cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,120 Documents
 98   99   100   101   102 
Description of Learning Model Implementation Project Based Learning in the Student Education Research Course of the Electronic Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Makassar Lu’mu, Lu’mu; Ruslan, Ruslan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study aims to describe the implementation of the learning model Project Based Learning (PjBL) in the teaching and learning process, especially in the educational research methodology course. The method used is a mixed research method (Mixed Methods). The population and sample were 28 undergraduate students of Electronic Engineering Education Study Program. The data analysis technique used descriptive statistics. The results of the study concluded that the results of the study on the implementation of Project Based Learning (PjBL) in the Education research course, it is known that of the nine aspects analyzed, namely the aspects: determining essential questions, active involvement and collaboration, innovation and problem solving, use of 4C skills (communication, collaboration, creativity, critical thinking), project products, presentation of project results, reflection and evaluation of the process, multidisciplinary integration, and aspects of independence and time management, it turns out that in general each aspect is in the high category, namely 80% and above. And there are some aspects that are not in the very low category. For this reason, it is recommended that in the implementation of learning the Educational Research Methodology course, it is better to use the model Project Based Learning (PjBL), so that students can develop their critical and collaborative thinking. Keywords: Project Based Learning, educational research methodology.
Profil Motivasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah dan Literasi Sains serta Hasil Belajar pada Materi Sistem Pencernaan dan Ekskresi Peserta Didik SMA Negeri 1 Soppeng B, Nurhayati; Hadis, Abd.; Ulan, Dian Dwi Putri; Patongai, Sari; Nur, Buraeda; Aswida, Aswida
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini adalah penelitian Ex-post facto dengan metode survey yang bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan literasi sains serta hasil belajar peserta didik SMA Negeri 1 Soppeng. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Soppeng yang berjumlah 49 orang yang dipilih menggunakan metode simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dengan 32 butir pernyataan, tes kemampuan pemecahan masalah dengan 8 nomor soal essay, tes kemampuan literasi sains dengan 6 nomor soal essay dan tes hasil belajar dengan 20 nomor soal pilihan ganda. Analisis data penelitian berupa analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Soppeng memiliki motivasi belajar pada kategori sedang, kemampuan pemecahan masalah pada kategori sedang, literasi sains pada kategori sedang dan hasil belajar kognitif pada kategori sedang. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan literasi sains peserta didik. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemampuan Literasi Sains, Hasil Belajar
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Project-Based Learning pada Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Makassar Febriati, Farida; Monoarfa, Merrisa; Jamalong, Ahmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis Project-Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pembelajaran pada mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar di Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dimodifikasi hingga tahap Develop. Validasi dilakukan oleh ahli media dan materi, diikuti uji coba pada kelompok kecil dan besar. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar ini memenuhi kriteria validitas (rata-rata skor: media 85%, materi 90%) dan kepraktisan (rata-rata skor uji coba 89%). Penggunaan modul ini meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian merekomendasikan penggunaan bahan ajar ini pada berbagai mata kuliah serupa.Kata Kunci: Bahan Ajar, Project-Based Learning, Validitas, Kepraktisan, Teknologi Pendidikan
Pelayanan Publik Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) di Pusat Kesehatan Masyarakat (PUSKESMAS) Madello Kecamatan Balusu Kabupaten Barru Zulfadli, Muhammad; Falihin, Dalilul; Balkis, Syarifah; Indra, Indra
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan layanan BPJS terhadap pasien di pusat kesehatan masyarakat Madello Kecamatan Balusu, dan responsivitas Pusat Kesehatan Masyarakat Madello Kecamatan Balusu dalam melayani pasien Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan berdasrkan jenis dan sumber data dalam penelitian ini ada dua, yaitu data primer dan sekunder. Adapun data primer diperoleh peneliti adalah wawancara dengan kepala puskesmas, pegawai puskesmas, dan pasien, sedangkan data sekunder diperoleh dari arsip, serta dokumen yang diperoleh peneliti.adapun teknik pengumpulan data pada penelitin ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran pelaksanaan layanan BPJS terhadap pasien di pusat kesehatan masyarakat Madello Kecamatan Balusu meliputi, Professionalism and skill (Profesionalisme dan keahlian), Attiudes And Behavior (Sikap dan perilaku), Accessibility and Flexibility (Kemudahan pencapaian dan penyesuaian pelayanan. Responsivitas Pusat Kesehatan Masyarakat Madello Kecamatan Balusu dalam melayani pasien Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) meliputi kemampuan merespon pelanggan, kemampuan menanggapi keluhan, dan Ketepatan melayani. Kata Kunci: Responsiveness, Public Health, BPJS
Pengaruh Tingkat Kesiapan Praktisi Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Peningkatan Skill Mahasiswa Jurusan PKK FT UNM Kurniati, Kurniati; Niza, Andi Khaerun; Bahar, Ayu Saputri
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Praktisi Mengajar memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa di perguruan tinggi. Perguruan tinggi mengundang praktisi sebagai dosen tamu atau sebagai instruktur mata kuliah tertentu dengan harapan untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa agar lebih siap dalam menghadapi dunia kerja setelah lulus. Namun, masih banyak pertanyaan yang belum terjawab mengenai efektivitas kegiatan praktisi mengajar dalam meningkatkan capaian mata kuliah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana program pengaruh tingkat kesiapan praktisi dalam proses belajar mengajar terhadap peningkatan Skill Mahasiswa jurusan PKK FT UNM, sekaligus mendeskripsikan persepsi mahasiswa atas program praktisi mengajar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar kuisioner berupa angket. Adapaun metode penelitian yang digunakan yaitu analisis statistik deskripstif serta analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan praktisi berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan skill mahasiswa pada jurusan PKK FT UNM.Kata kunci:  Praktisi Mengajar, Skill, Pembelajaran, Pengaruh, Peningkatan
Marketing Mix Telur Ikan Terbang Di Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar Najib, Marhawati; Mustari, Mustari; Nurjannah, Nurjannah; Ampa, Andi Tenri; Rajab, Nurjannah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bauran pemasaran telur ikan terbang di Desa Popo, Kecamatan Galesong Selatan, Kabupaten Takalar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi kasus dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi (pengamatan), interview (wawancara), dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah nelayan sebanyak 30 orang dan 5 orang pedagang telur ikan terbang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan marketing mix pada usaha telur ikan terbang belum maksimal. Dari 7 variabel marketing mix yang diterapkan berupa produk telur ikan terbang yang sudah dikeringkan kemudian dikemas, Harga telur ikan terbang masih dikuasai oleh eksportir, sehingga nelayan tidak mempunyai bargaining position untuk menentukan harga.  Penangkapan telur ikan terbang  di Desa Popo karena sebagian besar masyarakatnya berprofesi sebagai nelayan Patorani. Promosi dalam penjualan ikan terbang hampir tidak dilakukan nelayan, karena para pedagang/exportir yang berperan dalam hal ini. Adapun orang atau sumber daya manusia dalam usaha penangkapan telur ikan terbang yaitu para pekerja yang berjumlah 1-5 orang,  dan yang berperan sebagai pemimpin dalam bahasa Makassar disebut sebagai punggawa. Telur ikan terbang merupakan komoditi ekspor, sehingga  penjualannya melaui berbagai proses untuk sampai ke konsumen. Bukti fisik usaha seperti memiliki kapal  serta peralatan yang dipakai untuk menangkap ikan dan telurnya, tenaga kerja yang turut membantu serta adanya komunikasi dalam melayani konsumen.Kata kunci: Marketing mix, telur ikan terbang, patorani.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Hasyim, Sitti Hajerah; Nuraisyiah, Nuraisyiah; Azis, Fajriani; Fadli, Syahir; Akib, Ambarwati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 4 Makassar. Variabel penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe make a match sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar sebagai variabel terikat (Y). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL 2 yang berjumlah 30 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 29 for windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang berarti model pembelajaran kooperatif tipe make a match berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 4 Makassar. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Make a Match, Motivasi Belajar
The Spirit of Moving Forward: An Overview of the Change Process in Sekolah Penggerak Hasan, Kamaruddin; Krismanto, Wawan; Zainal, Zaid
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study aims to describe the change process in schools participating in the Program Sekolah Penggerak (PSP). The study adopts Michael Fullan's educational change theory framework, covering the stages of initiation, implementation, and continuity of change. Qualitative descriptive research methods are considered relevant to explore the perceptions of principals and teachers at Program Sekolah Penggerak regarding the stages of educational change in schools through PSP. Data were obtained through surveys, interviews, observations, and focus group discussions from six schools at Barru Regency, South Sulawesi, Indonesia. The results showed that most participants considered PSP a relevant innovation and was supported by various parties, such as internal schools, local governments, and local communities. This support facilitated the successful implementation of the program despite challenges, such as increased teacher workloads and inadequate infrastructure. At the continuity stage, the program was considered to have a significant positive impact on school management, teacher mindsets, and the quality of student learning. Participants also showed enthusiasm for continuing the program. In conclusion, PSP has brought significant changes to schools in Barru Regency. However, long-term success requires ongoing support from various parties and strict monitoring to ensure that the program has a significant and sustainable impact on the quality of the process and student learning outcomes. These findings provide several important implications for the program's sustainability, particularly in ensuring the sustainability of education transformation in Indonesia. Keywords: Education Change, Sekolah Penggerak, Education Transformation
Ekspansi Kepemimpinan Siswa Dalam Pembelajaran Pementasan Drama Pada SMP Islam Athirah Makassar Hajrah, Hajrah; Asri, Aswati; Fitriansal, Fitriansal
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan seorang anak harusnya dibentuk sejak dini untuk mempersiapkan mereka menjadi generasi yang lebih siap untuk menghadapi perubahan zaman yang begitu cepat. Hal tersebut bisa dilakukan dengan pembelajaran drama karena di dalam drama mereka akan belajar berkolaborasi dengan tim bahkan untuk mengotrol diri mereka sendiri. Sehingga penelitian ini mencoba menggunakan metode dalam drama yakni thotal physical respon untuk pembelajaran drama sebagai media meningkatkan jiwa kepemimpinan seorang anak. Metode pembelajaran drama yang memberi harapan bagi pemecahan masalah tersebut adalah metode yang berbasis mengutamakan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran yang berbasis pengutamaan keaktifan siswa akan lebih berguna bagi siswa karena siswa merasakan dan mengalami langsung pembelajaran. Salah satu metode yang sesuai dengan ini yakni metode Total Physical Respons. Metode Total Physical Respons lebih menekankan pada kreativitas proses pembelajaran siswa dalam mengapresiasi drama yang lebih efektif. Hal ini sekaligus mengajak siswa berlatih mementaskan drama. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengkaji kompetensi mengekspresikan dialog antartokoh dalam pementasan drama siswa SMP Athirah dengan menerapkan metode Total Physical Respons dalam pembelajaran drama;  (2) Mengungkap pengaruh metode Total Physical Respons terhadap karakter kepemimpinan siswa dalam pembelajaran pementasan drama siswa SMP Athirah. Kata Kunci: Kepemimpinan, Pembelajaran, Drama.
School-Related Social Support Dan Flow Akademik Pada Siswa SMA Alwi, M. Ahkam; Ridfah, Ahmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara school-related social support dan flow akademik pada siswa SMA. School-related social support mencakup dukungan dari guru, teman sekelas, dan lingkungan sekolah yang berperan penting dalam pengalaman akademik siswa. Flow akademik adalah kondisi psikologis di mana individu terlibat penuh dalam aktivitas akademik, ditandai oleh konsentrasi, motivasi intrinsik, dan kepuasan. Menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan analisis korelasi untuk mengukur hubungan antara kedua variabel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara school-related social support dan flow akademik dengan nilai korelasi r = 0,333 dan p = 0,001. Selain itu, diperoleh nilai R² sebesar 0,111, yang berarti school-related social support menjelaskan 11,1% variasi pada flow akademik. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya dukungan sosial dari guru dan teman sebaya dalam meningkatkan keterlibatan dan kesejahteraan akademik siswa. Penelitian ini menyoroti perlunya menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung untuk memfasilitasi flow akademik siswa. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas populasi dan mengeksplorasi faktor lain yang mungkin berkontribusi terhadap flow akademik. Kata Kunci: Academic Flow, School-related Social Support, High School Students

Page 100 of 112 | Total Record : 1120

 98   99   100   101   102 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue