Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Istoria : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Co-Creation : Jurnal Ilmiah Ekonomi Manajemen Akuntansi dan Bisnis Innovative: Journal Of Social Science Research Indo Green Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkarya Journal Economics Technology and Entrepreneur JICS : Journal Of International Community Service SULUH ABDI : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Multidisiplin Indonesia EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Multidisciplinary Indonesian Center Journal Indo Green Journal International Conference On Social Science Education Proceeding
Zamhari, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS USAHA INOVATIF MELALUI KEWIRAUSAHAAN SOSIAL Chairunnisa, Siti; Zamhari, Ahmad; Warni, Dwi Rosma; Septiano, Andika
Journal Economics Technology And Entrepreneur Vol 1 No 04 (2022): ECOTECHNOPRENEUR : JOURNAL ECONOMICS, TECHNOLOGY AND ENTREPRENEUR
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/ecotechnopreneur.v1i04.462

Abstract

Indonesia membutuhkan orang dan institusi yang menghasilkan hal inovatif  menyudahi kendala sosial ini. Ini dapat memungkinkan menciptakan seorang dikatakan wirausaha sosial. Tujuannya untuk mengarahkan perubahan sosial kearah yang lebih baik atau ke arah yang positif dan memecahkan masalah sosial untuk kepentingan masyarakat. Metode penelitian yang di gunakan adalah kualitatif yaitu studi literasi dengan mengkaji dari berbagai jurnal ilmiah kewirausahaan sosial. Selanjutnya, dipaparkan dalam bentuk deskriftif dengan analisis dari kajian-kajian literasi dan hasil penelitian yang relevan. Perusahaan  pembuatan biji plastik didirikan  Februari 2012 dengan merek dagang “Purba Plastik” dan berlokasi di Medan. Bahan baku usaha ini adalah berbagai sampah plastik dari tempat pembuangan sampah. Sampah plastik ini diolah menjadi butiran plastik dan dikirim kepabrik pengolahan untuk diproses lebih lanjut. Dalam usaha ini ibu-ibu yang bertempat tinggal didekat tempat produksi melakukan pernyotiran. Pengusaha sosial harus memiliki strategi berdasarkan kekuatan sosial untuk menyebarkan pengaruhnya, penggunaan media sosial membantu organisasi dan individu untuk menyebarkan masalah yang dialami di masyarakat. Sehingga sangat penting untuk membangun hubungan dan mengembangkan empati melalui acara komunitas.
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM MEMASARKAN PRODUK HASIL WIRUSAHA Nurfadilah, Reka; Zamhari, Ahmad; Nurjannah, Rizkia Anisah; Nurania, Reva
Journal Economics Technology And Entrepreneur Vol 1 No 04 (2022): ECOTECHNOPRENEUR : JOURNAL ECONOMICS, TECHNOLOGY AND ENTREPRENEUR
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/ecotechnopreneur.v1i04.465

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam perkembangan bisnis semakin pesat. Tentu saja, hal tersebut berdampak pada meningkatnya persaingan bisnis. Dalam pendidikan, pembelajaran kewirausahaan dimasukkan dalam kurikulum. Khusus di FKIP PGRI PALEMBANG, mata kuliah Kewirausahaan sudah diterapkan di setiap program studi. Namun demikian, luaran yang diperoleh belum mengarah pada peningkatan kemampuan dalam berwirausaha. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan perkembangan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran pada mata kuliah kewirausahaan. Sampel yang digunakan terdiri dari 50 mahasiswa yang menempuh mata kuliah Kewirausahaan di FKIP PGRI PALEMBANG. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan ada 8 karakter yang berpengaruh terhadap kemampuan technopreneur yang dikaji. Karakter wirausaha tersebut meliputi optimalisasi teknologi dan informasi, implementasi keilmuan, percaya diri, berorientasi hasil, pengambilan resiko, kepemimpinan, orisinalitas produk, dan berorientasi masa depan. Rata-rata penilaian terhadap kompetensi karakter memiliki nilai sebesar 80 (dalam kategori baik). Pada penelitian ini proses pembelajaran memanfaatkan e-learning dalam bentuk Moodle. E-learning ini merupakan program cms yang merubah konsep pembelajaran offline kedalam bentuk web. Dosen dapat memberikan materi pembelajaran dalam format apapun, diskusi, chating, dan tes secara online. Siswa lebih mudah mempelajari materi, menyelesaikan permasalahan, konsultasi, dan berkomunikasi dengan dosen kapan saja dan dimana saja. Proyek mahasiswa juga dapat dengan mudah dikontrol oleh dosen melalui aplikasi yang disediakan
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Zamhari, Ahmad; Febriyanti, Adelia; Supanto, Erik; Akbar, M.Dian
Journal Economics Technology And Entrepreneur Vol 1 No 04 (2022): ECOTECHNOPRENEUR : JOURNAL ECONOMICS, TECHNOLOGY AND ENTREPRENEUR
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/ecotechnopreneur.v1i04.466

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam perkembangan bisnis semakin pesat. Tentu saja, hal tersebut berdampak pada meningkatnya persaingan bisnis. Dalam pendidikan, pembelajaran kewirausahaan dimasukkan dalam kurikulum. Khusus di FKIP PGRI PALEMBANG, mata kuliah Kewirausahaan sudah diterapkan di setiap program studi. Namun demikian, luaran yang diperoleh belum mengarah pada peningkatan kemampuan dalam berwirausaha. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan perkembangan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran pada mata kuliah kewirausahaan. Sampel yang digunakan terdiri dari 50 mahasiswa yang menempuh mata kuliah Kewirausahaan di FKIP PGRI PALEMBANG. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan ada 8 karakter yang berpengaruh terhadap kemampuan technopreneur yang dikaji. Karakter wirausaha tersebut meliputi optimalisasi teknologi dan informasi, implementasi keilmuan, percaya diri, berorientasi hasil, pengambilan resiko, kepemimpinan, orisinalitas produk, dan berorientasi masa depan. Rata-rata penilaian terhadap kompetensi karakter memiliki nilai sebesar 80 (dalam kategori baik). Pada penelitian ini proses pembelajaran memanfaatkan e-learning dalam bentuk Moodle. E-learning ini merupakan program cms yang merubah konsep pembelajaran offline kedalam bentuk web. Dosen dapat memberikan materi pembelajaran dalam format apapun, diskusi, chating, dan tes secara online. Siswa lebih mudah mempelajari materi, menyelesaikan permasalahan, konsultasi, dan berkomunikasi dengan dosen kapan saja dan dimana saja. Proyek mahasiswa juga dapat dengan mudah dikontrol oleh dosen melalui aplikasi yang disediakan.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN AKTIF SISWA DI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Zamhari, Ahmad; Salsabila, Raniah; Sari, Wahyu Munita; Anggraini, Dewi Bunga; Sari, Lenita; Viola, Nazwa Cindi Irma
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pembelajaran kelas rangkap pada pendidikan dasar, baik secara konseptual maupun praktis. Pembelajaran kelas rangkap adalah sebuah pendekatan di mana seorang guru mengajar beberapa kelas dalam waktu dan ruang yang sama, yang umumnya diterapkan di sekolah-sekolah dengan sumber daya terbatas. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur dan analisis terhadap praktik dan hasil pembelajaran kelas rangkap di berbagai daerah. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran kelas rangkap dapat menjadi solusi yang efektif dalam situasi dengan keterbatasan guru dan fasilitas sekolah, meskipun ada tantangan dalam mengelola waktu dan konten pembelajaran. Kesimpulannya, pengajaran kelas rangkap dapat mendukung pencapaian pembelajaran yang optimal di pendidikan dasar jika didukung oleh strategi yang tepat.
DAMPAK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA SD NEGERI 37 PALEMBANG Devi, Sinta; Zamhari, Ahmad; Valestin, Salsabila; Khairunnisa, Nabilla; Anggraini, Wenny Febiola; Dewi, Bintang Sri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak implementasi pembelajaran kelas rangkap (PKR) terhadap hasil belajar pada siswa SD Negeri 37 Palembang. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas Rangkap, dan lima orang siswa . Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Dampak pembelajaran Kelas Rangkap terhadap proses pembelajaran di SD Negeri 37 Palembang yaitu: 1) perencanaan pembelajaran telah terlaksana dengan cukup baik meskipun ada beberapa administasi guru yang belum lengkap; 2) persiapan pembelajaran telah terlaksana dengan baik walaupun masih ada fasilitas, sarana dan prasarana sekolah yang belum ada; 3) pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan teori pembelajaran kelas rangkap; dan. Dampak PKR terhadap hasil belajar anak adalah baik karena adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari masing-masing kelas. Pembelajaran kelas rangkap dapat meningkatkan prestasi belajar dan lebih mudah diterapkan untuk kelas dengan jumlah siswa yang sedikit.
DAMPAK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Zamhari, Ahmad; Andika Pratiwi, Dwi; Resa, Deby Sintia; Jannah, Miftahul; Putri, Elyza Aprilia; Ira, Ira
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembelajaran kelas rangkap terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi pada siswa dan guru di sekolah yang menerapkan sistem kelas rangkap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kelas rangkap memiliki dampak yang bervariasi terhadap motivasi belajar siswa. Sebagian siswa merasa termotivasi karena suasana belajar yang beragam dan adanya kesempatan untuk berinteraksi dengan siswa dari tingkat kelas berbeda. Namun, beberapa siswa menghadapi kesulitan dalam mengikuti pelajaran akibat perbedaan tingkat pemahaman dan perhatian guru yang terbagi. Faktor-faktor seperti metode pengajaran, pengelolaan waktu, dan dukungan dari guru menjadi kunci untuk meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran kelas rangkap. Studi ini memberikan rekomendasi untuk pengelolaan kelas yang lebih efektif guna memaksimalkan potensi sistem pembelajaran ini.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN KOLABORATIF DALAM PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL SISWA DI SEKOLAH DASAR Zamhari, Ahmad; Wulandari, Sherli; Desvia, Cindy; Anggraini, Reni; Agustina, Lia; Wijaya, Rian Putra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2553

Abstract

Evaluasi Efektivitas Pendekatan Kolaboratif dalam pembelajaran kelas rangkap untuk meningkatkan kemampuan Sosial Siswa di sekolah dasar bertujuan untuk memberikan wawasan yang mendalam tentang efektivitas pendekatan kolaboratif serta kontribusinya terhadap perkembangan sosial siswa di sekolah dasar, Penelitian ini sejalan dengan temuan dari berbagai studi terbaru yang menunjukkan bahwa metode pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan dan interaksi sosial siswa dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti. pendekatan ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak dari penerapan pembelajaran kelas rangkap terhadap kemampuan sosial siswa. Metode ini dapat dimulai dengan pencarian literatur sistematis (SLR) untuk mengidentifikasi dan menganalisis artikel-artikel terkait efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan social    
PERANAN BAHASA INDONESIA DALAM MELESTARIKAN BUDAYA LOKAL Zamhari, Ahmad; Hajjah, Syahma Diana; Rahmadhani, Ellyza Octa; Asyaputri4, Imel; Diandra, Resagi; Sakdiyah, Khalimatul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2655

Abstract

  Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran bahasa Indonesia dalam pelestarian budaya lokal di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tokoh-tokoh budaya, pemuka masyarakat, serta pengajar bahasa dan sastra di sekolah-sekolah yang aktif dalam pelestarian budaya. Peneliti juga melakukan observasi langsung terhadap kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Indonesia dalam konteks budaya lokal. Analisis data dilakukan secara tematik dengan mencari pola-pola yang muncul terkait peran bahasa Indonesia dalam pelestarian tersebut. Selain itu, penelitian ini juga melibatkan studi pustaka untuk mendalami teori-teori bahasa dan budaya serta meninjau contoh-contoh penerapan bahasa Indonesia dalam upaya pelestarian budaya di berbagai wilayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana untuk mendokumentasikan, menyebarkan, dan melestarikan kearifan lokal. Bahasa Indonesia memfasilitasi pemahaman lintas budaya, memperkuat identitas nasional, serta mempererat solidaritas sosial di tengah keragaman budaya Indonesia.
PERAN KEWIRAUSAHAAN DI ERA GLOBALISASI DALAM MEMAJUKAN PEREKONOMIAN DI INDONESIA Rasyiqa, Dhaifina; Zamhari, Ahmad; Yahya, Mufli; Daniyasti, Nia; Fitriani, Annisa
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v2i6.250

Abstract

Penelitian ini betujuan: 1. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi di indonesia. 2. Meningkatkan pendapatan nasional untuk negara indonesia. 3. Menciptakan lapangan pekerjaan untuk masyarakat indonesia. 4. Menumbuhkan rasa inovasi kepada masyarakat indonesia. 5. Meningkatkan taraf hidup perekenomian masyarakat indonesia. 6. Mengurangi kesenjaga sosial dan ekonomi. 7. Memajukan bangsa indonesia dalam kegiatan ekspor dan impor. Penelitian ini adalah studi keputakaan karena obyek penelitian hanya bisa dijawab melalui penelitian pustka berdasarkan refrensi jurnal, karya ilmiah, seminar dan lain-lain. Penelitian ini merupakan data kualitatif dan sumber data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran kewirausahan di era globalisasi dalam memajukan perekonomian indonesia sangat mendorong kegiatan ekonomi keluarga, masyarakat, perusahaan milik negara. Dinamika kegiatan bisnis wirausaha ini dapat membantu mendorong perekonomian indonesia karena jumlah wirausaha di indonesia ini masih sedikit maka upaya menambah wirausaha harus diupayakan terus dilakukan. Kewirausahaan juga merupakan salah satu dari penentu untuk menciptakan masyarakat serta untuk negara yang makmur.
Lingkungan Pendidikan Dalam Pendidikan Karakter Ubaidah, Natasya Al; Zamhari, Ahmad; Janah, Miftahul; Yuniar, Yuniar; Sari, Patma Puspita
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v2i6.261

Abstract

Lingkungan pendidikan adalah suatu sistem yang kompleks dimana berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan atau berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian dari lingkungan sosial (Kunaryo, 1999:62). Didalam lingkungan pendidikan merupakan kunci utama penanaman karakter dan akhlak peserta didik, dari yang kurang baik menjadi yang lebih baik. Tergantung pada bekal masing-masing dari setiap anak. Oleh karna itu, pendidikan karakter adalah suatu usaha manusia atau seorang pendidik secara sadar dan terencana untuk mendidik dan memberdayakan potensi peserta didik guna membangun karakter pribadinya sehingga dapat menjadi individu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan lingkungannya. Dalam masalah pendidikan disekolah, lingkungan pendidikan memiliki makna dan peran yang sangat penting dalam membentuk pendidikan karakter terhadap anak atau peserta didik. Tujuan penulisan atrikel ini adalah membahas tentang makna dan peran lingkungan pendidikan dalam pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Upaya mewujudkan peradaban bangsa melalui pendidikan karakter bangsa tidak pernah terlepas dari lingkungan pendidikan baik di dalam keluarga, sekolah dan masyarakat. Pengaruh penguatan pendidikan karakter, yaitu: keteladanan, pembelajaran di kelas, pengintegrasian dengan semua materi pelajaran, pengintegrasian dalam kegiatan Kokurikuler dan Ekstra kurikuler, pemberdayaan dan pembudayaan, dan penguatan. Guru memiliki tanggung jawab besar dalam menghasilkan generasi yang berkarakter, berbudaya, dan bermoral.
Co-Authors Aan Suriadi, Aan Abizar, M Adelya Putri, Barika Afriyansya, Nando Afriza, Agnes Agustinarza, Friska Agustini, Lulu Akbar, M.Dian Alfarizi, Muhammad Faris Almuhsona, Lyra Guswita Alviana, Nadia Amalia Putri, Amalia Ambar, Ambar Anam, Ahmad Khoerul Andika Pratiwi, Dwi Andini, Tri Ayu Anggraeni, Oktatia Anggraini, Dewi Bunga ANGGRAINI, RENI Anggraini, Wenny Febiola Annisa Fitriani, Annisa Aprilia, Tiara Ardyansah, Nur Armila Armila Asyaputri4, Imel Azgha, Rommy Aji Azzahra, Alya Chairunnisa, Siti Daniyasti, Nia Denti Anggiran, Nafisha Desvia, Cindy Devi, Sinta Dewi Agustina Dewi, Bintang Sri Dewi, Mayang Citra Diandra, Resagi Dina Chairunisa, Eva Dinda Novitasari, Dinda Ela, Ela Endini , Inka Citia Fashohati Rozanah , Wafiq Febrianti, Vera Febriyanti, Adelia Firliana, Dini Furwanti, Elsy Hajjah, Syahma Diana Indah Damayanti, Indah Indah Permata Sari Indah Sari, Ratika Ira Ira, Ira Irmawanti, Jukiana Putri Isaria, Isaria Khairunnisa, Nabilla Kurnia, Sisi Laily, Isyroh Laviski , Rani Lestari, Putu Eka Lia Agustina, Lia Maharani Putri, Dian Maharani, Ira Malinda, Ana Mariska, Revi Marsella, Ocha Maulani, Meva Maulidina, Luthfiyah Maysyaroh, Maysyaroh Meilani Meilani, Meilani Miftahul Janah, Miftahul Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Moutia Asmini , Rahma Muazim, Fauzan Nindianti, Dina Sri Nindiati, Dina Sri Ningsih, Yuliani Rahayu Notaris, M Noviana, Tri Nur Syafarudin Nurania, Reva Nurfadilah, Reka Nurjannah, Rizkia Anisah Nurrahmah, Aulia Pratama, Andrias Putri Alisya, Eka Putri, Bela Yunika Putri, Elita Amanda Putri, Elyza Aprilia Rahmadhani, Ellyza Octa Rahmawati, Rahmawati Rasyiqa, Dhaifina Resa, Deby Sintia Resti Paramita, Dyah Risman, Delfia Chintika Rosantika, Priti Safinatunnaja, Safinatunnaja Sahara, Ai Ratna Sakdiyah, Khalimatul Salsabila, Raniah Samosir, Sarah Pratiwi Sari, Lenita Sari, Patma Puspita Sari, Wahyu Munita Sartika, Dela Seda, Dea Miken Iesikel Selpia, Apriza Septiano, Andika Shofyan, Hidayatus Sholeh, Kabib Sri Yuniarsih Sukardi Sukardi Sunarli, Yeyen Supanto, Erik Suriyadi, Aan Syafarudin, Nur Syafitri, Nadia Tasia, Tasia tri wahyuni Ubaidah, Natasya Al Uswatun Hasanah, Ummy Utama, Damas Utami, Feriska Valestin, Salsabila Viola, Nazwa Cindi Irma Warni, Dwi Rosma Widyawati, Diah Wijaya, Rian Putra Wiyanti , Sri Wulandari, Sherli Yahya, Mufli Yuniar Yuniar