Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Didactical Mathematics Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Linggau Journal Science Education (LJSE) PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Refianti, Rani
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 3 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v3i3.1274

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan para guru dalam menyusun bahan ajar digital/elektronik menggunakan aplikasi canva. Subjek atau mitra dalam kegiatan ini adalah seluruh guru SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau yang berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan tediri dari ceramah, praktik, demonstrasi dan diskusi. Data terkumpul berdasarkan lembar angket repson yang akan diberikan kepada para peserta setelah mengikuti kegiatan workshop ini. Data angket respon guru terhadap penggunaan aplikasi canva, yakni berkaitan dengan isi materi, penyampaian materi dan kegiatan praktik. Data akan dianalisis melalui pendekatan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan analisis data diperoleh pemahaman dan kompetensi peserta terhadap isi materi kegiatan dengan persentase sebesar 91,875% dengan kriteria sangat baik, cara penyampaian materi dengan persentase sebesar 93,75% dengan kriteria sangat baik dan kegiatan praktik persentase sebesar 93,125% dengan kriteria sangat baik. Pelaksanaan PKM juga mendapatkan tanggapan dan saran para peserta terhadap kegiatan workshop penyusunan bahan ajar digital atau elektronik menggunakan aplikasi canva, yang mana secara keseluruhan peserta memberikan respon positif dan baik. Serta para guru berharap kembali ada kegiatan workshop maupun pelatihan dengan tema berbeda dapat dilakukan di SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MOBILE LEARNING MENGGUNAKAN KONTEKS KOTA LUBUKLINGGAU MATERI BARISAN Nabila Putri Isamer; Rani Refianti; Yufitri Yanto
Edutainment Vol 10 No 1 (2022): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2609.122 KB) | DOI: 10.35438/e.v10i1.571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile learning dengan menggunakan konteks Kota Lubuklinggau yang valid dan praktis, serta memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap yaitu: tahap analisis (Analysis), perencanaan (Design), pengembangan (Develop), implementasi (Implement), dan evaluasi (Evaluate). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket, wawancara, dan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah 32 siswa. Dari hasil penelitian diperoleh media pembelajaran yang valid dengan hasil kevalidan 80% dan praktis dengan dengan hasil kepraktisan 92,19%; serta memliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa dimana 31 siswa (96,9%) termasuk dalam kategori telah tuntas sedangkan ada 1 siswa (3,1%) belum tuntas dengan Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang ditetapkan sekolah minimal siswa mendapat nilai 70. Efek potensial media pembelajaran dikategorikan sangat baik.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SEARCH SOLVE CREATE (SSCS) PAD MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI KARANG DAPO Rati Auwallah; Efuansyah E; Rani Refianti
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 4 No 2 (2022): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v4i1.1355

Abstract

This study aims to develop a Search Solve Create Share (SSCS) based student worksheet on class VII quadrangular flat building materials. This research is development research using a 4-D development model consisting of 4 stages, namely: the defining stage (define), the planning stage (design), the development stage (develop), and the deployment stage (disseminate). The results showed that the SSCS-based LKS developed met valid and practical criteria. SSCS-based LKS is included in the "valid" criteria based on the assessment of all three experts: linguists, media experts, and material experts with an average score of 3.35. For the analysis of the individual trial assessment, it obtained an average score of 3.35 with the category "valid". As for the results of the analysis of teacher practicality questionnaires and small-scale trials with 6 students, an average score of 3.72 was obtained with the criteria of "very practical".
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Materi Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII Rani Refianti; Maria Luthfiana
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v6i1.5165

Abstract

This study's objective is to create reliable and useful student worksheets (LKS) that apply the PMRI method of realistic mathematics in Indonesia. Research and development (R&D) employing a 4-D development model, which includes the processes of defining, designing, developing, and deploying, is the research methodology employed in this study. Three specialists, including linguists, media experts, and material experts, were surveyed as part of the study's data collection method. To ascertain whether the produced LKS was valid, the questionnaire given to three experts was examined. Students in the small group and large group levels are given surveys to complete about the usefulness of worksheets. After that, the practicality questionnaire was examined to see how practical the worksheets under development were. The produced LKS is recognized to be valid based on the validity questionnaire analysis results, with an average score of 3.09 established based on the LKS assessment results from three expert experts (material experts, linguists, and media experts). Based on calculations made from the answers on a practicality questionnaire, worksheets have an average practicality score of 3.23. As a result, the developed LKS falls into the practical category and can be used. Keywords: Development, Practical, Valid.
PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGELOLAAN BLOG DESA PADA PERANGKAT DESA CAMPURSARI KECAMATAN MEGANG SAKTI Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Rani Refianti; Maria Lutfiana
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v5i2.2209

Abstract

The purpose of this activity is to train the skills and knowledge of village officials in using blogs to share information regarding programs implemented in the village of Campursari. The training participants were attended by 15 people with 2 of them acting as operators. The methods that will be carried out in this activity, namely the lecture method, mentoring, practice and demonstration. The implementation of this activity showed a positive response and high enthusiasm from the participants. The results of the questionnaire show that each of the indicators of knowledge and how to use related to blogs reaches a percentage of 85% with the criteria of very knowing and the indicator of Interest in training activities and further training regarding blogs shows a percentage of 100% with the criteria of being very interested. So that with the training and management of this blog it is hoped that it will be able to better introduce the village's potential both from its natural resources (SDA), the economy, education and health sectors as well as government programs to develop Campursari Village to outside communities.
Systematic Literature Review: Modul Berbasis Learning Cycle 7E pada Pembelajaran Matematika Natasya Rahmadanti; Rani Refianti; Yufitri Yanto
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i2.5503

Abstract

Kita dikejutkan dengan fenomena covid-19 sekitar awal tahun 2020, yang mengharuskan kita untuk hanya beraktivitas di rumah dan memberikan dampak yang cukup signifikan pada semua aspek, termasuk pendidikan. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji modul berbasis learning cycle 7e pada pembelajaran matematika. Metode dalam penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan mengulas atau meninjau semua artikel mengenai modul berbasis learning cycle 7e pada pembelajaran matematika yang diterbitkan dalam jangka waktu 2018-2023. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 9 artikel jurnal nasional terakreditasi yang didapatkan dari Google Scholar dengan bantuan software Publish or Perish. Pengembangan modul learning cycle 7e terbukti dapat mendorong para peserta didik untuk terlibat secara aktif. Modul matematika ternyata terbukti dapat dapat meningkatkan koneksi pemecahan masalah matematis, mendorong peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 LUBUKLINGGAU Okta Anggriani; As Elly. S; Rani Refianti
Linggau Journal Science Education Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v3i1.478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa siswa kelas VII SMP Negeri 6 Lubuklinggau setelah diterapkan model koopeatif tipe Group Investigation telah tuntas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan eksperimen semu. Dengan desain yang digunakan pre-test and pos-test group. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk esai dengan jumlah 3 soal. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: menghitung rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 6 Lubuklinggau setelah penerapan model kooperatif tipe Group Investigation telah tuntas. Hal ini terbukti dari tes akhir dengan menggunakan uji-t, hasilnya menunjukkan bahwa thitung (6,093) > ttabel (2,042) untuk taraf signifikan 5%.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PMRI PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMPIT AN-NIDA’ LUBUKLINGGAU Dewi Safitri; Rani Refianti; Nur Fitriyana
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 2 (2023): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i2.2554

Abstract

This study aims to develop PMRI-based e-modules on class VIII SMPIT An-Nida' Lubuklinggau flat sided geometric material that is valid, practical and has potential effects. The development model used is ADDIE. Collection techniques were carried out by interviews, filling out questionnaires, and learning achievement tests. Based on this study, the results obtained were (1) the quality of learning media seen from the aspect of language validity was 0.8 including the valid category, the media validity aspect was 0.73 included in the valid category, and the material validity aspect was 0.82 including the very valid category; (2) The quality of the media seen from the practical aspect based on the teacher's response of 87.5% is included in the very practical category, the student response (one to one) is 83.3% included in the very practical category, and the student response (small group) is 90% included in the very practical category; (3) Learning media has a potential effect on student learning outcomes, as many as 20 students (76.92%) are included in the complete category and 6 (23.07%) have not completed the KKM set by the school at 70. The potential effect of this learning media is categorized as good.
PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA(PMRI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LUBUKLINGGAU Hurin Nabillah; Rani Refianti; Maria Luthfiana
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 2 (2023): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i2.2560

Abstract

This study aims to determine the mathematics learning outcomes of students class VII SMP Negen 3 Lubuklinggau after using the application of the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach. The approach used in this research is a quantitative approach with a quasi-experimental research type. Negen 3 Lubuklinggau for the 2022/2023 academic year. The samples taken were class VII 4 with a total of 30 students. The data collection technique in the uu yahu research was a test technique, namely by giving students four questions. The results of this study showed that student learning outcomes experienced completeness of 86% with an average MLA of 71.92. Based on research using a t-test with a significant level = 0.05 with the results of the hypotensive test analysis showing the final ability of students with thong (2.434) > table (1.699), it can be concluded that students' learning outcomes in mathematics class VII SMP Negeri 3 Lubuklinggau for the 2022/2023 academic year after the application of the Indonesian realistic education approach (PMRI) to learning mathematics results.
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Nur Fitriyana; Dodik Mulyono; Rani Refianti; Ria Dwi Jayati
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Co-Authors Adha, Idul Alfian, Denny Anggeraini Oktarina Anggraini, Pitri Anggraini, Yeli Anna Fauziah As Elly As Elly AS As Elly S As Elly. S Baharudin Baharudin Darmansyah, M. Rizki Denny Alfian Denny Alfian Denny Alfian Dewi Safitri Drajat Friansah Efuansyah, E Elfrida Ratnawati Elly S, As ELLY, AS Elya Rosalina Febriana, Suci Fitriani, Lika Henria, Aprin Hurin Nabillah Idul Adha Idul Adha Leni Lestari Aprilia Leni Lestari Aprilia Lissa Anggraini Lucy Asri Purwasi Luthafiana, Maria Luthfiana, Maria Maharani, Dessy Maria Lutfiana Maria Luthfiana Maria Luthfiana Marisa Z Marisa Z Mawardi, Dona Ningrum Mira Utami Nabila Putri Isamer Natasya Rahmadanti Novianti Mandasari Nugroho, Khathibul Umam Z Nur Fitriyana Okta Anggriani Purwasi, Lucy Asri Putriana Putriana Radiatun Radiatun Rati Auwallah Revita, Ade Nindya Ria Dwi Jayati Ririn Suhariani Santoso, Budi Sari, Sindi Purnama Selviyani, Anggi Sukasno Sukasno Sulisningtyas, Sabrina Yana Royana Yani, Iwayuli Yufitri Yanto Zulkardi Z.