Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOMUNIKE: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Panicgogy International Journal
Mulyono, Ana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Arus Jurnal Pendidikan

 1 
Peran Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Ii Di Sdn 7 Sambik Bangkol Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2024/2025 Aini, Ronatul; Mulyono, Ana; Jannah, Rauhun
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i2.1413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan kecerdasaan emosional siswa kelas II di SDN 7 Sambik Bangkol Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Miles and Huberman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa peran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa meliputi lima aspek seperti yang dijelaskan oleh Daniel Goleman diantaranya yaitu (1) peran guru dalam mengembangkan kesadaran diri dengan memberikan ruang kelas yang nyaman, pendekatan pada anak dengan berbicara langsung, bermain peran, dan memberikan pujian. (2) peran guru dalam mengembangkan pengendalian diri dengan memperbaiki komunikasi agar membangun hubungan yang positif, melakukan pembiasan dengan cara-cara sederhana seperti menarik napas dalam-dalam, dan memberikan dukungan kepada siswa. (3) peran guru dalam mengembangkan motivasi dengan memberikan metode pembelajaran yang menarik, memberikan pujian, dan tidak menjatuhkan siswa yang mengalami kesulitan belajar. (4) peran guru dalam mengembangkan empati dengan mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai perasaan orang lain, dan siswa diminta untuk menceritakan pengalamannya. (5) peran guru dalam mengembangkan keterampilan sosial dengan melibatkan siswa untuk aktif bertanya, dan pembelajaran berkelompok. Adapun faktor penghambat dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa adalah orang tua, lingkungan dan diri sendiri.
Meningkatkan Minat Membaca Siswa Melalui Media Budaya Cerita Rakyat Dalam Bentuk Buku Bergambar di Sekolah Dasar Rahayu, Fitriani; Mulyono, Ana
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i2.1428

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat membaca siswa kelas II di SDN 1 Teniga yang disebabkan oleh buku bacaan yang tidak bervariatif, judul dan isi buku yang kurang menarik bagi siswa, ketidakpahaman siswa terhadap isi bacaan, serta metode kegiatan membaca di kelas yang membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas rendah melalui pemanfaatan media budaya berupa cerita rakyat dalam bentuk buku bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat membaca siswa dari pra siklus 26,6% menjadi 53,3% pada siklus I, dan menjadi 86,6% pada siklus II. Penggunaan media budaya berupa cerita rakyat dalam bentuk buku bergambar efektif meningkatkan minat membaca siswa kelas II SDN 1 Teniga. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi guru dan praktisi pendidikan dalam memilih dan menerapkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abandi, Nobi Afrianti, Jina Aini, Lita Zahratul Aini, Ronatul Akbar, Raden Habib Alrizal, Fahmi Firdaus Aodiyana, Baiq Sarah Nova Aolia, Nazia Aprian, Faijal Youdan Arzani, M Azizi, Faziyatul Bagus, Raden Chesy, Mias Lailuh Dendi, Dendi Dewi, Fita Umaya Fari, Deo Permata Alge Fitriani Fitriani habiburrahman, Lalu Hadi Saputra Hamdani, Muh Hariati, Endang Hasan, Wahyuni Hasanah, Hudriatul Hidayat, Lalu Rian husna, nadiatul Husnul Hatimah, Husnul Ilgana, Ilham Alif Insani, Tazkiatun Irman Irman Jannah, Rauhun juliadi, juliadi Kariani, Nisa Khaeratul, Riza Laela M. Taufik Mahendra, Juandra Prisma Mardianti, Nunung Marzoan, Lalu Mastini, Luh muaidi123 Muhammad Muhajirin, Muhammad Muliati Muliati, Muliati Musafir Musafir, Musafir Nurmawadi, Nurmawadi Paresa, Dende Kalia Pareza, Zian Qahfi, Lalu Ashabul Rahayu, Fitriani Rahmah, Feru Nika Tiana Rahmawati, Laely Reza Fahmi rinayang Rusman Hadi, Rusman Rusmiati Rusmiati Sahrul, Sahrul Sari, Emi Liana Sumarni Sumarni Syahrani, Dania Tuti Alawiyah Ulfa, Siti Mariah Wardani, Rizkika Ari Wulandari Wulandari Wulandari, Seri Wulandari, Shely Yanti, Hastika Yustisi, Mia Dara Zazuli, Ahmad Aditian