat bagaimana penerapan Project Based Learning lewat kegiatan menanam kacang hijau di kelas rendah, khususnya di kelas III SDN 06 Laut Tador. Ide dari pembelajaran ini adalah supaya siswa bisa lebih terlatih berpikir kritis, bisa kerja sama dengan teman, dan juga lebih peduli sama lingkungan sekitar. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini berupa deskriptif kualitatif melalui studi kasus. Subjeknya melibatkan guru dan siswa kelas III. Data yang dikumpulkan lewat observasi wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini terlihat kalau pembelajaran berbasis proyek membuat siswa lebih aktif, lebih punya rasa tanggung jawab, dan makin paham konsep pertumbuhan tanaman. Kesimpulannya, model Project Based Learning ini cocok diterapkan di kelas rendah. Apalagi kalau dibantu dengan media sederhana, misalnya kapas, tanah, atau pot bekas, hasilnya jadi lebih maksimal.
Pelatihan Pemanfaatan AI Dalam Pendidikan di Desa Waempubbu Reski; Rahman, Jumalil; Sahiruddin; Muh. Aidil Syafaid; Hilda Fitriani; Rika Mahardika; A.Putri Nanda Rukmana; Arfini Nurna; Wahyu Maulana; Henrik Saputra
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1731

Abstract

Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) ke dalam pendidikan telah menjadi kebutuhan mendesak dalam mendukung kompetensi pembelajaran abad ke-21. Namun, guru di daerah pedesaan kerap menghadapi tantangan signifikan dalam mengakses dan memanfaatkan AI akibat keterbatasan literasi digital dan infrastruktur. Program pengabdian masyarakat ini, yang dilaksanakan dalam rangka Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah Bone di Desa Waempubbu, bertujuan meningkatkan literasi digital dan kompetensi praktis guru dalam memanfaatkan tools AI yang mudah diakses untuk perancangan bahan ajar dan peningkatan keterlibatan kelas. Dengan pendekatan partisipatif, program ini melibatkan 15 guru jenjang SD–SMA dan terdiri atas empat tahap: (1) asesmen kebutuhan melalui wawancara semi-terstruktur dan kuesioner awal, (2) pengenalan tools AI berambang rendah (mis. ChatGPT, Canva Magic Studio, Quizizz), (3) pelatihan praktis pembuatan RPP dan penilaian berbantuan AI, serta (4) praktik terbimbing dengan umpan balik langsung. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada efikasi diri dan kemampuan teknis guru mampu menggunakan AI secara mandiri untuk merancang bahan ajar interaktif, sementara tanggapan kualitatif mengungkap peningkatan motivasi siswa dan variasi metode mengajar. Tantangan utama mencakup akses internet tidak stabil dan tingkat literasi
Upaya Peningkatan Literasi melalui Strategi Pembelajaran Interaktif pada Program KKN Mengajar di Desa Mattampawalie Julita, Julita; Nur Azizah Fitratul Awaliah; A. Nurul Hidayah; A. M. Fadhil Aly Bantore; Mutmainna; Muhammad Ilsan; Shaldi Syarif; Ahmad Nurul Ihsan B; A. Suharman
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1733

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mengajar di Desa Mattampawalie bertujuan meningkatkan keterampilan literasi dasar dan motivasi belajar siswa melalui penerapan strategi pembelajaran interaktif di sekolah pedesaan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan membaca-menulis serta keterbatasan sarana dan akses internet. Pengabdian dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi partisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sebanyak 256 siswa dari tiga sekolah SD Inpres 7/83, SD Negeri 156, dan SMP Negeri 5 Lappariaja berpartisipasi dengan pendampingan tujuh mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Bone. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: 66% siswa SD Inpres 7/83 lebih lancar membaca, 60% siswa SD Negeri 156 menulis lebih cepat dan tepat, serta partisipasi aktif siswa SMP Negeri 5 Lappariaja meningkat hampir tiga kali lipat. Secara keseluruhan, sekitar 70% siswa menunjukkan motivasi dan keterlibatan belajar yang lebih tinggi. Kebaruan program ini terletak pada penerapan strategi interaktif permainan edukatif, ice breaking, dan sistem reward yang efektif memperkuat budaya literasi di sekolah dengan fasilitas terbatas. Kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat direkomendasikan untuk menjamin keberlanjutan program.
Pendidikan Karakter Anti- Bullying Melalui Sosialisasi Tematik ‘Kita Teman, Bukan Lawan’ di MIN 5 Bone Fatmawati Ramli; Hasanuddin; Muh. Jayadi Jahidin; Julita Aishah; Ayu Lestari; Aan Ardianza6; Rani Safitri; Hadriansyah; Nurhikmah; Muh. Ihsan
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1734

Abstract

Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang berdampak pada perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, mahasiswa KKN-R Unim Bone Angkatan V melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi bertema “Kita Teman, Bukan Lawan” di MIN 5 Bone, Desa Ajanglaleng, Kecamatan Amali. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang bentuk, dampak, dan pencegahan bullying, sekaligus menumbuhkan budaya saling menghargai antar teman sebaya. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi peran, pemutaran video edukatif, dan sesi konseling. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai konsep bullying, perubahan sikap menjadi lebih empatik dan peduli, serta penurunan insiden perilaku negatif yang berdampak pada iklim belajar lebih nyaman. Sosialisasi dengan pendekatan partisipatif terbukti efektif sebagai strategi penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kuliah Kerja Nyata Reguler(KKN-R) Desa Samaenre Kecamatan Bengo Kabupaten Bone Fahril, Muhammad; Khalid Rijaluddin; Dewi Nur Ilahi; Ayu Listiani; Elis Damayani; Anita Sukma; Fitra Saputra; Rustam
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1735

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata Reguler (KKN-R) Berdampak merupakan salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat khususnya di lokasi penempatan KKN. Program KKN Berdampak ini bertujuan untuk mengatasi berbagai persoalan kemasyarakatan yang ada di Desa Samaenre, kecamatan Bengo, Kabupaten Bone, Propinsi Sulawesi Selatan. Peran KKN berdampak ini diharapkan pula dapat memberikan kontribusi yang nyata pada berbagai bidang seperti bidang pendidikan, keagamaan, sosial, kesehatan, dan bidang pertanian. Metode yang digunakan dalam program KKN berdampak ini adalah observasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan KKN ini menunjukkan adanya stikma yang baik dan animo keterlibatan masyarakat pada setiap kegiatan yang dilaksanak Mahasiswa KKN, seperti berpartisipasi dalam kegiatan pembersihan lingkungan, penyuluhan tentang memperbanyak herbisida, menjaga kebersihan, gotong royong, dan memberikan edukasi kepada anak-anak mengenai pentingnya pendidikan  dan keagamaan.
Sekolah Ramah Anak: Sosialisasi Anti Bullying dalam Mewujudkan Lingkungan Belajar Aman dan Nyaman Ahmad Nurul Ihsan B; Ahmad Rifki; Lilis Suryani; Nur Hidayah; Arya; Nurfaidah Tawakkal; Mirnayanti; Alvian Hastagina; As’ad Ashari; Sri Wahyuni
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1737

Abstract

Fenomena bullying masih menjadi salah satu persoalan sosial yang sering dijumpai di lingkungan sekolah. Sejumlah penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa meskipun program anti-bullying telah banyak dilaksanakan, efektivitasnya sangat dipengaruhi oleh konteks lokal, budaya sekolah, serta keterlibatan guru dan orang tua. MI Al-Mukrimin Talaga Desa Sengeng Palie Kecamatan Lappariaja dipilih sebagai lokasi pengabdian karena hasil observasi awal dan wawancara dengan guru menunjukkan kasus perundungan, khususnya dalam bentuk verbal dan sosial, yang relatif lebih menonjol dibandingkan sekolah sekitar. Hal ini menegaskan adanya gap kontekstual yang perlu diintervensi secara khusus melalui pendekatan partisipatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman. Bullying dapat muncul dalam bentuk fisik, verbal, sosial, maupun cyber, dengan dampak negatif bagi korban, pelaku, maupun saksi, mulai dari trauma psikologis, penurunan prestasi akademik, hingga gangguan emosi jangka panjang. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode sosialisasi berbasis partisipatif dengan tahapan observasi, penyusunan materi, serta pembelajaran interaktif melalui presentasi, video, diskusi, simulasi, dan permainan edukatif. Hasil wawancara menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa mengenai bentuk, dampak, dan strategi pencegahan bullying. Siswa juga lebih aktif dalam diskusi, menunjukkan empati, dan berani menolak perilaku perundungan. Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu mengenai efektivitas pembelajaran partisipatif dan berbasis pengalaman dalam menumbuhkan karakter positif, sekaligus memberikan bukti kontekstual baru pada sekolah dasar di wilayah pedesaan. Dengan demikian, sosialisasi anti-bullying di MI Al-Mukrimin tidak hanya meningkatkan pemahaman dan empati siswa, tetapi juga mendukung terbentuknya budaya sekolah yang ramah anak, aman, dan bebas dari perundungan
Transformasi Limbah Minyak Jelantah Menjadi Lilin Aromaterapi Ramah Lingkungan di Kampung Seminai Masriadi; Rianti, Marlia; Halim, Hasriliandi; Andi Hajar; Agustang
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.1750

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara dengan konsumsi minyak goreng terbesar di dunia, namun limbah minyak jelantah dari rumah tangga sering dibuang sembarangan, menyebabkan pencemaran lingkungan, risiko kesehatan, dan kerusakan ekosistem. Di Kampung Seminai, Kabupaten Siak, wilayah bergantung pada perkebunan kelapa sawit, pengolahan limbah minyak jelantah masih tidak memadai, sehingga menimbulkan masalah lingkungan dan minimnya nilai tambah ekonomi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi dan pelatihan kepada masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan serta keterampilan dalam mengelolah limbah minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi ramah lingkungan, guna mengurangi pencemaran, memberdayakan komunitas, dan menciptakan peluang wirausaha berkelanjutan. Menggunakan metode Participatory Rural Approach (PRA) dengan partisipasi aktif kelompok sasaran, program ini diikuti 27 anggota kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di Kampung Seminai, dilaksanakan pada September 2025 di Balai PKK. tahapan meliputi Sosialisasi manfaat lilin aromaterapi (seperti relaksasi dan pengurangan stres) serta dampak limbah minyak jelantah, diikuti pelatihan praktik menggunakan minyak jelantah sebagai bahan utama dan aditif lainnya. Evaluasi melalui kuesioner pre-test dan post-test via Google Forms menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan, dari 66,7% sebelum program menjadi 87,42% setelah program (peningkatan 20,72%), yang mencerminkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan. Inisiatif ini tidak hanya mengurangi limbah rumah tangga dan pencemaran, tetapi juga mendukung praktik ekonomi sirkular jangka panjang, sebagai model pemberdayaan masyarakat pedesaan yang direplikasi.

Page 23 of 26 | Total Record : 259

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue