Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

EDUKASI NILAI-NILAI LUHUR OLIMPIADE (OLYMPISM) PADA GURU PJOK SE-KABUPATEN KARAWANG Ruslan Abdul Gani; Rolly Afrinaldi; Tedi Purbangkara; Aria Kusuma Yuda
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.54185

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul “Edukasi Nilai-Nilai Luhur Olimpiade (Olympism) pada Guru PJOK se-Kabupaten Karawang” bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Olimpiade dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK). Nilai-nilai tersebut mencakup prinsip Excellence (keunggulan), Friendship (persahabatan), dan Respect (rasa hormat), yang berperan penting dalam pembentukan karakter siswa. Kegiatan dilaksanakan melalui Metode penyuluhan, pelatihan, workshop, dan simulasi lapangan yang melibatkan guru-guru PJOK dari berbagai sekolah di Kabupaten Karawang. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap filosofi Olympism dan kemampuan mereka mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam proses pembelajaran. Guru juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam menanamkan sportivitas, kerja sama, dan disiplin kepada siswa. Program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PJOK dan pembentukan karakter siswa yang berintegritas, sportif, dan berakhlak mulia.
PENGARUH MODIFIKASI BOLA PLASTIK TERHADAP PEMBELAJARAN PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA SMK RISMATEK Jajang Abdul Gani; rolly Afrinaldi; Aria Kusuma Yuda; Deden Akbar Izzuddin
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v2i1.6553

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Modifikasi Bola Plastik Terhadap Pembelajaran Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa SMK RISMATEK ., Subjek yang digunakan dalam eksperimen ini adalah siswa kelas XI SMK RISMATEK sebanyak 30 siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu prestest-posstest. Perlakuan yang diberikan yaitu latihan passing bawah menggunakan modifikasi bola plastik. Tes yang digunakan yaitu tes passing bawah. Hasil analisis statistik menunjukkan hasil uji-t antara pre-test dan post-test memiliki t hitung (20,45) > t tabel (2,045) artinya karena H0 berada diluar daerah penerimaan , Maka kesimpulannya terdapat Pengaruh yang signifikan kemampuan passing bawah bola voli Pada Siswa SMK RISMATEK sebelum dan setelah diberi penerapan Proses pembelajaran menggunakan bola plastik
Developmental Trajectory of Galloping Skill in Children: A Comparative Age-Based Analysis Tommy Rizki Prasetyo; Sugiana Sugiana; Ahmad Muchlisin Natas Pasaribu; Rolly Afrinaldi
Journal Coaching Education Sports Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/nywe5k40

Abstract

The development of basic motor skills is an important foundation in supporting physical activity and motor development in early childhood, with one of the locomotor skills being galloping. This study was specifically examined, particularly in observing developmental patterns based on age. The aim was to analyze the developmental trajectory of galloping skills in children aged 5–7 years through an age-based comparative approach. The method used was a quantitative systematic review with reference to the PRISMA guidelines. Data were obtained from reputable scientific articles indexed in Scopus, ScienceDirect, Web of Science, and Google Scholar spanning the years 2011–2026. Of the total 220 articles identified, 12 articles met the inclusion criteria and were further analyzed. Data analysis techniques included descriptive analysis, data standardization, and comparative analysis based on age groups. The results showed that galloping ability increased linearly from 5 to 7 years of age, with mean scores of 8.6, 10.3, and 11.9, respectively. These findings indicate progressive development and an acceleration phase at 5–6 years of age. The novelty of this research lies in the use of a quantitative synthesis approach to identify age-specific trajectories of galloping skill development, a topic rarely studied in depth. The results contribute to the development of assessments and interventions for physical education learning based on early childhood motor development.