cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sofyan Abdi
Contact Email
sofyanabdi.fkip@uia.ac.id
Phone
+6282165079943
Journal Mail Official
journalguidance.fkip@uia.ac.id
Editorial Address
Jl. Jatiwaringin Raya Nomor 12, Jaticempaka, Pondok Gede, Bekasi, Jawa Barat
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Islam As-Syafiiyah
ISSN : 19786794     EISSN : 27155307     DOI : 10.34005
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Education, Social,
Religion Humanities Education Health Professions Social Sciences
Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling is an open access journal and peer-reviewed that published either original article or reviews. this journal focuses on Guidance and Counseling Islamic, Counseling Multicultural, School Counseling, Counselor Education, Child and Adolescent Counseling, Adult and Elder Counseling, Crisis and Risk Counseling, Occupational Counseling, Cyber Counseling, Technology usage in Counseling, Counseling and Guidance for Special Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 191 Documents
 15   16   17   18   19 
Hubungan Antara Self-Efficacy dengan Kematangan Karier Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Kartika, Fany Dwi; Lathifah, Maghfirotul
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4589

Abstract

Saat mereka mendekati kelulusan dari perguruan tinggi, siswa harus mulai mempertimbangkan tugas perkembangan penting seperti mempersiapkan diri dan memilih jalur karir. Dalam situasi seperti itu, mahasiswa harus yakin bahwa mereka siap menghadapi tantangan dan tanggung jawab dunia kerja. Namun, beberapa mahasiswa Bimbingan dan Konseling masih kesulitan memutuskan karir apa yang mereka inginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan kematangan karir mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dan tingkat kemandirian mereka. Dengan menggunakan teknik random sampling, penelitian ini melibatkan 62 mahasiswa kohort 2021 dan 2022 dari Departemen BK Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Peneliti menggunakan teori Self-Efficacy Bandura dan Super Career Maturity membuat alat ukur untuk penelitian ini. Mereka menemukan koefisien korelasi r=0,605, menampilkan kategori tinggi, dan p=0,00, menunjukkan p<0,05 adalah signifikan. Berarti, tingkat kematangan profesional siswa terkait tingkat kepercayaan diri mereka sendiri.
Peran Keterampilan Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Resiliensi Remaja Fitri, Qawiyyan; Mutahara, Nurul; Maslina, Maslina; Ayu, Siska Putri
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4600

Abstract

This study examines the contribution of creative thinking skills to adolescent resilience through a qualitative literature review approach. Data were collected via systematic searches of academic databases (Google Scholar, PubMed, ERIC) using a combination of keywords such as “creative thinking,” “adolescent resilience,” and related terminology. The analysis reveals that Guilford's dimensions of creative thinking (divergent and convergent) are significantly associated with enhanced resilience through three primary mechanisms: (1) strengthening cognitive flexibility, (2) developing innovative problem-solving capacity, and (3) optimizing emotional expression. Further analysis identifies mediating factors (emotional intelligence, self-efficacy, problem-solving ability) and moderating factors (social support, school environment) that influence the strength of this relationship. These findings reinforce Rutter’s resilience theory postulating the adaptive role of creativity in adolescent stress management. The study concludes that implementing comprehensive creativity-based educational interventions, supported by a conducive environment, represents a potential strategy for resilience development.
Layanan Dasar dalam Bimbingan Konseling: Meningkatkan Motivasi Belajar di Sekolah Wahyuni, Magdalena Setyo; Aisy, Wi'am Yaquta; Putri, Nashwa i Nur Afrina; Dawud Putri, Tata Desvita Anggraeni
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4602

Abstract

Motivasi merupakan faktor penting dalam keberhasilan studi siswa. Namun, beberapa tantangan, seperti stres akademik, lingkungan yang tidak kondusif, dan kurangnya dukungan sosial, dapat menyebabkan penurunan motivasi akademik siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran layanan bimbingan dan konseling (BK) dalam meningkatkan motivasi akademik di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur kualitatif. Data diperoleh dengan meninjau berbagai makalah yang relevan, termasuk jurnal akademik, karya referensi dan temuan penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan layanan bimbingan dan konseling, layanan BK dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan dasar, termasuk layanan individual dan terarah, serta dukungan sistematis untuk guru dan orang tua bermanfaat dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan yang sistematis dan terstruktur terhadap konseling dapat membantu meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya pendidikan dan meningkatkan kemampuan akademis dan sosial mereka. Oleh karena itu, implementasi layanan bimbingan dan konseling yang efektif dapat menjadi cara untuk mengatasi masalah kurangnya motivasi belajar siswa.
Pengaruh Konseling Kelompok Art Therapy Untuk Meningkatkan Self Esteem Bagi Mahasiswa Sinthia, Rita; Afriwilda, Mayang T; Saputra, Adif Jawadi; Qonaah, Liza
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4605

Abstract

This study aims to see the effect of group counseling with Art therapy techniques toincrease self esteem for students who experience comunication aprehension. The researchsubjects were 1st semester Guidance and Counseling Study Program students usingpurposive sampling. The action research method was used in this study. The number ofresearch subjects was 7 first semester students of the Guidance and Counseling studyprogram. Data collection techniques in this research (1) in the form of self-esteemquestionnaire developed measuring aspects of significance, competence, power, andvirtue, (2) communication apprehension questionnaire and (3) treatment through groupcounseling. The results showed the effect of art therapy group counseling to increase selfesteem for students who experience communication apprehension.
Analisis Perilaku Remaja Broken Home dan Penanganannya Herliani, Herliani
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4631

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Perilaku Remaja Broken Home dan Penanganannya (Studi Kasus pada Siswa di SMA Negeri 5 Enrekang). Masalah utama penelitian ini adalah (1) Bagaimana gambaran perilaku remaja broken home, (2) faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya broken home, (3) Apa saja dampak broken home bagi remaja, (4) Bagaimana upaya penanganan dalam mengatasi masalah remaja broken home. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumetasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Gambaran perilaku remaja broken home yaitu jarang masuk sekolah, suka membolos, dan temperamental. (2) Faktor yang menyebabkan terjadinya broken home yaitu kematian orang tua, perceraian orang tua, ekonomi yang sulit, tertutupnya komunikasi antar anggota keluarga dan kurangnya kasih sayang dari orang tua, saling mementingkan ego masing-masing, pola asuh otoriter, dan kekerasan dalam rumah tangga. (3) Dampak broken home bagi remaja. yaitu kurang percaya diri, mengalami kecemasan dan khawatir dengan masa depan, kurangnya presentasi kehadiran, prestasi belajar menurun, membenci orang tua, trauma, sulit mengontrol emosi, dan anti sosial. (4) Upaya penanganan remaja broken home dengan konseling rational emotive behavior therapy (REBT). Dari hasil konseling REBT, subyek mulai bisa mengontrol rasa cemas dan bisa mengendalikan rasa trauma, subyek mulai menyadari pentingnya pendidikan.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Amalia, Iftita Hannisa; Suyati, Tri; Dian, MA Primaningrum
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Institut Indonesia Semarang. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan desain true experimental pretest-posttest control group design. Sampel berjumlah 24 siswa, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala psikologis komunikasi interpersonal dengan validitas 24 item dan reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,821. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (sig > 0,05) dan uji homogenitas menunjukkan data homogen (sig > 0,05). Berdasarkan uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Skor rata-rata komunikasi interpersonal kelompok eksperimen meningkat, dari 61 (kategori rendah) menjadi 84 (kategori tinggi) setelah treatment. Hasil ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama kelas VIII SMP Institut Indonesia Semarang berpengaruh signifikan dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa.
Analisis Bibliometrik: Perkembangan Penelitian Mengenai Konseling Keluarga Pada Semantic Scholar Menggunakan Vosviewer Ulandari, Rike; Nufus, Nira Prihatin; Riandika, Lucky Nindi
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4636

Abstract

Konseling Keluarga memiliki urgensi yang cukup tinggi mengingat permasalahan keluarga yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan penelitian dan hubungan antar topik penelitian Konseling Keluarga. Penelitian ini menggunakan metode analisis bibliometrik deskriptif untuk memahami isi biografi dan menganalisis kutipan pada artikel-artikel yang diterbitkan. Hasil analisis bibliometrik menggunakan vosviewer dengan visualisasi network, overlay dan density menunjukkan bahwa dalam Abad 21 (2001-2024) ini topik mengenai Konseling Keluarga mengalami perkembagan publikasi yang tidak menetap (naik-turun). Dari 1000 publikasi, jumlah tertinggi ada pada tahun 2019 yaitu mencapai 148 dokumen (14.8%) dan jumlah terendah ada pada tahun 2001, 2003 dan 2007 yaitu tidak ada publikasi sama sekali (0%). Penulis dengan kolaborasi terbanyak ialah Karneli Dosen UNP dan Syahputra Dosen UNINDRA. Perkembangan penelitian mengenai Konseling Keluarga berdasarkan Co-occurrence menunjukkan adanya hubungan keilmuan dengan 14 kluster dominan seperti merokok, pregnant woman, bullying, keluarga berencana, emphaty, weakness dan lainnya.
Resiliensi Prajurit TNI: Peran Makna Kerja dalam Mendukung Performa Prajurit Dirgantara, Muhamad Irhas; El Hami, Azhar
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4647

Abstract

Indonesian National Armed Forces (TNI) is the primary component of the nation's defense and frequently encounter demanding, dynamic, and high-risk situations. This research aims to investigate the influence of meaning in work on the resilience of TNI personnel in support of their performance. The methodology employed in this study is a quantitative correlational design utilizing simple linear regression analysis, involving 255 TNI personnel within combat units. The findings indicate that the perceived meaningfulness of their work significantly impacts the resilience of TNI personnel. Resilient TNI personnel are better equipped to adapt, recover, and grow in stressful circumstances, and are more capable of exhibiting optimal cognitive, emotional, and tactical performance in their duties. Keywords: Meaning of Work; Resiliency; Military
Pengaruh Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Peningkatan Etika Pergaulan Teman Sebaya Siswa di SMAN 7 Surabaya Aszahra, Vidya Sari; Arifin, Nurul; Fauziyah, Mamluatul; Khodiyah, Suryani; Ariyanti Syafitri, Julia Nur; Masyhuriah, Nabilah Lubabul; Haliq, Fathol
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan dan konseling terhadap peningkatan etika pergaulan siswa melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SMA Negeri 7 Surabaya. Latar belakang penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku siswa yang tidak mencerminkan etika sosial yang baik di lingkungan sekolah, seperti kurangnya rasa saling menghargai, empati, dan komunikasi yang positif antar teman sebaya. Penelitian ini menggunakan model PTK dari Arikunto (2019) yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-2 yang memiliki permasalahan dalam etika sosial. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan etika sosial siswa yang signifikan setelah diberikan layanan bimbingan dan konseling secara terstruktur melalui tindakan kelas. Simpulannya, layanan bimbingan dan konseling efektif dalam meningkatkan etika pergaulan siswa, dan direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin dalam kegiatan sekolah.
Perbedaan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Ditinjau Dari Jenis Sekolah Ferdiansyah, Muhammad Aldy; Kurniawati, Rika; Jannah, Anisa Raudhatul; Sari, Puspa; Dwita, Adel Karen; Juniarti, Juniarti; Hartono, Yusuf; Lubis, Khadijah
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4662

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji perbedaan tingkat prokrastinasi akademik berdasarkan jenis sekolah, karena kecenderungan siswa dalam menunda tugas diduga dipengaruhi oleh karakteristik lingkungan pendidikan masing-masing. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif tipe ex-post facto. Sampel berjumlah 120 siswa dipilih melalui teknik simple random sampling dari ketiga jenis sekolah (SMA Negeri, SMA Swasta, dan SMA Islam). Data dikumpulkan menggunakan angket prokrastinasi akademik dan dianalisis dengan uji One-Way ANOVA serta dilanjutkan uji Post Hoc. Hasil menunjukkan nilai Sig. 0,000, membuktikan adanya perbedaan signifikan antar jenis sekolah. Tingkat prokrastinasi tertinggi terdapat pada siswa SMA Islam, disusul SMA Negeri, dan terendah SMA Swasta. Perbedaan signifikan ditemukan antara SMA Islam dengan dua sekolah lainnya (Sig. 0,001), sementara antara SMA Negeri dan SMA Swasta tidak terdapat perbedaan signifikan (Sig. 1,000).

Page 17 of 20 | Total Record : 191

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 02 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 01 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 02 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 19 No 02 (2022): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 19 No 01 (2022): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 02 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 01 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 02 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 01 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 15 No 02 (2018): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 15 No 01 (2018): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 14 No 02 (2017): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 14 No 01 (2017): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue