cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasriani G
Contact Email
pekatpkm@gmail.com
Phone
+6285696685341
Journal Mail Official
pekatpkm@gmail.com
Editorial Address
Jalan Muhajirin, Makassar, Sulawesi-Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Published by Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi
ISSN : 29867819     EISSN : 29867819     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education, Social, Engineering,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Pekat PKM: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat, so called as Jurnal Pekat, is a peer-reviewed journal to publish/disseminate scientific works and innovations in the form of scientific articles. This journal concerned with the practice and processes of community engagement. This journal accepts and publishes scientific articles focused on community service. Jurnal Pekat is an applied science paper. An applied science paper is based on original research related to community engagement program. The kind of research depends on your field or the topic of community engagement (a program that has been done, an experiment, the impact of your program, survey, interview, questionnaire, etc.). The research paper will be based on the analysis and interpretation between theory and community engagement program and you need to explain the problems faced by the local community where the program is conducted. Jurnal Pekat invites lecturers, students and community service activists to send manuscripts that discuss relevant topics with the focus above. Manuscripts are written using an academic approach or scientific method by presenting data on the impact of community service activities that have been carried out. The themes are written must have an impact or can be generalized to local, regional or national populations. Jurnal Pekat only considers the original paper for publication. It means that the manuscript has not been published and not considered to be published in another journal. Jurnal Gembira does not consider multiple submissions and redundant publications to be included.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 823 Documents
 79   80   81   82   83 
LITERASI REFERENSI DIGITAL SEBAGAI PILAR AKADEMIK: WORKSHOP PENGUATAN KOMPETENSI SITASI DAN MANAJEMEN SUMBER ILMIAH BAGI MAHASISWA Hasmawati Hasmawati; Agung Rinaldy Malik; Misnah Mannahali; Ivan Fachrul Marsa; Arisa Darwis
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi referensi digital mahasiswa melalui workshop penguatan kompetensi sitasi dan manajemen sumber ilmiah. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting dengan melibatkan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Asing sebagai peserta. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif-praktis yang terdiri atas tahap persiapan, pemaparan materi, demonstrasi penggunaan aplikasi referensi digital, praktik terbimbing, evaluasi berbasis observasi dan produk latihan, serta tindak lanjut. Materi kegiatan mencakup pentingnya sitasi dalam karya ilmiah, etika pengutipan, pengenalan sumber akademik, penggunaan aplikasi manajemen referensi, perbaikan metadata, penyisipan sitasi, dan penyusunan daftar pustaka otomatis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami fungsi referensi secara lebih baik, mengelola sumber ilmiah secara sistematis, memperbaiki metadata, menyisipkan sitasi, dan menyusun daftar pustaka otomatis. Workshop ini juga memperkuat kesadaran peserta terhadap integritas akademik dan pencegahan plagiarisme. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada penguatan budaya akademik yang tertib, etis, dan produktif. Pelatihan serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan agar literasi referensi digital menjadi kompetensi dasar mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah
PENGUATAN CRITICAL LISTENING MAHASISWA CALON GURU BAHASA INGGRIS MELALUI KLINIK AUDIO-VISUAL BERBASIS HOTS Fitri Radhiyani; Suci Amaliah; Ismail Rahim; Yunitari Mustikawati; Muftihaturrahmah Burhamzah
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat keterampilan critical listening mahasiswa calon guru bahasa Inggris melalui klinik audio-visual berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Kegiatan ini merespons kecenderungan pembelajaran menyimak yang masih diposisikan sebagai latihan pemahaman literal, padahal komunikasi akademik dan digital menuntut pendengar mengidentifikasi klaim, mengevaluasi bukti, membaca isyarat multimodal, dan merefleksikan bias. Metode pengabdian menggunakan pendampingan partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, kurasi materi, pemodelan strategi, praktik terbimbing, diskusi berbasis bukti, refleksi pedagogis, dan penyusunan rencana tindak lanjut. Kegiatan menghasilkan siklus CERDAS Listening, lembar analisis, rubrik pendampingan, serta rancangan mini pembelajaran menyimak reflektif. Hasil menunjukkan peningkatan kesadaran peserta terhadap konsep critical listening, pergeseran respons dari opini umum ke jawaban berbasis bukti dengar/visual, serta kesiapan awal dalam merancang instruksi listening yang melampaui pemeriksaan jawaban. Program ini menegaskan kontribusi pengabdian dosen dalam menyiapkan calon guru sebagai fasilitator pembelajaran bahasa Inggris yang kritis, reflektif, dan bertanggung jawab di tengah arus informasi digital.
PENGUATAN LITERASI HUKUM HAK ULAYAT MELALUI SOSIALISASI PARTISIPATIF PADA MASYARAKAT ADAT DI PULAU DAMER, KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA Fernando Tantaru; Fenty Madelin Madubun; Sisilia Marselina Taihuttu
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat adat di Pulau Damer, Kabupaten Maluku Barat Daya, masih mempertahankan sistem hukum adat berbasis hak ulayat sebagai bagian penting dalam kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat. Namun, minimnya literasi hukum, lemahnya dokumentasi batas wilayah adat, serta meningkatnya dinamika pembangunan berpotensi menimbulkan kerentanan terhadap perlindungan hak ulayat masyarakat adat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat adat mengenai hak ulayat dan perlindungan masyarakat adat melalui pendekatan sosialisasi partisipatif. Kegiatan dilaksanakan di Desa Ilih dan Dusun Bebar Barat pada November 2025 dengan melibatkan tokoh adat, perangkat desa, perwakilan marga, dan masyarakat setempat. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi partisipatif, studi kasus lokal, dan sesi tanya jawab interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya perlindungan hak ulayat, urgensi dokumentasi wilayah adat, serta pentingnya musyawarah adat dalam penyelesaian konflik pertanahan. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat pemahaman masyarakat bahwa hukum adat dan hukum nasional dapat berjalan secara harmonis dalam melindungi hak masyarakat adat. Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pendekatan sosialisasi berbasis kebutuhan lokal efektif dalam memperkuat literasi hukum masyarakat adat di wilayah kepulauan dan daerah 3T.
PELATIHAN TOEFL BERBASIS DARING BAGI MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BAHASA INGGRIS AKADEMIK Fauzan Hari Sudding Sally; Sudding Sudding; Muhalim Muhalim; Qawiyyan Fitri; Hasriani G Hasriani G
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan bahasa Inggris akademik menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki mahasiswa dalam mendukung kebutuhan akademik dan profesional. Namun, masih banyak mahasiswa nonbahasa yang mengalami kesulitan dalam memahami struktur dan strategi pengerjaan Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan TOEFL berbasis daring bagi mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tes TOEFL. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara online pada tanggal 23 Februari 2026 dan diikuti oleh 29 mahasiswa. Metode kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, latihan soal, dan pembahasan strategi pengerjaan TOEFL yang meliputi listening comprehension, structure and written expression, serta reading comprehension. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai struktur TOEFL dan strategi menjawab soal secara efektif. Selain itu, peserta juga menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Pelatihan TOEFL berbasis daring ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kompetensi bahasa Inggris akademik mahasiswa serta dapat menjadi salah satu alternatif program pengembangan kemampuan bahasa Inggris di perguruan tinggi.
OPTIMALISASI PROGRAM YASINAN SEBAGAI MEDIA PEMBINAAN SPIRITUAL MASYARAKAT DESA LIBUKANG KECAMATAN KAMANRE KABUPATEN LUWU Nurfitri Nurfitri; M. Afdal; Dewi Ananda; Andi Nuravita; Rifika Mahardini Usman; Sahrul Ramadhan A.B; Muh. Zaki Rizqullah A; Wahida Rahim
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Yasinan yang dilakukan pada malam Jum’at di Desa Libukang, Kecamatan Kamanre, Kabupaten Luwu, merupakan tradisi keagamaan lokal yang sempat vakum dan tidak berjalan lagi. Hal ini disebabkan oleh tingginya kesibukan masyarakat dalam bekerja harian, sehingga warga mengalami kesulitan dalam mengatur waktu untuk berkumpul secara rutin. Pengabdian masyarakat melalui program Kerja Kuliah Nyata (KKN) ini bertujuan untuk menghidupkan kembali tradisi tersebut sebagai sarana pembinaan spiritual, wadah edukasi keagamaan, serta ruang komunikasi informal antarwarga. Metode pengabdian yang digunakan adalah metode pendampingan langsung bersama mitra BKMT Permata Desa Libukang. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa optimalisasi program ini berhasil mengaktifkan kembali sesi keagamaan berkala yang diikuti secara antusias oleh 30 hingga 50 peserta di setiap dusun. Selain memperbaiki kualitas baccaan Al-Qur`an jama’ah, program ini sukses membentuk ruang diskusi informal yang mempererat silaturahmi warga dan perangkat desa. Kesimpulannya, program Yasinan ini berhasil merekonstruksi nilai spiritual dan sosial kemasyarakatan yang sempat pudar. Keberlanjutan program ini juga telah dijamin melalui pendelegasian mandiri kepada pengurus masjid, remaja mesjid, dan kelompok ibu-ibu setempat.
MODEL PENDAMPINGAN INTENSIF BERBASIS COACHING UNTUK OPTIMALISASI PRESTASI MAHASISWA PADA CHINESE BRIDGE KOMPETISI PIDATO BAHASA MANDARIN: SEBUAH LAPORAN PENGABDIAN Asmuliyati Nahnu
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan komunikasi bahasa asing dan kepercayaan diri mahasiswa menjadi aspek penting dalam menghadapi kompetisi internasional. Salah satu ajang bergengsi bagi pembelajar bahasa Mandarin adalah Chinese Bridge yang menuntut peserta memiliki kompetensi bahasa, kemampuan pidato, wawasan budaya, serta kemampuan tampil di depan publik. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Makassar (UNM) menghadapi berbagai kendala dalam persiapan kompetisi, seperti keterbatasan pengalaman lomba, pelafalan, penguasaan ekspresi, dan rendahnya kepercayaan diri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menerapkan model pendampingan intensif berbasis coaching untuk meningkatkan kesiapan dan prestasi mahasiswa peserta kompetisi pidato internasional. Metode pelaksanaan dilakukan melalui coaching individual, latihan kelompok, simulasi kompetisi, evaluasi performa, pembinaan mental, serta penguatan aspek budaya dan komunikasi. Kegiatan dilaksanakan selama masa persiapan kompetisi kepada mahasiswa peserta Chinese Bridge dari UNM. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara bahasa Mandarin, penguasaan materi pidato, kemampuan menjawab pertanyaan secara spontan, dan peningkatan kepercayaan diri mahasiswa. Model pendampingan berbasis coaching terbukti efektif dalam membantu mahasiswa mencapai kesiapan kompetitif pada ajang internasional serta memberikan dampak positif terhadap pengembangan kompetensi akademik dan nonakademik mahasiswa.
SEMINAR PENANGANAN KECEMASAN PADA LANSIA Dian Novita Siswanti; Muh. Daud; Muhrajan Piara; Rahmawati Syam; Nur Akmal
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecemasan merupakan salah satu masalah kesehatan mental yang sering dialami oleh lansia akibat berbagai perubahan fisik, psikologis, dan sosial yang terjadi pada masa lanjut usia. Kurangnya literasi kesehatan mental menyebabkan banyak lansia belum mampu mengenali gejala kecemasan maupun strategi penanganannya secara tepat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan lansia dalam mengenali serta mengelola kecemasan melalui seminar edukatif. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 19 Desember 2025 di Kota Makassar dengan peserta lansia dari berbagai latar belakang sosial. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan studi kasus. Evaluasi dilakukan melalui pemberian pretest dan posttest untuk mengukur perubahan tingkat pengetahuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pengertian kecemasan, faktor penyebab, gejala, dampak, serta strategi penanganan kecemasan pada lansia. Diskusi kelompok dan studi kasus membantu peserta mengidentifikasi sumber kecemasan yang dialami serta mengembangkan strategi coping yang lebih adaptif. Selain itu, peserta memperoleh keterampilan praktis melalui latihan relaksasi sederhana untuk mengurangi kecemasan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa seminar edukatif merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan literasi kesehatan mental dan mendukung kesejahteraan psikologis lansia.
PERAN MAHASISWA ASISTENSI MENGAJAR DALAM PENGEMBANGAN LITERASI SISWA MELALUI KEGIATAN SASTRA DI SMPN 26 MAKASSAR Muhammad Alfian Tuflih; Mayong Mayong; Asia M Asia M; Subriyana Subriyana; Ulfatun Rahman; Anggun Dian Anggraeni Hatalea; Fitri Alifia Aprilyta; Fahmayanti Salsadilah S
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program asistensi mengajar merupakan salah satu bentuk implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam dunia pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan oleh Mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar di SMP Negeri 26 Makassar dengan fokus pada proses pembelajaran di kelas dan pengembangan budaya literasi siswa. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi awal, perencanaan pembelajaran, pendampingan proses belajar mengajar, pengelolaan kelas, serta pelaksanaan kegiatan literasi seperti lapak baca, diskusi buku, musikalisasi puisi, dan mendongeng. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program asistensi mengajar memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca, kreativitas, kemampuan berkomunikasi, dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Selain itu, program ini juga memberikan pengalaman dan keterampilan mengajar bagi mahasiswa dalam memahami kondisi nyata di lingkungan sekolah. Dengan demikian, program asistensi mengajar mampu mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan budaya literasi di sekolah secara efektif dan berkelanjutan.
ENGLISH CREATIVE COMPETITION: PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMK MELALUI KOMPETISI BAHASA INGGRIS Asriati; Mardiyanah Nasta; Yunitari Mustikawati; Ika Yuli Wahyuni; Agung Rinaldy Malik; Nurhuzaifah; Andi Isti Fatirah; Tazkiatun Nafs; Miftahul Jannah; Silkiah Ramadani Ridwan
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada peserta didik, khususnya dalam menghadapi tantangan pendidikan dan dunia kerja global. Namun, proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah sering kali masih berfokus pada aspek teoritis sehingga kesempatan siswa untuk mengekspresikan kemampuan bahasa secara kreatif masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kreativitas, kepercayaan diri, dan keterampilan berbahasa Inggris siswa melalui program English Creative Competition. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 4 Mei 2026 di UPT SMK Negeri 10 Makassar dengan menghadirkan tiga cabang perlombaan, yaitu Spelling Bee, Story Telling, dan Reading Poetry. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan lomba, sosialisasi kegiatan, pelaksanaan kompetisi, serta evaluasi kegiatan berdasarkan respons peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons positif dengan antusiasme yang tinggi selama perlombaan berlangsung. Siswa menunjukkan semangat berkompetisi yang baik dan mengikuti setiap cabang lomba dengan sungguh-sungguh. Kegiatan ini mampu menciptakan suasana pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik.
PENGUATAN NILAI SPORTIVITAS SISWA MELALUI SOSIALISASI SPORT EDUCATION MODEL DI SEKOLAH DASAR Hikmad Hakim; Muhammad Zulfikar; Bustang Bustang; Hasyim Hasyim; Asri Awal
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan menyosialisasikan Sport Education Model untuk menanamkan nilai-nilai sportivitas pada siswa SD Negeri 13 Biru, Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan. Sasaran kegiatan terdiri atas 2 guru pendidikan jasmani dan 30 siswa kelas V. Metode kegiatan dilakukan melalui sosialisasi edukatif dan praktik terbimbing dalam bentuk turnamen bola voli. Siswa dibagi ke dalam beberapa tim dan diarahkan untuk memahami aturan permainan, menjalankan peran, bekerja sama, serta menunjukkan sikap sportif selama pertandingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa antusias mengikuti aktivitas, mulai menunjukkan kejujuran, kerja sama, tanggung jawab, menghargai lawan, dan menerima hasil pertandingan secara positif. Guru penjas juga memperoleh pemahaman mengenai penerapan model pembelajaran yang mengintegrasikan aktivitas olahraga dengan pendidikan karakter. Dengan demikian, Sport Education Model berpotensi diterapkan dalam pembelajaran penjas berbasis sportivitas di sekolah dasar.

Page 82 of 83 | Total Record : 823

 79   80   81   82   83 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026 Vol. 4 No. 02 (2026): MARET 2026 Vol. 4 No. 01 (2026): JANUARI 2026 Vol. 3 No. 06 (2025): NOVEMBER 2025 Vol. 3 No. 05 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 3 No. 04 (2025): JULI 2025 Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025 Vol. 3 No. 02 (2025): MARET 2025 Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025 Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024 Vol. 2 No. 05 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 2 No. 04 (2024): JULI 2024 Vol. 2 No. 03 (2024): MEI 2024 Vol. 2 No. 02 (2024): MARET 2024 Vol. 2 No. 01 (2024): JANUARI 2024 Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023 Vol. 1 No. 03 (2023): SEPTEMBER 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): JULI 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): MEI 2023 More Issue