Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.992
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Edukasi AUD Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Citra Pendidikan Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdimas Indonesian Journal Jurnal Citra Pendidikan Anak PMSDU JPLED Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Meka, Marsianus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 146 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU ANGKA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKK NEGERI KISARAGHE KECAMATAN BAJAWA UTARA KABUPATEN NGADA Meo, Hermina; Meka, Marsianus; Maku, Karmelia Rosfinda Meo
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i1.285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas hasil uji coba produk media kartu angka bergambar dalam mengenal lambang bilangan pada anak usia dini kelompok 4-5 tahun. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Kisaraghe, Desa Nabelena, Kecamatan Bajawa Utara Kabupaten Ngada Nusa Tenggara Timur. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah satu ahli materi pembelajaran, satu ahli media pembelajaran, satu ahli desain pembelajaran dan lima orang anak usia dini 4-5 tahun TKK Negeri Kisaraghe. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: dihasilkannya media kartu angka bergambar dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi pembelajaran diperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian dari ahli desain pembelajaran memperoleh presentase 82% dengan kualifikasi “Sangat valid”, penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 85% dengan kualifikasi “Sangat valid”, penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media kartu angka bergambar layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan kognitif anak usia dini 4-5 tahun dalam mengenal lambang bilangan di TKK Negeri Kisaraghe.
ANALISIS PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKKN NASARET WERE Owa, Arsenia; Meka, Marsianus; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i1.299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur perkembangan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TKKN Nasareth Were Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukandi TKKN Nasaret Were, Kabupaten Ngada. Waktu yang dilaksanakan pada tanggal 27 januari 2020 sampai dengan 27 April 2020. Subjek yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas B. Objek dalam penelitian ini adalah perkembangan kemampuan bahasa.Penelitian menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Metode penelitian pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi berupa foto-foto kegiatan. Metode analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan huberman dengan komponen-komponennya yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perkembangan kemampuan bahasa pada anak usia dini di TKKNegeri Nasareth Were sangat berbeda-beda atau bervariasi. Walaupun berbeda-beda tetapi secara keseluruhan perkembangan bahasa mereka itu baik. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil wawancara, observasi serta didukung dengan hasil dokumentasi.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR BERBASIS MICROSOFT POWER POINT UNTUK ASPEK KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK TUNAS BANGSA WATUMANU KECAMATAN JEREBUU KABUPATEN NGADA Meo, Veronika; Meka, Marsianus; Oka, Gde Putu Arya
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i1.397

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian desain dan pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media kartu huruf bergambar berbasis Microsoft Power Point dengan tema binatang untuk anak usia 5-6 tahun di TKK Tunas Bangsa Watumanu, Kabupaten Ngada. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun TKK Tunas Bangsa Watumanu di Kabupaten Ngada. Media kartu huruf bergambar berbasis Microsoft Power Point ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan media kartu huruf bergambar berbasis Microsoft Power Point hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. (1) Uji coba ahli konten atau isi dengan skor 87,27% ada pada kategori sangat valid, (2) Uji coba ahli desain pembelajaran dengan skor 81% ada pada kategori valid, (3) Uji coba ahli media dengan skor 80% ada pada kategori valid, (4) ) uji coba anak melalui dua tahap yaitu; 1) uji coba perorangan dengan jumlah 2 anak dengan skor 87,5% ada pada kategori sangat valid, dan 2) uji coba kelompok kecil dengan jumlah 5 anak dengan skor 87,5% ada pada kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian tersebut maka media kartu huruf bergambar berbasis Microsoft Power Point ini layak digunakan pada anak usia dini 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA5-6 TAHUN DI TKK NEGERI RUTOGELI KECAMATAN BAJAWA KABUPATEN NGADA Ngadha, Katharina Serlinda; Meka, Marsianus; Ita, Efrida
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i1.399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media ular tangga untuk mengembangkan kemampuan kognitif dalam berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Rutogeli. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Rutogeli Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah 1 orang ahli materi, 1 orang ahli media, 1 orang ahli desain dan peserta didik dari TKK Negeri Rutogeli. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kelayakan media berdasarkan hasil uji coba ahli materi, ahli media, ahli desain pembelajaran, uji perseorangan, dan uji kelompok kecil berada pada kategori valid dan sangat valid. Berdasarkan hasil uji coba ahli materi memperoleh persentase 91% dengan kategori Sangat Valid, uji coba ahli media pembelajaran memperoleh persentase 83% berada pada kategori Valid, uji coba ahli desain pembelajaran memperoleh 87% dengan kategori Sangat Valid, uji coba perseorangan memperoleh persentase 86% dalam kategori Sangat Valid, dan uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 86% dengan kategori Sangat Valid. Berdasarkan persentase dan tingkat kevalidan yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa media permainan ular tangga ini layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan kognitif dalam berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA ASPEK KOGNITIF UNTUK KECERDASAN LOGIS MATEMATIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK ST. PETRUS BOMARI KECAMATAN BAJAWA KABUPATEN NGADA Ninu, Fransiska Eufra; Meka, Marsianus; Maku, Karmelia Rosfinda Meo
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i2.600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan kecerdasan logis matematis untuk anak usia dini. 2) mengetahui kualitas hasil uji coba produk media papan pintar angka untuk kemampuan kecerdasan logis matematis pada anak usia dini kelompok B usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TKK St. Petrus Bomari Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah 1 orang ahli materi, 1 orang ahli desain, 1 orang ahli media, dan 6 peserta didik TKK St. Petrus Bomari. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: dihasilkannya media papan pintar angka untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan persentase 91% dengan kualifikas “sangat valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh persentase 88% dengan kualifikasi , penilaian dari buku panduan memperoleh persentase 94% dengan kualufikasi “sangat valid “, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan persentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. penilaian pada uji coba perorangan memperoleh persentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”,dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kecerdasan logis matematis anak usia dini 5-6 tahun dalam mengenal media papan pintar angka di TKK St. Petrus Bomari.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL KABUPATEN NAGEKEO TEMA BINATANG UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK OLAEWA Lawo, Bernadeta; Laksana, Dek Ngurah Laba; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.921

Abstract

Abstrak Penelitan dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nagekeo tema binatang untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di TKK Olaewa, kecamatan Boaewae kabupaten Nagekeo dengan menggunakan model pengembangan 4-D (four-D), yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap define, tahap design, tahap development dan tahap disseminate. Dalam penelitan ini peneti hanya sampai pada tahap ke tiga yaitu tahap development karena keterbatasan peneliti karena penelitian ini hanya untuk menghasilkan prodak dan menguji kevalidan produk lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nageko tema binatang divalidasi oleh 5 ahli dengan hasil.hasil uji coba dari ahli materi dengan kritetia layak, hasil uji coba dari ahli bahasa Indonesia dengan kriteria layak, hasil uji coba dari ahli bahasa daerah boawae dengan kriteria layak, hasil penilaian dari ahli media pembelajaran dengan kriteria sangat layak dan hasil penilaian dari ahli desain pembelajaran dengan kriteria layak, hasil uji coba yang dilakukan kepada anak sebagai pengguna produk uji coba ini dilakukan secara perorangan dan uji coba kelompok kecil dengan kriteria sangat layak, sehingga produk ini layak digunakan utuk dalam proses pembelajaran. Kabupaten Nagekeo tema binatang untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di TKK Olaewa, kecamatan Boaewae kabupaten Nagekeo dengan menggunakan model pengembangan 4-D (four-D), yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap define, tahap design, tahap development dan tahap disseminate. Dalam penelitan ini peneti hanya sampai pada tahap ke tiga yaitu tahap development karena keterbatasan peneliti karena penelitian ini hanya untuk menghasilkan prodak dan menguji kevalidan produk lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nageko tema binatang divalidasi oleh 5 ahli dengan hasil.hasil uji coba dari ahli materi dengan kritetia layak, hasil uji coba dari ahli bahasa Indonesia dengan kriteria layak, hasil uji coba dari ahli bahasa daerah boawae dengan kriteria layak, hasil penilaian dari ahli media pembelajaran dengan kriteria sangat layak dan hasil penilaian dari ahli desain pembelajaran dengan kriteria layak, hasil uji coba yang dilakukan kepada anak sebagai pengguna produk uji coba ini dilakukan secara perorangan dan uji coba kelompok kecil dengan kriteria sangat layak, sehingga produk ini layak digunakan utuk dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL KABUPATEN NAGEKEO TEMA PEKERJAAN UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK OLAEWA Pare, Hilda; Meka, Marsianus; Nafsia, Andi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.922

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Menghasilkan lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nagekeo tema pekerjaan untuk pembelajaran anak usia 5-6 Tahun di TKK Olaewa (2) Mengetahui kelayakan produk lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nagekeo. Pengembangan lembar kerja anak ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D. Model ini terdiri atas 4 (empat) tahap yakni (1) Pendefinisian (Define), (2) Perancangan (Desingn), (3) Pengembangan (Development), (4) Penyebaran (Disminate). Pada tahap ini peneliti hanya sampai pada tahap pengembangan produk sedangkan untuk tahap penyebaran dilakukan oleh peneliti selanjutnya. Berdasarkan hasil uji coba lembar kerja anak (LKA) yang dikembangkan merupakan kriteria layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi/konten, ahli bahasa (bahasa indonesia dan bahasa daerah Boawae), ahli desain dan media. LKA ini divalidasi oleh 5 ahli dengan memperoleh presentase skor penilaian yakni: hasil dari validator ahli materi: 85% dengan kriteria baik, hasil dari validator ahli bahasa Indonesia: 87,5% dengan kriteria sangat baik, hasil dari validator ahli bahasa daerah Boawae 80% dengan kriteria baik, hasil validator ahli media 95% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil penilaian ini menunjukkan bahwa produk lembar kerja anak yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil wawancara dengan anak sebagai penguna produk dalam uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil memperoleh hasil 100% dengan kriteria sangat baik, sehingga produk layak untuk digunakan dalam pembelajaran
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL KABUPATEN NAGEKEO TEMA NEGARAKU UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA5-6 TAHUN DI TK KASIH BANGSA WATUGASE Diki Sada, Dominika; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan lembar kerja anak untuk mengembangkan beberapa aspek diantaranya (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) untuk anak usia 5-6 tahun di TK kasih Bangsa Watugase (2) Mengetahui kelayakan produk pengembangan lembar kerja anak untuk aspek (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) untuk anak usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bangsa Watugase. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 Tahun baik secara perorangan maupun kelompok kecil yang ada di TK kasih Bangsa Watugase. Pengembangan lembar kerja anak sebagai bahan ajar untuk perkembangan aspek (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D. Model ini terdiri atas 4 (Empat) tahap, yaitu: (1) Define, (2) Design, (3) Development, (4) Disseminate. Hasil penelitian pengembangan lembar kerja anak berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. (1) Uji coba ahli media ada pada kategori sangat valid, (2) Uji coba ahli desain pembelajaran ada pada kategori sangat valid, (3) Uji coba ahli materi ada pada kategori sangat valid, (4) Uji coba ahli bahasa indonesia ada pada kategori sangat valid, (5) Uji coba ahli bahasa daerah Boawae ada pada kategori sangat valid (6) Uji coba anak sebagai pengguna produk ada pada kategori sangat valid. Dengan demikian, pengembangan lembar kerja anak sebagai bahan ajar untuk perkembangan kemampuan sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni layak digunakan pada anak di TK kasih Bangsa Watugase.
Pendampingan Pemanfaatan Majalah Dinding Kelas untuk Minat Baca Siswa Kelas 4 di SDK Bejo Meka, Marsianus; Ngura, Elisabeth Tantiana; Lende, Rosalia
Abdimas Indonesian Journal Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v5i1.611

Abstract

This study aims to explore the use of classroom wall magazines as a medium to enhance reading interest among 4th-grade students at SDK Bejo. Classroom wall magazines are a communication tool that can be used to deliver information, educate, and spark students' interest in various topics, including literacy. This research adopts a qualitative approach with observation and interviews conducted with teachers and students in the 4th grade at SDK Bejo. The results of the study show that the use of classroom wall magazines, which feature engaging stories, educational information, and creative visuals, successfully captured students' attention, leading to an increase in their reading interest. Students exhibited high enthusiasm in reading the articles displayed on the wall magazine, and many of them began discussing the topics presented. In addition, teachers also integrated the wall magazine into their teaching activities, supporting the enhancement of students' literacy skills. Therefore, classroom wall magazines have proven to be an effective means of increasing students' reading interest while enriching their learning experience at school.
Pendampingan Kegiatan Mencampur Warna untuk Peningkatan Kemampuan Sains Pada Anak Kelompok B di TK Kemala Bhayangkari Bajawa Meo Maku, Karmelia Rosfinda; Meka, Marsianus; Owa Mere, Veronika
Abdimas Indonesian Journal Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v5i1.618

Abstract

Science learning in early childhood is an important part in developing critical and exploratory thinking skills. This research aims to determine the effect of assistance with color mixing activities on improving science skills in group B children at an early childhood education institution. The method used is a qualitative approach with observation and interviews as data collection techniques. The results of the research show that through color mixing activities, children are more enthusiastic in learning and are able to understand the basic concepts of mixing primary and secondary colors. Apart from that, they also develop logical thinking skills, observe color changes, and increase curiosity about simple scientific phenomena. Assistance provided by teachers or educators also plays a role in guiding children to be more active and independent in exploring colors. The conclusion of this research is that color mixing activities can be an effective science learning strategy for young children. Therefore, it is recommended for educators to apply simple experiment-based learning methods more often to improve children's learning experiences.
Co-Authors Andi Nafsia Angelina Kurnia Juita Arya Oka, Gde Putu Baghe, Martina Simplisia Bali, Yohanes Fromantius Bela, Gabriel Deta Beo, Maria Aprilianti Bhoki, Emirensiana Bile, Robertus Lili Bili, Anjelina Rina Boa, Margareta Coo, Karolina Danuk, Margareta Darni, Anjelina Rosela Deku, Waldetrudis Hilda Dhaja, Anastasia Dhey, Kristanti Afriliana Dhiu, Konstantinus Dua Dhiu Dhiu, Viktoria Dhoka, Fransiska Angelina Diki Sada, Dominika Dongi, Maria Platonia Dopo, Florentianus Doza, Sofiana Dua Dhiu, Konstantinus Dungan , Kristiani Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Eno, Veronika Fachry Abda El Rahman Fengi, Anita Fesa, Katarina Feto, Wilhelmus Gobhe, Maria Fransiska Gulo, Oktaviani Harti, Maria Dolfina Ine Laka, Yustina Inu, Magdalena Ita , Efrida Jenia, Lidia Jenia, Maria Kabe, Kristoforus Lina Kajo, Maria Cerlina Isa Karmelia Rosfinda Meo Maku Kedhi, Maria Anjelina Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Lajo, Maria Yunita Laksana, Dek Ngurah Laba Lawo, Bernadeta Lende, Rosalia Liu To, Maria Goreti Longga, Maxima Mau Gili, Angela Marici Mau, Marsela Lika Mbi, Rahma Meo Ngodhu, Elisabeth Meo, Hermina Meo, Veronika Mere, Veronika Owa Mogi, Martina Mude, Skolastika Nae, Maria Elvia Nai, Virginia Naru, Gisela Natal, Yanuarius Ricardus Natalia Rosalina Rawa Ndange, Sisilia Ngadha, Katharina Serlinda Ngao, Maria Inosensia Ngebu, Matilda Leda Ngene, Fransiska Ngeo, Matilde Ninu, Fransiska Eufra Nurwijayanti Oja Wona, Roswita Sarina Ombong, Aurelia Mbali Owa Mere, Veronika Owa, Arsenia Palu, Maria Fatima Pare, Hilda Pasu, Maria Margalence Pati, Modesta Dobe Poang, Fransiska Prisko Yanuarius Djawaria Pare Qondias , Dimas Raden Mohamad Herdian Bhakti Resi, Marselina Rona, Maria Christina Rosfinda Meo Maku, Karmelia Sana, Emilia Sanda, Eusabia Sarina Wati, Yosefina Sengo, Apolonia Sila, Sinfrosa Odu Tai, Maria Anjelina Tawa, Yovita Tona, Kristina Tua, Maria Esterina Ture, Yasina Ule, Paulina Vaianey Sayangan, Yohanes Valentina Aso, Ermelinda Vianey Sayangan, Yohanes Wae, Maria yasinta Wau , Maria Patrisia Wau, Maria Patrisia Wea, Ludgardis Wea, Maria Rosari Wea, Rosadalima Wela, Herkuliana Natalia Wilibaldus Bhoke Woe, Maria Elfira Nuwa Wona, Melania Santika Wonga, Maria Tevian Wonga, Theresia Margareta Wula, Rosdiana Wunu, Elisabeth Wunu, Maria Audensia Yasinta Maria Fono YOSEFINA UGE LAWE .