Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : INCARE

INOVASI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 REJANG LEBONG Destriani, Destriani
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 2 No. 6 (2022): April 2022
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v2i6.355

Abstract

Inovasi dalam pengembangan kurikulum sangat perlu diadakan, agar tidak hanya berputar dengan metode, media yang sama namun memiliki nilai tersendiri. Dalam penelitian ini menjelaskan sangat perlunya Inovasi pengembangan kurilkulum dikaitkan dengan ajaran pendidikan agama Islam sehingga menjadi generasi yang berpikir maju namun tetap agamis. Menggunakan penelitian lapangan (Field Research). Subjek penelitian guru pendidikan agama Islam, kepala sekolah dan siswa kelas XII Teknik computer jaringan. Berdasarkan hasil temuan lapangan didapati dalam kegiatan pembelajaran sangat memudahkan kami dalam mendapatkan informasi tambahan, terkadang kami tidak bisa menangkap secara jelas dari apa yang di jelaskan ketika pendidik mengejar didalam kelas, dengan adanya E-learning kami bisa mendapatkan informsi tambahan dari modul yang telah dibagikan oleh pendidik mata pelajaran kedalam E-learning berdasarkan dari pemaparan yang disampaikan oleh penulis didapatkan bahwa Dalam inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama islam diera revolusi 4.0 dapat dilakukan antara lain visual based learning, flipped classroom, student center learning. Learning process, outcome based learning, co working space.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MODERASI BERAGAMA MENUJU SOCIETY ERA 5.0 Destriani, Destriani
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 2 No. 6 (2022): April 2022
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v2i6.356

Abstract

`Moderasi beragama merupakan Tindakan paling sempuna dalam menangani masalah di berbagai wilayah local yang memiliki keberagaman agama. Sedangkan pembelajaran agama Islam berusaha untuk memberikan bekal ilmu agama kepada peserta didik agar memiliki kemauan semangat belajar memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt. Hasil penelusuran lapangan yang telah dilakukan sebelumnya, bahwa pembelajaran PAI belum secara terpadu menekankan kepada proses edukasi sosial. Namun untuk membentuk siswa yang saleh secara individual-vertikal (habl min Allah), namun belum kepada sosial-horizontal (habl min nas). Dan juga pembelajaran PAI hanya berorientasi kepada konsep-konsep dasar ajaran Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah metode kepustakaan (library research). Mengambarkan dan menginterpretasikan sebuah fenomena secara teoretis berdasarkan kajian-kajian kepustakaan. Mengkaji mengenai komponen pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis moderasi beragama dari segi Kurikulum, Pendidik, Materi, Media dan metode, Evaluasi. Ditujukan guna membangun komunikasi yang baik dan terarah dan berusaha untuk berpikir kritis ini merupakan arah cara untuk membentuk dari genarsi muda yang berpikir global dan berprilaku lokal.