Articles
<![CDATA[IMPLEMENTASI PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN DAN TAHFIZH DI SDN 11 TANTANG BARULAK: MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HAFALAN AL-QURAN ]]>
<![CDATA[Herlando, Husnul Insani]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal dan pemahaman Al-Quran di kalangan siswa SDN 11 Tanjung Barulak melalui pelaksanaan program tahfizh. Program ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan siswa, guru, orang tua, dan masyarakat setempat. SDN 11 Tanjung Barulak dipilih sebagai lokasi kegiatan karena lingkungan yang mendukung dan adanya antusiasme tinggi dari wali murid terhadap pendidikan agama. Pelaksanaan program tahfizh dilakukan dengan metode yang mengintegrasikan hafalan, tafsir, dan penerapan nilai-nilai Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa program tahfizh efektif dalam meningkatkan hafalan dan pemahaman siswa terhadap Al-Quran, serta membentuk karakter dan moral mereka. Selain itu, tantangan dalam menghafal dan memahami makna Al-Quran dapat diatasi dengan dukungan intensif dari guru dan peran aktif orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kegiatan ini menegaskan pentingnya pengembangan program tahfizh sebagai bagian integral dari pendidikan agama di sekolah dasar, guna memperkuat kapasitas akademik dan karakter siswa sesuai dengan ajaran Islam.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTATION OF GAME-BASED LEARNING MEDIA USING WORDWALL APPLICATIONS IN INCREASING STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION SUBJECT ]]>
<![CDATA[Syahrani. P, Shancy]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 2 No. 04 (2024): NOVEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to find out about how the application of game-based learning media using wordwall applications in increasing students' learning motivation. This research is motivated by the lack of motivation from students in the learning process. The method used in this research is qualitative with a case study approach to see the phenomenon directly. The informants in this research were 21 informants, namely 1 PAI teacher and 20 fifth grade students at SDN 21 Lubuk Alung. Data collection using observation, interviews and documentation. In increasing the learning motivation of students using wordwall learning media as a medium for educational games such as quizzes, matchmaking, pairing, anagrams, word search word randomization and grouping. Based on the results of the research that has been done, wordwall learning media is proven to be able to increase the motivation and activeness of fifth grade students when learning Islamic Religious Education and this wordwall application has a very attractive appearance and makes it easier for teachers to convey material and foster students' interest and motivation to learn in Islamic Religious Education subjects. From this research it can be concluded that creative learning can produce good results, and seeing the main phenomenon of education today is bored and bored students in the learning process, therefore it can be overcome by the process of learning.]]>
<![CDATA[USE OF RECITATION LEARNING METHOD IN DEVELOPING STUDENT'S LEARNING ABILITIES ]]>
<![CDATA[Hanum, Ardina]]>;
<![CDATA[Kustati , Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 2 No. 04 (2024): NOVEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to determine the use of the recitation learning method in developing students' learning abilities in Fiqh subjects in class XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin. Methods have a significant role in teaching and learning activities. The abilities that students are expected to have will be determined by the relevance of using a method that is appropriate to the objectives. In the learning process at Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin there are still students who feel bored and lack focus and often talk and go in and out of class when the teacher explains the subject matter, this disrupts the learning process and the teacher cannot convey the material as a whole, resulting in motivation to learn. Students will tend to decline and find it difficult to develop their learning abilities. This research is qualitative research with data collection techniques carried out by observation, interviews and documentation. The results of the research show that the use of the recitation learning method in developing students' learning abilities in the Fiqh subject in class XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin has been effective and the benefits can be felt. This can be seen from students' activeness in class, students' level of understanding of the material, enthusiasm and enthusiasm for learning which is getting better day by day, speaking skills in front of the class which are becoming more fluent, and also daily test results which are increasing.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembelajaran Membaca Al-Quran Menggunakan Metode Wafa di SDIT Al Fath Solok Selatan ]]>
<![CDATA[Romi, Zulhiza]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>
<![CDATA[ RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Berkah Tematik Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61124/1.renata.78
<![CDATA[Tujuan dari pendampingan pembelajaran membaca Al-quran menggunakan metode Wafa di SDIT Al-Fath Solok Selatan adalah untuk memudahkan siswa dalam belajar membaca Al-quran. Bagi umat muslim membaca Al-quran adalah suatu hal yang wajib, karena itu setiap muslim di tuntut untuk belajar membaca Al-quran, namun dalam proses pembelajarannya seringkali mengalami hambatan dikarenakan metode yang digunakan tidak sesuai dengan kebutuhan, maka dicarilah metode yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode yang digunakan dalam pendampingan membaca Al-quran ini adalah metode Wafa. Prakteknya metode Wafa ini lebih menekankan kepada membuat siswa menjadi mudah dan senang dalam belajar Al-quran sehingga siswa tidak cepat bosan dalam belajar. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah Participatory Action Research (PAR) yang mana memberdayakan siswa agar lebih mudah dalam belajar Al-quran. Tahapan pendampingan ini dimulai dari menyelidiki kebutuhan siswa dalam belajar Al-quran dengan cara melakukan tes terlebih dahulu, kemudian merancang kegiatan, pelaksanan kegiatan dan terakhir melakukan evaluasi setelah melakukan pendampingan. Hasil yang diperoleh setelah melakukan pendampingan dianggap sudah bagus, menjadikan kemampuan siswa menjadi lebih baik dari sebelumnya, siswa lebih mudah dalam belajar membaca Al-quran, membuat siswa menjadi benar dalam pengucapan makharijul huruf dan siswa paham dengan hukum tajwid yang ada dalam buku Wafa. Kata kunci: Pendampingan; Membaca Al-Quran; Metode Wafa.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyelenggaraan Shalat Jenazah Menggunakan Metode Halaqah di TPQ Mushalla Teladan Kelurahan Ampang Kecamatan Kuranji ]]>
<![CDATA[Ulya, Afifah]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Berkah Tematik Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61124/1.renata.79
<![CDATA[Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang tata cara penyelenggaraan shalat jenazah dengan menggunakan metode halaqah yang dilaksanakan di TPQ Mushalla Teladan Kelurahan Ampang Kecamatan Kuranji. Halaqah dilakukan dengan cara para santri duduk mengelilingi gurunya, kemudian santri mendengarkan penjelasan materi dari gurunya. Banyaknya santri yang kurang mengetahui tentang penyelenggaraan shalat jenazah, karena minimya pengetahuan terkait hal tersebut. Oleh karena itu kegiatan pelatihan ini sangat penting untuk dilaksanakan. Metode yang digunakan dalam melakukan sebuah penelitian ini yaitu dengan metode Participatory action research (PAR) yang mana memberdayaan santri agar lebih mudah belajar penyelenggaraan shalat jenazah. Tahapan pelatihan ini dimulai dari mengetahui kondisi real santri, memahami problem santri, merencanakan pemecahan masalah santri, melakukan program aksi pemecahan masalah, dan membangun kesadaran untuk perubahan dan keberlanjutan. Hasil pelatihan ini memberikan pemahaman kepada santri terkait dengan penyelenggaraan shalat jenazah sesuai dengan yang diharapkan serta kemampuan santri menjadi lebih baik dari sebelumnya. Kegiatan pelatihan ini mendapatkan apresiasi karena semua santri mengikuti kegiatan tersebut dengan begitu semangat dari awal hingga akhir.]]>
<![CDATA[Pembimbingan Penggunaan Gadget Secara Sehat pada Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang ]]>
<![CDATA[Febriyoli, Elfa]]>;
<![CDATA[Kustanti, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Berkah Tematik Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61124/1.renata.81
<![CDATA[Gadget sudah menjadi kebutuhan dasar manusia modern saat ini yakni saat di mana pertukaran informasi sangat cepat sehingga manusia membutuhkan alat yang bisa menjawab kebutuhannya tersebut. Namun, kurangnya kesadaran akan penggunaan gadget yang sehat menyebabkan tidak dapat dihindarinya dampak negatif dari gadget. Begitu pula halnya dengan peserta didik yang berada di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik agar tidak hanya mengetahui kecanggihan teknologi pada gadget saja, namun juga memahami adanya dampak dari penggunaan gadget yang berlebihan dapat mengganggu konsentrasi belajar peserta didik. Metode pembimbingan ini dengan menggunkan PAR (Participary Action Research) yaitu pendekatan yang prosesnya bertujuan untuk pembelajaran dalam mengatasi masalah dan pemenuhan kebutuhan praktis masyarakat, serta produksi ilmu pengetahuan. Dengan tahapan awal pendampingan ini yaitu mengidentifikasi masalah dengan observasi. Kemudian mempersiapkan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Tahapan akhirnya yaitu dengan memberikan sesi tanya jawab untuk melihat pemahaman peserta didik mengenai gadget. Tahapan tersebut tidak berhenti pada tahap tindakan/aksi, namun berlanjut ketahap evaluasi yang kemudian nantinya akan kembali ke refleksi, perencanaan program lanjutan dan pelaksanaan program hingga terjadi perubahan sosial sebagai tujuan Bersama. Adapun hasil dari pembimbingan ini adalah pertama, meningkatkan pengetahuan ataupun pemahaman peserta didik di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang tentang norma - norma dan dampak yang ditimbulkan dalam menggunakan gadget, sehingga peserta didik lebih bijaksana di dalam menggunakan gadget. Kedua, kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi salah satu upaya pendampingan penggunaan internet sehat di lingkungan sekolah menengah atas atau yang setara]]>
<![CDATA[Pendampingan Rutinitas Kegiatan Tahfidz dengan Metode Wahdah dan Metode Tasmi' di MTsN 7 Agam ]]>
<![CDATA[Kamalasari, Dikriati]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1545
<![CDATA[Pendampingan ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan rutinitas kegiatan tahfidz dengan metode wadah dan metode tasmi’. Kegiatan rutinitas ini dilakukan dengan metode wahdah dan metode tasmi’ untuk melihat, mendengar serta memperbaiki bacaan Al-Qur’an peserta didik. Metode wahdah adalah menghafalkan Al-Qur’an dengan cara satu persatu terhadap ayat yang hendak dihafalnya secara berurutan. Metode tasmi’ adalah memperdengarkan hafalan Al-Qur’an kepada orang lain, baik secara perorangan maupun berjamaah. Pendampingan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Tahapan metode Participatory Action Research (PAR), yaitu : tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Rutinitas kegiatan tahfidz dirancang untuk memudahkan peserta didik untuk memperbaiki bacaan dan menambah hafalannya. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peserta didik mampu menghafal Al-Qur’an dengan baik dan benar, karena bisa saja peserta didik salah dalam pengucapan tajwid dan harakat dari ayat yang mereka hafal karena mereka hanya memfokuskan kepada hafalan Al-Qur’an.]]>
<![CDATA[Pembinaan Baca Tulis Qur’an Menggunakan Metode Gerak Tangan di TPQ Al Ikhlas Kabupaten Padang Pariaman ]]>
<![CDATA[Syah, Muhammad Aldian]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ Al-DYAS Vol 3 No 3 (2024): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Yasin AlSys ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58578/aldyas.v3i3.3942
<![CDATA[This training aims to evaluate the effectiveness of the Hand Movement method in teaching reading and writing of the Qur'an (BTQ) at the Al Ikhlas Qur'an Education Park (TPQ) in Padang Pariaman. The Hand Movement method, which integrates Hand Movement with the teaching of letters and tajwid, is expected to enhance the reading and writing skills of children in the TPQ. This training employs the Participatory Action Research (PAR) method, a process aimed at scientifically studying issues to guide, improve, and evaluate. The PAR method is useful for addressing problems and fulfilling the practical needs of the community, as well as for the production of knowledge and social-religious change (Afandi, 2022). Data were collected through tests of reading and writing ability of the Qur'an and observations of the method's implementation. The results of the assistance indicate that the use of the Hand Movement method significantly improves the reading and writing skills of the students. Additionally, this method has also proven to enhance student motivation and engagement in the learning process. These findings contribute positively to the development of BTQ teaching methods at TPQ and can be applied in similar educational institutions to improve the effectiveness of Qur'an teaching.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Menggunakan Metode Utsmani Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Santri ]]>
<![CDATA[Nurul Zahara, Fatimah]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ Komprehensif Vol 2 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Rumah Al-Qur'an Utsmani di Kota Padang menggunakan teknik Utsmani yang sangat penting untuk meningkatkan mutu bacaan Al-Qur'an para santri. Santri yang membaca Al-Qur'an sesuai dengan tuntunannya akan mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap isinya, yang kemudian dapat mereka terapkan dalam kehidupan mereka di masa mendatang. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana teknik Utsmani dapat meningkatkan mutu bacaan Al-Qur'an para santri di Rumah Al-Qur'an Utsmani. Metodologi dan pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian, sebagian besar santri sudah hafal semua huruf hijaiyah dan bahkan sudah bisa membaca Al-Qur'an. Akan tetapi, permasalahannya adalah mereka belum mampu membaca Al-Qur'an dengan benar berdasarkan hukum tajwid dan makhorijul huruf, yaitu tempat munculnya huruf-huruf. Agar para siswa dapat lebih mudah mempelajari cara membaca Al-Qur'an dengan benar dan membacanya sesuai dengan kaidahnya, baik dari segi makhorijul huruf maupun tajwid yang benar, dengan bantuan metode Utsmani. Dengan mengikuti petunjuk menggunakan teknik Utsmani, diharapkan para siswa akan lebih berkembang dan lebih baik dalam membaca Al-Qur'an dibandingkan sebelumnya.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN BELAJAR MURATTAL AL-QUR’AN MENGGUNAKAN METODE TALAQQI DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN JABAL RAHMAH SEMEN PADANG ]]>
<![CDATA[Rahman, Khalilur]]>;
<![CDATA[Kustati, Martin]]>;
<![CDATA[Amelia, Rezki]]>;
<![CDATA[Gusmirawati, Gusmirawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[FIP UNIRA MALANG ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36636/eduabdimas.v4i1.6262
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan pendampingan ini adalah memberikan pengetahuan murattal Al-Quran kepada santri yang belajar membaca Al-Quran Taman Pendidikan Al-Qur’an Jabal Rahmah Semen Padang merupakan sebuah Lembaga Pendidikan Informal yang berada di Kelurahan Indarung, Kecamatan Lubuk Kilangan, Kota Padang. Merupakan tempat belajar bagi anak-anak setingkat Sekolah Dasar yang ingin belajar membaca Al-Qur’an. Namun beberapa masalah yang menjadi persoalan dalam hal membaca Al-Qur’an yaitu masih kurangnya pengetahuan santri mengenai ilmu murattal dalam membaca Al-Qur’an ini serta penerapan murattal dalam membaca Al-Qur’an secara baik dan benar. santri yang belajar membaca Al-Quran hanya menerapkan pelafalan huruf hijaiyah tanpa menerapkan murattal. Perlunya dilakukan pembelajaran secara berlanjut kepada peserta didik tersebut, untuk memberikan pemahaman mengenai murattal Al-Quran. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR). Dalam prosesnya metode ini melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah metode pembelajaran tatap muka secara talaqqi, metode talaqqi merupakan metode belajar Al-Qur’an yang mensyaratkan perjumpaan secara lansung antara peserta didik dengan guru yang memberikan pengajaran murattal ini. Hasil pengabdian ini ialah santri mengenal murattal dan peningkatan kemampuan santri membaca Al-Qur’an menggunakan irama sesuai dengan kaedah murattal. Sehingga santri yang belajar murattal juga bisa mengikuti perlombaan seperti Musabaqah Tilawatil Quran.]]>
