Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Pengabdian West Science West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Husna, Tiflatul
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAl PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI KATA BENDA BUAH-BUAHAN KHAS SUMATRA UTARA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 101910 PASAR MIRING TAHUN AJARAN 2023/2024 Lestari, Dinda; Husna, Tiflatul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.18535

Abstract

The aim of this research is to produce the development of learning media, Analyze the suitability of the media and analyze the effectiveness of students' responses regarding the Big Book learning media based on local wisdom in Indonesian language learning subjects with noun material typical of North Sumatran fruits for class II students at SD Negeri 101910 Pasar Miring. Method Research and Development (R&D) research The development model used in this research is the 4D model. The research subjects for developing this learning media were media experts, material experts, class II teachers, and class II students at SD Negeri 101910 Pasar Miring. The object of this research is the Big Book learning media based on the local wisdom of North Sumatra. Based on the appropriateness of the media and material from input from material and media experts, namely lecturers, media experts, namely lecturers, and teacher responses to material and media, namely class II teachers. From the data from the validation results, the development of the Big Book learning media in Indonesian language learning to be friends with the diversity of chapter 5 topics of nouns and adjectives developed by researchers received a score of 72% and was declared suitable for use as a medium in the learning process
IMPLEMENTASI METODE CERPEN GRAM SEBAGAI MEDIA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PADA MAHASISWA PBSI UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA AL WASHLIYAH Fatria, Fita; Husna, Tiflatul; Purba, Alfitriana
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.199-206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode cerpengram sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis teks cerita pada mahasiswa PBSI Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Mengingat kemampuan menulis teks sastra sangat kurang diminati kalangan muda, maka metode cerpengram menjadi penawar dalam peningkatan kemampuan menulis teks cerita pada mata kuliah sastra terkhusunya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah  mahasiswa PBSI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 mahasiswa semester 7A yang diambil satu kelas. Sebelum melaksanakan siklus 1, dilakukan tes awal terlebih dahulu. Pada tes awal diperoleh skor rata-rata 66,7 atau persentase penilaian hasil (PPH) sebesar 66,7%. Langkah berikutnya melaksanakan tindakan dengan dua siklus. Pada siklus 1, hasil rata-rata ( PPH) 72,3%, lebih tinggi dari awal tes. Tetapi belum memenuhi target pelaksanaan tindakan kelas. Untuk mencapai belajar yang lebih baik, maka dilakukan refleksi untuk tindakan selanjutnya. Kemudian dilanjutkan siklus II dengan nilai rata-rata (PPH) 80,2%. Target pelaksanaan tindakan adalah rata-rata 70 secara individual dan klasikal. Ini berarti terjadi peningkatan yang sangat signifikan.Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi dosen dan mahasiswa, serta civitas akademika dan  semua pihak agar dapat menggunakan mediapembelajaran yang ekonomis dan efisien secara efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors Desniarti, Desniarti Fatria, Fita febriyanti, Dwifebriyanti Hasanah Hasanah Juwita, Putri Lestari, Dinda Nurmairina Nurmarina, Nurmarina Purba, Alfitriana Putri Juwita Rangkuti, Nanda Syafitri Sari, Nurvita