cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ike Dian Puspta Sari
Contact Email
ikedianps@gmail.com
Phone
+6281330211770
Journal Mail Official
jurnalparadigma.budiutomo@gmail.com
Editorial Address
https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/paradigma/EditorialTeam
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26571803     EISSN : 26571803     DOI : https://doi.org/10.33503/paradigma
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya is a reputable scientific journal that has been recognized by SINTA with a ranking of 5. Published two times a year (January-June and July-December), the journal accommodates a variety of scientific articles that explore contemporary issues in philosophy, science, technology, and socio-culture. With its broad scope, Paradigma has become an important reference for researchers, academics, and practitioners interested in the intersections of various disciplines. Equipped with PISSN: 08523185 and EISSN: 2657-1803, the journal ensures the quality and accessibility of its publications. Paradigma accepts articles in the form of original research, literature reviews, and critical essays that fall within interdisciplinary scope: philosophy, science, technology, socio-culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 22   23   24   25   26 
Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Darul Ilmi Surabaya Slamet Riyadi; Nurul Fauziah Ali; Dia Ayu Ningtyas; Ima Widiyanah; Bachtiar Syaiful Bachri
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2598

Abstract

Pendekatandeep learning (Pembelajaran Mendalam) dipahami sebagai strategi pedagogis yang menekankan pemahaman konseptual, kolaborasi, kreativitas, dan berpikir tingkat tinggi. Sekolah Dasar (SD) Darul Ilmi Kota Surabaya merupakan salah satu sekolah yang mulai mengadopsi pendekatan deep learning sebagai bagian dari inovasi kurikulumnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar Darul Ilmi Surabaya. Metode penelitian ini pendekatan kualitatif dengan jenis observasi lapangan (field study). Penelitian ini menggunakan dua teknik utama yakni observasi, dan wawancara Mendalam (In-depth Interview). Hasil observasi menunjukkan bahwa SD Darul Ilmi berhasil mengintegrasikan pembelajaran mendalam melalui pendekatan STREAM (Science, Technology, Religious, Engineering, Art, dan Mathematics), proyek kolaboratif, asesmen autentik, dan budaya sekolah yang reflektif. Penelitian ini memberikan gambaran empiris mengenai penerapan deep learning pada jenjang sekolah dasar serta kontribusinya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga berpotensi memberikan masukan bagi para pendidik dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan kurikulum yang mampu menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi sejak jenjang pendidikan dasar.
Tari Sekapur Sirih Sebagai Sarana Edukasi Generasi Muda: Upaya Melestarikan Warisan Lokal Masyarakat Jambi Di Tengah Arus Globalisasi Aldi Ariyanto Ramadani; Salsabila Aulia Handayani; Najwa Safti Wulandari; Sasa Salsanabila; Andre Mustofa Meihan
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2616

Abstract

Artikel ini membahas peran Tari Sekapur Sirih sebagai sarana edukatif dalam upaya pelestarian budaya lokal di tengah arus globalisasi yang semakin kuat. Globalisasi telah membawa dampak signifikan terhadap pola pikir dan gaya hidup generasi muda, yang pada gilirannya menggeser perhatian mereka dari budaya tradisional ke budaya populer global.Tari Sekapur Sirih, yang merupakan salah satu warisan budaya Provinsi Jambi, tidak hanya berfungsi sebagai seni pertunjukan, tetapi juga sebagai media pendidikan karakter dan pemaknaan nilai-nilai kultural seperti keramahan, tata krama, serta identitas kolektif masyarakat Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan historis dengan teknik studi pustaka, yang mencakup tahap heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil kajian menunjukkanbahwa Tari Sekapur Sirih memiliki makna filosofis yang mendalam serta nilai-nilai lokal yang dapat ditransformasikan kepada generasi muda melalui pendekatan pendidikan berbasis budaya. Oleh karena itu, pelestarian seni tari ini melalui institusi pendidikan dan media digital menjadi langkah strategis dalam menghadapi tantangan homogenisasi budaya akibat globalisasi.
Millennial Agricultural Extension Communication at the Self-Help Agricultural and Rural Training Center (P4S) in Gogodeso Village, Kanigoro District, Blitar Regency Shunerelyne Kharisma Kirana Chakti; Sumaryati
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2627

Abstract

P4S merupakan lembaga penyuluhan pertanian yang didirikan, dimiliki dan dikelola oleh petani yang telah swadaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model komunikasi yang dilakukan P4S sebagai lembaga penyuluh dalam melakukan penyuluhan progra Petani Milenial yang dilakukan di Desa Gogodeso Kecamatan Kanigoro Kabupaten Blitar. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif lapangan. Hasil penelitian men unjukkan bahwa ada dua fase dalam penyuluhan petani milenial. Pada pra penyuluhan hingga saat penyuluhan, model komunikasi yang digunakan linear sehingga pada pra penyuluhan model yang diterapkan adalah SMCR searah dan SMCR dua arah. Pada pasca penyuluhan, model komunikasi yang digunakan adalah model komunikasi jejaring dan model komunikasi media forum.
Implementasi Program 3S (Senyum, Sapa, Salam) dalam Membangun Karakter Siswa Berbasis Kearifan Lokal Madura di SDN Kraton 1 Bangkalan Janis Sifalin; Yusuf uchtar Hasan YM; Danu Pratama Putra; NIlamsari Damayanti Fajrin; Erna Dwi Lestari
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program 3S (Senyum, Sapa, Salam) dalam membangun karakter siswa berbasis kearifan lokal Madura di SDN Kraton 1 Bangkalan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Program 3S tidak hanya menjadi rutinitas harian, tetapi juga merupakan strategi sekolah untuk menanamkan nilai-nilai kesopanan, hormat, dan penghargaan terhadap orang lain yang sejalan dengan budaya Madura seperti "tengka'" (sopan santun), "andhap asor" (rendah hati), dan penghormatan terhadap guru. Program ini diterapkan secara konsisten oleh guru, kepala sekolah, serta seluruh warga sekolah sehingga menciptakan lingkungan yang ramah, komunikatif, dan berkarakter. Integrasi nilai-nilai budaya Madura seperti Bhupa', Bhâbhu', Ghurû, Rato terbukti memperkuat efektivitas program dalam membentuk karakter siswa. Namun demikian, penelitian juga menemukan beberapa hambatan seperti kurangnya konsistensi sebagian siswa dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi Program 3S berbasis kearifan lokal mampu menjadi model efektif dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar, khususnya di wilayah dengan kekhasan budaya kuat seperti Madura.
Implementasi Terapi Senam Kaki Diabetes Pada Lansia yang Mengalami Diabetes Melitus Tipe Ii Di Wilayah Puskesmas Maccini Sawah Sitti Nurhalizah Hakim; Brajakson Siokal; Sudarman
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2704

Abstract

Melitus merupakan penyebab kematian keempat akibat penyakit degeneratif dan memiliki dampak signifikan terhadap kualitas hidup lansia akibat penurunan fungsi organ, termasuk pankreas, yang menyebabkan peningkatan kadar gula darah.Latihan jasmani sangat penting dalam penatalaksanaan diabetes karena efeknya dapat menurunkan kadar glukosa darah dan mengurangi faktor risiko kardiovaskuler, salah satu teknik/latihan jasmani untuk penurunan kadar gula Diabetes Mellitus adalah dengan senam kaki, Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui Implementasi terapi senam kaki diabetes pada lansia yang mengalami diabetes mellitus tipe 2 di Wilayah Puskesmas Maccini sawah.Setelah dilakukan implementasi keperawatan menunjukan bahwa terjadi penurunan kadar glukosa darah pada Ny.N setelah melakukan senam diabetik secara rutin dan dibarengi dengan mematuhi manajemen diabetik Kesimpulan: Dengan melakukan senam kaki diabetes secara rutin dapat membantu menurunkan kadar glukosa darah bagi para penderita Diabetes Melitus Tipe 2 terutama Lansia. Disarankan dapat menjadi sumber informasi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan terutama dalam Implementasi terapi senam kaki Diabetes pada lansia yang mengalami Diabetes Melitus tipe 2.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perilaku Sosial Siswa dalam Manajemen Peserta Didik Kelas VIII SMP Gema 45 Surabaya Nia Amelia Putri; Fitria Nur Sa'idatur Rohmah; Zhafira Amalia Nur Faizah; Parerai Sukma Ayu Ning Jagat; Adellia Al Muhanif; Ayu Wulandari
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2688

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan media sosial terhadap perilaku sosial siswa kelas VIII SMP Gema 45 Surabaya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan pengumpulan data melalui angket skala Likert yang dibagikan kepada 30 siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji deskriptif, validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, linearitas, dan kolerasi. Hasil uji deskriptif menunjukkan kedia variable berdistribusi seimbang yang menunjukkan tingkat penggunaan media sosial serta perilaku sosial dalam kategori sedang. Seluruh instrument dinyatakan valid ( r-hitung > r-tabel 0,361; signifikansi < 0,05) dan reliabel (Cronbach’s Alpha 0,968). Data juga berdistribusi normal, homogen, dan memiliki hubungan linear signifikan. Uji korelasi menunjukkan hubungan negatif yang signifikan dengan korelasi sebesar -0,788 dan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa semakin tinggi penggunaan media sosial, semakin rendah tingkat perilaku sosial siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pengawasan dalam penggunaan media sosial untuk mendukung perkembangan sosial yang positif pada siswa.
Pengaruh Soft Skills Di Organisasi Mahasiswa yang Dibutuhkan Pada Dunia Kerja Modern Rosdiana Mulihatul Hidayah; Hoirul Anam; Iskandar; Ranggana Putra Pratama
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2708

Abstract

Soft skills merupakan kompetensi penting yang menentukan kesiapan kerja dan keberhasilan karier di era dunia kerja modern. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran organisasi mahasiswa dalam pengembangan soft skills yang relevan dengan kebutuhan industri. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui literature review dari jurnal nasional dan internasional yang membahas hubungan antara pengalaman berorganisasi dan employability lulusan. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan dalam organisasi mahasiswa berkontribusi nyata terhadap peningkatan keterampilan komunikasi, kepemimpinan, kerja sama tim, negosiasi, penyelesaian masalah, manajemen waktu, dan kemampuan beradaptasi. Pengalaman organisasi menjadi sarana pembelajaran praktis yang tidak sepenuhnya diperoleh dari akademik formal. Meskipun demikian, terdapat tantangan berupa penurunan minat partisipasi mahasiswa dan tuntutan digitalisasi. Secara keseluruhan, organisasi mahasiswa memiliki peran strategis dalam mempersiapkan mahasiswa memasuki dunia kerja modern.
Membangun Budaya Riset Berintegritas: Keterkaitan Etika Penelitian, Integrasi Akademik, dan Metodologi Ilmiah Muhammad Kaulan Karima; Muhammad Nurwahidin; Amanda Kurnia Pangestu; Annisa Mutiara Kaldi; Asep; Figta Nuril Huda; I Made Sudite Jaya; Julian Sari; Latifah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2715

Abstract

Budaya riset yang berintegritas sangat penting untuk menjamin kredibilitas ilmu pengetahuan dan akuntabilitas akademik. Namun, tekanan publikasi dan kemajuan teknologi digital meningkatkan risiko pelanggaran etika seperti plagiarisme, fabrikasi data, dan penyimpangan metodologis. Studi ini bertujuan mengkaji keterkaitan antara etika penelitian, integritas akademik, dan metodologi ilmiah sebagai pilar utama pembentukan budaya riset berintegritas. Penelitian menggunakan metode literature review naratif dengan menganalisis publikasi ilmiah sepuluh tahun terakhir melalui pendekatan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa etika penelitian memberikan landasan moral, integritas akademik membentuk komitmen pada kejujuran ilmiah, dan metodologi ilmiah memastikan proses riset yang sahih dan dapat dipertanggungjawabkan. Ketiga aspek tersebut saling menopang, sehingga kelemahan pada satu aspek dapat memicu pelanggaran integritas riset. Kajian ini menekankan pentingnya strategi komprehensif seperti penguatan pendidikan etika, kebijakan institusional yang tegas, serta pemanfaatan pengawasan berbasis teknologi untuk mewujudkan budaya riset yang berkelanjutan dan bermartabat.
Implementasi Strategi Kurikulum Inovatif di SD Labschool UNESA 2 Lidah Wetan Surabaya Raka Praseyo Nurhaddi; Masita Nur Hayati; Ira Diana Anggraini; Diana Widyati; Bachtiar Syaiful Bachri; Ima Widiyanah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2730

Abstract

Pengelolaan kurikulum secara inovatif di sekolah dasar menjadi kunci peningkatan kualitas pendidikan. SD Labschool UNESA 2 Surabaya sebagai sekolah laboratorium telah mengembangkan manajemen kurikulum yang mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL), kurikulum inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus, pemanfaatan teknologi digital (Chromebook dan Learning Management System), partisipasi aktif komite sekolah, serta manajemen guru yang profesional. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kelima komponen tersebut dalam manajemen kurikulum inovatif di SD Labschool UNESA 2. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi lapangan dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, siswa, komite sekolah dan direktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL diterapkan melalui proyek kreatif yang meningkatkan keterlibatan dan kompetensi siswa. Implementasu kurikulum inklusif melalui pendampingan Guru Pendamping Khusus siswa ABK sehingga mereka dapat berpartisipasi dalam pembelajaran. Integrasi teknologi ditandai oleh penggunaan Chromebook dan LMS yang mendukung pembelajaran interaktif serta memudahkan pemantauan oleh guru dan orang tua. Komite sekolah berperan aktif sebagai mitra kolaboratif dalam perencanaan dan evaluasi kurikulum. Manajemen guru dilaksanakan melalui rekrutmen guru berkualitas, pengembangan kompetensi berkelanjutan, serta evaluasi rutin (rapat koordinasi mingguan dan pemantauan kinerja). Manajemen kurikulum inovatif di SD Labschool UNESA 2 Surabaya berjalan efektif dan berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran melalui sinergi kelima aspek tersebut.
Analisis Kelayakan Bisnis Terhadap Donat Mini Alfarizky Dari Aspek Keuangan Di Umkm Kec. Sukodono Imam Mawardi; Dila Istianah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan bisnis Donat Mini Alfarizky dari aspek keuangan pada UMKM Kec. Sukodono. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap laporan keuangan usaha. Analisis dilakukan dengan menggunakan beberapa indikator kelayakan investasi yaitu Net Present Value (NPV), Internal Rate of Return (IRR), Payback Period (PP), Profitability Index (PI), dan Break Even Point (BEP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa NPV sebesar Rp 59.700.000 (positif), IRR mencapai 300–350%, PI sebesar 34,17 (>1), PP kurang dari 1 bulan, dan BEP tercapai pada penjualan 250 donat per bulan. Hasil ini menandakan bahwa usaha Donat Mini Alfarizky sangat layak dikembangkan dari aspek finansial. Dengan demikian tingkat pengembalian investasi yang cepat dan margin keuntungan tinggi, usaha ini memiliki prospek keberlanjutan yang baik bagi pelaku UMKM lokal. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi wirausaha kecil dalam menilai kelayakan dan efisiensi finansial sebelum membuka atau mengembangkan usaha kuliner sejenis.

Page 24 of 28 | Total Record : 273

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 1 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 5 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 4 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 2 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 1 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 3 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, danSosial Budaya Vol. 28 No. 2 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 1 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 1 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 26 No. 2 (2020): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 25 No. 2 (2019): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya More Issue