Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.015
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Literasiologi Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Lateralisasi JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari Wacana : Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Guru INTELEKTIUM Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Action Research Literate (ARL) PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Journal of Educational Analytics Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Maria Botifar
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN VOCATIONAL SCHOOLS' CURRICULA Destriani; Maria Botifar; Deri Wanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1167

Abstract

The curriculum has an important role in achieving learning goals. If in a drama then, the curriculum is used as a scenario. The curriculum has 4 basic components namely, objectives, materials, process and evaluation. These four components cycle with each other and synergize with each other to achieve learning objectives. Islamic religious education is one of the scientific clusters aimed at character development. This study uses a qualitative research methodology with the type of field research. The ideal curriculum is a curriculum that is clearly visible, such as lesson plans and syllabus, the implementation of the curriculum for Islamic religion education is intended to make the curriculum an important part of student development.
Evaluative and Reflective Study of Translation Learning Design: An Instructional Analysis Maria Botifar; Asti Ramadhani Endah Lestari; Eka Apriani
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.3671

Abstract

This article aims to describe the result of the instructional analysis of the learning design of Translation I and II courses used at one of the public universities in Jambi. Using the Dick and Carey’s model, this research focuses on two steps analysis: goal analysis and subordinate skills analysis. The data used was the syllabus of Translation 1 and Translation II courses which have been used previously. However, there is a crucial need to evaluate the quality of the learning design to improve the students’ learning outcomes. The results of the analysis showed that 1) the learning objectives need to be described in detail regarding the competencies students will achieve. 2) There is no description of competencies that lead to translation skills, so the portion of learning that emphasizes cognitive aspects is more than psychomotor and affective aspects. 3) Learning materials put more emphasis on the process rather than the products. 4) It does not describe practical translation approaches, methods and strategies but rather the translation process, such as translation history or translation difficulties. 5) Evaluation of translation learning needs to be described in detail because it only focuses on knowledge/cognitive aspects rather than the translation learning process.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN ABAD 21 MELAUI PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA: SEBUAH KAJIAN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Abdiyantoro, Restu; Botifar, Maria; Ifnaldi, Ifnaldi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i1.5083

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai apa saja yang di terapkan dalam pembelajaran PAI di era Abad 21,penelitian ini muncul karena berbagai konflik dalam pembelajaran khususnya materi pembelajaran cendrung mengajarkan radikalisme serta tiada pengawasan dalam menggunakan teknologi sehingga menimbulkan transformasi nilai radikalisme pada peserta didik, penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa moderasi beragama sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam di era modern, di mana ia menjadi landasan untuk membentuk siswa yang baik dan sejalan dengan perkembangan masyarakat yang semakin kompleks. Nilai-nilai moderasi antara lain komitmen kebangsaan, toleransi, anti radikalisme dan kekerasan, dan akomodatif dengan budaya lokal.
Strategi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah dalam Mengembangkan Minat Membaca Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Hidayati, Sefa; Botifar, Maria; Khair, Ummul
AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jpd.v5i2.3557

Abstract

Reading has a very important role for student success, but various reviews that have been carried out show that students' interest in reading in Indonesia is still low. Purpose of this study was to determine the school management strategy, to determine student reading interest, and to determine the school library management strategy in developing student reading interest at MIS GUPPI No. 13 Lake Malaya. Type of research is a qualitative research and data collection methods in the form of observation, interviews, and documentation. Subjects of this study were the principal madrasah, school library managers, and students. Data analysis starts from data reduction, data presentation and drawing conclusions. Results of this study are the school library management strategy at MIS GUPPI No. 13 Tasik Malaya, namely: strategies for managing library collections and strategies for classifying and cataloging library materials. Interest in reading students at MIS GUPPI No. 13 Tasik Malaya Malaya is still experiencing instability and still needs to be redeveloped. To develop students' interest in reading, library managers carry out several strategies, namely: updating library collections, giving gifts to students who are diligent in visiting the library, and involving the role of parents and the student's family environment.
Pembelajaran Membaca dan Menulis Melalui Penggunaan Bahasa Ibu di SDN 153 Rejang Lebong Kartika, Yeni; Botifar, Maria; Putra, Muksal Mina
AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jpd.v7i2.6732

Abstract

Student learning at this level is very important for reading and writing skills which are the driving force for research. Need for learning to read and write to students. are two abilities that must be taught. Lower grade students who learn in their native language usually show better learning outcomes. Purpose of this study was to identify barriers and challenges associated with reading and writing learning as well as the process of learning to read and write through mother tongue. Qualitative method descriptive instruments used interviews, observation, documentation. The results of the study, the first step in learning to read the mother tongue is to introduce letters of the alphabet, string words, read aloud, read sentences, read self-identity, and distinguish letters of the alphabet. Write alphabets, words, sentences, write self-identity, write the difference between capital and lowercase letters. Through asking and answering and interacting with friends, students understand what the teacher teaches, difficulty understanding letters, intellectual and environmental factors.
Analisis Judul Berita pada Surat Kabar Online Harian Rakyat Empat Lawang: (Kajian Semiotika Roland Barthes) Kartini, Lesi; Khair, Ummul; Botifar, Maria
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v7i1.8248

Abstract

AbstractThis research begins with obtaining the meaning contained in signs which are used as objects of study in a scientific research. Sign meanings can use Roland Barthes's semiotic study as a tool for studying objects. Thus the object of study in this study is the news title and its contents in the online newspaper Harian Rakyat Empat Lawang. This study used a qualitative approach with a content analysis research type. Basically when someone reads a newspaper, the reader will see the title first, is there a certain meaning that can be analyzed related to the contents of the news. Thus, the study of semiotics has a role here in order to be able to decipher the meanings contained in the signs in news headlines.This study uses Roland Barthes' semiotics where each title and news content in the online newspaper Harian Rakyat Empat Lawang will be analyzed using Roland Barthes's five semiotic codes consisting of hermeneutic, semimic, symbolic, proaretic, and genomic codes. Keywords: semiotics, news headlines, Roland Barthes
ANALISIS KEBUTUHAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 REJANG LEBONG Shesilia Cintari; Maria Botifar; Agita Misriani
Lateralisasi Vol. 12 No. 01 (2024): LATERALISASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/lateralisasi.v12i01.6569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru, siswa dan dokumen terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Indonesia. Penelitian ini mengggunakan metode penelitian Research and Development dengan model ADDIE. Penelitian ini hanya membahas tahap pertama model ADDIE yaitu tahap analisis. Data dan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia kelas X, 36 siswa kelas X dan dokumen LKPD Bahasa Indonesia yang digunakan oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Rejang Lebong. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket analisis kebutuhan guru, angket analisis kebutuhan siswa dan angket analisis dokumen LKPD. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kebutuhan guru terhadap LKPD Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal mencapai 99,7 % sedangkan siswa sebesar 91,8 % dengan kategori sangat butuh. Kemudian dokumen LKPD yang digunakan saat ini dikategorikan cukup dengan tingkat kelayakan 67 %. Jadi secara keseluruhan guru dan siswa SMA Negeri 1 Rejang Lebong membutuhkan LKPD Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal.
Problematika Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Pada Siswa Kelas 1 Salafiyah Ula Putra ICBB Yogyakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 Satrianto, Rizki; Ifnaldi, Ifnaldi; Botifar, Maria
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i4.809

Abstract

Dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an para penghafal sering sekali mendapati beberapa problem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problem yang dialami para penghafal al Qur’an dan mengetahui usaha yang dilakukan terhadap problematika pembelajaran tahfidzul qur’an yang ada pada siswa kelas 1 di Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriftif kualitatif dengan teknik analisis triagulasi data. Untuk mendapatkan informasi peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dengan subjek guru dan kepala sekolah. Dari hasil penelitan ini ditemukan bahwa : 1) Problematika pembelajaran tahfidzul qur’an yang ada pada siswa kelas 1 di Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta adalah daya tangkap masing-masing siswa yang berbeda beda, faktor kemauan dari anak yang kurang, belum mengetahui cara membaca dan menghafal yang baik dan benar, tidak bisa mengatur waktu ketika menghafal dirumah, sifat malas yang ada pada siswa, kurang motivasi dari guru, ketika dirumah sering bergaul dengan anak-anak yang malas terutama malas dalam menghafal al-Qur’an, kurang muraja’ah hafalan, dan faktor tenaga pendidik yang kurang. 2) Upayah untuk mengatasi problematika pembelajaran tahfidzul qur’an yang ada pada siswa kelas 1 di Salafiyah Ula Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta adalah guru hendaknya memberikan perhatian lebih kepada siswa yang daya tangkap dan kemauannya kurang, guru membimbing bacaan siswa sebelum menghafal dengan memperhatikan tajwid dan makhroj hurufnya dan siswa hendaknya sering membaca al-Qur'an, dirumah orang tua juga harus memotivasi anak, guru hendaknya menanamkan pada diri anak akan keutamaan dan pahala yang Allah ?? ????? berikan kepada penghafal al-Qur'an, guru dan orang tua menumbuhkan cinta anak terhadap al-Qur'an dengan memberikan tauladan yang baik, siswa dapat bergabung dengan kelompok penghafal al-Qur'an supaya saling membantu dan mengingatkan, mencari metode muraja’ah yang kreatif dan inovatitif, menambah tenaga pendidik untuk memberikan bimbingan kepada siswa yang membutuhkan
PENGARUH SEMANGAT KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMPN DAN MTSN KECAMATAN BERMANI ULU DAN CURUP UTARA Hastuti, Miryana; Nurmal, Ifnaldi; Botifar, Maria
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i4.815

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti bahwa kinerja sebagian guru masih belum optimal. Kinerja guru belum memenuhi harapan, yang terlihat dari masih adanya beberapa guru yang belum tepat waktu dalam penyelesaian tugas (misalnya perangkat pembelajaran), hasil kerja yang belum memenuhi standar, serta kontribusi yang diberikan guru yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kondisi semangat kerja guru di SMPN dan MTSN kecamatan Bermani Ulu dan Curup Utara, (2) Untuk mengetahui kondisi semangat kerja guru di SMPN dan MTsN kecamatan Bermani Ulu dan Curup Utara,(3) Untuk mengetahui apakah semangat kerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMPN dan MTsN kecamatan Bermani Ulu dan Curup Utara. Metode yang di gunakan adalah penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian penelitian lapangan (field research. Populasi dalam penelitian ini 97 guru dan sampel berjumlah 82 guru. Metode yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 22.
IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI RUMAH QUR'AN AL-BAROQAH AIR RAMBAI (STUDI LIVING QUR’AN) Hikassaniah, Mina Hikassaniah; Ifnaldi, Ifnaldi; Botifar, Maria
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i4.818

Abstract

Metode Tilawati adalah suatu sistem atau cara yang mengatur tentang pembacaan Alquran agar baik dan indah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan terhadap pembelajaran membaca Alquran dengan menggunakan metode Tilawati di rumah Quran Al-Baroqah Air Rambai Curup. Terdapat masalah pada Metode Tilawati ini yaitu santri lebih mengutamakan irama/nada sehingga kaidah-kaidah dan tajwid Alquran terlalaikan. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Tilawati serta mengetahui kendala dalam pelaksanaannya dan kelebihan dan kekurangan metode Tilawati di rumah Quran Al Baroqah Air Rambai Curup. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitin lapangan (Field Research) dengan menggunakan metode penelitian Living quran dan menggunakan pendekatan fenomologis yang berdasarkan fenomena-fenomena yang terjadi pada rumah Quran. Dalam teknik pengumpulan data, penulis melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan dalam teknik analisis data penulis menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan pelaksanaan pembelajaran Alquran metode Tilawati di Rumah Quran Al-Baroqah Air Rambai sudah tersistem dengan baik dan terperinci, sehingga pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efesien. Karena adanya perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang baik dari metode Tilawati tersebut.
Co-Authors Abdiyantoro, Restu Agita Misriani Alandika, Ozy Vebry AMANAH RAHMA NINGTYAS, AMANAH RAHMA Amanah, Nisa Ul Andika, Joko Aniska Septi Sabena Anton Supriadi Asti Ramadhani Endah Lestari Aulia, Fairus Daheri, Mirzon Deri Wanto Deri Wanto Deri Wanto Deri Wanto DERIWANTO DERIWANTO Deriwanto Deriwanto Deriwanto, Deriwanto Destriani Destriani Eka Apriani Ferti silviana lianvani Friantary, Heny Hana Hhoiriah, Beta Hastuti, Miryana Heny Friantary Hidayati, Sefa Hikassaniah, Mina Hikassaniah Ifnaldi Ifnaldi Ifnaldi Ifnaldi Ilyas, M.Azimmullah Irama, Debi Iskandar, Zelfi Iskandar, Zelvi Kartika, Yeni Kartini, Lesi Khoirun Nisa Lazuardi, Eka lia oktavia Marhamah, Revan Marinda, Aflia Bela Muhammad Ferry Kurniawan Nurhayani Nurma, Ifnaldi Nurmal, Ifnaldi Poppi Damayanti Poppi Damayanti Putra, Muksal Mina Rahmat Yudhi Septian rasmini rasmini Robeet Thadi Satrianto, Rizki Selviani, Ade Shesilia Cintari Sundari, Jerri Ummul Khair Ummul Khair Wanto, Deri Wiranata, Erik Yanti Sariasih, Yanti