Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AKSIOMA Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Phinisi Integration Review Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Theorems (The Original Research of Mathematics) ASKETIK: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial community: Pengawas Dinamika Sosial Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal on Education Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar jurnal ilmiah hospitality Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Warta Desa (JWD) Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Pentahelix
Dyah Indraswati
PGSD, FKIP, Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Pendidikan Karakter Anak dalam Buku Cerita Anak Domba yang Nakal Kelas IV Morina Anas Tasya; Muhammad Tahir; Dyah Indraswati; A. Hari Witono
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4582

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting yang harus ditanamkan dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu media untuk menanamkan nilai-nilai kebaikan adalah melalui cerita rakyat. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan kebiasaan siswa yang kurang baik sehingga diperlukan upaya untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan muatan nilai karakter pada buku cerita Anak Domba yang Nakal. Buku ini diterbitkan oleh PT Cahaya Pustaka Raga yang ditulis oleh Renata Pohan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi, yaitu wawancara, angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan triangulasi teknik. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 32 Cakranegara dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 36 anak. Hasil penelitian ini mengungkap temuan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku cerita Anak Domba yang Nakal antara lain (1) Jujur, (2) Mandiri, (3) Demokratis, (4) Persahabatan, (5) Tolong Menolong, (6) Cinta Damai, (7) Berani, dan (8) Saling Memaafkan. Dengan temuan penelitian ini, guru dapat menanamkan nilai-nilai karakter tersebut kepada siswa melalui cerita Anak Domba yang Nakal. Pemahaman yang diberikan guru juga dapat memperkuat penanaman nilai kepada siswa sehingga menjadi individu yang berkarakter dan memiliki budi pekerti.
Bahan Ajar Elektronik Flipbook pada Materi Kegiatan Ekonomi untuk siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aulia Usman; Nurul Kemala Dewi; Dyah Indraswati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 3 (2023): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i3.5300

Abstract

Bahan ajar merupakan komponen penting dalam pembelajaran. Namun banyak guru yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan bahan ajar yang layak untuk siswa, sehingga bahan ajar yang digunakan hanya mengandalkan dari buku yang tersedia di sekolah Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar elektronik flipbook yang layak dalam proses pembelajaran dan mengetahui cara penggunaan bahan ajar elektronik flipbook materi kegiatan ekonomi kelas IV Sekolah Dasar. Keterbaharuan penelitian ini adalah menggunakan desain atau tampilan background yang lebih berwarna  serta dilengkapi dengan berbagai jenis media yaitu teks, gambar, serta video animasi.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model penelitian 4D dari Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Hasil validasi kelayakan oleh ahli media mendapat rerata presentase sebesar 82,8% kategori layak dan hasil validasi kelayakan oleh ahli materi terhadap bahan ajar yang dikembangkan memperoleh rerata presentase 86,4% sangat layak. Uji coba kepraktisan dilakukan oleh guru dan peserta didik kelas IVA SDN 48 Cakranegara menunjukkan bahwa bahan ajar elektronik yang dikembangkan praktis dan mudah digunakan dibuktikan dengan masing-masing skor rerata presentase yaitu 90,3% dan 88,9% . Berdasarkan hasil uji validasi kelayakan dan uji coba kepraktisan dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar elektronik flipbook materi kegiatan ekonomi pada kelas IV SD dinyatakan layak dan praktis digunakan.
Efektivitas Media Kartu Bergambar Dengan Teknik Scramble Pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Dinda Sekar Kinasih; Siti Rohana Hariana Intihana; Dyah Indraswati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 3 (2023): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i3.5586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media kartu bergambar dengan teknik scramble pada keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN 11 Praya. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen jenis pretest-posttest control group design. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas II di SDN 11 Praya dimana kelas II A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 21 siswa, sedangkan kelas II B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Tes Awal (Pretest) dan Tes Akhir (Posttest). Teknik analisis data diawali dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov dengan taraf signifikansi 5% (0,05) dan dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji leneve test. Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig. 2 tailed 0,000 < 0,05 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Artinya media kartu bergambar dengan teknik scramble efektif pada keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN 11 Praya.
Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas V SDN 13 Ampenan dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PPKn Lolita Yulis Pusvita; Nurhasanah Nurhasanah; Dyah Indraswati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.6015

Abstract

Studi ini menginvestigasi hubungan antara keterampilan komunikasi siswa dengan hasil belajar mereka pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini dilakukan di SDN 13 Ampenan untuk mengidentifikasi pentingnya keterampilan komunikasi dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi siswa secara umum berada pada tingkat yang baik, dengan aspek terbaik adalah kemampuan menggunakan bahasa yang efektif. Namun, terdapat tantangan dalam mengeluarkan ide dan pemikiran secara efektif. Meskipun demikian, hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn secara umum mencapai tingkat baik, dengan mayoritas siswa memperoleh nilai cukup. Analisis statistik menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara keterampilan komunikasi siswa dan hasil belajar mereka. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan keterampilan komunikasi siswa dalam konteks pembelajaran. Dalam menghadapi kompleksitas pembelajaran abad ke-21, guru dan pendidik perlu memperhatikan aspek interpersonal siswa selain aspek kognitif. Temuan ini memberikan landasan bagi pendidik untuk merancang strategi pembelajaran yang memfokuskan pada pengembangan keterampilan komunikasi siswa, sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan secara signifikan pada mata pelajaran PPKn.
Co-Authors A. Hari Witono Agam Royana Aisa Nikmah Rahmatih Aisa Nikmah Rahmatih Andrik Purwasito Andrik Purwasito Anisa Diana Putri Anwar Hafidzi Anwar Hafidzi Arif Widodo Arif Widodo Arofah Minasari Ashar Pajarungi Anar Ashar Pajarungi Anar Asri Fauzi Aulia Usman Darmiany Deni Sutisna Deni Sutisna Dina Anika Marhayani Dina Anika Marhayani Dinda Sekar Kinasih Dodik Kariadi Erfan, Muhammad Fitri Puji Astria Herawati Hidayati, Vivi Rachmatul Husniati Husniati Husniati HUSNIATI HUSNIATI Huswatun Hasanah Ida Ermiana IDA ERMIANA Ignatius Agung Setiawan Ilham Syahrul Jiwandono Iva Nurmawanti Johan Mahyudi Ketut Sri Kusuma Wardani Ketut Sri Kusuma Wardani Khairunisa Khairunisa Lalu Hamdian Affandi Lalu M. Iswadi Athar Lalu Mahsar Lalu Wira Zain Amrullah Linda Feni Haryati Lolita Yulis Pusvita Luh Widiani Marhayani, Dina Anika Mohammad Archi Maulida Mohammad Archi Maulyda Morina Anas Tasya Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Makki Muhammad Makki Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Syazali Muhammad Tahir Najla Amaly Najla Amaly Nani Suarni Nini Fitriani Nurhasanah Nurhasanah Nursaptini Nursaptini Nurul Aulia Nurul Kemala Dewi Nurul Kemala Dewi Panji Binangun Prayogi Dwina Angga Prihma Sinta Utami Prihma Sinta Utami Radiusman Radiusman Sari, Nursina Setiani Novitasari Setiani Novitasari Siti Istiningsih Siti Rohana Hariana Intihana Sovia Rahmaniah Sutisna, Deni Suyitno, Suyitno Tito Satrio Umar Umar Umar Umar Umar Uwi Martayadi Vivi Rachmatul Hidayati Vivi Rachmatul Hidayati Widodo, Arif Ziyad Marta Hasdiawan