cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
Educational Sciences Development Center, Pinisi Tower UNM A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 27458318     EISSN : 2745830X     DOI : 10.35580/ijses
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Indonesian Journal of Social and Educational Studies welcomes any research papers on education and social sciences using techniques from and applications in any technical knowledge domain: original theoretical works, research reports, social issues, psychological issues, curricula, learning environments, and review articles. The articles should be original, unpublished, and not in consideration for publication elsewhere at the time of submission to the this journal. There are some topics which can be published in this Journal: Educational Studies (Learning and Teaching Process) Educational Psychology Social Studies (Culture and Society, Economics, Civics and Government, and History)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 120 Documents
 7   8   9   10   11 
Parenting Styles and Their Impact on Children's Character Formation in Millennial Households in Karunrung, Makassar Syamsidah, Syamsidah; Jusniar, Jusniar; Qurani, Besse; Amir, Syarah Syam
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68219

Abstract

Abstract. This study aims to analyze the influence of parenting on character formation in millennial families in Karunrung Village, Makassar City. Using quantitative methods, this study involved 160 millennial families as a purposively selected sample. Data was collected through a closed questionnaire that measured four types of parenting: authoritarian, democratic, permissive, and disengaged. The results of the regression analysis showed that democratic parenting had a positive effect on the formation of children's character, with characteristics such as independence, responsibility, and discipline. On the contrary, permissive and uninvolved parenting has a negative effect, causing children to lack discipline and tend to have problems in self-control. In addition, the use of technology by parents moderates the influence of parenting, both positively and negatively, depending on how it is used. These findings show the importance of the role of technology and balanced parenting in shaping the character of millennial children. This study recommends the use of authoritative and controlled parenting in the context of technological advances to support the development of children's character optimally.Keywords: parenting, children's character, millennial family, technology, Makassar City.
Pengembangan Modul Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika Upu, Hamzah; Minggi, Ilham; Juhari, Agusalim; Syam, Sriwahyuni
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68670

Abstract

Abstract. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Proses pengembangan model mengacu pada model 4-D, yakni define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tapango pada semester genap, Tahun Pelajaran 2023/2024. Uji coba terbatas dilakukan di Kelas X-B yang terdiri dari 30 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif mengenai kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan:(1) hasil penilaian Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi dari ahli media diperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat valid dan hasil penilaian Modul Ajar dari ahli materi diperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat valid; (2) hasil respons guru terhadap LKPD berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis; 3) hasil observasi aktivitas peserta didik menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori aktif dan memenuhi syarat efektif, hasil respons peserta didik terhadap Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori baik dan memenuhi syarat efektif, serta rata-rata tes hasil belajar kognitif diperoleh persentase ketuntasan peserta didik mencapai 87% yang berarti memenuhi syarat efektif. Berdasarkan hasil analisis data dan kategori yang ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang telah dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Keywords: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Statistika, Literasi Numerasi
Signifikansi Gerakan Tari Tradisional dalam Ritme Kehidupan Sosial di Sulawesi Selatan Jamilah, Jamilah; Sahnir, Nurachmy
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68214

Abstract

Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan signifikansi gerakan tari tradisional dalam membentuk dan mempertahankan ritme kehidupan sosial di Sulawesi Selatan. Tari tradisional di wilayah ini tidak hanya berfungsi sebagai bentuk ekspresi seni, tetapi juga sebagai medium komunikasi budaya yang sarat dengan nilai-nilai sosial, spiritual, dan historis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi untuk menggali makna filosofis dan fungsi sosial dari gerakan tari tradisional dalam kehidupan masyarakat. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan praktisi tari, serta analisis dokumen sejarah dan budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan tari tradisional di Sulawesi Selatan, seperti Tari Pakarena dan Tari Ma'badong, mencerminkan nilai-nilai kolektivitas, harmoni, dan spiritualitas yang menjadi inti kehidupan sosial masyarakat setempat. Selain itu, gerakan-gerakan dalam tari ini memiliki makna simbolis yang merepresentasikan dinamika kehidupan, seperti hubungan manusia dengan alam, sesama, dan pencipta. Tari tradisional juga berperan penting dalam berbagai ritual adat, seperti pernikahan, panen, dan upacara kematian, yang memperkuat identitas budaya dan solidaritas masyarakat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa gerakan tari tradisional di Sulawesi Selatan memiliki signifikansi yang mendalam dalam mempertahankan ritme kehidupan sosial, memperkuat identitas budaya, dan membangun kohesi sosial. Dengan demikian, pelestarian tari tradisional menjadi krusial untuk menjaga keberlanjutan nilai-nilai budaya yang diwariskan secara turun-temurun di tengah arus modernisasi. Keywords: Tari tradisional, ritme sosial, nilai budaya, Sulawesi Selatan, identitas budaya.
Efektivitas Implementasi K13 dan Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan (Studi Kasus di SMA Negeri 16 Makassar) Irawanda, Gita; Syam, Sriwidayani; Hastuti, Sri
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74119

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi Kurikulum 2013 (K13) dan Kurikulum Merdeka secara simultan pada satuan pendidikan, dengan studi kasus di SMA Negeri 16 Makassar. Fokus penelitian mencakup bagaimana kebijakan dan manajemen sekolah mengelola implementasi dua kurikulum ini, peran ketersediaan sarana dan prasarana sekolah, serta strategi adaptasi yang dilakukan kepala sekolah dan guru. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal intensif. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa sekolah memiliki manajemen kurikulum yang terstruktur dan adaptif. Perencanaan kurikulum diselaraskan dengan visi misi sekolah dan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, serta guru dalam penyusunan pedoman pembelajaran. Pengawasan rutin dan pembentukan tim pengawasan oleh kepala sekolah memastikan implementasi berjalan sesuai rencana dan kendala diatasi. Kedua, Dukungan kepala sekolah dalam penyediaan fasilitas, termasuk integrasi teknologi digital dan penggunaan layar televisi, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Ketiga, strategi adaptasi proaktif ditunjukkan oleh kepala sekolah melalui pengawasan dan pemberian solusi, serta oleh guru melalui penyesuaian perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi, diversifikasi evaluasi, kolaborasi antar-guru, dan partisipasi dalam pengembangan profesional berkelanjutan melalui workshop rutin. Efektivitas implementasi kurikulum ganda di SMA Negeri 16 Makassar didukung oleh manajemen yang terencana, fasilitas memadai, dan adaptasi proaktif dari seluruh pemangku kepentingan. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Kurikulum 2013, Implementasi Kurikulum, Evektifivitas Implementasi, Kurikulum Pendidikan.
Pengaruh Cognitive Behavior Therapy berbasis Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi pada Remaja Wahyuni, Andi Fitri
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74045

Abstract

Abstrak. Remaja mengalami ketidakstabilan emosi yang dapat menyebabkan perilaku maladaptif seperti agresi verbal, merokok, dan menarik diri. Kurangnya kemampuan regulasi emosi menjadi akar dari berbagai permasalahan perilaku pada remaja. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh Cognitive Behavior Therapy (CBT) berbasis kelompok dalam meningkatkan kemampuan regulasi emosi pada siswa SMP Negeri Y Mlati Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan one group pretest-posttest design. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa Perempuan yang memiliki masalah kesehatan mental berdasarkan hasil skrining kesehatan mental. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Metode analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Cognitive Behavior Therapy (CBT) berbasis kelompok efektif untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi menggunakan stategi cognitive reappraisal (Z= -2,533; p= 0,011; p <0,05), tetapi pada kemampuan regulasi emosi menggunakan expressive suppression tidak menunjukkan perubahan yang signifikan (Z= -0,771; p= 0,441; p> 0,05) pada siswa di SMP Negeri Y Mlati Yogyakarta. Kata Kunci: regulasi emosi, cognitive behavior therapy, intervensi kelompok
Kecemasan dengan Persepsi Terhadap Peran Ibu pada Ibu Bekerja Firdaus, Faradillah
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74129

Abstract

Abstract. This study aims to examine the relationship between anxiety and perceptions of maternal roles among working mothers. The research employed a quantitative correlational design with 50 working mothers as participants. Data collection used anxiety scales for working mothers and maternal role perception scales, each consisting of 29 items with Likert scale format (0-3). Data analysis employed Pearson product-moment correlation. Results showed that working mothers have moderate anxiety levels (M=8.00, SD=2.68) and relatively positive perceptions of maternal roles (M=8.96, SD=2.01). Correlation analysis revealed a weak negative relationship (r=-0.215) that was not statistically significant (p>0.05). The coefficient of determination (R²=0.046) indicates that anxiety explains only 4.63% of the variance in maternal role perceptions. These findings suggest that maternal role perceptions are influenced more by other factors than anxiety levels, demonstrating the resilience of working mothers in maintaining positive role perceptions despite experiencing anxiety.Keywords: anxiety; maternal role perception; working mothers; dual roles; resilience
Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Trigonometri Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Upu, Hamzah; Tiro, M. Arif; As’ari, Khaera Sabrina
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74046

Abstract

Abstrak. Penelitian yang telah dilakukan berfokus pada deskripsi kemampuan pemecahan masalah trigonometri matematika siswa ditinjau dari kemampuan awal matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana deskripsi kemampuan pemecahan masalah trigonometri matematika siswa ditinjau dari kemampuan awal matematika di kelas XI SMKN 1 Bulukumba. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Bulukumba, dengan subjek penelitian sebanyak 3 siswa kelas XI Akl yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan awal matematika tinggi mampu menjalani semua tahapan pemecahan masalah dengan tepat dan benar. Siswa dengan kemampuan awal matematika sedang dapat menyelesaikan masalah yang diberikan dan mengikuti langkah-langkah penyelesaian masalah, meskipun masih terdapat beberapa langkah yang belum terstruktur dengan baik dan maksimal. Sementara itu, siswa dengan kemampuan awal matematika rendah tidak dapat menyelesaikan seluruh langkah indikator pemecahan masalah dengan benar. Kata Kunci: Deskripsi, Kemampuan awal matematika, Pemecahan masalah  matematika
Hubungan Attachment dengan Regulasi Emosi pada Remaja yang Melakukan Self Injury Ismail, Ismalandari; Murdiana, Sitti; Sulastri, Tri; Istiqamah, St. Hadjar Nurul
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74227

Abstract

Abstrak. Masa remaja merupakan periode rentan dengan tingginya prevalensi perilaku self injury yang mencapai 36,9-50%, yang sering kali merupakan strategi maladaptif dalam mengatasi masalah regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara attachment dengan regulasi emosi pada remaja yang melakukan perilaku self injury menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan 14 partisipan remaja berusia 17-23 tahun (78,6% perempuan, 21,4% laki-laki). Instrumen penelitian menggunakan skala attachment berdasarkan aspek Collins (close, depend, anxiety) dan skala regulasi emosi berdasarkan teori Gross (cognitive reappraisal dan expressive suppression), dengan analisis data menggunakan korelasi Spearman's Rho. Hasil penelitian menunjukkan korelasi negatif yang signifikan antara dimensi close dengan expressive suppression (r = -0,534, p < 0,05) dan korelasi positif yang signifikan antara dimensi anxiety dengan expressive suppression (r = 0,482, p < 0,05), namun tidak ditemukan hubungan signifikan antara dimensi-dimensi kelekatan dengan cognitive reappraisal. Temuan ini menunjukkan bahwa kualitas kelekatan, khususnya dimensi kedekatan dan kecemasan, berpengaruh signifikan terhadap strategi regulasi emosi pada remaja yang melakukan self injury, sehingga penting untuk membangun kelekatan yang aman dalam mencegah penggunaan strategi regulasi emosi yang maladaptif. Kata Kunci: Remaja, Attachment, Regulasi Emosi, Self Injury
Kecantikan di Era Digital: Tinjauan Literatur tentang Standar Gender dalam Media Sosial Irdianti, Irdianti
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74048

Abstract

Abstract. The development of social media has brought about significant changes in how early adult women perceive their bodies, internalize beauty standards, and construct their gender identities. This literature review aims to examine the influence of social media on these dynamics, with a focus on women aged 18 to 25 in Indonesia and within a global context.  The review encompasses both quantitative and qualitative studies from 2012 to 2024, which demonstrate that intense exposure to idealized body images and public figures on social media increases psychological pressure, body dissatisfaction, and self-objectification, social media also reinforces gender-based aesthetic expectations that tend to be patriarchal, placing greater psychological burdens on women to conform to narrow and unrealistic beauty standards. The negative impacts include mental health issues such as depression, social anxiety, and alienation from one’s own body. These findings underscore the need for the development of critical media literacy and gender-equitable interventions to mitigate these adverse effects while promoting more inclusive and realistic representations of beauty for early adult women. Keywords: Social media; Beauty standards; Early adult women
Pengaruh Lingkungan Arsitektural Kampus UNM, Fakultas Teknik, Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan terhadap Minat Belajar Mahasiswa Arsitektur Rizal, Rahmat; Rauf, Bakhrani A.
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i1.74346

Abstract

Abstract. This study aims to analyze the influence of campus architectural environment on the learning interest of Architecture students at Universitas Negeri Makassar (UNM), particularly in the Faculty of Engineering, Department of Civil Engineering and Planning Education. The architectural environment in question includes spatial layout, natural lighting, ventilation, thermal comfort, and building aesthetics. The research method used is a quantitative approach with a survey technique involving 100 active students. The analysis results show that the architectural environment has a significant influence on students' learning interest. These findings emphasize the importance of campus space design that supports comfort and learning motivation.Keywords: Architectural Environment, Learning Interest, Architecture Students, Spatial Design

Page 9 of 12 | Total Record : 120

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies (Article in Press) Vol 6, No 1 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 1 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 4, No 1 (2023): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 3, No 2 (2022): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 3, No 1 (2022): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 2, No 2 (2021): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 2, No 1 (2021): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 1, No 2 (2020): Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 1, No 1 (2020): Indonesian Journal of Social and Educational Studies More Issue