Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Articles
66 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025"
:
66 Documents
clear
<![CDATA[Nilai Filosofis dan Sosio-Kultural dalam Tradisi “Mapatettong Bola”: Suatu Pendekatan Etnopedagogi ]]>
<![CDATA[Sari, Andi Nurindah]]>;
<![CDATA[Nur, Fakhriyah]]>;
<![CDATA[Rizkyanti, Rizkyanti]]>;
<![CDATA[Kuswanto, Riyan Terna]]>;
<![CDATA[Dewi, Agnes Fransiska]]>;
<![CDATA[Hoeruman, Moh Restu]]>;
<![CDATA[Subha, Rahman]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.510
<![CDATA[Artikel ini mengkaji nilai-nilai filosofis dan sosio-kultural pada tradisi Mapatettong Bola melalui pendekatan etnopedagogi, serta mengeksplorasi potensi integrasi nilai-nilai tersebut ke dalam sistem pendidikan formal. Metode kualitatif diterapkan dengan pendekatan etnopedagogi yang mendalam memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang lebih analitis dan komperhensif tentang nilai tradisi tersebut dalam konteks kehidupan masyarakat Bugis. Data diperoleh dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif, yang melibatkan tokoh agama dan anggota masyarakat. Temuan kami mengungkapkan bahwa tradisi Mappatettong Bola memiliki nilai filosofis yang mendalam dan erat kaitannya dengan nilai religius, seperti penyucian fisik dan spiritual, keseimbangan spiritual dan moral, dan doa sebagai perlindungan dari hal-hal negatif dalam kehidupan masyarakat Bugis. Sementara, temuan kami nilai sosio-kultural yang diadopsi dari tradisi ini, yaitu gotong royong sebagai inti kehidupan sosial, membangun solidaritas masyarakat, pelestarian tradisi, bentuk penghormatan terhadap leluhur, menumbuhkan kerja sama dan semangat gotong royong di dalam masyarakat Bugis. Penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi tradisi tradisional Mapatettong Bola, sebagai sumber pembelajaran etnopedagogi yang relevan dalam konteks pendidikan modern di Indonesia. Penelitian ini memperkuat argumen bahwa pendekatan berbasis budaya dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik, serta meningkatkan kesadaran dan kepedulian mereka terhadap nilai-nilai lokal. Kontribusi dari temuan ini diharapkan dapat digunakan sebagai referensi dalam pengembangan kurikulum yang lebih inklusif dan relevan dengan budaya lokal. Selain itu, penelitian ini berpotensi mendorong diskusi lebih lanjut tentang pentingnya melestarikan tradisi dan nilai-nilai kearifan lokal di kalangan generasi muda.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Instruksional dalam Meningkatkan Kinerja Dosen STAI Al-Islahiyah Kota Binjai ]]>
<![CDATA[Veranovita, Lidya Windi]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Sri Nurabdiah]]>;
<![CDATA[Aktar, Salim]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.511
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kepemimpinan instruksional di STAI Al Islahiyah Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut: (1) Kepemimpinan di STAI Al Islahiyah Kota Binjai adalah menggunakan kepemimpinan instruksional. Pimpinan menjadi teladan dalam mentaati semua peraturan yang berlaku, menginstruksikan seluruh dosen / pegawai dan warga kampus untuk mensukseskan visi dan misi dan juga memberikan dorongan kepada dosen untuk menulis karya tulis ilmiah dan melaksanakan penelitian. Dorongan dan motivasi yang diberikan dapat membantu dosen dalam meningkatkan kinerja dosen; (2) Kinerja dosen di STAI Al Islahiyah Binjai belum maksimal dikarenakan belum 100% dosen yang bersertifikat pendidik sebagai dosen dan belum 100% dosen yang menjabat sebagai dosen tetap hal ini terjadi karena masih adanyadosen yang belum melakukan penelitian dan penerbitan buku, untuk pendidikan dan pengajaran sudah memenuhi ketentuan kampus STAI Al Islahiyah Binjai; (3) Kepemimpinan instruksional di STAI Al Islahiyah Binjai berjalan secara efektif dan terbukti dapat meningkatkan kinerja Dosen. Hasil penelitian ini digunakan sebagai masukkan bagi instansi terkait maupun instansi lainnya, bahwa dengan menggunakan kepemimpinan instruksional dapat meningkatkan kinerja dosen.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Storytelling dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak dengan Kalimat Thayyibah ]]>
<![CDATA[Aziz, Mursal]]>;
<![CDATA[Napitupulu, Dedi Sahputra]]>;
<![CDATA[Suriaty, Suriaty]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.512
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode storytelling dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak dengan kalimat thayyibah di TK Aisyiyah II, Desa Sukarame, Kecamatan Kualuh Hulu, Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode storytelling pada materi kalimat thoyyibah, diperoleh sebanyak 7 siswa yang menyelesaikan dan 23 siswa yang tidak menyelesaikannya. Namun, setelah belajar menggunakan metode storytelling untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak dengan kalimat thoyyibah pada siklus I dan siklus II, diperoleh data bahwa kemampuan berbahasa anak telah meningkat. Hasil tes siklus pertama diperoleh oleh 13 siswa yang menyelesaikan dan 17 siswa yang belum selesai. Berdasarkan data tersebut, dapat dikatakan bahwa terjadi peningkatan kelengkapan hasil belajar siswa pada siklus I. Kemudian hasil tes siklus II menunjukkan 27 siswa yang telah menyelesaikan dan 3 siswa yang belum selesai. Berdasarkan hasil tersebut, dapat dikatakan bahwa terjadi peningkatan kelengkapan hasil belajar siswa sebesar 30% dari siklus I ke siklus II. Respon siswa dalam proses pembelajaran menggunakan metode storytellingpositif, karena siswa hanya fokus pada prosesor pembelajaran, semua siswa mengikuti prosesor pembelajaran, mengikuti pembelajaran dengan disiplin, mereka termotivasi dalam berpartisipasi dalam pembelajaran, dan menjalin kerjasama yang baik antar siswa dalam prosesor pembelajaran dengan strategi ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Insentif dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan yang Dimediasi oleh Stres Kerja ]]>
<![CDATA[Ardiyanti, Ninis]]>;
<![CDATA[Radiansyah, Egi]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.513
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh insentif dan beban kerja terhadap kinerja karyawan dengan stres kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian ini dilakukan pada perusahaan PT. Nusantara Surya Sakti di Kalianda Kabupaten Lampung Selatan. Jumlah sampel yang digunakan berjumlah sebanyak 30 responden dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang dibagikan kepada 30 responden dan kemudian hasil dari instrumen diolah dengan menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian didapatkan bahwa insentif secara parsial tidak berpengaruh serta tidak signifikan terhadap kinerja karyawan, beban kerja memiliki pengaruh negatif serta signifikan terhadap kinerja karyawan, stres kerja tidak berpengaruh serta tidak signifikan terhadap kinerja karyawan, stres kerja tidak memediasi pengaruh insentif terhadap kinerja karyawan, serta stres kerja tidak memediasi beban kerja terhadap kinerja karyawan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Flash Sale, Gratis Ongkos Kirim dan Cashback Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Konsumen Shopee di Lampung Selatan ]]>
<![CDATA[Hermawan, Lola Anisa]]>;
<![CDATA[Radiansyah, Egi]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.514
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh flash sale, gratis ongkos kirim dan cashback terhadap perilaku pembelian impulsif konsumen Shopee di Lampung Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Dengan jumlah sempel sebanyak 108 responden. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan metode non-probability sampling dengan cara purposive sampling dimana data dikumpulkan dari responden menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menemukan bahwa secara parsial flash Sale berpengaruh positif terhadap perilaku pembelian impulsif, gratis ongkos kirim berpengaruh positif terhadap perilaku pembelian impulsif dan cashback berpengaruh positif terhadap perilaku pembelian impulsif. Serta secara simultan Flash sale, gratis ongkos kirim dan cashback berpengaruh positif terhadap perilaku pembelian impulsif.]]>
<![CDATA[Efektivitas Implementasi Budaya Literasi & Numerasi dalam Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Tematik SDN 028289 Binjai Utara ]]>
<![CDATA[Sugandi, Febe]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Sri Nurabdiah]]>;
<![CDATA[Isman, Mhd.]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.515
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi literasi dan numerasi dalam berpikir kritis siswa pada pembelajaran tematik siswa di kelas V. Pendekatan penelitian adalah kualitatif dan kuantitatif tipe embedded, yakni pendekatan kualitatif sebagai metode primer dan kuantitatif sebagai metode sekunder. Responden penelitian yakni kepala sekolah, guru dan siswa SD Negeri 028289 Binjai Utara. Alat pengumpulan data ialah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian implementasi budaya literasi dan numerasi pada pembelajaran tematik. Maka penelitian untuk siswa kelas V sudah dilakukan persiapan, pihak sekolah merasa ada kekurangan karena siswa kurang berpikir kritis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Beberapa kegiatan dilakukan agar siswa dapat melakukan literasi dan numerasi dengan baik dengan berpikir kritis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang kuat dan signifikan antara pelaksanaan gerakan literasi dan numerasi di sekolah dengan peningkatan berpikir kritis peserta didik di SD Negeri 028289 Binjai Utara tahun pelajaran 2021/2022 dengan metode snowball throwing, visit gallery walk dan pojok baca dengan pohon literasi. Dari hasil penelitian terdapat interval 74-84 dengan presentasi 13% sebanyak 4 orang kategorinya tinggi dan interval 85-100 dengan presentasi 85% sebanyak 26 orang kategorinya. Artinya, semakin baik pelaksanaan literasi dan numerasi di sekolah akan semakin efektif peningkatan berpikir kritis siswa.]]>
<![CDATA[Pelatihan Kepeloporan Bidang Seni dan Budaya Sebagai Upaya Pelestarian Seni dan Budaya di Kawasan Suci Pura Agung Besakih ]]>
<![CDATA[Dikta, Putu Gede Asnawa]]>;
<![CDATA[Kusumdewi, Luh Putu Okta]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.520
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk menjabarkan esensi penting pelaksanaaan kegiatan pelatihan kepeloporan bidang seni dan budaya sebagai upaya pelestarian seni dan budaya di Kawasan Suci Pura Agung Besakih. Pelatihan ini dimotori oleh Yayasan Rare Semesta melalui sumbangsih bantuan dari Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia. Metode yang digunakan adalah participatory action learning system (PALS), melibatkan partisipasi aktif masyarakat sasaran. Sasaran pada kegiatan ini adalah 120 (seratus dua puluh) orang generasi muda rerata usia 16 s.d. 30 tahun, yang merupakan perwakilan dari beberapa sekolah menengah atas sebagai refresentasi Yowana dan/atau Sekaa Teruna di daerahnya masing-masing. Pelatihan ini dilaksanakan dua hari pada Sabtu dan Minggu, 31 Agustus 2024 s.d. 1 September 2024. Berbagai kesenian dan kebudayaan yang berupaya dilestarikan antara lain seni suara, seni tabuh/karawitan, seni kriya, dan seni tari. Narasumber pada kegiatan ini adalah pakar pada seni karawitan, pakar pada seni kriya yang mengolah limbah lingkungan, pakar pada konten pendidikan seni dan budaya sejak dini, serta pakar pada seni tari dan dokumentasi seni-budaya secara digital dan kreatif. Peserta menunjukkan peningkatan antusiasme dan kesadaran internal terhadap pelestarian seni dan budaya di Besakih dan di daerahnya, semula hanya 45% peserta yang benar-benar tertarik secara sadar, kemudian meningkat menjadi 99% peserta yang benar-benar tertarik secara sadar untuk turut serta menjadi penggerak dan pelopor pelestarian seni dan budaya.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Banten Otonan Sederhana Sesuai Sastra Agama Hindu ]]>
<![CDATA[Saridewi, Desak Putu]]>;
<![CDATA[Sudarsini, Ni Nengah]]>;
<![CDATA[Dikta, Putu Gede Asnawa]]>;
<![CDATA[Sari, Cokorda Istri Ayu Intan Permata]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.521
<![CDATA[Permasalahan umat Hindu terkait pemahaman tentang banten merupakan isu yang kompleks dan berakar dalam tradisi serta praktik keagamaan. Fokus pembahasan yaitu tentang pemahaman masyarakat tentang otonan dan persepsi mengenai banten otonan yang dipandang rumit karena keterbatasan pengetahuan dan waktu, serta bagaimana solusi dari problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi dengan tiga tahap pelaksanaan yaitu, presentasi, praktik (demonstrasi) dan evaluasi serta diskusi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat masyarakat dalam mengikuti pelatihan pembuatan banten cukup besar, terlebih perkembangan jaman yang seolah menuntut masyarakat lebih memilih instan dengan membeli daripada membuat sendiri banten otonan dikarenakan pemahaman yang kurang dan persepsi tentang banten yang masih dirasa terlalu rumit. Melalui pelatihan ini, masyarakat menjadi lebih paham serta mampu untuk membuat banten otonan sederhana sesuai dengan sastra Agama Hindu.]]>
<![CDATA[Efektivitas Kebijakan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Aliyah Nurul Fadhilah ]]>
<![CDATA[Astika, Lilis]]>;
<![CDATA[Akmalia, Rizki]]>;
<![CDATA[Azzahra, Aliyyah Putri]]>;
<![CDATA[Siregar, Nadia Sabrina]]>;
<![CDATA[Maulana, Muhammad Rizki]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.523
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Swasta Nurul Fadhilah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yaitu dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dab studi dokumen. Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa Kebijakan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Aliyah Nurul Fadhilah telah menunjukkan hasil yang cukup positif. Beberapa kebijakan yang diterapkan mencakup penetapan jam masuk yang tegas, kegiatan apel pagi, kebersihan lingkungan dan kelas, serta penegakan tata tertib terkait pakaian, ibadah, dan larangan penggunaan handphone. Penerapan sistem reward dan punishment juga menjadi bagian penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pranata Sosial Terhadap Inovasi Pendidikan: Kajian Literature Review ]]>
<![CDATA[S, Muh. Agits Maulana Dwi]]>;
<![CDATA[Hasan, Nuril Bahri]]>;
<![CDATA[Nabilah, Refi Diana Fatin]]>;
<![CDATA[Mu’alimin, Mu’alimin]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v4i3.524
<![CDATA[Pendidikan memiliki peran signifikan dalam membentuk kehidupan sosial, mobilitas sosial, dan perubahan masyarakat. Hubungan erat antara pendidikan dan kehidupan sosial, dengan menekankan peran pendidikan dalam stratifikasi dan mobilitas sosial, serta bagaimana nilai-nilai budaya dan institusi sosial dipengaruhi oleh pendidikan. Madrasah sebagai pranata sosial, menyoroti bagaimana lembaga ini berfungsi sebagai media pendidikan agama dan sosial dalam menciptakan individu yang berkualitas dan berbudi luhur. Dampak pendidikan terhadap perubahan sosial, khususnya dalam meningkatkan status sosial individu dan transformasi dari masyarakat tradisional ke masyarakat modern. Ketiga jurnal ini menunjukkan bahwa pendidikan bukan hanya alat pemberdayaan individu, tetapi juga sarana penting dalam menciptakan perubahan positif dalam struktur sosial dan budaya masyarakat.]]>
