Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar BILANCIA Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Kolaboratif Sains Jutek JAGO TAKSONOMI International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) JOURNAL OF ICT APLICATIONS AND SYSTEM Jumper : Journal of Educational Multidisciplinary Research Jurnal Mitrasehat Journal Of Indonesian Social Society JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) JEAT : Journal of Electrical and Automation Technology Lentera Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Authentic Research Tepak Sirih : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani Jurnal MediaTIK Ecovision: Journal of Environmental Solutions Bilancia : Jurnal Studi Ilmu Syariah dan Hukum Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT)
Jufri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penguatan Literasi Referensi Digital Mahasiswa Universitas Rokania Melalui Pelatihan Aplikasi Mendeley Sri Wahyudi; Firman Santosa; Jufri; Safrudin; Agung Setiawan; Fauzi Erwis
Journal Of Indonesian Social Society (JISS) Vol. 3 No. 3 (2025): JISS - Oktober
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jiss.v3i3.614

Abstract

Peningkatan literasi referensi digital merupakan kebutuhan mendesak pada era akademik modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pelatihan aplikasi Mendeley dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa Universitas Rokania dalam mengelola referensi digital dan menyusun sitasi ilmiah. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam impor referensi, pengelolaan metadata, penggunaan Web Importer, hingga otomatisasi daftar pustaka. Penerapan aplikasi Mendeley meningkatkan efisiensi penulisan ilmiah dan meminimalisasi kesalahan sitasi yang sering terjadi dalam karya ilmiah mahasiswa. Penelitian ini menegaskan bahwa literasi referensi digital perlu menjadi bagian integral dari pengembangan kompetensi akademik di perguruan tinggi.
Peran Akademik dalam Pengembangan PAUD: Pendampingan Holistik Integratif oleh Program Studi PIAUD IAIN Lhokseumawe: Pengabdian Fuadi, Noval; Jufri; Mutia Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5312

Abstract

This mentoring program aims to increase the understanding and capacity of educators and early childhood education personnel in North Aceh Regency in implementing the Integrative Holistic Early Childhood Education model, as a form of implementation of the Tri Dharma of Higher Education. The method used is Participatory Action Research with a problem solving and participatory approach, which is carried out through the stages of problem identification, preparation, socialization, implementation, monitoring, and evaluation. The activity involved 15 Early Childhood Education units as samples. The results of the mentoring showed a significant increase in participants' understanding, from 45% to 85%. The implementation of Integrative Holistic services in the assistance unit was achieved with the following percentages: education services 50%, health, nutrition, and care 25%, parenting 15%, protection 5%, and welfare 5%. Participants assessed that mentoring is very useful for optimizing services for children. It is concluded that academic mentoring based on Participatory Action Research is effective in building the ability to practice Early Childhood Education based on Integrative Holistic in the field.
Conceptual operation strategies of artificial intelligence metaphors in Indonesian mass media: A cognitive linguistic study Mansyur, Umar; Jufri
LITERA Vol. 24 No. 3: LITERA (NOVEMBER 2025)
Publisher : Faculty of Languages, Arts, and Culture Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v24i3.83275

Abstract

This study aims to analyze the conceptual operation strategy of artificial intelligence (AI) metaphors in Indonesian mass media using cognitive linguistic studies. This research uses a qualitative approach with Christopher Hart’s Cognitive Linguistic–Critical Discourse Studies (CL-CDS) analysis method. Data sources came from online mass media articles that have a major influence on public opinion in Indonesia. Data were collected using documentation study techniques and analyzed using four CL-CDS strategies, namely structural configuration, framing, identification, and positioning. The results indicate that AI metaphors in mass media not only frame the way humans perceive AI capabilities and functions but also reflect the ideology and power behind current technological developments. This demonstrates the use of technological ideologies to support an agenda that enlarges society’s dependence on technological systems controlled by large corporations or the state while reinforcing existing power structures. This research contributes to providing insights for media practitioners, policymakers, and academics on the effective use of metaphors in conveying information about AI while considering its ideological and social impacts. Future research recommendations include analyzing the role of social media in framing AI, as well as investigating the ethics and social impact of AI discourse in the mass media.
E-Modul Riset Operasi Materi Metode Grafik Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) Universitas Rokania Prima, Riky; Jufri; Ramses Hutagol
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2246

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan e-modul  riset operasi materi metode grafik mahasiswa pendidikan teknologi informasi (PTI) Universitas Rokania yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development ( R&D) dengan menerapkan model pengembangan Plomp. model pengembangan Plomp terdiri dari penelitian pendahuluan (preliminary research), tahap pembentukan prototipe (prototyping phase), dan tahap penilaian (assessment phase). Penelitian ini menggunakan angket validasi yang di validasi oleh dua validator yaitu ahli materi dan ahli media. Nilai validasi dari ahli materi didapatkan nilai akhir validasi e-modul yaitu 3,79 dengan kategori valid tidak perlu revisi dan untuk nilai validasi dari ahli media didapatkan nilai akhir validasi e-modul yaitu 3,62 dengan kategori valid tidak perlu revisi. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwasanya e-modul riset operasi materi metode grafik mahasiswa pendidikan teknologi informasi (PTI) Universitas Rokania dinyatakan valid dari segi isi, tampilan dan layak digunakan.  
E-Modul Riset Operasi Materi Metode Simpleks Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) Universitas Rokania Andri Febriansyah; Jufri
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan e-modul riset operasi materi metode simpleks mahasiswa pendidikan teknik informasi (PTI) Universitas Rokania yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp. Model pengembangan Plomp terdiri dari Preliminary Research, Prototyping Phase dan Assessment phase. Penelitian ini menggunakan angket validasi oleh dua validator yaitu ahli materi dan ahli media. Nilai validasi yang diperoleh dari ahli materi sebesar 3,78 termasuk kedalam kategori valid tidak perlu revisi. Dan untuk nilai validasi dari ahli media sebesar 3,62 termasuk kedalam kategori valid tidak perlu revisi. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa e-modul riset operasi materi metode simpleks mahasiswa pendidikan teknik informasi (PTI) Universitas Rokania telah valid dalam segi kelayakan materi dan desain, yang artinya e-modul ini layak untuk digunakan.
E-Modul Matematika Diskrit Materi Logika Matematika Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) Universitas Rokania Erliyen Nofrianda; Jufri
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2250

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan e-modul matematika diskrit materi logika matematika pendidikan teknologi informasi (PTI) universitas rokania yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reseach and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan plomp. Model pengembangan Plomp ini terdiri dari tiga tahap yaitu pase pendahuluan (preliminary research), pase pengembangan (prototyping phase) dan pase penilaian (assessment phase). Pada penelitian ini menggunakan angket validasi dan divalidasi oleh dua orang validator yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil nilai validasi dari ahli media sebesar 3,62 dan nilai ini termasuk kategori valid . Sedangkan untuk hasil validasi ahli materi sebesar 3,71 nilai ini juga termasuk kategori valid. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika diskrit materi logika matematika mahasiswa pendidikan teknologi informasi (PTI) universitas rokania dinyatakan valid dari segi isi dan desain tampilan dan layak untuk digunakan.
The impact of the PASPOR learning model on pre-service teachers’ mathematical communication skills across initial ability levels Jufri; Muslim; Pariang Sonang Siregar
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 17 No 1 (2026): Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v17i1.29576

Abstract

Purpose: Therefore, this study aims to examine the effectiveness of the PASPOR learning model in improving students’ mathematical communication skills and to determine whether learning gains differ across initial ability levels. Method: This study employed a quasi-experimental approach using a one-group pretest posttest design. The participants consisted of 62 pre-service elementary teachers enrolled in a mathematics course. Data were collected through a validated mathematical communication test administered before and after the implementation of the PASPOR learning model. The collected data were analyzed using descriptive statistics to describe changes in performance, normalized gain (N-Gain) to measure the magnitude of improvement, and one-way ANOVA to compare learning gains among students categorized into low, medium, and high initial ability groups. Findings: The results indicate a substantial improvement in students’ mathematical communication skills following the implementation of the PASPOR model. The mean score increased from 43.84 in the pretest to 80.65 in the posttest. The average N-Gain of 0.67 indicates a medium-to-high level of improvement. In addition, ANOVA results showed no statistically significant differences in learning gains across initial ability groups (F = 0.536, p = 0.588). Significance: These findings suggest that the PASPOR learning model effectively enhances mathematical communication skills and supports equitable learning improvement among students with diverse initial abilities.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS V SDN 2 PULAU MAKASAR Emalia; Abdul Rahim; Jufri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43491

Abstract

This study aims to describe the process of implementing the cooperative learning model in Grade V of SDN 2 Pulau Makasar and to analyze its effectiveness in improving student discipline. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with the teacher and students, and documentation. Data analysis followed the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, with source triangulation and technique triangulation applied to ensure data credibility. The findings reveal that the implementation of the cooperative learning model progressed through four interrelated stages: the formation of heterogeneous groups, the organic emergence of peer accountability mechanisms, the internalization of disciplinary values through group discussion, and the transformation of the teacher's role from supervisor to facilitator. The model proved effective in improving student discipline across multiple dimensions, including measurable changes in physical-orderly behavior, a fundamental shift in disciplinary motivation from extrinsic to intrinsic, and the formation of a strong and sustainable social responsibility network among students. These achievements were attained despite the geographical limitations and resource constraints of an island school, demonstrating that learning effectiveness is determined by the appropriateness of the pedagogical approach rather than facility abundance. The findings contribute to SDGs Goal 4 on Quality Education, Goal 10 on Reduced Inequalities, and Goal 16 through the early formation of disciplined character and social responsibility.
NGOPIKA: SINERGIS DALAM BERMUAMALAH DAN BERKARYA YANG AMAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Chitra Dewi; Andi Wahyuni; Marisna Eka Yulianita; Muti Sahida; Jufri; Ruslan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT) Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT)
Publisher : LPPM STIK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51171/b.v2i1.266

Abstract

Infeksi virus Corona di seluuh dunia yang menyebar secara luas dan berbanding lurus dengan jumlah angka insiden dan mortalitas pada masyarakat diberbagai negara termasuk Indonesia. Hal ini disebabkan karena penyebaran virus mengikuti mobilisasi manusia. Sehingga seluruh negara melakukan pembatasan pergerakan warga sebagai upaya untuk menekan laju penyebaran COVID-19. Namun disisi lain, manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan interaksi (muamalah) untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat mengenai sinergi dalam bermuamalah dan berkarya yang aman di masa pandemic COVID-19. Edukasi ini memberikan penguatan pemahaman masyarakat mengenai kegiatan bermuamalah (berinteraksi) selama pandemic COVID-19 menjadi hal yang bisa tetap dilaksanakan guna mendukung produktivitas masyarakat dalam menghasilkan karya dan menopang kebutuhan hidup mereka dengan syarat tetap mematuhi protokol kesehatan sesuai dengan anjuran pemerintah. Proses kegiatan ini disertai dengan antusiasme peserta dalam menerima dan memberikan tanggapan terhadap materi yang diberikan. Kegiatan ngopika (ngobrol perkara ilmu kesehatan): sinergi dalam bermuamalah dan berkarya yang aman di masa pandemi COVID-19 menjadi salah satu langkah efektif guna menyampaikan informasi mengenai COVID-19 dan memberikan solusi pada masyarakat tentang bagaimana cara yang tepat dalam berinteraksi antar sesama dengan mematuhi instruksi pemerintah untuk melakukan Gerakan 3M dalam rangka mencegah penyebaran COVID-19.
Co-Authors A. Natsir, Andi Fadhilah Abdul Rahim Abidin Ahmad Adyanata Lubis AGUNG SETIAWAN Agung Setiawan Fauzan Ahmad Fikri Aisyah Ma'awiyah Alfin Fauzan Alfriyanto, Mochammad Bimo Ambo Dalle Amiruddin Andi Fadhilah A. Natsir Andi Wahyuni Andri Febriansyah Ariesthina Laelah arika amalia Aulia Rahman Basri Bunga, Nindi Bunga Iqnas Chandra, Detri Amelia Chitra Dewi Emalia Erliyen Nofrianda Esse Puji Pawenrusi Fauzi Erwis Firman Santosa Habibuddin, Julianti Hamzah Hasan Hasanah Purnamasari Hasriah Iwan Purnama Khidir Kurniati Kurniati Asri, Wahyu Laelah, Ariesthina Madi Mannahali, Misnah Marilang Marisna Eka Yulianita Martis Matasik, Marchel Ekin Maudin Miftahul Akbar Muh. Amiruddin Salem Muh. Farid Muh. Hatta Muh. Sahlan Zamaa Muhammad Hatta Muhammad Shuhufi Muklas Ardiansyah Mulyawan, Rizka Muslim Muti Sahida Mutia Sari Nabila Ulfa Nanda Cita Aliffah Noval Fuadi Nur Qalbi Sukri Nurrahmawati Nurwijayanti Oktavia, Firdaus Pariang Sonang Siregar Prima, Riky Ramses Hutagol Ranggayoni, Russy Rina Oktavia Robi'ah Awaliyah Ruslan S .Y, Hasrif Safrudin Said Syaripuddin Sanghati Satriawan, Muh. Serliyani Sri Wahyudi Suhaeb, Laelah Azizah S. Sulaiman Sultan Hasibuan Umar Mansyur Wahyuddin Hafid Wahyudi, Sri Yunita, Mahda Yusra Zufina, Rezki