Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Farmasi Galenika (Galenika Journal of Pharmacy) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Academy of Education Journal Jurnal Biogenerasi Jurnal Riset Intervensi Pendidikan (JRIP) Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Journal Transformation of Mandalika QOF: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir Journal of Language and Literature Studies Jurnal Karajata Engineering ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Journal of English Education and Literature Journal of Environment Behavior and Engineering
Jumadil
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Buku Kontekstual Kehidupan Sehari-Hari bagi Siswa Slow Learner dalam Membaca Permulaan Jumadil; Mumpuniarti; Ernisa Purwandari
JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Vol. 21 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi kebutuhan siswa slow learner kelas I SD dalam membaca permulaan, (2) mengembangkan buku kontekstual berbasis kehidupan sehari-hari yang telah divalidasi oleh ahli, dan (3) menguji efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model ADDIE melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Buku dikembangkan sesuai kebutuhan dan karakteristik siswa serta mengacu pada kurikulum dan RPP. Hasil validasi menunjukkan kategori “layak” dengan skor 83,96% (ahli materi) dan 84,35% (ahli media). Uji efektivitas menggunakan Paired Sample t-Test menunjukkan peningkatan signifikan (p < 0,001) kemampuan membaca permulaan dengan rata-rata kenaikan ±23,85 poin. Hasil ini diperkuat oleh effect size (Cohen’s d dan Hedges’ g) yang menunjukkan efek sangat besar. Dengan demikian, buku kontekstual efektif digunakan sebagai media pembelajaran membaca permulaan bagi siswa slow learner kelas 1 SD.
Co-Authors A.Aprilya Musfirah Tul Azizah Agus Salim Ahmad Hanan Akrim, Djusdil Amin, Saifuddin Andi Zulfikar Syaiful Anggraini, Nani Aprionoto ARIF RAHMAN Baru Sadarun Cukup Wibowo Emmi Asiz Ernisa Purwandari Fikruddin, Muh Fitri Herawati Mamonto Fristiohady, Adryan H. Husain, Ilyas Hakzah Hamsina Hamsinah Harnita, Wa Ode Hartono D. Mamu Herinda Mardin Hwang, Huang Yann Ir.Basri Jibran, Muh. Khalil Jupri M. Ilham Muchtar, M. Ilham Malaka, Muh. Hajrul Muh Syawal Muh. Fikruddin Buraerah Muliana, Dina Mumpuniarti Mumpuniarti Mustakim Mustakim Purnama, La Ode Muhammad Julian Rahman, Rahmawati Rasyidi, Emil Salim Ridwan Rusneni Sahidin, Idin Saripuddin Setianingsih, Tri Siswana Sri Sukarni Sukarni, Sri Suparno Syafri Taufik Suadiyatno Tumbel, G. H. WAHYUNI Yodha, Agung Wibawa Mahatva