Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.864
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Arbitrer KEMBARA Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Journal of English Education and Teaching (JEET) Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Eduscience (JES) Lateralisasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal khabar: Komunikasi dan Penyiaran Islam Journal of Dehasen Educational Review Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Journal of Social Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri JIMAKUKERTA JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Al-Maun Jurnal Medika: Medika Journal of Language and Literature Education (JoLaLE) Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Prakata: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajaran Jurnal Abdimas Mahakam
kusmiarti, reni
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 13 KOTA BENGKULU Kusmiarti, Reni; Puspita Sari, Intan; Tienezia Friska Hamidah; Boyke Nugroho
Journal of Language and Literature Education Vol. 1 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jolale.v1i1.535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi dengan tema lingkungan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi dengan tema lingkungan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bengkulu tergolong pada kategori baik dengan nilai rata-rata skor 73. Artinya siswa telah mampu menulis puisi dengan tema lingkungan namun, harus lebih ditingkatkan lagi agar tercapainya hasil yang maksimal. Pada aspek penilaian isi puisi ditemukan bahwa siswa telah mampu mengembangkan tema lingkungan. Skor rata-rata yang diperoleh siswa untuk aspek isi adalah 21,17 dari skor maksimal 30. Pada aspek diksi siswa menggunakan kata-kata yang berhubungan dan bermakna lingkungan dengan perolehan skor rata-rata 15,76 dari skor maksimal 20. Pada aspek imaji siswa telah mampu mengungkapkan lebih dari satu imaji dalam penulisan puisi. Skor rata-rata yang diperoleh siswa adalah 14,5 dari skor maksimal 20. Pada aspek gaya bahasa ditemukannya gaya bahasa metafora, perbandingan dan perumpamaan yang dominan digunakan oleh siswa. Siswa memperoleh skor rata-rata 14,82 dari skor maksimal 20. Pada aspek rima dan ritma siswa masih perlu latihan untuk pengaturan rima/ritma. Skor rata-rata aspek rima/ritma adalah 6,6 dari skor maksimal 10. Kata Kunci: Kemampuan menulis, Puisi, Lingkungan
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX G SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU Kusmiarti, Reni; Kartika, Cindy; Intan Oktapioni; Agung Hardi Pranata; Wulandari, Wulandari
Journal of Language and Literature Education Vol. 1 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jolale.v1i1.537

Abstract

Menulis sangat penting bagi siswa karena memudahkan siswa untuk berfikir, keterampilan menulis juga merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang menjadi tujuan setiap pembelajaran bahasa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis cerpen siswa kelas IX G SMP Negeri 2 kota bengkulu tahun ajaran 2022, adapun aspek yang dinilai yaitu unsur intrinsik yang ada dalam cerpen yaitu tema, tokoh dan penokohan, latar, gaya bahasa, alur, sudut pandang dan amanat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX G yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes atau penugasan dan teknik dokumentasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan menunjukan siswa kelas IX G kemampuan menulis berdasarkan unsur intrinsik dan hasil penilaian yang didapatkan berada pada bobot 80-100. Di dalam cerpen yang telah ditulis terdapat unsur intrinsik cerpen yaitu tema, tokoh dan penokohan, latar, gaya bahasa, alur, sudut pandang dan amanat.  Dari data tersebut pemerolehan nilai paling tinggi dengan nilai perolehan 90, 87, 85, 80 yaitu 13 (52%) siswa dengan kategori sangat mampu. Siswa memperoleh nilai 79, 78, 76, 75 berjumlah 12 siswa (48%) dengan kategori mampu. Kata Kunci: Kemampuan Menulis, Cerpen Siswa, SMP Negeri 2 Kota Bengkulu
PEMERTAHANAN BAHASA SUNDA DI PAGUYUBAN PASUNDAN KOTA BENGKULU Ronaldo Ronaldo; Hasmi Suyuthi; Reni Kusmiarti
Prakata: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2025): Prakata: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajaran
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/prakata.v2i1.214

Abstract

The problem in this study is how the preservation of Sundanese language is reviewed from the family realm in Paguyuban Pasundan, Bengkulu City and what are the efforts to preserve Sundanese language in Paguyuban Pasundan, Bengkulu City. The purpose of this study is: to describe the preservation of Sundanese language reviewed from the family realm in Paguyuban Pasundan, Bengkulu City and to describe the efforts to preserve Sundanese language in Paguyuban Pasundan, Bengkulu City. The benefits of the research are divided into three, namely the benefits for researchers, namely the results of this study are expected to be a vehicle and enrich knowledge about language maintenance, especially Sundanese in the Paguyuban Pasundan, Bengkulu City, the benefits for the community, especially Sundanese people in the Paguyuban Pasundan, Bengkulu City, this research is expected to provide a contribution as an appreciation of cultural preservation, and for the local government, this research is expected to be used as input to mutually support the culture of immigrant communities in maintaining their culture. The data in this study are in the form of conversations between members of the Paguyuban Pasundan, Bengkulu City in the family realm and data from interviews with family members in the Paguyuban Pasundan, Bengkulu City. The data collection techniques for this study are note-taking techniques, recording techniques, listening techniques, observation, and interviews. The results of this study are that in the family realm in the Paguyuban Pasundan, Bengkulu City, they still maintain Sundanese even though they have lived in Bengkulu City for a long time, by trying to use Sundanese in everyday language.
Adjectives as Cultural Mirrors: Exploring Semantic Nuances in Bengkulu Malay Rustinar, Eli; Kusmiarti, Reni
Jurnal Arbitrer Vol. 12 No. 4 (2025)
Publisher : Masyarakat Linguistik Indonesia Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/ar.12.4.567-581.2025

Abstract

This study delves into the intricate semantic nuances of adjectives within the Bengkulu Malay Language (bMB), positing that they function beyond simple denotative descriptions to profoundly reflect speakers’ attitudes, emotions, and ingrained cultural identity. Recognizing the critical role of semantics in analyzing the distinctions between literal and connotative meanings, the research employed a rigorous qualitative descriptive methodology. Data were meticulously extracted from written bMB texts, specifically drawing its primary data from the comprehensive book “Pernak-pernik Bahaso Kito Bengkulu”. The analysis is conducted using distributional techniques to analyze the context of the sentences. The investigation successfully identified and classified 166 unique adjectives, categorizing them into three significant dimensions of meaning nuances: 56 adjectives exhibiting emotional nuances, 55 reflecting social nuances, and another 55 imbued with cultural nuances. This detailed classification underscores that bMB adjectives are not merely linguistic labels but critical linguistic tools that embody the community’s local wisdom, communal values, and the deep, symbiotic relationship between language and culture. The findings carry substantial implications, contributing significantly to linguistic and semantic theory by providing empirical evidence for the rich connotative potential of regional languages. This research underscores the crucial role of semantic analysis in understanding and preserving the Bengkulu Malay language, a vital component of Indonesia’s rich linguistic and cultural heritage, and advocates for its continued study and preservation.
PENGGUNAAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 KOTA BENGKULU Alodia, Celi; Kusmiarti, Reni; Yuniati, Ira; ., Mahdijaya
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 8 No 2 (2025): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah dan Asing
Publisher : LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v8i2.4010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode diskusi dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan berbicara siswa yang dipengaruhi oleh kurangnya penerapan metode pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan pre-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Rata-rata nilai pretest sebesar 71,94 meningkat menjadi 87,71 setelah perlakuan. Nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) mengindikasikan bahwa metode diskusi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa. Oleh karena itu, metode diskusi dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran bahasa Indonesia yang bersifat interaktif dan partisipatif.
Staregi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Membentuk Motivasi Intrinsik Siswa Kelas 3 SDN 67 Kota Bengkulu Eva Yuliyanti; Reni Kusmiarti
Jurnal Khabar: Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 7 No. 2 (2025): Desember
Publisher : STAI Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/khabar.v7i2.1373

Abstract

This study aims to analyze the use of interactive learning methods in improving learning achievement of grade 3 students of SDN 67 Bengkulu City by using the perspective of DeVito's interpersonal communication theory as the basis of analysis. The theory used is DeVito's interpersonal communication theory which includes five main principles namely openness, empathy, equality, support, and positive attitude as a framework to assess the effectiveness of communication in interactive learning. The research method used a qualitative approach involving a grade 3 teacher (Mrs. Rumlah, S.Pd) and 31 grade 3 students (16 boys and 15 girls) aged 8 to 9 years old as participants. Data collection was conducted through direct observation of the implementation of interactive learning and analysis of changes in communication patterns in the learning process. The results showed that the implementation of interactive learning methods with DeVito's principles resulted in significant changes from teacher-centered communication patterns to student-centered communication patterns. The principle of openness can be seen from the increasing frequency of students asking questions spontaneously and the courage of students to convey difficulties in learning, which ultimately contributes to improving student learning achievement.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IX A SMP Negeri 22 Rejang Lebong Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle Yusmiarti, Anika; Reni Kusmiarti; Hasmi Suyuthie
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Gayaku Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/jurip.v4i2.1721

Abstract

The purpose of this study is to describe the improvement of students’ learning process and outcomes through the use of the Learning Cycle model. The subjects of this research are the students of class IX A at SMP N 22 Rejang Lebong, consisting of 32 students. The research was conducted at SMP N 22 Rejang Lebong in February 2025. The data collection technique used in this study is a performance test, which aims to measure the skills, knowledge, and abilities possessed by individuals or groups related to speaking activities. The instruments used in this study consist of teacher and student observation sheets. The data analysis technique employed in this research is descriptive data analysis. Abstrak Tujuan dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran learning cycle. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas kelas IX A SMP N 22 Rejang Lebong dengan jumlah siswa 32 orang. Tempat penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMP N 22 Rejang Lebong. waktu penelitian dilaksanakan pada bulan februari 2025. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes unjuk kerja yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kemampuan bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok tentang kegiatan berbicara. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif .
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Digital Siswa Kelas 1 MIN 7 Seluma Resma Neli; Reni Kusmiarti; Eli Rustinar
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Gayaku Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/jurip.v4i2.1755

Abstract

This study aims to improve the Indonesian language learning outcomes of first-grade students at MIN 7 Seluma through the use of digital-based learning media. The background of this research is the low student achievement caused by conventional learning methods that are less engaging. This research employs a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were 24 first-grade students of MIN 7 Seluma. Data were collected through observation, interviews, written tests (pretest and posttest), and documentation. The data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative methods by comparing the results of the pre-cycle, cycle I, and cycle II. The findings show an improvement in students’ average scores from 55.4 in the pre-cycle to 78.5 in cycle I, and further increased to 85.4 in cycle II. Students’ activeness also improved in each cycle, as indicated by higher enthusiasm, focus, and participation in learning activities. Therefore, the use of digital-based learning media is proven to be effective in improving Indonesian language learning outcomes among first-grade students at MIN 7 Seluma. 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1A DI MIN 7 SELUMA MENGUNAKAN KARTU KATA HURUF Eti Marda Yanti; Reni Kusmiarti; Adi Asmara
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Gayaku Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/jurip.v4i2.1756

Abstract

This study aims to improve the early reading ability of Grade 1A students at MIN 7 Seluma through the use of word/letter card media. The research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects were 25 students of Grade 1A in the current academic year. Data were collected through observation sheets, learning outcome tests, and documentation. The pre-action test results showed that only 8 students (32%) achieved the Minimum Mastery Criteria (score ≥70), while 17 students (68%) had not yet reached the standard. After the implementation of word/letter card media in Cycle I, the number of students who achieved mastery increased to 15 students (60%). However, since the success indicator (≥75% of students achieving mastery) had not been met, the research proceeded to Cycle II with an improved strategy by incorporating small group games. The results of Cycle II revealed a significant improvement, with 21 students (84%) reaching the Minimum Mastery Criteria, while 4 students (16%) remained below the standard. These findings indicate that the use of word/letter card media is effective in improving students’ early reading skills, enhancing active participation, increasing motivation, and creating a more enjoyable learning atmosphere
EFEKTIFIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU DALAM MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 MIN 7 SELUMA Soslidiarti, Soslidiarti; Reni Kusmiarti; Ira Yuniarti
Journal of Language and Literature Education Vol. 2 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jolale.v2i4.3218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan menyusun kalimat sederhana pada siswa kelas 2 MIN 7 Seluma. Permasalahan awal menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menentukan urutan dan struktur dasar kalimat, sehingga dibutuhkan media konkret yang dapat membantu pemahaman mereka. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang diberikan tes sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media kartu kata. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan menyusun kalimat serta lembar observasi keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 61,24 pada pretest menjadi 84,24 pada posttest, dengan persentase peningkatan sebesar 37,56%. Seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dan aktivitas pembelajaran menjadi lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak. Temuan ini membuktikan bahwa media kartu kata efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi penyusunan kalimat sederhana. Media ini tidak hanya meningkatkan kemampuan sintaksis siswa, tetapi juga mendorong keaktifan, motivasi, dan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Dengan demikian, media kartu kata dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif pada kelas rendah sekolah dasar.  
Co-Authors ., Mahdijaya Abdi Kanizar Adi Asmara Adinda Nrmalita Sari Adinda Nurmalita Sari Agung Hardi Pranata Akbar, Dandi Akbar, Rezki Muhammad Ali Ibrahim Alisha Putri Setiani Alisha Putri Setiani Alodia, Celi Amerza, Rezki Ami Bunga Wulandari Ami Bunga Wulandari Amin, Imam Ahmad Angraini, Atika Ledia Angraini, Yulida Antini, Melia Anugrah, Raffli Dwi Anugrah, Trisna Ar, Rosmita Arumningrum, Bunga Darma Asmara, Adi Bambang Adi Putra Boyke Nugroho Bunga Wulandari, Ami Candika Candika Deka Darsi Dewi Kusumaningsih Dhari Nabila Putri, Widyah Edhar, Zeter Eli Rustinar Eli Rustinar Elintia Hanifah Eloudia, Rinse Elyusra Elyusra Elyusra Elyusra Elyusra Endah Nur Hasanah Ervan Husean Eti Marda Yanti Eva Yuliyanti Florentina, Vitria Elva Frastio Adi Nugroho Garcia Krisnando Nathanael Gunawan, Hafiz Hakim, Man Hakim, Man Hasbullah, Ahmad Hasibuan, Anim Hasmi Suyuthi Hasmi Suyuthie Helmarini, Helmarini Heryanti, Justya Hidayat, Tomi Hildayani Hilyati Milla Indah Ayu Fransiska Intan Oktapioni Ira Yuaniati Ira Yuniarti Ira Yuniati Ira Yuniati Jelita Zakaria Justya Heryanti Kartika, Cindy Kirani, Indah Lisdayanti, Septina Loliek Kania Atmaja Lorezki Lorezki Mahdijaya, Mahdijaya - Mamnun, Hairo Man Hakim Manila Agustina Manjato, Ajat Maya, Yestri Mella Endah Sepdiana Meri Susanti Metri Siska Ananda Putri Minanda, Tania Mustika, Milla Natalia, Nela Novita Sari, Elisa Paulina, Yanti Pramita, Widi Inda Puspita Sari, Intan Putri, Dwi Adesi Putri, Qikka Anisya Ade Putri, Wellsi Yolanda Rahmawati, Febiana Resma Neli Reva Junita Sari Ririn Rahmayanti Risti Yuni Ronaldo Ronaldo Rudi Hardianto Rusmawati, Amik Rustinar, Eli Rustinar, Eli Sadjijo, Priyono Sahputra, Eka Sahrullah, Sahrull Sakroni Sakroni Sakroni Saputra, Ricky Sari, Idha Sari, Jeni Padila Nopita Septina Lisdayanti Setiani, Alisha Putri Sinarman Jaya Sindy Monika, Sindy Monika Soslidiarti, Soslidiarti Subandrio, Subandrio Subianto Tarmizi Tienezia Friska Hamidah Titi Darmi Vivi RK Wahyu Kemala Putri Wellsi Yolanda Putri Widi Inda Pramita Wihnata, Andre Wulandari Wulandari Wulandari, Yetri Yanti Paulina Yanti Paulina Yinka Kerina Yuentie Sova Puspidalia, Yuentie Sova Yuniarti, Ira Yuniati, Ira Yuniati, Ira - Yusmiarti, Anika Zona Amalia