Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.324
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi Mimbar Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar ABDIMAS SILIWANGI International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Current Issues on Elementary Education Journal EduBase: Journal of Basic Education Journal of Education and Teacher Training Innovation (JETTI) Jurnal Pendidikan Progresif ASEAN Journal of Educational Research and Technology
Jajang Bayu Kelana
Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Cimahi, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EduBase: Journal of Basic Education

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Menggunakan Teknik Mind Mapping Tri Nopatmawati; Jajang Bayu Kelana
EduBase : Journal of Basic Education Vol 3 No 1 (2022): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the implementation of mind mapping technique in improving story writing skills in English of fourth-grade students. This research is a descriptive qualitative research. The data were collected through survey, interview, assignment, and document analysis. The results of the research indicate that there is a significant improvement in students’ writing ability, as can be seen from the results of the post assignment that is higher than the pre-assignment by 16%. The significant improvement is evident in all writing indicators given. Moreover, the results of questionnaires show that most students (95.4%) gave positive responses toward the use of mind mapping technique in writing story. Finally, the results of interviews suggest that the students found this technique to be useful since it helped them increase vocabulary and creativity, generate and organize ideas. It is then recommended that mind mapping technique be used in teaching writing in different text types and levels of fluency. Abstrak Penelitian ini ditujukan untuk menggambarkan penggunaan teknik untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita dlam bahasa Inggris siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui survei, wawancara, penugasan, dan analisis dokumen . . . Hasil dari penelitian menunjukkan bahwaada peningkatan hasil yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa, yang dapat dilihat dari perbandingan hasil tugas akhir dan tugas awal dengan selisih sebesar 16%. Peningkatan hasil ini terlihat di seluruh indicator menulis yang diberikan. Selanjutnya, hasil kuisioner menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (95,4%) memberikan respon positif terhadap penggunaan teknik mind mapping dalam penulisan cerita. Akhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangakan dan mengorganisasikan ide mereka. Oleh karena itu, penulis merekomendasikan penggunaan teknik mind map dalam mengajarkan keterampilan menulis untuk tipe teks yang berbeda-beda dan kemampuan bahasa yang juga berbeda.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa SD dengan Menggunakan Model Teams Games Tournament (TGT) Yenny Royani; Jajang Bayu Kelana
EduBase : Journal of Basic Education Vol 3 No 1 (2022): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low understanding of the concept of learning mathematics in elementary schools. In addition, it is known that there are many problems that occur in learning mathematics. The purpose of this study was to determine the scenario and implementation of understanding mathematical concepts using the TGT model, student responses, and the difficulties experienced by students. The research method used is descriptive qualitative. The subjects in this study were third grade students of SD Prasistha in Bandung City with a total of 10 students consisting of 4 female students and 6 male students. The results showed that there was an increase in the quality of learning when the TGT model was applied. Thus, it can be concluded that the results of the study show the scenario and implementation of learning as indicated by the average result of the respondents' attitudes of 71% which are included in the good category. And the difficulties experienced by students with an average of 26% contained in the concept understanding indicator. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Selain itu diketahui banyaknya permasalahan yang terjadi pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui skenario dan implementasi pemahaman konsep matematika dengan menggunakan model TGT, respon siswa, serta kesulitan-kesulitan yang dialami seswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Prasistha di Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 10 orang yang terdiri dari 4 orang siswa perempuan dan 6 orang siswa laki-laki. . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran ketika diterapkannya model TGT. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan skenario dan implementasi pembelajaran ditunjukkan dengan hasil rata-rata responden sikap siswa sebesar 71% yang termasuk kategori baik. Dan kesulitan yang dialami siswa dengan rata-rata 26% yang terdapat pada indikator pemahaman konsep.
Co-Authors A. Suhandi Agni Muftianti Agni Muftianti Agni Muftianti Altaftazani, Deden Herdiana Amini, Febrianti Anggita Rahmi Yunika Pratama Anugrah Ramadhan Firdaus Anugrah Ramadhan Firdaus Anwar Senen Arga, Hana Sakura Putu Ari Widodo Asep Kurnia Jayadinata Asep Samsudin Asep Samsudin Asih Martiasari Atep Sujana Babang Robandi Deni Suwardi Sopandi Deri Fadly Pratama Deri Fadly Pratama, Deri Fadly Elin Herlina, Elin Fauzi Rochman Fauzia, Nenden Latifah Ulfani Firdaus, Anugrah Ramadhan Fuji Nurmaelani Galih Dani Septiyan Rahayu Greesla Anggera Jaya Hadianti, Yeni Hilda Wulansari Ida Fiteriani Ika Rosmiati Indira Salshanabila Putri Indriyani, Tri Sila Jaya, Greesla Anggera Jayadinata, Asep Kurnia Juniar Maulani Juwita, Evi Nur Kurnia Jayadinata, Asep Lilis, Lilis Linda Hania Fasha Linda Hania Fasha Mariam, Lilis Martiasari, Asih Maulani, Juniar Maulida, Nur Aulya Maya Fitria Medita Ayu Wulandari Namira Aulia Azzahro Nenden Fauzia Nenden Latifah Ulfani Fauzia Nurfurqon, Faridillah Fahmi Nurul Saadah Agustina Pratama, D. Fadly Putri, Indira Salshanabila Rahayu, Galih Dani Septian Rahayu, Galih Septiyan Ramadhan Firdaus, Anugrah Ramadhani, Hani Suciati Rini Purwani Wahyuningsih Rismawati, Ade Ronny Mugara, Ronny Ruli Setiyadi Ruqoyyah, Siti Salamah, Ema Setiyadi, Ruli Sidik, Ghany Taufik Siti Aisyah Siti Patimah Siti Patimah Siti Zulaikhah Sri Herlina Sriningsih, Naning Syifa Putri Agustin, Nur Synthia Dewi Tri Nopatmawati Tri Pebriati Trisna Nugraha Wahyu Sopandi Wahyu Sopandi Wardani, Duhita Savira Wulandari, Medita Ayu Yenny Royani Yusuf Maulana Yusup Maulana Zingiswa Mybert Monica Jojo