cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohamad Saripudin
Contact Email
mohamadsaripudin@upi.edu
Phone
+6289637524005
Journal Mail Official
dgcjuntirta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ciwaru Raya, Cipare, Kec. Serang, Kota Serang, Banten 42117
Location
Kab. serang,
Banten
INDONESIA
Diversity Guidance and Counseling Journal
Published by Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
ISSN : -     EISSN : 30248930     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Merupakan jurnal peer-review dalam bidang bimbingan dan konseling. Jurnal Diversity dikelola oleh Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 50 Documents
 1   2   3   4   5 
Konseling Kelompok Behavioral: Penguatan dalam Penerimaan Diri Siswa Di SMP YPI Pulo Gadung Abdi, Sofyan; Hasna, Afra; Syamsudin, Siti Nur Syaidah; Ubaidillah, Ahmad; Azka , Fadiah Milati
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penerimaan diri siswa di Sekolah Menengah Pertama melalui konseling kelompok behavioral. Masalah yang dihadapi adalah mengenai penerimaan diri di kalangan siswa dan berdampak negatif pada kesejahteraan psikologis dan sosial mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan pendekatan kualitatif dengan desain. Populasi terdiri dari 99 siswa pada kelas VIII. Kemudian dipilih lima sampel untuk melakukan konseling kelompok. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi di dalam sesi konseling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penerimaan diri siswa setelah mengikuti konseling kelompok behavioral. Pendekatan behavioral efektif untuk meningkatkan penerimaan diri siswa. Teknik penguatan dalam konseling kelompok di lingkungan SMP masih belum banyak diterapkan dalam penelitian sebelumnya.
Efektivitas Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Self-Adjustment dalam Pergaulan Siswa: Penelitian pra - exsperimen terhadap siswa kelas VII SMPN 1 Kresek Tahun Ajaran 2023-2024 Assudaesi, Assudaesi; Afiati, Evi; Conia, Putri Dian Dia
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v2i2.72

Abstract

Proses penyesuaian diri siswa di lingkungan sekolah merupakan aspek kritis dalam mencapai keseimbangan sosial dan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan self-adjustment siswa di SMPN 1 Kresek tahun ajaran 2023 - 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah penyesuaian diri yang dialami remaja dalam interaksi sosialnya, yang dapat mempengaruhi prestasi akademik dan kesejahteraan psikososial mereka. Studi ini menggunakan pendekatan pra-eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII SMPN 1 Kresek. Data dikumpulkan menggunakan angket penyesuaian diri sebelum dan setelah perlakuan menggunakan Teknik sosiodrama dilakukan. 10 siswa secara purposive sampling terpilih dijadikan sampel penelitian. Sampel ini kemudian diberikan treatment berupa teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok selama 5 kali pertemuan. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test, dan hasilnya menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,005, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehingga hipotesis diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami peningkatan tingkat penyesuaian diri setelah pemberian perlakuan berupa Teknik sosiodrama. Penelitian ini memberikan bukti bahwa teknik sosiodrama efektif dalam membantu siswa mengatasi tantangan penyesuaian diri di lingkungan sekolah. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penerapan teknik sosiodrama sebagai bagian dari layanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk meningkatkan kompetensi sosial-emosional siswa.
Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak dalam Memberikan Pemahaman Kepada Siswa Mengenai Perilaku Disiplin Parlani, Fitri; Afiati, Evi; Wibowo , Bangun Yoga
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v2i2.73

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pemahaman mengenai perilaku disiplin siswa disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengembangkan media permainan untuk memberikan pemahaman mengenai perilaku disiplin kepada siswa di SMPN 1 Jawilan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Penelitian edia menggunakan metode ADDIE. Hasil gambaran pemahaman perilaku displin siswa kelas VIII di SMPN 1 Jawilan dibagi menjasi tiga kategori dengan perolehan nilai Kategori rendah sebesar 36,8%, kategori sedang sebesar 51,6%, kategori tinggi 11,6%. Hasil pengujian kelayakan media yang dikembangkan oleh peneliti melalui ahli media, ahli materi, praktisi, juga respon siswa. Perolehan hasil rata-rata pengembangan media sebesar 93% berada pada kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media permainan tradisional congklak untuk memberikan pemahaman mengenai perilaku disiplin kepada siswa sangat layak untuk dikembangkan.
Studi Tentang Perilaku Seks Pranikah Pada Remaja Di Kabupaten Serang Maulana, Arie; Afiati, Evi; Rahmawati, Rahmawati; Nurmala, Meilla Dwi
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran perilaku seks pranikah pada remaja di Kabupaten Serang, mengetahui faktor penyebab seorang remaja melakukan perilaku seks pranikah, serta mengetahui dampak seorang remaja yang melakukan perilaku seks pranikah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Informan yang menjadi subjek penelitian berjumlah 3 orang (2 Laki-laki dan 1 Perempuan) yang pernah melakukan perilaku seks pranikah. Penentuan informan pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Setting penelitian ini dilakukan di Kabupaten Serang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Uji keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi sumber dan member check. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data (display data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku seks pranikah di Kabupaten Serang dilakukan cenderung secara sembunyi-sembunyi. Namun dalam proses perilaku seks itu terjadi dimulai ketika remaja melakukan pertemuan dengan pasangan lawan jenisnya yang di sebut sebagai pacar baik secara terbuka atau sembunyi-sembunyi di tempat tertentu seperti rumah yang dalam kondisi sepi. Faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku seks pranikan yaitu kegagalan fungsi keluarga, pengaruh teknologi, pengaruh teman sebaya. Dampak perilaku seks pranikah yaitu munculnya perasaan cemas, takut, perasaan bersalah dan dikeluarkan dari sekolah.
Efektivitas Teknik Mind Mapping Dalam Layanan Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI Di SMAN 1 Ciruas Handayani, Febi; Handoyo, Alfiandy Warih; Wibowo, Bangun Yoga
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik mind mapping dalam layanan bimbingan karir untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa kelas XI di SMAN 1 Ciruas. Desain penelitian ini adalah nonequevalent control group design, yang merupakan jenis penelitian eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 2 kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Dimana kedua kelompok ini sama-sama diberikan pre-test dan post-test, namun perlakuan hanya diberikan pada kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Pada penelitian ini, dilakukan tes awal (pre-test) dengan menggunakan angket pada siswa kelas XI SMAN 1 Ciruas untuk memperoleh data awal subjek penelitian. Populasi yang akan dilibatkan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Ciruas. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas XI SMAN 1 Ciruas dengan perencanaan karir rendah yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner perencanaan karir dengan menggunakan skala likert. Uji yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji Validitas dan Reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teknik Mind Mapping efektif untuk meningkatkan perencanaan karir siswa yang dibuktikan dengan hasil hipotesis. Pada hasil akhir dalam penelitian ini, hasil hipotesis terjawab melalui SPSS ver 27 dimana hasil sig kurang dari 0.05 yaitu hasilnya 0.001 berdasarkan uji Mann Whitney.
Pengaruh Kompetensi Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Sebuah Studi Literature Dalimunthe, Raudah Zaimah Dalimunthe; Nuraina, Nuraina; Sabrina, Dea Naura; Khairunnisa, Ratu Makhdah; Djajaningrat, Panglima; Almakarim, Muhammad Fauzan; Iqbal, Khoirul Iqbal; Izza, Dzaky Fahiqul
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk perkembangan individu dan peradaban. Motivasi belajar siswa menjadi salah satu elemen krusial dalam pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dalam pengambilan informasi-informasi yang didapat dan yang akan dibahas, pendekatan ini juga digunakan untuk menganalisis dan merangkum informasi dari temuan yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara kompetensi guru, gaya mengajar, dan motivasi belajar siswa. Dalam konteks pembelajaran, guru berperan sebagai fasilitator yang dapat menciptakan lingkungan yang mendukung motivasi belajar siswa. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, seperti kompetensi guru dan metode pengajaran yang diterapkan. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kompetensi guru yang tinggi dan variasi gaya mengajar yang diterapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, lingkungan kelas yang kondusif dan suasana pembelajaran yang menyenangkan juga berkontribusi terhadap meningkatnya motivasi siswa. Dengan keterampilan mengajar yang tepat, guru dapat merangsang minat dan usaha siswa untuk belajar. Oleh karena itu, kompetensi guru dan gaya mengajar yang efektif sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, yang pada gilirannya dapat meningkatkan prestasi belajar mereka.
Meningkatkan Keterampilan Pengambilan Keputusan Karir Siswa dengan Konseling Trait and Factor Arnawati, Arnawati; Prabowo, Arga Satrio Prabowo; Conia, Putri Dian Dia Conia
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v2i3.82

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling Trait and Factor pada keputusan karir Siswa Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 6 Pandeglang yang bertempat di provinsi Banten. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian yaitu nonequevalent control group design. Terdapat 2 kelompok pada penelitian ini, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok pada penelitian ini diberikan pre-test dan post-test, namun yang mendapatkan perlakuan (treatment) konseling Trait and Factor hanyalah kelompok eksperimen saja. Peneliti menggunakan kelas XI PPLG 1, XI PPLG 2, XI TJKT 1, dan XI TJKT 2 sebagai populasi dalam penelitian ini. Adapun sampel penelitian berjumlah 12 orang siswa dengan keputusan karir rendah dimana sampel tersebut diperoleh dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan instrumen angket/kuisioner skala likert sebagai metode pengumpulan data. Uji yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji N-Gain Score, dan uji hipotesis. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan melalui SPSS 27 dengan menggunakan uji Mann-Whitney-U maka diperoleh hasil nilai Asymp.sig. (2-tailed) = 0,04 maka nilai tersebut adalah
Prevalensi Kecanduan Smartphone Pada Pelajar: Survei Kecanduan Smartpone pada Siswa di Sekolah Menengah dan Mahasiswa di Perguruan Tinggi Indonesia Saripudin, Mohamad; Hamdan, Amirul Hazmi; Irawan, Tb Moh Irma Ari
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Diversity 2025
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v3i1.83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kecanduan smartphone pada pelajar. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survei dengan jumlah sampel 200 siswa SMP sederajat, 200 siswa SMA sederajat, dan 100 siswa perguruan tinggi berusia 12-24 tahun. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kecanduan smartphone pada laki-laki dan perempuan. Meskipun tidak terlalu signifikan berdasarkan jenis kelamin, pelajar perempuan lebih kecanduan dibandingkan pelajar laki-laki. Pelajar berusia 24 tahun memiliki kecanduan yang lebih tinggi dibandingkan pelajar pada kelompok usia 12-23 tahun. Ada peningkatan durasi penggunaan smartphone oleh pelajar. Mahasiswa cenderung lebih jarang mengecek smartphone mereka tanpa pemberitahuan atau notifikasi dibandingkan siswa SMP/Sederajat dan SMA/Sederajat.
Analisis Siblings Relationship Antara Anak Kembar yang di Asuh Terpisah Putri Ayu Wulandari; Prabowo, Arga Satrio; Handoyo, Alfiandy Warih Handoyo
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Diversity 2025
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v3i1.90

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena anak kembar yang diasuh terpisah. Tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk untuk mengetahui pola hubungan persaudaraan (siblings relationship) yang terjadi pada anak kembar yang diasuh terpisah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode kulitatif sebagai dasar yang digabungkan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi kasus, langkah-langkah pengumpulan data meliputi usaha membatasi penelitian, mengumpulkan informasi melalui observasi dan wawancara, baik yang terstruktur maupun tidak, dokumentasi, materi-materi yang visual, serta usaha merancang protokol untuk merekam/ mencatat informasi. Hasil dari penelitian menunjukan siblings relationship pada anak kembar yang diasuh terpisah dalam penelitian ini masih berjalan dengan baik tanpa mempengaruhi kehidupan kedua anak kembar, hal ini terjadi karena alasan dari dipisahnya pengasuhan terhadap kedua anak kembar bukan termasuk konflik yang besar. Walaupun kedua informan jarang bertemu tetapi pada saat bertemu mereka menikmati hubungan kebersamaan nya walaupun kenikmatan itu harus dibangun terlebih dahulu diawal pertemuan. Karna kedua informan termasuk kedalam kembar dzigotik maka mereka tidak memiliki banyak kesamaan yang signifikan, oleh karna itu mereka jarang meminjam barang satu sama lain karn perbeaan ukuran dan perbedaan selera. orang tua dan keluarga informan masih sering mempertemukan kedua anak kembar dalam acara keluarga bahkan dalam kegiatan tertentu, oleh karna itu kedua informan masi memiliki hubungan yang baik satu sama lain.
Peran Guru BK dalam Membantu Siswa SMA Mempersiapkan Karier di Kurikulum Merdeka Rachmahyani, Astri; Yulianti , Fitri
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Diversity 2025
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v3i1.91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persiapan siswa SMA dalam merencanakan kariernya secara matang sebagai dasar pertimbangan dalam menentukan pilihan mata pelajaran dalam kebijakan baru Merdeka Belajar. Peneliti menggunakan literature review sebagai metode penelitian untuk menganalisis gambaran peran guru BK dalam membantu mempersiapkan karier siswa SMA melalui kebijakan kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil penelitian 8 dari 10 siswa yang akan memilih peminatan kelas merasa bingung dalam menentukan pilihan mata pelajaran, siswa yang berminat pada mata pelajaran tertentu belum tentu sesuai dengan rencana karier yang diinginkannya, pun begitu sebaliknya.

Page 4 of 5 | Total Record : 50

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Diversity 2025 Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): Diversity 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Diversity 2024 Vol. 1 No. 3 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)