Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal CARE AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal AUDI Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Jurnal Pendidikan Edutama Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Education for All Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Pengembangan dan Evaluasi Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Fadlillah, M
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN PERMAINAN MONRAKED SEBAGAI MEDIA UNTUK MESTIMULASI KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA DINI M. Fadlillah
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.144 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kualitas atau kelayakan permainan Monraked sebagai media untuk menstimulasi kecerdasan logika matematika anak usia dini, dan 2) mengetahui kelebihan dan kelemahan permainan Monraked sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan meliputi perencanaan, desain, dan pengembangan. Validasi produk dilakukan dengan cara alpha test, beta test, dan evaluasi akhir. Untuk validator apha test yaitu satu ahli materi dan satu ahli media. Setelah alpha test dilaksanakan, kemudian produk direvisi dan dilakukan uji coba yang selanjutnya, yakni beta test. Dalam pelaksanaan beta test yang menjadi subyeknya adalah 4 (empat) orang peserta didik dari kelas Matahari PAUD Griya Nanda Yogyakarta.Setelah itu, produk dilakukan evaluasi akhir dengan melibatkan 18 (delapan belas) orang peserta didik dari kelas Matahari. Semua subyek tersebut diminta untuk memberikan penilaian tentang kualitas produk Monraked sebagai media pembelajaran. Data yang dihasilkan kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil dari penelitian adalah: 1) hasil evaluasi sumatif menunjukkan bahwa permainan Monraked layak atau baik digunakan sebagai media untuk menstimulasi kecerdasan logika matematika anak usia dini. Hal ini didasarkan pada hasil skor penilaian yang mencapai rata-rata 3,94 yang berarti masuk kategori baik. 2) permainan Monraked mempunyai kelebihan sebagai mediapembelajaran logika matematika yang asyik dan menyenangkan, aman digunakan oleh anakanak,dapat dipakai kapan dan di mana saja, serta mampu mestimulasi kecerdasan yang lain,seperti motorik, bahasa, dan sosial emosional. Sedangkan kelemahanya ialah materi bersifatpermanen, memerlukan tempat yang luas, dan membutuhkan waktu lama untukmenyelesaikannya. Hasil penelitian ini secara umum dapat disimpulkan bahwa permainanMonraked dapat digunakan sebagai media pembelajaran logika matematika anak usia dini.
Persepsi Mahasiswa PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Ponorogo terhadap PAUD di Kabupaten Ponorogo, M Fadlillah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v2i1.15

Abstract

The purpose of this study were (1) to know the perception of PGPAUD students toward early childhood education in Ponorogo District. (2) to know the obstacles of early childhood education in Ponorogo Regency based on perception of PG-PAUD students Muhammadiyah University of Ponorogo. The method used in this research is qualitative descriptive involving 30 students. Data collection was done by interview technique. The interview was conducted directly to the students of PGPAUD Muhammadiyah University of Ponorogo. The results of this study are 1) PGPAUD student perception on the implementation of early childhood education in Ponorogo regency in general has not run well according to national standards of early childhood education. 2) the obstacles of early childhood education in Ponorogo District are a) there are some teachers of PAUD who have not S1 PGPAUD, the welfare of early childhood teachers are still low, facilities and infrastructure is not adequate, and mininya assistance from the government, both central and local.
Analysis of Diana Baumrind's Parenting Style on Early Childhood Development M. Fadlillah; Syifa Fauziah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.31 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.487

Abstract

One of the most influential parenting figures in the world is Diana Baumrind. His studies on parenting are widely used as references by some scientists in various countries. On the other hand, the parenting theory he found was often associated with children's academic achievement. The purpose of this study was to describe and analyze Diana Baumrind's parenting style and its relationship to early childhood cognitive development. The research method used is descriptive qualitative with a literature study approach. The main data of this research is a scientific article from Diana Baumrind which contains parenting styles. The results showed that there are four parenting styles of Diana Baumrind that have an influence on children's cognitive development, namely authoritative, authoritarian, permissive, and neglecting. Each style has a different effect, both positive and negative. Parents can choose and determine the parenting style according to the needs and characteristics of the child's development. In short, every parent's support and motivation in parenting will determine the child's life in the future.
Penyuluhan Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini bagi Orang Tua dan Guru pada Masa COVID-19 M. Fadlillah; Dian Kristiana; Betty Yulia Wulansari
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.676 KB) | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v4i2.1251

Abstract

ABSTRACTEarly childhood has very rapid growth and development. During this period children need health services and balanced nutritional intake so that they can develop physically and mentally optimally. Parents and teachers as the child's closest environment have a very central role in children's health and nutrition, especially during the Covid-19 pandemic. This extension activity is intended to increase the knowledge, understanding and skills of parents and teachers in providing health and nutrition services for early childhood. It is hoped that parents and teachers can play an active role in maintaining children's immunity by meeting health and nutritional needs so that they can prevent the spread of the Covid-19. The method used in this activity is online webinars using google meet media. This activity was attended by 57 participants with two resource persons in the fields of health and early childhood education. Each resource person delivered material briefly for 20-30 minutes and continued with questions and answers for 45 minutes. The results of this outreach activity were: parents and teachers were very enthusiastic about participating in the webinar which was held on July 17, 2020 from 09.00 to 11.30 WIB. In addition, parents and teachers obtain material and an understanding of the needs of balanced health and nutrition for early childhood at home and at school.Keywords: counseling, parents and teachers, health and nutrition, early childhood, Covid-19 ABSTRAKAnak usia dini memiliki pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Selama periode tersebut anak membutuhkan layanan kesehatan dan asupan gizi seimbang supaya fisik dan mentalnya dapat berkembang optimal. Orang tua dan guru sebagai lingkungan terdekat anak memiliki peran sangat sentral terhadap kesehatan dan gizi anak, lebih-lebih di masa pandemi Covid-19. Kegiatan penyuluhan ini dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan orang tua maupun guru dalam memberikan layanan kesehatan dan gizi bagi anak usia dini. Harapannya orang tua dan guru dapat berperan aktif dalam menjaga imunitas anak melalui pemenuhan kebutuhan kesehatan dan gizi sehingga dapat mencegah penyebaran Covid-19. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah webinar online dengan menggunakan media google meet. Kegiatan ini diikuti oleh 57 peserta dengan dua narasumber di bidang kesehatan dan pendidikan anak usia dini. Masing-masing narasumber menyampaikan materi secara singkat selama 20 – 30 menit dan dilanjutkan tanyajawab selama 45 menit. Hasil kegiatan penyuluhan ini yaitu: orang tua dan guru sangat antusias dalam mengikuti webinar yang dilaksanakan pada tanggal 17 Juli 2020 dari pukul 09.00 sampai 11.30 WIB. Selain itu, orang tua dan guru memperoleh materi dan pemahaman tentang kebutuhan kesehatan dan gizi seimbang bagi anak usia dini di rumah maupun di sekolah.Kata Kunci: penyuluhan, orang tua dan guru, kesehatan dan gizi, anak usia dini, covid-19
Sekolah Keorangtuaan Bagi Ayah Anak Usia Dini Berstatus Single Parent Sesuai Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah M. Fadlillah; Ida Yeni Rahmawati
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 3 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.944 KB) | DOI: 10.30653/002.202273.85

Abstract

PARENTING SCHOOL FOR FATHERS OF EARLY CHILDHOOD WITH SINGLE PARENT STATUS ACCORDING TO THE LIFE GUIDELINES FOR MUHAMMADIYAH CITIZENS. Early childhood care in Ponorogo Regency still has many problems. The high number of migrant workers who are dominated by mothers makes child care less than optimal because it is completely left to fathers. Early childhood are raised by single father so that children's rights are not well served. This parental school aims to provide understanding to parents, especially fathers, in nurturing and caring for their children. The method of this service activity is in the form of training and seminars on appropriate parenting for early childhood development. This service activity involves doctors, academics, and Muhammadiyah activists as resource persons. The results of the service showed that there were 15 fathers of early childhood who attended the parental school which was held on November 14, 2021. They were very enthusiastic in participating in this activity from beginning to end. The materials given to the participants were early childhood growth and development, parenting typology, and child education in Islam. It is hoped that through this program fathers can care for, nurture, and raise their children well in accordance with Islamic religious guidance.
Implementasi Kecerdasan Logika Matematika dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Ampolina, Putri; Fadlillah, M.
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 2 (2023): April - Juni 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i2.2

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik kecerdasan logika matematika dan implementasinya dalam pembelajaran anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan meninjau dan menganalisis berbagai bahan pustaka yang telah diterbitkan, baik berupa buku maupun artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan logika matematika ditandai dengan keterampilan mengolah angka dan kemahiran menggunakan logika atau akal sehat. Pembelajaran logika pada anak usia dini dapat dilakukan melalui kegiatan bermain dengan memanfaatkan permainan tradisional maupun bahan-bahan alam yang ada di sekitar. Kecerdasan logika matematika anak usia dini dapat distimulasi dengan bermain geometri, puzzle,ular tangga dan konsep matematika
Karakteristik Kecerdasan Logika Matematika dan Implementasinya dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Fitria, Khusnul; Fadlillah, M.
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 1 (2023): Januari - Maret 2023
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i1.4

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik kecerdasan logika matematika dan implementasinya dalam pembelajaran anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan meninjau dan menganalisis berbagai bahan pustaka yang telah diterbitkan, baik berupa buku maupun artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan logika matematika ditandai dengan keterampilan mengolah angka dan kemahiran menggunakan logika atau akal sehat. Pembelajaran logika pada anak usia dini dapat dilakukan melalui kegiatan bermain dengan memanfaatkan permainan tradisional maupun bahan-bahan alam yang ada di sekitar. Kecerdasan logika matematika anak usia dini dapat distimulasi dengan bermain geometri, puzzle,ular tangga dan konsep matematika
Pengamalan Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di UPTD SDN Banyuajuh 02 Kamal Bangkalan Laili, Riska Mubayyinah Nur; Fadlillah, M.
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 4 (2023): Journal of Education For All
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i4.70

Abstract

Permasalahan menurunnya nilai karakter yang terjadi dalam dunia pendidikan saat ini merupakan suatu anomali yang patut untuk secepatnya diatasi. Hal ini antara lain hilangnya ketundukan dan rasa hormat terhadap guru, kurang disiplin, dan menurunnya kejujuran siswa. Oleh karena itu, diharapkan suatu program dapat membentuk dan mendidik kepribadian (karakter) peserta didik, misalnya melalui Program Penguatan Karakter (PPK) di sekolah dasar. Penelitian ini juga memiliki tujuan yakni untuk mengetahui pengamalan kelima nilai PPK di sekolah dasar. penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subyek eksplorasinya adalah peserta didik UPTD SDN Banyuajuh 02 Kamal. Strategi pengumpulan informasi yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur pemeriksaan informasi meliputi pengumpulan informasi, reduksi informasi, penyajian informasi, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penilaian menunjukkan telah terjadi eksekusi terhadap lima nilai PPK di UPTD SDN Banyuajuh 02 Kamal. Hal ini mencakup pengamalan nilai religius melalui kegiatan rutin berdoa secara teratur sebelum memulai pembelajaran dan setelah memulai pembelajaran, mengadakan infaq setiap hari jumat, dan merayakan hari besar islam. Pengamalan penerapan nilai-nilai nasionalis melalui kegiatan upacara setiap hari Senin dan perayaan hari-hari nasional lainnya. pengamalan penerapan nilai gotong royong melalui kegiatan kerja bakti di lingkungan sekolah. pengamalan penerapan integrasi melalui kejujuran peserta didik, serta menerapkan nilai kebebasan dengan membiasakan diri mengikuti ujian tanpa menyontek.
Analisis Penerapan Media Pembelajaran Dalam meningkatkan minat belajar siswa UPTD SDN Banyuajuh II Kamal Alfatiha, A'inaiyah; Fadlillah, M.
JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 4 (2023): Journal of Education For All
Publisher : Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61692/edufa.v1i4.72

Abstract

Minat merupakan suatu ketertarikan terhadap sesuatu atau terhadap objek yang di lihat unik. Tentunya dalam pelaksanaan pembelajaran harus dapat membangun minat belajar siswa yang nantinya akan berpengaruh terhadap proses pembelajaran dalam kelas. hal tersebut juga adanya bantuan seorang guru untuk dapat menumbuhkan minat siswa.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan suatu media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literature, observasi, dan dokumentasi. Subjek yang digunakan siswa UPTD SDN Banyuajuh 2. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media media pembelajaran didalam kelas sangat berpengaruh terhadap antusias siswa dalam belajar. dari hasil observasi saat diterapkan media siswa lebih tertarik dengan menunjukkan rawut wajah yang senang dan rasa penasaran dari siswa tumbuh secara perlahan-lahan, selain itu pada saat proses pembelajaran di laksanakan antusias siswa dan minat siswa tumbuh dan perhatian siswa terfokuskan kepada guru pada saat pelaksanaan pembelajaran.
The Importance of Agricultural Knowledge in Early Childhood Education: A Scoping Review Fadlillah, M.; Oktavianingsih, Eka; Lisdayana, Nurmalisa; Latif, Muhammad Abdul
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2023.83-03

Abstract

Indonesia is an agrarian country and has potential in agriculture that is not in line with the potential of supporting human resources. Therefore, it is necessary to introduce agriculture from an early age. Early childhood learning programs with an agricultural perspective can equip children with knowledge about the importance of agriculture as well as basic skills such as caring for, watering and planting plants. This research aims to understand the importance of agriculture-based learning in early childhood education environments. This research method uses Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyze Extensions for scoping reviews using 3 databases namely science direct, google Scholar, and sage journals. The literature reviewed from the scoping review obtained 8 articles that fulfilled the use of qualitative and quantitative or mixed methods. The types of journals produced are mostly children's education journals, environmental education journals for children, and journals about nutrition for children. Many research subjects also center on children's intelligence, scientific and nature-friendly attitudes, cognitive, language, and social skills that children can acquire from gardening or agriculture-based learning. From data collection and preparation of literature material, benefits from agricultural-based learning programs are obtained. This benefit is the basis for the importance of agriculture-based learning in kindergarten children. The benefits of agricultural learning-based activities in Early Childhood Education (ECE) include increasing early childhood knowledge and love for agricultural activities, increasing children's naturalistic intelligence, promoting healthy food in early childhood, environmentally friendly attitudes, and cognitive intelligence.
Co-Authors Adji, Putri Firdha Rahma Alfatiha, A'inaiyah Ampolina, Putri Ana Tsalitsatun Ni'mah Andika Adinanda Siswoyo Arief Setyawan Arqam, Mhd. Lailan Aulia, Najwa Ayik Fena Emilda Betty Yulia Wulansari Bohri Rahman2 Cahyani, Elza Regita Cahyo Hasanudin Debby Rahmawati Dian Kristiana Fahmi, Ahmad Hadiqul Fausiyah, Iffah Fena Emilda, Ayik Fitria, Khusnul Fitriyani, Ida Hasanah, Enung Ida Yeni Rahmawati Ida Yeni Rahmawati Ika Maryani Istiq'faroh, Nurul Laili, Riska Mubayyinah Nur Latif, Muhammad Abdul Lisdayana, Nurmalisa M. Amien Rais Matwani, Matwani Maula, Qurrotu Inayatil Mu'aziyah, Siti Eneng Sururiyatul Muzaki, Alfian Nur Ngaini, Dwi Nur Nuha, Alvin Vikrun Nurul Istiq’faroh Oktavianingsih, Eka Pangastuti, Ratna Patimah, Lilis Putri Ayu Wulandari, Putri Ayu Putri, Mutiara Adelia Rafika, Nadya Rahman, Bohri Rahmawati, Ida Yeni Raya Nurlianharkah Rendy Setyowahyudi Rendy Setyowahyudi Sidik Nuryanto suhendar, uki Susanto, Dimas Kurniawan Budi Suyatno Suyatno Syahningrum, Cahya Wilda Syifa Fauziah Uki Suhendar Utari, Febi Dinda Wantini Wantini