Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.867
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gadjah Mada Journal of Psychology Jurnal Spirits JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Sains Riset Jurnal Paedagogy Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Psikologi: Indonesian Journal of Psychology PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity PESHUM Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Collaborative: Journal of Community Service Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar) Riset : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu
Marssel Michael Sengkey
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Aku Lelah Tapi Takut Tidak Terlihat: Studi Fenomenologis Tentang Burnout Digital Akibat Tekanan Performatif Media Sosial Pendek Pada Remaja Indonesia Sinaulan, Nova Lisye; Sengkey, Marssel Michael; Sumangkut, Trivena; Kodoati, Teressa; Mundung, Tiara N.M.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media sosial pendek seperti TikTok, Instagram Reels, dan YouTube Shorts sangat populer di kalangan remaja Indonesia. Namun, tren ini memunculkan fenomena baru yaitu burnout digital, yaitu kelelahan emosional, mental, dan sosial akibat tekanan untuk selalu tampil sempurna dan diterima di dunia maya. Banyak remaja merasa terpaksa terus mengunggah konten agar tetap terlihat dan tidak “hilang” secara digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji burnout digital akibat tekanan performatif media sosial pendek pada remaja Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan analisis tematik berbasis fenomenologi. Sumber data diperoleh dari jurnal nasional dan jurnal internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja mengalami lima gejala utama burnout digital, yaitu kelelahan kognitif, tekanan sosial, gangguan tidur, krisis identitas digital, dan emosi campuran. Faktor utama yang memicu kondisi ini adalah algoritma media sosial yang mendorong konten viral dan budaya tampil sempurna. Beberapa strategi coping seperti detoks digital dan terapi naratif dianggap efektif, namun belum banyak diterapkan secara luas. Penelitian ini menegaskan pentingnya literasi digital dan intervensi psikologis berbasis komunitas untuk mengurangi dampak burnout digital pada remaja. Penelitian ini juga menghadirkan kebaruan dalam menyoroti hubungan antara eksistensi digital dan tekanan performatif yang berdampak pada kesehatan mental.
Hubungan Antara Motivasi Intrinsik Dan Prestasi Akademik: Tinjauan Pustaka Sinaulan, Nova Lisye; Sengkey, Marssel Michael; Wulus, Jeremy; Paat, Arther; Ngodu, Saputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prestasi akademik mahasiswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah motivasi belajar. Motivasi intrinsik, yaitu dorongan belajar yang berasal dari dalam diri individu tanpa bergantung pada hadiah eksternal, telah terbukti memainkan peran penting dalam mendukung keberhasilan akademik. Artikel ini bertujuan untuk meninjau literatur yang membahas hubungan antara motivasi intrinsik dan prestasi akademik. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka terhadap berbagai jurnal nasional dan internasional yang dipublikasikan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa individu dengan tingkat motivasi intrinsik yang tinggi cenderung memiliki strategi belajar yang lebih efektif, ketekunan yang lebih besar, serta prestasi akademik yang lebih baik dibandingkan individu dengan motivasi rendah atau yang lebih bergantung pada motivasi ekstrinsik. Kajian ini menegaskan pentingnya pengembangan motivasi intrinsik dalam konteks pendidikan tinggi. Implikasi dari kajian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang intervensi pendidikan yang mendukung peningkatan motivasi belajar secara internal.
Penguatan Resiliensi Psikologis Masyarakat Kecamatan Tagulandang Pasca Erupsi Gunung Ruang Marssel Michael Sengkey; Alfrina Mewengkang
Collaborative: Journal of Community Service Vol 1 No 1 (2024): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/mt3f6398

Abstract

Erupsi Gunung Ruang pada April 2024 membawa dampak signifikan bagi masyarakat Kecamatan Tagulandang, Kabupaten Sitaro, Sulawesi Utara. Bencana ini menimbulkan kerugian material dan kondisi psikologis berupa trauma, kecemasan, serta stres pasca bencana. Dalam upaya pemulihan, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membangun resiliensi masyarakat melalui pendekatan psikologis dan sosial, khususnya dalam meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengelola stres dan mengembangkan dukungan sosial. Melalui konseling, terapi, pelatihan manajemen stres, dan pembentukan kelompok dukungan sosial, kegiatan ini menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan resiliensi psikologis dan sosial masyarakat yang terdampak. Program ini diharapkan dapat berlanjut dan diadopsi oleh pemerintah setempat guna keberlanjutan manfaat bagi masyarakat.
Pengaruh Fearing of Missing Out (FOMO) Penggunaan Media Sosial terhadap Psychological Well-Being pada Pemuda-Pemudi GMIM di Wilayah Manado Selatan Mario William Egeten; Mozes M. Wullur; Marssel M. Sengkey
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5124

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh Fear of Missing Out (FoMO) penggunaan media sosial terhadap Psychological Well-Being pada pemuda-pemudi GMIM di Wilayah Manado Selatan. Latar belakang penelitian didasarkan pada tingginya penggunaan media sosial dan kekhawatiran akan dampaknya terhadap kesejahteraan mental generasi muda. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi sebanyak 182 pemuda dari empat jemaat GMIM, dengan sampel 65 responden menggunakan Stratified Random Sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan Skala Likert, dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan nilai konstanta 51,096 dan koefisien regresi 0,654 dengan signifikansi 0,000, membuktikan pengaruh signifikan FoMO terhadap Psychological Well-Being. Nilai R Square 0,661 menunjukkan FoMO menjelaskan 66,1 persen varians Psychological Well-Being, sementara 33,9 persen dipengaruhi faktor lain. Kesimpulannya, FoMO penggunaan media sosial berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Psychological Well-Being pemuda-pemudi gereja, memerlukan intervensi kesehatan mental berbasis komunitas.
Pelatihan Digital Storytelling bagi Masyarakat untuk Meningkatkan Kesadaran dan Kesiapsiagaan Bencana di Kota Manado Mewengkang , Alfrina; Sengkey, Marssel Michael
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/ybsvb947

Abstract

Kota Manado merupakan wilayah dengan tingkat kerentanan tinggi terhadap bencana hidrometeorologi, khususnya banjir, yang berdampak signifikan terhadap keselamatan dan kehidupan masyarakat. Salah satu tantangan utama dalam penanggulangan bencana adalah rendahnya literasi kebencanaan dan kesiapsiagaan masyarakat, serta keterbatasan media komunikasi yang kontekstual dan mudah dipahami. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapsiagaan bencana masyarakat melalui pelatihan digital Storytelling sebagai media edukasi berbasis pengalaman lokal. Kegiatan dilaksanakan di Kelurahan Ternate Baru dan Kelurahan Ketang Baru, Kecamatan Singkil, Kota Manado, dengan melibatkan 32 peserta yang terdiri atas pemuda, ibu rumah tangga, perangkat kelurahan, dan tokoh masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui pelatihan literasi kebencanaan, pelatihan pembuatan konten digital Storytelling, simulasi keadaan darurat bersama BPBD, serta pembentukan komunitas digital storyteller kebencanaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman peserta mengenai kesiapsiagaan bencana, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 38% pada pre-test menjadi 80% pada post-test. Selain itu, peserta berhasil menghasilkan berbagai luaran digital berupa 12 video pendek, 8 infografis, dan 3 poster kebencanaan, serta terbentuknya komunitas digital storyteller kebencanaan sebagai bentuk keberlanjutan program. Program ini membuktikan bahwa digital Storytelling merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan literasi kebencanaan, keterampilan digital, dan partisipasi masyarakat dalam penyebaran informasi kesiapsiagaan bencana berbasis komunitas.
Pendampingan Psikososial bagi Korban Banjir Untuk Mengatasi Trauma dan Stress Pascabencana di Kota Manado Sengkey, Marssel Michael; Tiwa, Tellma Monna; Mewengkang , Alfrina
Collaborative: Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2025): (NOVEMBER) Collaborative: Journal of Community Service
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/nc7nwg68

Abstract

Kota Manado merupakan wilayah rawan banjir yang hampir setiap tahun mengalami bencana dengan dampak tidak hanya pada aspek fisik dan material, tetapi juga pada kondisi psikologis dan sosial masyarakat terdampak. Pascabanjir yang terjadi pada Maret 2025, banyak warga, khususnya kelompok rentan seperti anak-anak, perempuan, dan lansia, mengalami trauma, stres, dan kecemasan yang berlarut-larut, sementara layanan psikososial masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mitra dan masyarakat dalam memberikan pendampingan psikososial berbasis komunitas bagi korban banjir. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis komunitas melalui pelatihan dasar pendampingan psikososial, simulasi praktik lapangan, serta edukasi berkelanjutan dan sosialisasi komunitas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan kader lokal yang ditandai dengan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 32% serta meningkatnya kemampuan komunikasi empatik. Simulasi praktik lapangan memberikan dampak positif terhadap ekspresi emosi anak-anak penyintas banjir dan meningkatkan kepercayaan diri kader dalam melakukan pendampingan. Edukasi komunitas menjangkau lebih dari 120 warga dan mendorong penerapan teknik koping sederhana dalam pengelolaan stres pascabencana. Selain itu, terbentuknya Tim Relawan Psikososial berbasis komunitas menjadi luaran penting yang mendukung keberlanjutan program. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif dalam memperkuat ketahanan psikososial masyarakat dan berpotensi direplikasi di wilayah rawan bencana lainnya.
LITERATURE REVIEW: PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN Agatania Rilly Gwyneth; Amalia Natalia Watulangkow; Marselina Laenus; Marssel Michael Sengkey
JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1 (2025): JIPDAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Pengembangan Inovasi Pendidikan Baiturrahman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65946/k6q76024

Abstract

In carrying out their duties, employees often face various problems, causing their performance to decline. With the decline in employee performance, the company's income will gradually decrease. One factor that can affect employee performance is leadership. The purpose of this study is to investigate the effect of transformational leadership style on employee performance. The technique used was to review written works and conduct research based on various previous journals, with a particular focus on transformational leadership and job satisfaction. Information was collected using search engines such as Semantic Scholar and Google Scholar. In this study, 20 scientific articles were used as sources of information. The inclusion criteria in this review were specifically defined, namely that articles must discuss transformational leadership and its direct impact on employee performance. Conversely, exclusion criteria were applied to articles that only discussed one variable, for example, only discussing leadership style without linking it to employee performance, or vice versa. This approach ensured that the selected literature truly supported the research focus so that the review results were more focused and comprehensive. The results of the study show that transformational leadership has a positive influence due to its efficient leadership style, with clear communication that can be applied in various fields.
The Influence of Principal Leadership and Work Motivation on Teacher Performance at Elementary Schools in Poigar District Sagita Healthy Mongkol; Hetty Julita Tumurang; Marssel Michael Sengkey
Riset : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Volume 1, Nomor 4 Juni 2026
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The influence of principal leadership and teacher work motivation in elementary schools in Poigar district. This research aims toTo determine the influence of principal leadership and work motivation on teacher performance in Poigar District Elementary School. This study uses a quantitative approach with an associative research type. The research subjects were 220 teachers in Poigar District. Data collection techniques were through observation, questionnaires using a Likert scale and documentation. The research instrument in the form of a questionnaire measured data on principal leadership, work motivation, and teacher performance. The data were analyzed using descriptive statistical analysis, analysis prerequisite tests in the form of normality, linearity, multicollinearity, heteroscedasticity tests and continued with multiple regression analysis, t-test, f-test, and determination coefficient r. The results of the study showed 1) there was a significant influence of principal leadership on teacher performance with a sig. 0.01 <0.05 and 7.149 > 1.971, so it was concluded that it was accepted. 2) there was an influence of teacher work motivation on teacher performance with a sig. 0.03 <0.05 and 7.013 > 1.971, so it was concluded that it was accepted. 3) There is an influence of principal leadership and teacher work motivation on teacher performance with a sig. 004 < 0.05 and a value of 29.934 > 3.04, then accepted, with the results of the coefficient of determination showing that principal leadership and work motivation contribute 60.8%. Thus, it can be concluded that principal leadership and work motivation have a significant influence on teacher performance at Poigar District Elementary School.t_hitung t_tabel H_1 t_hitung t_tabel H_2 F_hitung F_tabel H_3 Keywords :Principal leadership, work motivation and teacher performance.
The Influence of Principal Leadership and Work Motivation on Teacher  Performance at Elementary Schools in Poigar District Sagita Healthy Mongkol; Hetty Julita Tumurang; Marssel Michael Sengkey
Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2026): Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66914/36z83292

Abstract

The influence of principal leadership and teacher work motivation in elementary schools in Poigar district. This research seeks to assess the degree to which principal leadership and work motivation contribute to teacher performance in Poigar District elementary schools. A quantitative associative design was used in this study. The research subjects were 220 teachers in Poigar District. Observation was used as the data collection technique, and questionnaires using a Likert scale and documentation. Data on principal leadership, work motivation, and teacher performance were collected using a structured questionnaire. The data were analyzed utilizing descriptive statistical analysis, analysis prerequisite tests in the form of normality, linearity, multicollinearity, heteroscedasticity tests and continued with multiple regression analysis, t-test, f-test, and determination coefficient r. The results of the study showed 1) there was a significant influence of principal leadership on teacher performance with a sig. 0.01 <0.05 and 7.149 > 1.971, so it was concluded that it was accepted. 2) there was an influence of teacher work motivation on teacher performance with a sig. 0.03 <0.05 and 7.013 > 1.971, so it was concluded that it was accepted. 3) Both principal leadership and teacher work motivation contribute to teacher performance with a sig. 004 < 0.05 and a value of 29.934 > 3.04, then accepted, with the outcomes of the coefficient of determination showing that principal leadership as well as work motivation contribute 60.8%. Thus, it may be inferred that principal leadership as well as work motivation significantly influence teacher performance at Poigar District Elementary School.t_hitung t_tabel H_1 t_hitung t_tabel H_2 F_hitung F_tabel H_3 Keywords: principal leadership, work motivation, teacher performance, elementary school, quantitative associative   Abstrak Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah disertai motivasi kerja guru di sekolah dasar di kecamatan Poigar. Penelitian ini dimaksudkan guna mencari tahu pengaruh kepemimpinan kepala sekolah disertai motivasi kerja pada kinerja guru di Sekolah Dasar Kecamatan Poigar. Studi ini mengadopsi pendekatan kuantitatif yang jenis penelitiannya asosiatif. Subjek penelitiannya ialah 220 guru di Kecamatan Poigar. Teknik pengumpulan data adalah melalui observasi, kuesioner menggunakan skala Likert dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa kuesioner mengukur data kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, dan motivasi kerja. Data dianalisisnya mengadopsi analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisisnya mencakup uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dilanjutkan dengan analisis regresi berganda, uji t, uji f, dan juga koefisien determinasi r. temuan penelitian membuktikan 1) ada pengaruh cukup signifikan dari kepemimpinan kepala sekolah pada kinerja guru dengan sig. 0.01 < 0.05 dan 7.149 > 1.971, sehingga disimpulkan diterima. 2) ada pengaruh motivasi kerja guru pada kinerja guru dengan sig. 0.03 < 0.05 dan 7.013 > 1.971, alhasil disimpulkan diterima. 3) Kinerja guru terpengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru dengan sig. 004 < 0.05 dan nilai 29.934 > 3.04, kemudian diterima, dengan hasil koefisien determinasi memperlihatkan bahwasanya kepemimpinan dari kepala sekolah serta motivasi kerja berkontribusi 60.8%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwasanya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Kecamatan Poigar.t_hitung t_tabel H_1 t_hitung t_tabel H_2 F_hitungF_tabelH_3  Kata Kunci: kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, kinerja guru, sekolah dasar, kuantitatif asosiatif
Dinamika Stress Akademik Mahasiswa dalam Menjalani Proses Perkuliahan Marssel Michael Sengkey; Gracia Sendy Momongan; Citra Anjelina Silaen; Dhea Patricia Tendean
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2741

Abstract

Stres akademik adalah masalah yang sering dihadapi oleh mahasiswa akibat berbagai tekanan yang muncul selama perkuliahan, seperti tugas kuliah, ujian, presentasi, dan harapan untuk mencapai hasil akademik yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang dinamika stres akademik di kalangan mahasiswa, mengenali penyebabnya, dampak yang ditimbulkan, serta cara-cara yang digunakan untuk mengatasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan meninjau sejumlah jurnal, artikel ilmiah, dan sumber akademik yang berhubungan. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa stres akademik dipengaruhi oleh faktor-faktor internal, seperti sifat kepribadian dan kemampuan mengatasi stres, serta faktor-faktor eksternal, seperti tuntutan akademis dan dukungan sosial. Efek dari stres akademik meliputi gangguan pada aspek kognitif, emosi, fisik, dan perilaku. Untuk mengatasi stres tersebut, mahasiswa bisa menerapkan strategi koping yang meliputi manajemen diri, waktu, dukungan dari orang lain, dan pendekatan spiritual. Dengan demikian, pemahaman mengenai stres akademik sangat penting untuk mendukung kesejahteraan mental dan keberhasilan akademik mahasiswa.
Co-Authors Abigail Kosakoy Afillio Fordy Akhail Dinar Agatania Rilly Gwyneth Agnes Charla Supit Airin Jesica Sondakh Alfira Anastasia Dareho Alfrina Mewengkang Amalia Natalia Watulangkow Amaria Mokoginta Angelika Rantung Angelique Lomboan Angkouw, Felicia Mikha Angraini Tri Ivana. T Aprilia AR Ismail Aprillia Mongdong Arham S Ariel Soputan Aristanthya Inria Avril Patricia Manikome Avrilie Kapoyos Brian Watuseke Brianto Meixon Aruro Chelsia Naftalia Poluakan Christanov G.W. Salawo Christian Imanuel Banda Christyo Erold. Jeremy Luhulima Chtistin Alemina Sukanta Citra Anjelina Silaen Claudia Enjelina Kalumata Dessy N. Andries Dewo Agung Nugroho Narosaputra Dhea Patricia Tendean Diny D. Dalending Dwi Sentana Br Perangin Angin Eka Prasetyo Ningsih Enjelina Wisky Febe Theresa Septania Kawung Feren S. Sumondakh Ferni E. Manopo Gisela Tamboto Giva Syaloom Sembor Gloria Natalie Lantu Gracia Sendy Momongan Grasella B. Paat Gwyneth, Agatania Rilly Hansen Novalrian Julius Hartati, Meike E Herlina Sianly Ninda Hestria Br Ginting Hetty Julita Tumurang Hillary Marcella Jeilyn Makisurat Illahibaccus-Sona, Shaima Banu Imanuel Erens Sumenge Imanuel Yohanis Kountul Immanuel Nainggolan Indriani, Ester Jeffry Sony Junus Lengkong Jessicha Tumbelaka Joel Mangantes Jofie Hilda Mandang Jonathan Christian Tindas Jorgen Oliver Kandou Kalumata, Ursula Victoria Tiara Karen Toar Kesek, Gralia Kodoati, Teressa Kokalinso, Tessalonica Septriani Laudia Ashara Manggo Lihart Lumapow Lumempouw, Natasya V. Lumy, Jessica Mamengko, Monica C. Mandang, Jofie H. Manengkey, Julieta Mangantes , Meisie L Mangundap, Febby S. Maringka, Keisa A.T. Mario William Egeten Marselina Laenus Marsita Novanti Tumilaar Matahari, Bellen Nhiralti Matondong, Julia Meike E. Hartati Meike E. Hartati Melkian Naharia Meloh, Tracy Mersty Rindengan Monarika Sasaka Mozes Markus Wullur Mundung, Tiara N.M. Nana Elpira Mokoginta Natalia Fabiola Kawung Natunggele, Rifaldo Ngodu, Saputra Ni Kadek Diah Shinta Kartika Normila Syahrin Nova Lisye Sinaulan Nusa Panca Menggala Ovelia Maramis Paat, Arther Pakpahan, Tamara Angelina Pangestu, I Ketut Pindan, Deasy I. Pingkan N. Paat Ponto, Santiago Pratika Dwifarsi Durian Priskila Sinurat Queen Maharani Kartika Kalalo Ramita Pongrangga Rampengan, Elsya S. Rantung, Vichela G. Refanly Imanuel Tampongangoy Reity Sengkey Rizaldy J. Illy Rizki Murdjo Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rumondor, Engel N. Y. Runtu, Chevas Valentino Yohanes Runtu, Savitska Svetlania Sagita Healthy Mongkol Salaki, Reynaldo Joshua Salindeho, Reygina Schwarz Jitro Miclaren Tamboto Shaima Banu Illahibaccus-Sona Sheryn Eglecia Karamoy Shinta Aprilia Bagarai Shinta Clara Br Tarigan Sigar, Valerie Silalahi, Frilya Yohana Sinaulan, Nova Lisye Sindy Kezia Gagola Solang, Deetje J. Stefani Tendean Stifani Walangitan Sumangkut, Trivena Sumigar, Angelina Alicia Tahir , Putri O. Taroreh, Anggraini Taufik R. Hiola Tellma Monna Tiwa Theodorus Pangalila Tiara Injili Kaligis Tiwa, Joshua Natanael Tresensia Eka Jamali Trilan Hugo Iswandi Sinurat Tuerah, Tirsa T. C. Umboh, Jelri A. Valerisha Umbokahu Vanesa D. Kembau Varel Eldad Onemarch Mamuaja Veren D. P. Mondigir Virgin Christmas Wariki Virgin Riung Virthita Gisela Natalie Tanor Volendeo Ailen Wonseke Vrisilia Pandaleke Wanga, Prisilia M. Wenly Napoleon Ontolay Winstein R. Tampinongkol Wulansari lisu Sarungu’ Wulus, Jeremy Yayi Suryo Prabandari Yerikho Shefa Pratasik Yesa Mokoginta Yesi Padoma Yoas Sotomo Telaumbanua Zefanya Marchfirstio. Immanuel Bala Zhia Ginintu