cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Izzat Pratama
Contact Email
jurnal.swarna@gmail.com
Phone
+6287843305581
Journal Mail Official
jurnal.swarna@gmail.com
Editorial Address
LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram Jl. Tawak-Tawak Karang Sukun, Mataram - NTB 83121 e-mail: jurnal.swarna@gmail.com or swarna@45mataram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
SWARNA
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : 2963184X     EISSN : 2963184X     DOI : https://doi.org/10.55681/swarna
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Agriculture, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is a journal that is a scientific forum for community service, with the online registered number E-ISSN 2963-184X. This multidisciplinary scientific journal in the field of community service is published by Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram with the aim of publishing the results of community service activities related to the development and application of science and technology research results, which include concepts, models and its implementation as an effort to increase community participation in development. SWARNA is a scientific publication in the field of community service and empowerment with coverage of areas: Human development and nation competitiveness, Local resource-based poverty alleviation, Management of rural and coastal areas of local wisdom. Economic Development, Entrepreneurship, Cooperatives, Creative Industries, Education, Animal Husbandry, Fisheries, Marine, Public Health, UMKM, Development of environmentally sound technologies. Health, nutrition, tropical diseases, herbal medicines, Art, literature, and culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 550 Documents
 51   52   53   54   55 
Sinergi Edupreneurship dan Pemberdayaan Komunitas dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Paud Ika Budi Maryatun; Timoteus Mau; Nelva Rolina; Amir Syamsudin; Joko Pamungkas; Inayatul Lathifah
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.2510

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru PAUD lulusan S1, khususnya dalam penerapan kurikulum PAUD secara mendalam, bermakna, dan menggembirakan, serta pengembangan usaha berbasis edukasi (edupreneurship). Mitra kegiatan adalah komunitas guru PAUD yang tergabung dalam Majelis Tafsir Al Qur’an (MTA) wilayah Klaten, Jawa Tengah, yang memiliki potensi dalam pengembangan kompetensi profesional guru, namun terkendala dalam hal kompetensi profesional lanjutan, dalam hal ini perencanaan, pelaksanaan (media dan metode), dan penilaian pembelajaran mendalam. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan, pendampingan, dan fasilitasi kelembagaan komunitas. Pelatihan ini melibatkan 50 dewan guru yang tergabung dalam Majelis Tafsir Qur’an (MTA) kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Hasil PkM menunjukkan bahwa proses pra hingga pasca pelatihan berlangsung sesuai dengan perencanaan. Hasil pretest dan posttest angket kemampuan pedagogi guru juga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan sebelum dan setelah adanya pelatihan peningkatan kompetensi guru, yaitu dari skor 590 menjadi 1033 dari total skor 1750. Pengabdian ini mendukung IKU 3 dan 5, SDGs pada poin pendidikan berkualitas, TKT 3.
Pemberdayaan Kelompok Rentan dalam Mitigasi Erupsi Gunung Semeru melalui Edukasi Kesehatan Reproduksi dan Kesiapsiagaan Bencana Arkha Rosyaria Badrus; Miftahul Khairoh; Ainun Ganisia; Sasi Widuri
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3236

Abstract

Kesiapsiagaan bencana berbasis masyarakat perlu memasukkan kebutuhan ibu hamil dan kelompok rentan agar evakuasi berlangsung aman. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kapasitas kader, keluarga, dan pemerintah Desa Selok Awar-Awar dalam menghadapi risiko erupsi Semeru melalui inovasi SIMEKAR-SEMERU. Metode meliputi koordinasi, edukasi risiko bencana, pelatihan pendataan kelompok rentan, praktik tas siaga ibu hamil, penerapan QR-form, penyusunan alur komunikasi, simulasi evakuasi, serta evaluasi pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti 25 peserta. Hasil menunjukkan peningkatan rerata pengetahuan dari 58,4 menjadi 86,2; tersusunnya database 25 keluarga kelompok rentan; tersedianya lima paket tas siaga, media edukasi, modul simulasi, alur komunikasi, dan rencana tindak lanjut desa. Simulasi menunjukkan 92% peserta mampu mengikuti skenario evakuasi sampai titik kumpul. Program ini memperkuat kesiapsiagaan komunitas yang responsif terhadap kebutuhan ibu hamil dan kelompok rentan.
Pelatihan dan Pendampingan Menulis Fiksi Mini Berbasis Pendekatan Proses dan Kontekstual pada Siswa SMP Negeri 1 Surakarta untuk Mendukung SDG 4 dan SDG 17 Nugraheni Eko Wardani; Sarwiji Suwandi; Titi Setiyoningsih; Chafit Ulya; Sugit Zuliyanto; Laila Fitri Nur Hidayah
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3352

Abstract

Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  dilaksanakan kepada siswa-siswa di  SMP Negeri 1  Surakarta.   Pengabdian   Kepada Masyarakat     bertujuan   untuk   memberikan pelatihan sekaligus pendampingan bagi siswa-siswa SMP Negeri 1 Surakarta dalam menyusun fiksi mini sebagai bagian keterampilan menulis kreatif untuk mendorong siswa memiliki creative thinking dan critical thinking.  Pengabdian Kepada  Masyarakat  ini  diharapkan  dapat  berkontribusi bagi siswa-siswa SMP dalam mengatasi kendala mereka ketika menulis kreatif. Metode dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini berupa pelatihan dan pendampingan penyusunan fiksi mini.  Hasil  pengabdian  Kepada Masyarakat   adalah  meningkatnya  pemahaman   siswa terkait cara menyusun fiksi mini dengan pendekatan proses dan kontekstual serta siswa dapat menghasilkan karya berupa e-book kumpulan fiksi mini mereka. Hasil akhirnya, e-book fiksi mini karya siswa sebagai produk kompetensi keterampilan menulis kreatif sebagai wujud critical thinking dan creative thinking siswa.Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini merupakan perwujudan SDG 4 dan SDG 17 di mana menulis tidak hanya menghasilkan fiksi mini, tetapi juga mengembangkan kompetensi siswa dan mendorong kolaborasi antarpihak.
Implementasi Strategic Marketing untuk Meningkatkan Daya Saing Sekolah Berbasis Nilai: Pengabdian kepada Masyarakat di Sekolah Hidup Baru Bandung Maya Malinda; Boedi H. Kuslina; Sherlywati Sherlywati; Jahja Hamdani Widjaja; Stephanus Abednego; Teguh Juliawan Maria; Magdalena Kristiyanti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3452

Abstract

Persaingan antar sekolah swasta yang semakin ketat menuntut lembaga pendidikan tidak hanya meningkatkan mutu akademik, tetapi juga menerapkan strategi pemasaran yang mampu membangun citra, memperkuat hubungan dengan masyarakat, dan meningkatkan daya saing. Sekolah Hidup Baru Bandung sebagai sekolah berbasis nilai menghadapi tantangan tersebut dalam mempertahankan keberlanjutan dan keunggulan kompetitif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman pimpinan sekolah dan tenaga pendidik mengenai konsep Strategic Marketing sebagai bagian dari pengelolaan sekolah. Kegiatan dilaksanakan pada 11 Juli 2026 dengan peserta sebanyak 12 orang yang terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru dari jenjang TK, SD, SMP, dan SMA. Metode yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi, diskusi interaktif, workshop, dan presentasi kelompok. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep pemasaran strategis, penerapan Segmentation, Targeting, Positioning (STP), serta bauran pemasaran jasa pendidikan (7P). Peserta juga mampu mengidentifikasi keunggulan sekolah berbasis nilai dan merumuskan strategi pemasaran yang lebih terintegrasi dengan visi dan misi sekolah. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kapasitas manajerial tenaga pendidik untuk mendukung daya saing sekolah secara berkelanjutan.
Edukasi Menabung dan Investasi Emas melalui Simulasi Uang Mainan bagi Anak Asuh Asrama Yatim Rumah Harapan Rinda Siaga Pangestuti; Vita Elisa Fitriana; Mila A. Reyes; Ilham Aimanthariq Haripradana
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3597

Abstract

Literasi keuangan yang rendah pada usia sekolah perlu ditangani sejak dini, terlebih pada anak asuh panti yang cenderung mengelola uangnya sendiri lebih awal namun minim pendampingan finansial dari keluarga. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman anak asuh dalam mengelola uang, menumbuhkan kebiasaan menabung, dan memperkenalkan investasi emas sebagai penyimpan nilai. Kegiatan digelar pada 16 Juli 2026 di Asrama Yatim Rumah Harapan, Cikarang, dan diikuti delapan anak asuh jenjang SD dan SMP. Metode yang dipakai adalah experiential learning: ceramah interaktif berbantuan poster alur, permainan memasangkan kartu tanya-jawab secara berpasangan, serta simulasi transaksi memakai uang mainan yang ditukar menjadi keping emas. Dampak kegiatan diukur lewat pre-test dan post-test lima soal pilihan ganda yang dianalisis dengan uji N-Gain. Seluruh peserta hadir dan terlibat aktif, dan rata-rata skor pemahaman meningkat dari 57,1 menjadi 82,9 dari skala 100, dengan nilai N-Gain 0,60 yang tergolong kategori sedang. Anak mampu membedakan kebutuhan dan keinginan, memahami alasan menabung, serta mengenali emas sebagai tabungan yang nilainya relatif terjaga. Pendekatan bermain sambil belajar terbukti efektif menjembatani konsep keuangan yang abstrak menjadi pengalaman nyata bagi anak.
Edukasi Perlindungan Hukum bagi Pekerja Migran Indonesia di Malaysia Dwi Afni Maileni; Rio Winata; Rudi Panggabean; Syahrul Asmi; Darman Darman
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3607

Abstract

Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Malaysia menghadapi berbagai risiko hukum yang berkaitan dengan prosedur penempatan, hubungan kerja, penguasaan dokumen, pelanggaran kontrak dan keterbatasan akses terhadap mekanisme pengaduan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan praktis PMI dalam mengenali serta merespons persoalan hukum. Kegiatan dilaksanakan pada 16–19 Juli 2026 di Kedutaan Besar Republik Indonesia di Malaysia dengan melibatkan enam orang peserta. Metode yang digunakan adalah edukasi hukum partisipatif berbasis kelompok kecil dan studi kasus melalui identifikasi kebutuhan, penyampaian materi, diskusi interaktif, latihan membaca kontrak, penyusunan kronologi, identifikasi bukti, simulasi pengaduan serta evaluasi. Perubahan pengetahuan diukur menggunakan pre-test dan post-test, sedangkan kemampuan praktis dinilai melalui observasi simulasi dan respons peserta diukur menggunakan kuesioner skala empat. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pengetahuan dari 55 pada pre-test menjadi 85 pada post-test, dengan kenaikan sebesar 30 poin. Peningkatan terbesar terdapat pada indikator akses pengaduan dan bantuan hukum. Kemampuan praktis peserta memperoleh nilai rata-rata 3,33 dari skala 4, sedangkan respons terhadap kegiatan mencapai 3,72. Peserta menunjukkan kemampuan yang baik dalam mengidentifikasi pelanggaran, menentukan bukti dan memilih jalur pengaduan, meskipun penyusunan kronologi masih memerlukan penguatan. Kegiatan ini menegaskan edukasi hukum berbasis kasus dapat memperkuat kapasitas awal PMI, tetapi efektivitas perlindungan tetap memerlukan dukungan layanan konsuler, bantuan hukum dan koordinasi antar lembaga secara berkelanjutan.
Strengthening Students’ Organic Waste Awareness Through Liquid Organic Fertilizer Training at SMA Taman Harapan I Rachmi Satwhikawara; M. Zulfahmi Naufal Alamsyah; J. Budhi Susetiyo; Agus Fernando; Rinda Siaga Pangestuti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3794

Abstract

Mismanagement of organic waste which is generated from school food and canteen activities may lead to the environmental and sanitation issues. The overall goal of this program is to expand students’ learning, skills development and environmental the short term through training focusing on organic waste management and production of organic liquid fertilizers. The program has been implemented in SMA Taman Harapan I, Bekasi with Capacity Building approach along with Community Based Participatory Approach. The activities consisted of environmental education, demonstration, practical manufacturing of liquid organic fertilizer from organic materials and EM4 bioactivator, discussions and assessment by questionnaire. Fifty-five evaluation responses were captured. The mean rates of accuracy for the post-activity knowledge assessment were 89.6%. Participants exhibited good knowledge of biodegradability, function of EM4 and composting benefits. Furthermore, all (100%) participants reported some level of agreement that the activity enhanced their awareness about organic waste management and 97.8% expressed interest in processing organic waste into compost. These results suggest that participatory and practice-based environmental education can deepen students' technical knowledge of waste management concepts, as well as their environmental attitudes and dispositions to be engaged citizens in the school community.
Analisis CFA Komparasi Single Factor dan Multi Factor Body Shape Questionnaire Heidisa Alauddina; Ahmad Rusdi
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3834

Abstract

Body Shape Questionnaire (BSQ) merupakan instrumen yang banyak digunakan untuk mengukur body shape concern, yaitu kekhawatiran individu terhadap bentuk dan ukuran tubuhnya. Meskipun BSQ awalnya dikembangkan sebagai konstruk unidimensional, berbagai penelitian menunjukkan adanya perbedaan struktur faktor pada berbagai populasi dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi struktur faktor dan properti psikometrik Body Shape Questionnaire (BSQ)-34 dengan membandingkan model single factor dan multi factor pada wanita dewasa awal di Indonesia. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari 204 wanita dewasa awal yang sedang menjalani diet. Analisis dilakukan menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA) untuk menguji model unidimensional dan model empat faktor. Evaluasi instrumen meliputi goodness-of-fit, reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha dan McDonald’s Omega, serta validitas konstruk melalui Average Variance Extracted (AVE) dan Heterotrait-Monotrait Ratio (HTMT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model unidimensional memiliki kecocokan yang lebih baik dibandingkan model empat faktor, meskipun belum sepenuhnya memenuhi seluruh kriteria goodness-of-fit. Reliabilitas pada tingkat dimensi menunjukkan hasil baik hingga sangat baik, sedangkan validitas diskriminan beberapa dimensi masih belum optimal. Temuan ini menunjukkan bahwa BSQ-34 dapat digunakan pada populasi serupa dengan interpretasi yang lebih hati-hati.
Sosialisasi Model Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN) bagi MGMP PJOK Kabupaten Jayapura Tahun 2026 Indra Yudistira; Miftah Fariz Prima Putra; Muhammad Fitrah Mubarak; Irfan Deny Octavian
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3839

Abstract

Dimensi kebugaran siswa penting untuk meningkatkan mutu Pendidikan Jasmani, namun di Kabupaten Jayapura banyak guru PJOK belum menguasai protokol tes kebugaran yang valid dan kontekstual. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mensosialisasikan Model Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN) kepada MGMP PJOK Kabupaten Jayapura, meningkatkan kapasitas guru dalam pelaksanaan dan interpretasi hasil, serta mendorong rencana penerapan di sekolah. Mitra sasaran adalah MGMP PJOK Kabupaten Jayapura yang mewakili guru SD dan SMP; peserta berjumlah 21 orang (10 guru SD, 11 guru SMP). TKPN dikeluarkan oleh pemerintah melalui Kementerian Pemuda dan Olahraga pada tahun 2022 sebagai tindak lanjut dari Peraturan Presiden tentang Desain Besar Olahraga Nasional (DBON). Metode yang digunakan dalam kegiatan PkM adalah Sosialisasi atau Pelatihan. Kegiatan pelatihan dilakukan selama 2 minggu dengan waktu pertemuan perminggu satu kali pertemuan. Direncanakan pertemuan sosialisasi secara langsung (face to face) untuk membahas kendala dalam proses penerapan TKPN dilapangan. Hasil PkM melalui TKPN peserta pengabdian pada guru olahraga menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan melakukan simulasi tes kebugaran sangat kurang. Sehingga ini menjadi tugas utama para guru olahraga untuk meningkatkan kualitas diri kedepan menjadi pengajar olahraga yang sangat baik.
Pelatihan Digitalisasi Administrasi Kepelatihan Berbasis Google Drive bagi MGMP PJOK SMP Kabupaten Jayapura Irfan Deny Oktavian; Pamungkas Yulian Effendi; Swandika Pinem; Indra Yudistira; Muhammad Teguh Prasetyo
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i8.3867

Abstract

Administrasi kepelatihan yang tertib dan mudah diakses merupakan kebutuhan mendesak bagi guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di tingkat SMP, mengingat masih banyak dokumen administrasi seperti RPP, program latihan, dan catatan evaluasi siswa yang dikelola secara manual sehingga rentan hilang, sulit diakses, dan tidak terdokumentasi dengan baik. Kondisi ini mendorong pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjudul "Pelatihan Digitalisasi Administrasi Kepelatihan Berbasis Google Drive bagi MGMP PJOK SMP Kabupaten Jayapura" guna meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola administrasi secara digital, efisien, dan kolaboratif. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, dan pendampingan praktik langsung (hands-on) kepada dua puluh lima anggota MGMP PJOK, meliputi pengenalan fitur Google Drive, penataan struktur folder administrasi, serta praktik unggah dan berbagi dokumen. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 72,9% berdasarkan perbandingan skor pre-test dan post-test, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan menyusun struktur folder digital. Tingkat kepuasan peserta terhadap pelatihan tergolong sangat baik, dan seluruh peserta berhasil membuat struktur folder digital secara mandiri. Kegiatan ini terbukti efektif meningkatkan efisiensi kerja guru PJOK dan mendukung transformasi digital dalam pengelolaan administrasi pendidikan di sekolah, sehingga perlu keberlanjutan melalui pendampingan berkala agar pemanfaatannya menjadi kebiasaan kerja yang konsisten dan berdampak luas bagi mutu pengelolaan administrasi kepelatihan PJOK.

Page 54 of 55 | Total Record : 550

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 8 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus, 2026 Vol. 5 No. 7 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli, 2026 Vol. 5 No. 6 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni, 2026 Vol. 5 No. 5 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei, 2026 Vol. 5 No. 4 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April, 2026 Vol. 5 No. 3 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2026 Vol. 5 No. 2 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, February, 2026 Vol. 5 No. 1 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari, 2026 Vol. 4 No. 12 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2025 Vol. 4 No. 11 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November, 2025 Vol. 4 No. 10 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2025 Vol. 4 No. 9 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2025 Vol. 4 No. 8 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2025 Vol. 4 No. 7 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli 2025 Vol. 4 No. 6 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025 Vol. 4 No. 5 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2025 Vol. 4 No. 4 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April 2025 Vol. 4 No. 3 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari, 2025 Vol. 3 No. 12 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2024 Vol. 3 No. 11 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2024 Vol. 3 No. 10 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2024 Vol. 3 No. 9 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2024 Vol. 3 No. 8 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli 2024 Vol. 3 No. 6 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2024 Vol. 3 No. 5 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2024 Vol. 3 No. 4 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April 2024 Vol. 3 No. 3 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024 Vol. 2 No. 12 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2023 Vol. 2 No. 11 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2023 Vol. 2 No. 10 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2023 Vol. 2 No. 9 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2023 Vol. 2 No. 8 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2023 Vol. 2 No. 7 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli 2023 Vol. 2 No. 6 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2023 Vol. 2 No. 5 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2023 Vol. 2 No. 4 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April 2023 Vol. 2 No. 3 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023 Vol. 1 No. 4 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2022 Vol. 1 No. 3 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, September 2022 More Issue