Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu FONDATIA Education and Human Development Journal GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Sentra Cendekia J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Research Journal on Education National Conference for Ummah Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Mariati, Pance
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : National Conference for Ummah

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Puzzle Gotong Royong Hidayatul Nurfadlilah; Mariati, Pance; Sari Dewi, Binti; Sukrisno
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang semata-mata berpusat pada guru berpengaruh terhadap menurunnya hasilbelajar kognitif siswa. Penggunaan media serta model pembelajaran yang sesuai mampu mengoptimalkanhasil belajar kognitif. Media puzzle dan model pembelajaran Project Based Learning menjadi solusimemaksimalkan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar kognitif pada siswa kelas I SDN Babatan I/456 Surabaya melalui penggunaan media puzzle.Penelitian Tindak Kelas (PTK) diterapkan sebagai metode untuk penelitian ini. Hasil yang diperolehmembuktikan peningkatan yang substansial. Pada pra siklus ketuntasan klasikal mencapai 44%, kemudiannaik menjadi 68% pada siklus I serta 84% pada siklus II. Dengan demikian, diperoleh kesimpulan bahwamedia puzzle dan model Project Based Learning dapat membuat hasil belajar kognitif peserta didikmenjadi meningkat.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas I melalui Penggunaan Media Puzzel dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Studi Tindakan Kelas di SDN Balas Klumprik 1/434 Surabaya TITIK SHOLIKHAH, DEWI; Mariati, Pance; Agustien, Sjam; Yuanita
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu mata pelajaran yang penting dalam kurikulum pendidikan dasar. Namun, sering kali siswa menghadapi kesulitan dalam memahami konsep-konsep kewarganegaraan yang kompleks. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas I di SDN Balas Klumprik 1/434 Surabaya melaluipenggunaan media puzzle.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangdilakukan dalam beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas I di SDN Balas Klumprik 1/434 Surabaya yang berjumlah30 siswa. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes tulis yang melibatkan aspek pengetahuan,pemahaman, dan penerapan konsep-konsep PKn.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan mediapuzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn. Pada siklus pertama,rata-rata skor siswa adalah 67, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 91. Hal ini menunjukkanpeningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi gotong royong pelajaran PKn.Selainitu, media puzzle juga meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Mereka menjadi lebih antusias dan bersemangat dalam menyelesaikan teka-teki puzzle yang terkait dengan konsep-konsep PKn. Media ini juga membantu siswa untuk menghubungkan konsep-konsep yang diajarkan dengan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepadaguru-guru PKn untuk mempertimbangkan penggunaan media puzzle dalam pembelajaran mereka. Mediaini dapat memberikan variasi yang menarik dan membantu siswa memahami konsep-konsepkewarganegaraan dengan lebih baik. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi dasar bagi penelitianlanjutan tentang penggunaan media puzzle dalam mata pelajaran lainnya.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus dan Balok menggunakan Media Kubus Satuan pada Siswa Kelas IV-B di UPT SD Negeri 144 Gresik MASITA, AL FANI; Mariati, Pance; Sukati, Titik
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika materi volume kubusdan balok kelas IV-B UPT SD Negeri 144 Gresik karena penyajian materi yang kurang menarik. Tujuandari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui penerapan media kubus satuan dalam meningkatkan hasil belajarmateri volume kubus dan balok pada siswa kelas IV-B di UPT SD Negeri 144 Gresik. 2) Mengetahuipeningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media kubus satuan. Metode penelitian yangdigunakan adalah penelitian tindakan kelas model Kurt Lewin yang terdiri dari dua siklus dengan empatkomponen pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjekpenelitian ini adalah siswa IV-B di UPT SD Negeri 144 Gresik yang terdiri dari 28 siswa. Teknikpengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dandokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan media kubus satuan terlaksana denganbaik. Dapat dilihat dari hasil nilai observasi aktivitas guru pada siklus I 75,96 meningkat pada siklus IImenjadi 96,15. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I 75,96 meningkat pada siklus II menjadi 95,19.Hasil belajar materi volume kubus dan balok siswa mengalami peningkatan setelah diterapkan mediakubus satuan. Dapat dilihat dari persentase ketuntasan para sisklus 25%. Pada siklus I mengalamipeningkatan menjadi 50% dan pada siklus II terjadi peningkatan lagi menjadi 82%.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Audio Visual Kelas 4 SD Negeri Balasklumprik I/434 Lil Ummah, Alfiyatul; Mariati, Pance; Agustien, Sjam; Yuanita
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media audiovisualmembantu siswa memahami lebih baik atau tidak. Pemeriksaan ini merupakan penelitian aktivitas walikelas yang menggabungkan empat fase, yaitu persiapan, aktivitas, persepsi, dan refleksi khusus. Eksplorasiini diselesaikan di kelas 4 termasuk 20 siswa sebagai mata pelajaran ujian. Dokumentasi, tes, dan observasidigunakan untuk mengumpulkan data. Informasi yang dikumpulkan kemudian diselidiki menggunakanpenjelasan kuantitatif dan strategi pencerahan subjektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatanmedia audiovisual berhasil meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di SD Negeri Balasklumprik I/434 Surabaya Arifin, Miftahul; Mariati, Pance; Yuanita
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan media pembelajaran berbasis Canva pada peserta didik kelas V SDN Balasklumprik I/434 Surabaya. Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas V SDN Balasklumprik I/434 dengan jumlah peserta didik sebanyak 33. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan deskripstif dengan rata-rata dan persentase ketuntasan keseluruhan peserta didik. Hasil penelitian dari penerapan media pembelajaran berbasis Canva pada peserta didik kelas V SDN Balasklumprik I/434 dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dapat dilihat dari persentase ketuntasan keseluruhan peserta didik pra siklus sebesar 42,42% dari 33 peserta didik. Pada siklus I presentase ketuntasan keseluruhan peserta didik meningkat sebesar 60,60% dari 33 peserta didik, kemudian pada siklus II meningkat Kembali menjadi 87,8% dari 33 peserta didik dengan nilai rata-rata 87,87. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar IPS mulai tahap pra siklus, siklus I dan siklus II. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas V SDN Balasklumprik I/434 Surabaya.
Co-Authors Addaba, Fahmi Abu Bakar Afib Rulyansah Agustien, Sjam Ainia, Faridah Zahrotul Akhwani Akhwani, Akhwani Al-Mufidah, Asyita Alistiana, Lisa Ammelia, Deandra Rizka Andini Hardiningrum Anggraini, Mirna Anlianna Arif, Faisal Ilham Aris Budianto, Aris Asmarani, Ratih Asmaul Lutfauziah Budiarti, Rizqi Putri Nourma Chusnul Khotimah Diana Rahmasari DIDIK PURWANTO Djazilan, M. Sukron Djazilan, M.Sukron Djazilan, Syukron Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Febrianti, Aditya Vidia Febrianti, Alvi Firdaus, Dian Nita Fitria, Aidatul Fitriyah, Fifi Hartatik , Sri Heris Santy, Wesiana Hidayatul Nurfadlilah Huda, Muchamad Samsul Ibrahim, Musimin Jauharotur Rihlah Kasiyun, Suharmono Khairiyah, Ummu Lestari, Frita Dwi Lestari, Novianti Kamla Lil Ummah, Alfiyatul listiani, Eva Luluk Khoiriyah Maisyaroh, Nailul Mardhotillah, Rachma Rizqina MASITA, AL FANI Mela Norma Yuniasti Mintartik, Mintartik Mochamad Nursalim Muhammad Thamrin Hidayat MUSLIMIN IBRAHIM Mutaalimah, Devi Nabilah, Mazidatun Nabilah, Naila Fikrotun Nadi Suprapto Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nafi’ah, Nurin Nashirin, Rohmatun Neni Mariana Nirwana, Ramadhan Bayu Novia Dwi Rahmawati Nur Aini, Alifa NurFaiza, Yusril Izza Nuriyah Khoirun Nisa', Rose Aninda Nurul Hidayati Rahayu, Dewi Widiana Rudi Susanto Rusdiyanto, Nurholis Safitri, Amanda Wahyu Sakbana Kusuma, Rendra Salsabila, Anisah Sari Dewi, Binti Sari, Devi Intan Sari, Indah Fitria Silfiyah, Afifatus Sri Hartatik Sri Hartatik Suhartanti, Tiwi Sukati, Titik SUKRISNO Sunanto Sunanto Sunanto SURYANTI Susanto, Rudi Umar Syamsul Ghufron TITIK SHOLIKHAH, DEWI Tiyas Saputri Ummah, Fithrotul Wati, Gita Okvi Wahyudia Widiana, Dewi Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wiryanto Yuanita Zumbani, Binta Sania