cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eka Damayanti
Contact Email
eka.damayanti@uin-alauddin.ac.id
Phone
+6285255104606
Journal Mail Official
jurnal.khidmah@uin-alauddin.ac.id
Editorial Address
JL HM Yasin Limpo No 36 Samata Gowa
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Published by Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
ISSN : 29644070     EISSN : 29633419     DOI : https://doi.org/10.24252/khidmah
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, p-ISSN: 2964-4070 and e-ISSN: 2963-3419, is a scholarly journal published by Komite Penjaminan Mutu (Quality Assurance Committee), Faculty of Tarbiyah and Teacher, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is a journal with the main focus on the development of sciences in the field of community service. The purpose of this journal publication is to disseminate conceptual thoughts or ideas that have been achieved in the field of community service.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 65 Documents
 1   2   3   4   5 
Pendampingan Peningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI MTS Madani Alauddin Pao-Pao melalui Penerapan Model Project Based Learning Adin Fitrah; Sitti Mania; Sri Sulasteri; Suharti Suharti; Baharuddin Abbas
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.45 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21198

Abstract

Abstrak Pengabdian ini tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) terhadap hasil belajar matematika dengan tujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar matematika peserta didik yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (2) hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (3) apakah penerapan model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IX MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Groups Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa terdiri dari 48 peserta didik sedangkan sampelnya adalah keseluruhan dari populasi yaitu kelas IXA sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IXB sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 25 peserta didik dan 23 peserta didik dan dikategorikan dalam tekenik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa, berupa pretest-posttest dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata post-test kelas eksperimen 82,5 dan rata-rata post-test kelas kontrol 72,59. Sedangkan hasil analisis inferensial disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IX MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Abstract This research is about the effectiveness of the application of project-based learning models (Project Based Learning) on mathematics learning outcomes with the aim of knowing (1) mathematics learning outcomes of students being taught without using project-based learning models (2) mathematics learning outcomes of students being taught using project-based learning model (3) whether the application of the project-based learning model is effective in improving mathematics learning outcomes in class IX students of MTs Madani Alauddin Paopao, Gowa Regency. This research is a type of experimental research using a Quasi Experimental Design research design in the form of Nonequivalent Control Groups Design. The population in this study were all students of class IX MTs Madani Alauddin Paopao, Gowa Regency consisting of 48 students while the sample was the whole population, namely class IXA as the experimental class and class IXB students as the control class, each of which consisted of 25 students and 23 students and categorized in saturated sampling technique. The instrument used in this study was a test of student learning outcomes, in the form of a pretest-posttest and observation sheets. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of the descriptive statistical analysis showed that the post-test average for the experimental class was 82.5 and the post-test average for the control class was 72.59. While the results of inferential analysis in testing the data hypothesis show that the t-count value is greater than the t-table value (3.25> 2.01) and the average learning outcomes of the experimental class are higher than the average learning outcomes of the control class, thus it can be concluded that the application of project-based learning models is effective in improving mathematics learning outcomes in class IX students at MTs Madani Alauddin Paopao, Gowa Regency.
Pendampingan Siswa SMP Negeri 1 Bontoramba Kabupaten Jeneponto dalam Peningkatan Hasil Belajar melalui Penerapan Model Aptitude Treatment Interaction Nur Intan; Ilhamsyah Ilhamsyah; Santih Anggereni; Ainul Uyuni Taufiq; Ummul Hasanah
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.042 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21200

Abstract

Abstrak Pengabdian masyarakat ini didasarkan pada kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah model Aptitude Treatment Interaction efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental) dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design, dimana penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelompok kelas kontrol dan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Bontoramba yang yang terdiri atas 111 siswa, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VIII3 yang terdiri dari 23 orang siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII4 yang terdiri dari 21 orang siswa sebagai kelompok kontrol, kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih secara acak (random). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pretest dan posttest dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis dengan menggunakan statistik deskriptif pada kelompok kontrol yaitu, nilai rata-rata pretest adalah 56,64 dan nilai rata posttest adalah 65,36. Sedangkan kelompok eksperimen nilai rata-rata pretest adalah 51,40 dan nilai rata-rata posttest adalah 76,10. Berdasarkan hasil perhitungan data nilai sig > α (0,935 > 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak. Dengan demikian bahwa penerapan model Aptitude Treatment Interaction efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Abstract This community service was based on the activity that aims to determine the mathematics learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 1 Bontoramba, Jeneponto Regency before applying the Aptitude Treatment Interaction model, to determine the mathematics learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 1 Bontoramba, Jeneponto Regency after applying the Aptitude Treatment Interaction model and to find out what the Aptitude model is. Treatment Interaction is effective on the mathematics learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 1 Bontoramba, Jeneponto Regency. This type of research is a quasi-experimental research (Quasi Experimental) using a pretest-posttest control group design, where this study uses two groups, namely the control and experimental class groups. The population in this study were all students of SMP Negeri 1 Bontoramba which consisted of 111 students, while the sample was class VIII3 students consisting of 23 students as an experimental group and class VIII4 consisting of 21 students as a control group, experimental class and class. control is selected randomly (random). The instrument used in this study was a learning outcome test in the form of a pretest and posttest and an observation sheet. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of the analysis using descriptive statistics in the control group, namely, the mean pretest score was 56.64 and the posttest average score was 65.36. While the experimental group's average pretest score was 51.40 and the posttest average score was 76.10. Based on the results of the calculation of the sig> α (0.935> 0.05) value data, it can be concluded that H0 is rejected. Thus, the application of the Aptitude Treatment Interaction model is effective on the mathematics learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 1 Bontoramba, Jeneponto Regency.
Sosialisasi Penerapan Metode Drill Berbantuan Smart Mathematics Module dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Titin Titin; Thamrin Tayeb; Fitriani Nur; Andi Dian Angriani; Ahmad Farham Majid
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.926 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21202

Abstract

Abstrak Tujuan pengabdian ini adalah melakukan sosialisasi terkait penerapan Metode Drill berbantuan Smart Mathematics Module secara efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 30 peserta didik kelas XI IPA2 yang diajar menggunakan Metode Drill berbantuan Smart Mathematics Module. Sebanyak 29 peserta didik kelas XI IPA3 lainnya tidak diajar dengan Metode Drill berbantuan Smart Mathematics Module. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah berupa pretest-posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis, penerapan Metode Drill berbantuan Smart Mathematics Module efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Abstract The purpose of this service is to apply the Drill Method effectively that assisted by the Smart Mathematics Module towards the students' mathematical problem-solving abilities through socialization activities. This service was attended by 30 students of class XI IPA2 who were taught using the Drill Method assisted by the Smart Mathematics Module. The other 29 students of class XI IPA3 were not taught using the Drill Method assisted by the Smart Mathematics Module. The instrument used was a test of students' problem-solving abilities, in the form of a pretest-posttest and an observation sheet. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on the analysis results, the application of the Drill Method with the Smart Mathematics Module is effective in improving students' mathematical problem-solving abilities.
Pendampingan Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI MA YPPI Kabupaten Bulukumba Melalui Pemberian Tugas Haeruddin Jamil; Misykat Malik Ibrahim; A. Sriyanti; Munirah Munirah; Ridwan Idris
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.238 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21203

Abstract

Abstrak Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas XI MA YPPI Kabupaten Bulukumba dengan penerapan pemberian tugas. Populasi dalam pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA YPPI Kab. Bulukumba yang berjumlah 52 orang dan terbagi menjadi 2 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Kelas eksperimen adalah kelas XIa sebanyak 27 siswa, yang menjadi kelas kontrol adalah kelas XIb sebanyak 25 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes essai sebanyak 5 soal, dan analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata post-test kelas eksperimen 83,06 dan rata-rata post-test kelas kontrol 72,48. Sedangkan hasil analisis inferensial dalam pengujian hipotesis data menunjukkan nilai thitung lebih besar daripada nilai ttabel (3,38>1,68) dan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar kelas kontrol, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran pemberian tugas efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI MA YPPI Kab. Bulukumba. Abstract The dedication of this study were knowing the in crease in student learning out comes in mathematics Class XI students of MA YPPI, Bulukumba Regency with the implementation of assignments. The population in this study were all students of class XI MA YPPI Kab. Bulukumba, amounting to 52 people and divided into 2 classes. The sampling technique used a saturated sampling technique. The experimental class was class XIA with 27 students, the control class was class XIB with 25 students. The instruments used were 5 essay tests, and the data analysis used was descriptive analysis and inferential analysis. The results of the descriptive statistical analysis showed that thepost-test average for the experimental class was 83.06 and the post-test average for the control class was 72.48. While the result sofin ferential analysis in testing the data hypothesis show that the t-count value is greater than the t-table value (3.38> 1.68) and the average learning out comes of the experimental class are higher than the average learning outcomes of the control class, thus it can beconcluded that the use of learning assignment is effective in improving mathematics learning outcomes in class XI MA YPPI Kab. Bulukumba.
Sosialisasi Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay dan Model Pembelajaran Make A Match Nurliyana Nurliyana; Ilyas Ismail; Lisnasari Andi Mattoliang; Andi Halimah; Mardhiah Mardhiah
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.101 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21206

Abstract

Abstrak Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan sosialisasi penerapan dua model pembelajaran yaitu model course review horay dan model make a match dalam pembelajaran matematika. Populasi dalam kegiatan pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 26 Makassar yang berjumlah 278 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling. Sampel kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas VII-1 dengan jumlah siswa 30 orang terpilih sebagai kelas eksperimen1 sedangkan kelas VII-3 dengan jumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa tes essai. Data diolah menggunakan analisis deskriptif. Abstract This dedication activity aims to provide socialization for applying two learning models, namely the course review horay model and the make a match model in mathematics learning. The population in this service activity was all students of class VII SMP Negeri 26 Makassar, totalling 278 students. The sampling technique used was a simple random sampling technique. The sample of this service activity was class VII-1 students with 30 students selected as the experimental class1 while class VII-3 with 31 people as the experimental class 2. The instrument used to determine student learning outcomes was in the form of an essay test. The data were processed using descriptive analysis.
Pendampingan Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Metode Giving Question And Getting Answer Dan Learning Start With A Question pada Siswa Kelas X MAN Baraka Kabupaten Enrekang Miftah Amatullah S.; Nurkhalisah Latuconsina; Nur Yuliany; Andi Kusumayanti; Nidya Nina Ichiana
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.097 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21207

Abstract

Abstrak Metode pembelajaran dapat mendukung hasil belajar siswa, diantaranya metode giving question and getting answer dan learning start with a question. Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa menggunakan metode giving question and getting answer dan learning start with a question terhadap siswa kelas X MAN Baraka. Pengabdian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Dalam menentukan sampel digunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 60 siswa dari 2 kelas yang diambil dari 4 kelas dengan siswa sebanyak 126 orang. Data dikumpulkan melalui tes berupa pretest dan posttest yang berbentuk esai. Soal disusun dengan mengacu pada aspek kognitif yang akan dinilai, yaitu C1, C2, C3, dan C4. Data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dengan menggunakan uji independent sample test diperoleh signifikan sebesar 0,010 yang menunjukkan bahwa terdapat komparasi hasil belajar matematika siswa menggunakan metode giving question and getting answer dan learning start with a question terhadap siswa kelas X MAN Baraka. Abstract Learning methods can support student learning outcomes, including methods of giving questions and getting answers and learning start with a question. This purpose of this service to determine students' mathematics learning outcomes using the method of giving questions and getting answers and learning start with a question to class X students of MAN Baraka. This research is a quasi experimental research design using pretest-posttest control group design. In determining the sample used purposive sampling technique with a total sample of 60 students from 2 classes taken from 4 classes with 126 students. The data in this study were collected through tests in the form of a pretest and posttest in the form of an essay. The questions were arranged with reference to the cognitive aspects to be assessed, namely C1, C2, C3, and C4. Data were analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistics. By using the independent sample test, it was obtained a significant value of 0.010 which indicates that there is a comparison of students' mathematics learning outcomes using the method of giving questions and getting answers and learning start with a question to class X students of MAN Baraka.
Peran Pelatihan Perencanaan dan Pengelolaan Karir dan Jabatan Akademik Terhadap Sikap Dosen dalam Kenaikan Pangkat Eka Damayanti; Eva Meizara Puspita Dewi; Arie Gunawan H.Z; Paras Putri Ramdhani; Andi Halima
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.025 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i2.21212

Abstract

Abstrak Penelitian pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pembekalan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta agar mereka paham regulasi dan mengetahui secara teknis hal yang harus dilakukan untuk kenaikan pangkat dan jabatan fungsional dosen. Kegiatan penelitian pengabdian yang dilakukan oleh APPI Sulawesi dalam bentuk Pelatihan Perencanaan dan Pengelolaan Karir dan Jabatan Akademik Dosen yang dilakukan secara online dengan menggunakan media zoom meeting. Jumlah peserta sebanyak 39 namun yang menjadi responden sebanyak 27 orang yang berasal dari latar belakang pendidikan dan jabatan yang berbeda dari berbagai kampus/instansi di Sulawesi Selatan, bahkan ada dari Jawa Barat dan Sulawesi Barat. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket yang disebar melalui google form. Data diolah menggunakan analisis deskriptif. Pengabdian kepada masyarakat ini dinilai bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan peserta. Materi yang disajikan dapat menyadarkan peserta tentang pentingnya perencanaan dan pengelolaan karir mulai dari kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Setelah pelatihan, keseluruhan peserta menyatakan akan membuat perencanaan karir dosen. Abstract This service research aims to provide participants with knowledge and skills of technical rules and regulations that lecturers must follow for the promotion and functional positions. The study was conducted by APPI Sulawesi in form of Lecturer Career Planning, Management Training, and Academic Position. It was carried out online by using the Zoom meeting media. The total number of participants was 39, with 27 respondents coming from various educational backgrounds and positions at many campuses and agencies in South Sulawesi, some even from West Java and West Sulawesi. The data instrument used was a questionnaire distributed via a google form. The data was analyzed descriptively. This community service is advantageous and meets the needs of the participants. The material presented has the potential to make participants aware of the significance of career planning and management, beginning with educational activities, research, and community service. People who have participated in the training agree will make career plans after they have completed their training.
Peningkatan Kemampuan Berwudu Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Peserta Didik Kelas II di Sekolah Dasar Negeri Kasmiati Kasmiati
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1129.784 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i1.23601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan berwudu peserta didik kelas II di SD Negeri Tindang Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. SubJek penelitian ini sebanyak 33 peserta didik, dengan KKM 70 dan ketuntasan klasikal 85. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi kemampuan berwudu dari hasil praktek sebelum dan sesudah tindakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan setelah penerapan metode demonstrasi dibandingkan sebelum dilaksanakan metode demonstrasi, dengan rata-rata sebelum tindakan 30,30%, pada siklus 1 ketuntasan individual sudah tuntas dan ketuntasan klasikal rata-rata 66,66%. Hanya saja pada siklus 1, hanya 6 peserta didik yang bergabung karena regulasi pencegahan Covid 19. Penulis mencari solusi dengan berusaha mendapatkan izin dari kepala sekolah dan orang tua peserta didik agar bisa masuk secara bersamaan. Hasilnya pada siklus 2 didapatkan rata-rata 81,81% dan pada siklus 3 rata-rata 90,90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi terbukti dapat meningkatkan kemampuan berwudu peserta didik kelas II SDN Tindang Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Bersuci dari Hadas (Taharah) Dengan Menggunakan Media Audio Visual pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Kasmawati Kasmawati
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1652.833 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i1.23602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam materi bersuci dari hadas (taharah) dengan menggunakan media audio visual pada peserta didik kelas IV di SDI borongpa’la’la Kec Pattallassang Kab. Gowa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan statistk deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada setiap siklusnya. Pada siklus I dengan menggunakan media audio visual peserta didik yang tuntas sebanyak 10 orang dari 18 orang peserta didik atau 55,55% dengan nilai rata-rata 70,66. Kemudian pada siklus II peserta didik yang tuntas 15 orang dari 18 peserta didik atau 83,33% dengan rata-rata nilai 77,88, sedangkan pada siklus III ketuntasan peserta didik sudah mencapai 100%, dengan nilai rata-rata 87,94. Hal tersebut membuktikan peningkatan hasil belajar persiklus, dari siklus I nilai rata-rata 70,66 menjadi 77,88 pada siklus II, ini berarti mengalami kenaikan 7,22 dan pada siklus III nilai rata-rata 87,94 mengalami kenaikan 10,06 dari siklus sebelumnya. Dengan demikian penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam materi bersuci dari hadas (taharah) pada peserta didik kelas IV di SDI Borongpa’la’la Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa.
Penerapan Metode Drill sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Kelas V Mustafa Mustafa
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): JANUARY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1071.473 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v1i1.23606

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuktikan metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik kelas V UPT SDN 1 Kepulauan Selayar. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, yaitu siklus I, siklus II, dan siklus III. Dari tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam pelaksanaannya, peneliti dibantu oleh teman sejawat sebagai pengamat. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Hal tersebut dibuktikan sebelum tindakan dilakukan, peserta didik memperoleh nilai persentase 40,0% pada kategori tidak baik. Selanjutnya pada siklus I memperoleh nilai persentase 55,6% dengan kategori kurang baik. Pada siklus II memperoleh nilai persentase 65,0% dengan kategori cukup baik dan pada siklus III meningkat dengan memperoleh nilai persentase 81,3% dengan kategori baik.

Page 1 of 7 | Total Record : 65

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): JULY Vol 4 No 2 (2024): JULI Vol 4 No 1 (2024): JANUARY Vol 3 No 2 (2023): JULY Vol 3 No 1 (2023): JANUARI Vol 2 No 2 (2022): JULY Vol 2 No 1 (2022): JANUARY Vol 1 No 2 (2021): JULY Vol 1 No 1 (2021): JANUARY