Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.992
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Edukasi AUD Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Citra Pendidikan Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdimas Indonesian Journal Jurnal Citra Pendidikan Anak PMSDU JPLED Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Meka, Marsianus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 146 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pendampingan Pemanfaatan Pekarangan Rumah di Desa Waepana Resi, Marselina; Feto, Wilhelmus; Bali, Yohanes Fromantius; Dungan , Kristiani; Bhoki, Emirensiana; Meka, Marsianus; Lawe, Yosefina Uge; Qondias , Dimas
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v3i1.3375

Abstract

Pendampingan pembuatan kebun contoh dengan memanfaatkan pekarangan rumah merupakan upaya untuk mengatasi masalah pemenuhan kebutuhan pangan rumah tangga di Desa Waepana, Kecamatan Soa. Kegiatan ini dilakukan melalui pendampingan masyarakat dalam mengelola pekarangan rumah menjadi lahan produktif dengan menanam sayuran seperti kangkung dan sawi. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi selama satu bulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemanfaatan pekarangan rumah oleh masyarakat, dengan terciptanya 10 kebun contoh yang ditanami 200 bibit sayuran. Selain memenuhi kebutuhan pangan keluarga, kegiatan ini juga memberikan kontribusi ekonomi melalui pengurangan biaya belanja dan potensi penjualan hasil panen. Program ini membuktikan bahwa pemanfaatan pekarangan rumah dapat meningkatkan ketahanan pangan dan kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan.
Keefektifan Bimbingan dan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Empati dan Self efficacy pada Anak Meka, Marsianus; Vaianey Sayangan, Yohanes; Boa, Margareta
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1014

Abstract

Self efficacy merupakan keyakinan seseorang terhadap kemampuan dirinya untuk menyelesaikan tugas atau mengatasi situasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivnya layanan bimbingan dan konseling kelompok dengan menggunakan teknik modeling untuk kemampuan empati dan self efficacy pada siswa sekolah dasar di SDI Waturedu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak-anak di SDI Waturedu sebanyak 10 orang.  Pengumpulan data dengan menggunakan skala empati yang sebelumnya sudah diujicoba, sehingga skala ini valid dan layak digunakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode ini menekankan pada pemahaman mendalam terhadap fenomena yang diteliti melalui pengumpulan data wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat bahwa teknik modeling dalam layanan bimbingan dan konseling  di sekolah maka dapat dilihat bahwa kemampuan empati serta self eficacy berkembang. Sesuai dengan data statistik menunjukan bahwa nilai Z : -2,88 dengan p : 0,005  atau lebih kecil dari 0.05. Indikatornya bahwa siswa semakin peduli dengan teman-teman di dalam kelas dan peduli pada lingkungan sekitarnya dalam rangka menyelesaikan masalah yang dialaminya.
Improving Scientific Understanding in Early Childhood through Interactive Color Mixing Activities Maku, Karmelia Rosfinda Meo; Meka, Marsianus; Mere, Veronika Owa
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i3.87242

Abstract

Early childhood is characterized by diverse cognitive, motor, and interest development, which significantly influences their ability to understand scientific concepts. While some children can grasp scientific concepts with ease, others require more tailored learning approaches to support their development. This study aims to enhance children's scientific abilities, particularly in understanding the concept of color mixing, through the application of the color-mixing method. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted over two cycles. The subjects of the study were early childhood students in Group B during their second semester. Data on children's scientific abilities regarding color mixing were collected through observation using structured observation sheets. The data were analyzed using quantitative descriptive statistical techniques. The findings revealed a significant improvement in children's scientific abilities. In the first cycle, 65% of children were categorized as achieving a medium level, whereas in the second cycle, 100% of children reached a high level. This indicates a 35% increase in children's scientific abilities related to color mixing. The results demonstrate that the color-mixing method is effective in fostering children's understanding of scientific concepts while optimally supporting their cognitive development. This study offers practical insights, suggesting that interactive and contextual learning approaches can be an effective strategy for enhancing scientific abilities in early childhood education.
Utilization of Literacy Tree Media in Improving The Reading Ability of Low-Grade Students at SD Inpres Dhereisa Gulo, Oktaviani; Ita, Efrida; Meka, Marsianus; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13: Special Issue No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13iSI1.11562

Abstract

This research was carried out on the problem of low reading ability of students and the lack of use of learning media that makes students easily bored. The purpose of this study is to determine the use of literacy tree media in improving the reading ability of grade III students at Inpres Dhereisa Elementary School. The type of research used is qualitative research using observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification stage. The results of the study showed that through the application of the Literacy tree, 83.33% of students were fluent in reading and 16.66% of students had difficulty reading. The literacy tree plays a positive role in stimulating students' interest in reading and can increase students' reading ability. However, there were also several obstacles such as limited book collections and lack of active participation from all school residents. The use of literacy trees is successful but not optimal, so it is recommended for the development of the use of literacy trees to be more effective in supporting the improvement of students' reading skills.
Literacy Assistance Strategy for Group Guidance and Counseling to Increase Students' Interest in Reading at SDI Waewaru, Ngada District, 2024 Wonga, Maria Tevian; Meka, Marsianus; Dhiu, Konstantinus Dua; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13: Special Issue No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13iSI1.11563

Abstract

This research aims to determine the literacy assistance strategy for group guidance and counseling to increase students' interest in reading at SDI Waewaru, the research location was conducted at SDI Waewaru, Ngada district, Aimere subdistrict, the population consists of 1 class which is class III. There is still a low interest in reading among students at SDI Waewaru class III, especially for 6 students who have a very low interest in reading. Reading is one of the important things in all kinds of learning processes. It is through reading various knowledge that can lead to success that we can obtain. The method used in this research is a descriptive qualitative research method taken from the results of classroom learning observations, interviews, and documentation of student activities in the classroom learning process and literacy habits at school. The research results show that interest in reading is still relatively low due to several factors such as lack of reading habits, lack of parental support to motivate students to increase children's interest in reading, and lack of teacher creativity in developing students' reading skills.
Developing a Culture of Reading Literacy Through Reading Corner For Grade III Students at SDK Joge Palu, Maria Fatima; Ita, Efrida; Nafsia, Andi; Meka, Marsianus
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13: Special Issue No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13iSI1.11564

Abstract

The purpose of this study is to foster a culture of reading literacy through a reading corner for students in grade III of SDK Joge. This type of research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were 11 students in grade III of SDK Joge. The data collection methods used in this study were observation, interview, and documentation methods. The data in this study were analyzed using the Milles and Huberman model data analysis technique consisting of 1) data collection. 2) data reduction, 3) data integration, and 4) concluding. The results of this study indicate that after reading literacy activities, students experienced changes, namely, initially, they were only able to recognize letters when literacy activities were held, and students were able to move up to the next level to read words. Students who were only able to read by spelling after literacy activities were able to read fluently. Thus, it can be concluded that through student reading aloud activities, students read books in groups and discuss readings can foster a culture of reading literacy in grade III students at SDK Joge.
The Role of School Mads in Improving Visual Literacy in Utaseko School Students Bili, Anjelina Rina; Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria; Meka, Marsianus
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13: Special Issue No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13iSI1.11565

Abstract

This research aims to investigate the role of school media in increasing visual literacy among SDI Utaseko students. School media is a simple and interactive mass communication medium. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Data was collected through observation, interviews, and documentation, the research subjects were all SDI Utaseko students.  The research results show that school media can increase visual literacy in several ways: 1) increasing creativity: Mading allows students to create their content, such as pictures, illustrations, or infographics which increases creativity and interest in reading, 2) building a culture of literacy: media becomes a facility for students to express ideas and creativity in written form, thereby fostering a culture of literacy in schools, 3) improving Reading-Writing skills. Mading is used as a medium to improve students' reading and writing skills, as well as building students' reading habits, 4) developing critical reading skills: Mading allows students to think critically about the ideas and information presented, thereby improving critical thinking skills. This research shows that school media have an important role in increasing visual literacy among SDI Utaseko students. Thus, all media is used as an effective strategy for improving students' visual literacy skills.
HUBUNGAN ANTARA STUNTING DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-6 TAHUN DI KABUPATEN NGADA Sana, Emilia; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v1i2.143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stunting dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada tahun 2020. Populasi dalam penelitian ini adalah anak stunting usia 4-6 tahun di Kecamatan Golewa Barat, Kabupaten Ngada. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 anak usia 4-6 tahun yang tergolong stunting. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara perkembangan anak stunting usia 4-6 tahun. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik multinomial dengan bantuan program SPSS26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan yang sifnifikan antara jenis kelamin dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05, 2) terdapat hubungan yang signifikan antara usia dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05, 3) terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara stunting dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai semua variabel Sig. lebih kecil dari ?(0,05).
ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN DI KOBER ST. RAFAEL WARUWAJA KECAMATAN GOLEWA BARAT KABUPATEN NGADA Nae, Maria Elvia; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v1i3.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif anak usia dini usia 5-6 tahu di Kober St. Rafael Waruwaja tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang diambil adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam mengumulkan berbagai informasi atau data yang terkait adalah melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Aktivitas dalam menganalisis data yaitu terdiri dari data reduction reduksi data, data display, penyajian data, dan verification penarikan kesimpulan. Data yang sudah terkumpul dalam penelitian ini dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di Kober St. Rafael Waruwaja itu sangat bervariasi. Ada anak yang berkembang sesuai harapan dan juga ada anak yang proses berkembangnya belum sesuai harapan. Hal tersebut yang menunjukan bahwa proses perkembangan kognitif setiap anak itu berbeda-beda.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR UNTUK MELATIH KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA DINI Tai, Maria Anjelina; Meka, Marsianus; Rawa, Natalia Rosalina
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v1i2.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan; untuk menghasilkan media kartu angka bergambar yang digunakan untuk melatih kemampuan kognitif dalam mengenal lambang bilangan pada anak usia dini 5-6 tahun di TKK Negeri Kisaraghe dengan tema alam semesta, sub tema mengenal benda-benda langit dan sub-sub tema matahari, bulan, bintang, bumi, pelangi, awan, langit dan hujan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Media kartu angka bergambar ini dikembangkan dengan model ADDIE. Model ini terdiri atas lima langkah yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan media kartu angka bergambar ini berdasarkan hasil uji coba ahli dan siswa sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut; (1) uji coba ahli media ada pada kategori baik, (2) uji coba ahli konten/isi ada pada kategori sangat baik, (3) uji coba ahli desain pembelajaran ada pada kategori baik, (5) uji coba siswa melalui dua tahap yaitu; 1) uji coba perorangan dengan jumlah enam anak ada pada kategori sangat baik, dan 2) uji coba kelompok kecil dengan jumlah sebelas anak ada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil coba tersebut maka media kartu angka bergambar ini layak digunakan pada anak usia dini 5-6 tahun.
Co-Authors Andi Nafsia Angelina Kurnia Juita Arya Oka, Gde Putu Baghe, Martina Simplisia Bali, Yohanes Fromantius Bela, Gabriel Deta Beo, Maria Aprilianti Bhoki, Emirensiana Bile, Robertus Lili Bili, Anjelina Rina Boa, Margareta Coo, Karolina Danuk, Margareta Darni, Anjelina Rosela Deku, Waldetrudis Hilda Dhaja, Anastasia Dhey, Kristanti Afriliana Dhiu, Konstantinus Dua Dhiu Dhiu, Viktoria Dhoka, Fransiska Angelina Diki Sada, Dominika Dongi, Maria Platonia Dopo, Florentianus Doza, Sofiana Dua Dhiu, Konstantinus Dungan , Kristiani Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Eno, Veronika Fachry Abda El Rahman Fengi, Anita Fesa, Katarina Feto, Wilhelmus Gobhe, Maria Fransiska Gulo, Oktaviani Harti, Maria Dolfina Ine Laka, Yustina Inu, Magdalena Ita , Efrida Jenia, Lidia Jenia, Maria Kabe, Kristoforus Lina Kajo, Maria Cerlina Isa Karmelia Rosfinda Meo Maku Kedhi, Maria Anjelina Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Lajo, Maria Yunita Laksana, Dek Ngurah Laba Lawo, Bernadeta Lende, Rosalia Liu To, Maria Goreti Longga, Maxima Mau Gili, Angela Marici Mau, Marsela Lika Mbi, Rahma Meo Ngodhu, Elisabeth Meo, Hermina Meo, Veronika Mere, Veronika Owa Mogi, Martina Mude, Skolastika Nae, Maria Elvia Nai, Virginia Naru, Gisela Natal, Yanuarius Ricardus Natalia Rosalina Rawa Ndange, Sisilia Ngadha, Katharina Serlinda Ngao, Maria Inosensia Ngebu, Matilda Leda Ngene, Fransiska Ngeo, Matilde Ninu, Fransiska Eufra Nurwijayanti Oja Wona, Roswita Sarina Ombong, Aurelia Mbali Owa Mere, Veronika Owa, Arsenia Palu, Maria Fatima Pare, Hilda Pasu, Maria Margalence Pati, Modesta Dobe Poang, Fransiska Prisko Yanuarius Djawaria Pare Qondias , Dimas Raden Mohamad Herdian Bhakti Resi, Marselina Rona, Maria Christina Rosfinda Meo Maku, Karmelia Sana, Emilia Sanda, Eusabia Sarina Wati, Yosefina Sengo, Apolonia Sila, Sinfrosa Odu Tai, Maria Anjelina Tawa, Yovita Tona, Kristina Tua, Maria Esterina Ture, Yasina Ule, Paulina Vaianey Sayangan, Yohanes Valentina Aso, Ermelinda Vianey Sayangan, Yohanes Wae, Maria yasinta Wau , Maria Patrisia Wau, Maria Patrisia Wea, Ludgardis Wea, Maria Rosari Wea, Rosadalima Wela, Herkuliana Natalia Wilibaldus Bhoke Woe, Maria Elfira Nuwa Wona, Melania Santika Wonga, Maria Tevian Wonga, Theresia Margareta Wula, Rosdiana Wunu, Elisabeth Wunu, Maria Audensia Yasinta Maria Fono YOSEFINA UGE LAWE .