cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 169   170   171   172   173 
Pengembangan Media Pembelajaran Parakan (Papan Rantai Makanan) Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem di kelas V SD Wilujeng, Arum Sasri; Hasanah, Hasanah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2468

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa, kevalidan, kepraktisan, keefektifan media pembelajaran PARAKAN (papan rantai makanan) pada pembelajaran ipas materi ekosistem kelas V SD Negeri 107402 Saentis. Fokus solusi dari penelitian ini penggunaan media pembelajaran PARAKAN (papan rantai makanan) tidak hanya berfungsi sebagai alat visual, tetapi juga sebagai alat yang kuat untuk mendukung pembelajaran aktif, fleksibel, dan kolaboratif dalam konteks pendidikan ekologi dan lingkungan Penelitian ini menggunakan Research and Development dengan transformasi desain ADDIE yaitu, analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini terdiri dari ahli materi, ahli media, respon guru dan siswa kelas V sedangakan objeknya penelitian ini adalah Pengembangan Media Pembelajaran PARAKAN (Papan Rantai Makanan) Pada Pembelajaran Tematik Tema Ekosistem di Kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan Penelitian ini dilaksanakan di SDN 107402 Saentis, Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deki Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian ini berdasarkan data angket ahli materi sebesar 92%. Ahli media pembelajaran sebesar 77,3%. Skor tersebut menyatakan bahwa Media pembelajaran PARAKAN yang dikembangkan sudah “Sangat Layak”. Hasil penelitian yang dilakukan oleh pendidik untuk mengetahui respon pendidik tentang media PARAKANdidapat dengan skor 91,4% dan dinyatakan bahwa media PARAKAN “Sangat Layak”. Hasil uji keefektifan mendapatlan skor sebelum menggunakan media 73,4% dan sesudah menggunakan media mendapatkan skor 80,8% dengan kategori “Sangat Efektif”. Dan hasil respon siswa terhadap Media PARAKAN mendapatkan skor 96,6% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada hasil tersebut juga dapat dinyatakan bahwa siswa tertarik terhadap PARAKAN dari ketertarikan siswa maka dapat diperoleh hasil belajar yang signifikan dengan capaian pembelajaran. Jadi media pembelajaran PARAKAN (papan rantai makanan) pada pembelajaran ipas materi ekosistem kelas V SD Negeri 107402 Saentis mencapai kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.
Pengembangan Media Video Scribe untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pembelajaran Ppkn Konstitusi dan Norma di Masyrakatkelas IV SD Negeri 105351 Bakaran Batu Siregar, Nahdhah Ummy; Sujarwo, Sujarwo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2469

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses atau upaya sistematis yang dilakukan untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dari satu generasi ke generasi berikutnya. Tujuan utamanya adalah untuk membentuk perkembangan dan potensi siswa dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pendidikan merupakan kegiatan belajar mengajar untuk memperoleh keterampilan guna mengembangkan potensi diri sehingga menjadi manusia yang berkualitas, seperti pada kurikulum saat ini, yaitu kurikulum Merdeka Belajar. Namun hasil observasi awal yang dilakukan di SD 105351 Bakaran Batu menunjukkan masih banyak siswa yang kurang fokus saat proses pembelajaran dikarenakan media pembelajaran yang kurang menarik sehingga menyebabkan minat belajar siswa menjadi rendah. Oleh karena itu, penyelesaian permasalahan di atas dapat dilakukan dengan menentukan media pembelajaran yang tepat. Media pembelajaran yang tepat adalah menggunakan media video scribe. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran video scribe sekaligus menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk yang dihasilkan sehingga layak untuk digunakan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian dan Pengembangan (R&D). Data tingkat efektivitas media videoscribe dapat diukur dari tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase hasil belajar siswa kelas IV SDN 105351 Bakaran Batu sebesar 100% berada pada kategori sangat efektif. Peserta didik dianggap tuntas belajar apabila memperoleh nilai KKM sebesar atau lebih dari 75. Dengan demikian, persentase capaian belajar peserta didik sebesar 100% termasuk dalam kriteria sangat efektif.
Pengembangan Media Miniatur Tumbuhanku untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Tema Selamatkan Makhluk Hidup Kelas VI Sekolah Dasar Sari, Sri Kumala; Sujarwo, Sujarwo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2470

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan secara terencana dan sadar oleh setiap orang agar dapat mengembangkan suatu potensi yang ada didalam diri seseorang melalui suatu pembelalaran yang dilaksanakan didunia Pendidikan baik didalam maupun diluar sekolah. Tujuan dikembangkan media miniatur tumbuhanku pada pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan secara generatif dikelas VI ialah agar dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran Ipa dan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: Analisis (Analysis). Perencanaan (Design). Pengembangan (Development). Penerapan (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI UPT SD Negeri 066053 Medan Denai sedangkan objek dalam penelitian adalah media miniatur tumbuhanku materi perkembangbiakan tumbuhan secara generatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, angket ahli media, angket ahli materi, angket minat belajar, angket respon siswa dan angket respon guru untuk mengetahui kevalidan media miniatur tumbuhanku tema selamatkan makhluk hidup yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media sebesar 86% dengan kriteria “Sangat Layak”. Dari hasil ahli materi didapatkan sebesar 100%. Dari hasil validasi minat belajar siswa didapatkan sebesar 80,3% dengan kriteria “Sangat Baik”. Dari hasil validasi respon siswa didapatkan sebesar 88% dengan kriteria “Sangat Layak”. Dari hasil validasi respon guru didapatkan sebesar 92,7% dengan kriteria “Sangat Layak”. Dari penilaian yang didapatkan dapat dikatakan nahwa media miniatur tumbuhanku tema selamatkan makhluk hidup yang dikembangkan “Sangat Layak” digunakan pada proses pembelajaran.
Eksplorasi Senyawa Alami sebagai Agen Terapeutik: : Studi Aktivitas Antioksidan dan Potensi Antivirus Berdasarkan Data Spektroskopi dan Docking Molekuler Amin, Saeful; Maharani, Komang Dewi; Putra, Rizky Pratama; Huda, Dian Fitri Kulyatul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2471

Abstract

Penyakit infeksi akibat virus, menimbulkan dampak besar terhadap kesehatan global dan sistem pelayanan kesehatan. Virus ini memiliki tingkat penularan yang tinggi dan menyebabkan berbagai manifestasi klinis, mulai dari gejala ringan hingga gangguan sistemik berat. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi potensi senyawa alami sebagai agen terapeutik melalui pendekatan uji aktivitas antioksidan dan pemodelan molekuler terhadap protein target virus SARS-CoV-2. Ekstrak etanolik bawang putih (Allium sativum) dan minyak atsiri cengkeh (Syzygium aromaticum) digunakan sebagai sampel utama. Aktivitas antioksidan diuji menggunakan metode DPPH, sementara identifikasi senyawa dilakukan melalui GC-MS. Simulasi molecular docking dilakukan menggunakan AutoDock terhadap protein target 3CLpro (PDB ID 6LU7). Hasil menunjukkan bahwa eugenol dan allicin memiliki aktivitas antioksidan yang tinggi serta afinitas pengikatan yang kuat terhadap protein target. Studi ini menunjukkan bahwa pendekatan multidisiplin dapat digunakan dalam skrining awal kandidat terapeutik berbasis bahan alam untuk terapi penyakit infeksi, termasuk COVID-19.
Validasi dan Kepraktisan Modul Projek Kreatif dan Kewirausahaan Berbasis Problem Based Learning dengan Asesmen 4C dan Minat Wirausaha Janata, Ade Dwi Putra; Putra, Ricky Cahyasari
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2472

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menghasilkan modul Projek Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid dan praktis. Modul dilengkapi asesmen keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, komunikasi, kolaborasi dan minat wirausaha. Jenis penelitian menggunakan Research and Development menggunakan model ADDIE. Penelitian dilakukan di SMKN 1 Pariaman. Subjek penelitian adalah ahli materi, ahli media dan pembelajaran, praktisi lapangan, dan peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket dan soal pretest-posttest. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, deskriptif kualitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan modul yang dihasilkan cukup valid, dengan nilai validasi 78,71% (dari ahli materi), 85,62% (dari ahli media dan pembelajaran), dan 90,17% (dari praktisi lapangan). Soal pretest-posttest yang dihasilkan cukup valid, dengan nilai validasi 79,68% (dari ahli materi), dan 91,67% (dari ahli media dan pembelajaran). Uji kepraktisan memperoleh kriteria praktis, dengan nilai 93,03% (uji one to one), 88,78% (uji small group) dan 91,19% (uji field test).
Kontestasi budaya Indonesia dan Jepang dalam iklan Pocari Sweat "Jadilah Bintang SMA” Alfath, Muhammad; Ramdani, Guruh; Rafiasa, Muhammad; Sufyan, Ahmad Baihaqi; Rizki, Ananda; Balqis, Luthfiyah Farida
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2473

Abstract

Penelitian ini menganalisis kontestasi budaya dalam iklan Pocari Sweat Jadilah Bintang SMA dengan pendekatan semiotika Charles Sanders Peirce dan teori hibriditas Homi K. Bhabha. Iklan ini menarik karena menggabungkan estetika anime Jepang dengan elemen budaya lokal Indonesia untuk menarik perhatian remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dan analisis visual terhadap elemen-elemen tanda dalam iklan. Hasil analisis menunjukkan bahwa iklan ini menampilkan hibriditas budaya melalui perpaduan ikon, indeks, dan simbol yang merepresentasikan nilai-nilai budaya Jepang dan Indonesia secara bersamaan. Penggunaan anime sebagai gaya visual, serta pemilihan elemen-elemen khas Indonesia, menciptakan ruang ketiga (third space) yang memungkinkan terjadinya negosiasi makna antara budaya global dan lokal. Studi ini berkontribusi pada pemahaman tentang strategi pemasaran lintas budaya dan bagaimana periklanan dapat menjadi wadah bagi proses hibridisasi budaya dalam era globalisasi.
Efektivitas Tanaman Obat Antidiabetik Dalam Tinjauan Bioinformatik Amin, Saeful; Friana, Derina Agus; Satria, Deagi Taufik; Hasanah, Muna Shintya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2479

Abstract

Kadar glukosa darah tinggi akibat sintesis insulin yang tidak memadai oleh pankreas adalah ciri diabetes melitus, kondisi metabolik kronis. Obat herbal tradisional menawarkan alternatif untuk mengendalikan diabetes, dengan ramuan tertentu yang dapat menurunkan kadar gula darah tanpa efek samping. Riset ini bertujuan mengevaluasi kemanjuran obat tradisional sebagai terapi antidiabetik. Metode yang digunakan melibatkan tahapan membaca, memahami, membandingkan, merangkum, dan menyimpulkan dari literatur jurnal yang diperoleh sebanyak 5 artikel dari sumber PubMed, Google Scholar, dan Elsevier. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa dari berbagai jurnal yang dipelajari, jenis tanaman seperti Gymnema sylvestre, kunyit, dan bawang putih. Selain itu buah paria daun kumis kucing, biji kemrunggi, jamu Saintifik yang terdiri dari daun salam, sambiloto, kayu manis dan temulawak cukup efektif dalam mencegah penyakit DM dan menurunkan kadar gula.
Peran Inovasi dan Kreativitas dalam Meningkatkan Keberhasilan Layanan Keuangan Syari’ah Resti, Okfi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2480

Abstract

Tujuan penulisan tulisan ilmiah ini adalah untuk mengetahui tentang peran inovasi dan kreativitas dalam meningkatkan layanan keuangan syariah. Inovasi dan kreativitas memainkan peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan layanan syariah, terutama di era persaingan yang semakin ketat dan dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran inovasi dan kreativitas dalam mendukung pengembangan usaha, meningkatkan daya saing, serta menciptakan nilai tambah bagi produk atau layanan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada beberapa koperasi   di sektor kecil dan menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wirausaha yang mampu mengembangkan ide-ide kreatif dan menerapkannya dalam bentuk inovasi produk, proses, maupun strategi pemasaran cenderung memiliki keunggulan kompetitif yang lebih kuat, dalam meningkatkan keuangan syariah. Selain itu, kemampuan berinovasi juga terbukti membantu wirausaha dalam menghadapi tantangan pasar, mengadaptasi perubahan teknologi, dan memenuhi kebutuhan konsumen yang beragam. Kesimpulannya, inovasi dan kreativitas merupakan elemen kunci dalam keberhasilan untuk meningkatkan layanan syariah. Oleh karena itu, pengembangan kapasitas inovatif dan kreatif harus menjadi fokus utama dalam pelatihan dan pendidikan kewirausahaan. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi wirausaha untuk terus berinovasi serta bagi pembuat kebijakan dalam mendukung ekosistem kewirausahaan yang kondusifserta demi mningkatkan layanan keuangan syariah.
Kebijakan Disiplin Waktu Guru dalam Meningkatkan Efektivitas Supervisi Kepala Sekolah di MI Hijriyah 2 Palembang Januarni, Yeni; Afgani, Muhammad Win; Afriantoni, Afriantoni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2481

Abstract

Disiplin waktu guru merupakan faktor penting dalam menjaga keteraturan dan kualitas proses pembelajaran di satuan pendidikan, termasuk dalam menunjang keberhasilan pelaksanaan supervisi kepala sekolah. Permasalahan umum yang sering terjadi adalah rendahnya tingkat kedisiplinan waktu guru yang menghambat kelancaran pelaksanaan supervisi yang seharusnya berjalan secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi kebijakan disiplin waktu guru serta dampaknya terhadap efektivitas supervisi kepala sekolah di MI Hijriyah 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru senior, dan guru baru yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan disiplin waktu guru di MI Hijriyah 2 Palembang diimplementasikan secara sistematis dan menjadi bagian dari budaya kerja madrasah. Kedisiplinan waktu guru memberikan dampak positif terhadap efektivitas supervisi kepala sekolah yang berjalan secara teratur, partisipatif, dan menghasilkan tindak lanjut pembinaan yang konstruktif. Supervisi menjadi lebih optimal ketika didukung oleh keteraturan kehadiran dan kesiapan guru dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan supervisi.
Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Pemetaan Kemampuan Peserta Didik Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Rajasa Surabaya Ulumudin, Febri Nur; Hadi, Febria Erliana; Ardiansyah, Fernando; Ramadhan, Gemilang Idam; Ferdani, Happy Septian; Nuryana, I Kadek Dwi; Hanif, Zidny; Sari, Devit Etika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya belajar siswa kelas X TKJ di SMKS Rajasa Surabaya dalam konteks pembelajaran Informatika. Setiap siswa kelas X TKJ memiliki gaya belajarnya masing-masing dalam mempelajari materi pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki preferensi gaya belajar kinestetik, diikuti oleh gaya belajar auditori dan visual. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, angket, kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Rajasa Surabaya dengan subjek penelitian siswa kelas X TKJ berjumlah 60 siswa. Siswa diberi angket Likert Scale 3 poin. Materi disampaikan dengan berbagai media ajar sehingga dapat diterima dengan baik oleh  gaya belajar masing-masing siswa. Post Test dilakukan diakhir proses pembelajaran untuk mengetahui pemahaman siswa lebih lanjut. Hasil penyebaran angket tingkatan gaya belajar siswa untuk kinestetik berada di tingkat tinggi, visual pada tingkatan sedang, dan gaya belajar auditori pada tingkatan rendah. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa nilai siswa pada pembelajaran yang mengimplementasikan gaya belajar lebih baik daripada sebelumnya.

Page 171 of 261 | Total Record : 2601

 169   170   171   172   173 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue