Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.087
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan JPI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Adz Dzahab : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam FASHLUNA An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pendidikan Dasar Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Studi Islam dan Sosial Ulil Albab
Ani Nur Aeni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengunaan Audio Visual Animasi Dalam Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster Amara Noer Alifah; Tri Fahmi Muzaki; Chealsy Junianti; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 4 (Oktober 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i4.1203

Abstract

Perkembangan tekhnologi yang semakin berkembang memberikan dampak positif bagi sistem pembelajaran di dunia pendidikan, pemanfaatan kemajuan tekhnologi yang berbasis digital memberikan sebuah referensi baru bagi dunia pendidikan. Dengan hadirnya tekhnologi membuat sistem pembelajaran yang sekarang ada lebih efektif dan lebih dapat memudahkan tenaga pendidik dalam melakukan pengajara kepada siswa dan selain memberikan dampak positif kepada tenaga pendidik kemajuan tekhnologi juga memberikan kemudahan kepada siswa dalam menerima materi pembelajaran. Siswa yang cenderung lebih mudah dalam menerima materi yang diberikan melalui media yang berbasis audio visual harus dapat dipahami oleh tenaga pendidik dengan memberikan metode pembelajara yang memanfaatkan audio visual. Pada saat ini untuk membuat media pembelajaran yang berbasis digital yang mencakup audio visual sangat mudah dibuat, terdapat banyak aplikasi yang bisa dimanfaatkan oleh tenaga pendidik dalam membuat media pembelajaran animasi yang berbasis audio visual , seperti aplikasi kine master , aplikasi kine master dapat digunakan oleh tenaga pendidik dalam membuat media pembelajaran yang berbasis audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan desain pembelajaran animasi audio visual (2) mendeskripsikan keefektifan hasil pembelajaran animasi pengembangan audio visual, dan (3)mengetahui efektifitas pembelajaran animasi pengembangan audio visual. Model pengembangan yang digunakan adalah model audio visual, dan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode ini. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau panduan angket.Kata kunci: Audio,Visual,Animasi,Aplikasi, Media Pembelajaran
PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA DAN KARAKTER JUJUR (Penelitian D&D untuk Siswa Kelas III SDN Tanah Baru Kota Cirebon) Nilamsari Ramadhanti; Dadan Djuanda; Ani Nur Aeni
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i2.49423

Abstract

The purpose of this study was to determine the development of picture story designs based on local wisdom to increase reading interest in third grade elementary school students, validated by experts. The research uses illustrated story media to increase the attractiveness of students to reading as well as local wisdom in the city of Cirebon. This research uses DD method and ADDIE development design. Based on the results of the design / media expert data processing, the validity criteria for the design or media were obtained by 100%. Meanwhile, based on the results of material expert data processing, the validity criteria for the material were obtained at 97.5%. Then the level of validity of both, namely Very Valid, can be used without revision. Validity is only done once because the results obtained from the two experts are very valid.
Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aliya Salsabilla Fitri; Ani Nur Aeni; Rana Gustian Nugraha
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i1.1756

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada materi nilai-nilai Pancasila yang belum mencapai KKM serta media pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas, yaitu bersumber dari buku saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan media komik digital dalam meningkatkan hasil belajar pada materi nilai-nilai Pancasila siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Uji validitas produk dilakukan oleh validator ahli materi dan validator ahli media. Uji coba produk dilakukan kepada siswa kelas IV SD. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) proses pengembangan komik digital sebagai media pembelajaran pada materi nilai-nilai Pancasila; 2) kelayakan komik digital yang dinilai sangat valid oleh para ahli dengan rata-rata nilai validasi 96,2%; 3) respon siswa terhadap komik digital sangat valid dengan persentase sebesar 90,3% 4) hasil uji t menunjukkan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan dinyatakan terdapat perbedaan rerata hasil pretest dan posttest pada uji terbatas dan uji luas, sehingga dapat disimpulkan bahwa komik digital dapat meningkatkan hasil belajar pada materi nilai-nilai Pancasila siswa kelas IV SD.
Pengembangan Aplikasi Shofun (Salat Is Fun) Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II Sekolah Dasar Sinta Rohaeni; Puput Putriani; Aep Muhyidin Syaefulloh; Muhammad Fadhil Suryanto; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2100

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan aplikasi Shofun (Salat is Fun) sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi salat di Sekolah Dasar (SD) menggunakan metode Design & Development. Aplikasi Shofun (Salat is Fun) dikembangkan sebagai alternatif dalam pembelajaran salat yang menyenangkan dan interaktif bagi anak-anak SD. Metode Design & Development digunakan dalam pengembangan aplikasi ini dengan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, dan evaluasi. Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi pustaka, observasi, dan wawancara dengan guru PAI dan siswa SD. Perancangan aplikasi dilakukan dengan memperhatikan aspek tampilan, fitur, dan interaksi pengguna. Pengembangan aplikasi dilakukan melalui tahap implementasi dan pengujian untuk memastikan aplikasi dapat berjalan dengan baik dan memenuhi kebutuhan pengguna. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diberikan kepada guru dan siswa untuk mengetahui keefektifan dan kepuasan pengguna.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi Shofun (Salat is Fun) dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang salat dan dapat membantu guru dalam penyampaian materi. Selain itu, aplikasi Shofun (Salat is Fun) juga mendapatkan respon positif dari pengguna, baik dari guru maupun siswa. Oleh karena itu, aplikasi Shofun (Salat is Fun) dapat menjadi alternatif yang baik dalam pembelajaran PAI pada materi salat di SD khusunya di tingkat kelas 2.  
Pengembangan Aplikasi Digital KATMA (Ketentuan dan Aturan Membaca Al-Qur,an) sebagai Media Pembelajaran PAI Anak Usia SD Fauzia Hasanah; Delia Citra Sulistyawati; Ani Nur Aeni; Rita Haryati
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2070

Abstract

Artikel ini membahas mengenai pengembangan produk media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar berbasis aplikasi digital dengan tujuan mengetahui efektifitas penggunaan media digital seperti aplikasi android dalam proses pembelajaran. Aplikasi yang dikembangkan Bernama KATMA (Ketentuan dan Aturan Membaca Al-Qur’an). Selain tuntutan zaman penggunaan teknologi digital ini dimaksudkan agar peserta didik semangat dalam belajar dan membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode D&D (Design and Development) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap yaitu, define, design, develop, dan disseminate. Adapun penyajian data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Sumber data yang diperoleh berasal dari peserta didik kelas II dan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dengan memperoleh hasil penilaian aplikasi KATMA dari peserta didik sebanyak 98,21% menarik dari segi tampilan, 95,53% mempermudah dalam pelajaran ketentuan dan aturan membaca Al-Qur’an, 95,53% memotivasi dalam belajar, 90,17% mudah dipahami dan tidak berbelit-belit, 97,32% mudah digunakan, dan 95,53% bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian dari guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mendapatkan nilai persentase sebanyak 97,22% untuk aplikasi KATMA. Dengan demikian aplikasi KATMA sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk anak usia SD.
Pengembangan Aplikasi KADAM Sebagai Media Pembelajaran PAI SD Untuk Mengenalkan Dakwah Islam Nindia Nur Amalia; Muhamad Lukman Firdaus; Ani Nur Aeni; Sisca Yus Astuti
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2078

Abstract

Pada zaman teknologi yang super canggih pada saat ini, iptek sudah mulai menyebar keseluruh dunia dan bidang kehidupan manusia teruatama dibidang pendidikan, perlu adanya inovasi yang dapat menunjang pendidikan menjadi lebih efektif di era teknologi saat ini. Aplikasi KADAM (Kajian Dakwah Islami) sebagai alat yang dibuat dengan tujuan untuk mempermudah  dalam mengakses pembelajaran dimanapun dan kapanpun. Hal ini merupakan adaptasi dari adanya dampak kemajuan IPTEK yang semakin cepat di segala sektor bidang pendidikan. Pendidikan di jenjang Sekolah Dasar yang merupakan ujung tombak bangsa, sebab guru sekolah dasar harus mempersiapkan generasi muda bangsa yang unggul. Generasi bangsa yang unggul tak hanya dilihat dari kecerdasan intelektualnya saja, melainkan juga kecerdasan moral, ahlak dan emosional. Moral dapat dibentuk sedini mungkin yakni mulai dari jenjang sekolah dasar, sebagai upaya mewujudkan maka itu hadirlah mata pelajaran PAI (pendidkan agama islam) sebagai mata pelajaran wajib yang harus ada. Pembelajaran PAI identik dengan penyampaian nilai-nilai moral tentang akhlak dan akidah dalam Islam, penyampaian ini biasa disebut dengan metode dakwah, namun seringkali terjadi ketika dakwah ini tidak disampaikan dengan cara yang menarik maka akan terkesan  membosankan terlebih bagi anak usia sekolah dasar di kelas rendah. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sindang 1, Kabupaten Sumedang Jawa Barat dengan partisipan pembelajaran berjumlah 23  orang siswa kelas IV, serta 1 orang guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai validator media pembelajaran berbasis aplikasi KADAM, Hsil penelitian menunjukan nilai rata rata siswa dengan presentase 95% dan presentase nilai guru PAI 96%. Pada dasarnya dunia anak-anak masih tentang bermain, maka dari itu dalam kegiatan belajar mengajar perlu juga di adaptasi dengan metode atau media-media pembelajaran yang dapat membuat minat anak tumbuh dan bersemangat. Dari penjelasan itulah, tujuan dilakukannya penelitian ini agar mengetahui apakah aplikasi KADAM yang telah kami buat ini dapat bermanfaat dalam memahami Iman Kepada Rasul Allah Kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan metode D&D (Design and Development) dengan pendekatan kualitatif melalui teknis menelaah data penelitian dari hasil angket dan kajian literatur sebelumnya yang akan diuraikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini ialah kami membuat sebuah produk yaitu Aplikasi KADAM (Kajian Dakwah Islami) ini bermanfaat dalam memahami Iman Kepada Rasul Allah (Rahmaniyah et al. 2022).
Pemanfaatan E-book Budami (Buku Dakwah Islami) Untuk Memahami Makna Keesaan Allah Bagi Siswa Kelas 1 SD Vanesya Mutia Kusumawardani; Syifa Auliya Zahra; Syntia Hanna Adila; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2093

Abstract

E-book (electronic book) yang sengaja diciptakan guna mempermudah seseorang dalam mengakses pembelajaran dimanapun dan kapanpun. Hal ini merupakan adaptasi dari adanya dampak kemajuan IPTEK yang semakin cepat di segala sektor kehidupan termasuk bidang pendidikan. Generasi bangsa yang unggul tak hanya dilihat dari kecerdasan intelektualnya saja, melainkan juga kecerdasan moral dan emosional. Moral dapat dibentuk sedini mungkin yakni jenjang sekolah dasar, sebagai upaya mewujudkan itu hadirlah mata pelajaran PAI sebagai mata pelajaran wajib yang harus ada. Pembelajaran PAI identik dengan penyampaian nilai-nilai moral tentang akhlak dan akidah Islam, penyampaian ini biasa disebut dengan metode dakwah, namun seringkali terjadi ketika dakwah ini tidak disampaikan dengan cara yang menarik maka akan terkesan membosankan terlebih bagi anak usia sekolah dasar di kelas rendah. Dari penjelasan itulah, tujuan dilakukannya penelitian ini guna mengetahui apakah e-book Budami yang telah dibuat dapat bermanfaat dalam memahami makna Keesaan Allah bagi siswa kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan metode D&D (Design and Development) dengan pendekatan kualitatif melalui teknis menelaah data penelitian dari hasil angket dan kajian literatur sebelumnya yang akan diuraikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini ialah e-book Budami ini bermanfaat sebagai media dakwah dalam membantu guru ketika proses pengajarannya serta membantu siswa untuk memahami makna Keesaan Allah, melalui e- book ini pula didapatkan hasil yang cukup memuaskan selama proses pembelajaran berlangsung.
Pemanfaatan E-book Alchaora (Special Characteristic of Rasulullah) Untuk Meningkatkan Akhlak Siswa SD Kelas Tinggi Firda Wardatul Anifah; Iyang Fatmawati Handayani; Nur Inayah; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2095

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan kondisi jiwa dan pikiran pada seseorang yang menimbulkan terjadinya tindakan yang tidak direncanakan, banyak sekali akhlak yang sudah luntur disebabkan oleh berbagai faktor dan berbagai tantangan yang harus dihadapi pada zaman modern sekarang ini. Salah satu tantangan yang harus dihadapi yaitu krisis moral dan akhlak pada siswa, penggunaan media sosial merupakan salah satu isu yang menjadi pemicu rusaknya akhlak terutama pada siswa usia Sekolah Dasar. Hal tersebut menjadi masalah yang cukup serius dan akan menghancurkan masa depan siswa jika terus dibiarkan, salah satu pengetahuan agama yang terlupakan adalah tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW. Untuk meningkatkan akhlak tersebut dapat dengan meneladani sifat wajib Nabi dan menjauhi sifat mustahilnya, sifat wajib Nabi yaitu siddiq yang artinya jujur, amanah yang artinya dapat dipercaya, tabligh yang memiliki arti menyampaikan, dan fathanah yang artinya cerdas. Sedangkan sifat mustahil bagi Nabi yang sebaiknya kita hindari yaitu kidzib yang artinya bohong, khianat artinya tidak dapat dipercaya, kitman yang memiliki arti menyembunyikan, dan baladah yang berarti bodoh. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan desain pengembangan menggunakan model ADDIE, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Produk E-book Alchaora (Special Characteristic of Rasulullah) ini digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan akhlak siswa SD kelas tinggi, khususnya siswa kelas 5. E-book Alchaora (Special Characteristic of Rasulullah) secara kategori baik digunakan untuk meningkatkan akhlak siswa di Sekolah Dasar dengan tingkat pencapaian 83,3%, besar harapan penulis bagi para guru sebagai tenaga pendidik dapat menggunakannya sebagai media untuk meningkatkan akhlak siswa di Sekolah Dasar.
Pengembangan E-Book BUDINKAH (Buku Digital Infaq dan Sedekah) sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Siswa Kelas VI SD Rahma Ayu Fitriani; Ani Nur Aeni; Rafika Nur’Azizah; Ajeng Regita Ramadhanty
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2091

Abstract

Pada era sekarang, semua bidang termasuk pendidikan tidak akan bisa lepas dari teknologi. Kemajuan teknologi yang berkembang begitu pesat menjadi salah satu penyebab yang mendorong guru untuk melakukan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan zaman. Salah satu pemanfaatan teknologi pada dunia pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Namun berdasarkan fakta di lapangan, masih banyak seorang guru yang belum menggunakan media digital, dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalam mengoperasikan alat atau media digital. Sehingga kurangnya minat siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung, serta pemahaman yang dicapai oleh siswa kurang maksimal. Oleh karena itu, tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan desain dan pengembangan e-book BUDINKAH “Buku Digital Infaq dan Sedekah” yang dijadikan solusi sebagai media pembelajaran pada materi infaq dan sedekah di kelas VI SD. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan model (D&D) Design and Development. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Jatihurip, dengan sampel penelitian 50 siswa kelas VI A dan B serta seorang guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pembelajaran E-book sangat mempengaruhi kemampuan belajar karena terdapat perbedaan dengan menggunakan buku biasa. Berdasarkan hasil survei 70% siswa merasa senang pada saat pembelajaran dengan menggunakan E-book. Dengan demikian, E-book ini layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman serta minat belajar siswa.
Pengembangan BANGDZAMAL sebagai Media Pembelajaran Digital PAI Kelas VI SD Septi Aditia Ahmad; Wina Sriwahyuni; Ani Nur Aeni; Aina Mutmainnah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2079

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk menunjang proses pembelajaran, serta minimnya frekuensi dan intensitas terkait pengajaran materi zakat mal. Dengan demikian peneliti tertarik untuk mengembangkan buku berbasis digital atau lebih sering dikenal dengan e-book BANGDZAMAL (Buku Anak Generasi Digital Zakat Mal) yang bertujuan untuk menjadi solusi atas permasalahan yang telah teridentifikasi. BANGDZAMAL (Buku Anak Generasi Digital Zakat Mal) merupakan e-book yang di dalamnya terkandung materi tentang zakat mal yang juga dapat tertaut pada video animasi tentang pentingnya berzakat bagi umat Muslim. E-book ini dirancang lebih praktis agar dapat digunakan dengan mudah oleh para guru dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD. Selain itu, e-book ini juga didesain dengan menarik guna meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa meningkat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan model Design and Development (D&D). Pengumpulan data dilakukan melalui angket instrumen validasi ahli dan lembar respon siswa, dimana penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VI SD. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa produk e-book BANGDZAMAL sebagai media pembelajaran termasuk ke dalam kategori efektif dan inovatif untuk digunakan pada saat proses belajar mengajar pada SD Negeri Tanjunglaya 01. Hal ini dibuktikan dengan adanya hasil angket dari guru PAI dan siswa serta hasil post test siswa kelas VI SD Negeri Tanjunglaya 01 yang mendapatkan nilai rata-rata 86,04 pada materi zakat mal.
Co-Authors Adinda Dwi Agustin Adinda Salsha Salbilla Adisa Adriani Adnia Rianti Pradita Aep Muhyidin Syaefulloh Agnesti Bilqis Aida Susilawati Aina Mutmainnah Ajeng Alya Khairunnisa Ajeng Regita Ramadhanty Alam Gymnastiar Aldha Chaerunnissa Azzahra Ali Ismail Ali, Enjang Yusup Aliya Putri Setiowati Aliya Salsabilla Fitri Alliyah Putri Supriatna Alma Danika Oktrifa Alya Syifani Amanda Claudia Putri Amara Noer Alifah Anisa Rahma Salsabilla Anisa Sri Mulyani Annisa Anindya Ayu Aulia Ardelya Husnianingtyas Ari Rismayanti Azzahra ARIF HIDAYAT Astri Oktavia Ayuni Fitria Azizah Nursaiidah Bagas Adi Nugroho Bunga Fatmawati Mulya Nugraha Chealsy Junianti Dadan Djuanda Dea Nur Hafifah Delia Citra Sulistyawati Della Mustika Denise Chalifa Chairunnisa Desnawita Dwi Anggita Destiyanti Putri Dety Amelia Karlina Dhea Amanda Diana Prasti Artati Diaz Nilam Wangila Difa Siti Ridhania Dila Yumerda Ega Rahmalia Eka Wahyuning Tyas Eksa Putri Pradanasty Elsa Febiyanti Utami Fauzia Hasanah Feni Anggraeni Firanty Hafidzah Alqirany Firanty Hafidzah Alqirany Firda Wardatul Anifah Fitriah Erza Nurrohmah Fitriyani Fitriyani Friska Siti Mutammimah Ghazia Rahmi Sahid Haidar Akmal Ghifari Ida Widiawati, Ida Ikhsan Ibrahim Ahmad Ilham Permana Iman Kurnia Indri Rahayu Septiani Ineu Maemunah Innaka Arina Haq Isrok'atun Iyang Fatmawati Handayani Jenia Syifa Nurlatifah Kania Indah Pratiwi Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kholiyatul jamil, Levina Kunti Muyasaroh Lala Shofhatun Nida Lia Nur Anggraini Lintang Pandu Kusuma Liza Rahma Lestari Luthfiah Nur Eka Fauziah Luthpin Ubaidiah Megy Indriani Memey Atia Maulidia Muhamad Lukman Firdaus Muhammad Fadhil Suryanto Murtia Pasa Nabil Bagir Ramadhan Nabila Nur Masrurroh Nadia Nur A’fiani Nanda Nurfadhillah Neliana Neliana Neng Nitalia Nida Nur Majidah Nilamsari Ramadhanti Nindia Nur Amalia Nofita Amaliahrahma Miftah Novita Alamsyah Nur Amalia Putri Nur Inayah Nurramdiani Nurramdiani Nurul Inayah Ovi Taufiqu Rohmah Paluvi Andyani pasya, Siti Nur Pasya Hermalina Pitriyani Prana Dwija Iswara Puput Putriani Putri Indah Sari Putri Nur Deswanti Qothrunnadaa Salsabila Rafika Nur’Azizah Rahma Ayu Fitriani Rahma Isnaini Fadila Raisya Rahma Adilah Raisya Ramadhina Rana Gustian Nugraha Ratih Ambar Sari Rendra Gunawan Resya Sanita Wirakusumah Rika Nurhidayah Rika Yulia Rita Gustiyani Rita Haryati Rizky Rindayanu Maulifia Rizqiana, Rifka Nur Rohaiphy Aleyda Kana Rucita Ayu Wijaksana Ryan Gunawan Safna Alfath Salsabil Saipanah Salma Difa Azzahra Salsabila Amalia Salwa Naofalia Selma Pebrianti Nuralsa Septi Aditia Ahmad Shafira Salsabila Gunadi Shania Oktaviani Sinta Rohaeni Sisca Yus Astuti Siti Nadila Siti Nur Latifah Suci Wigalina Syifa Auliya Zahra Syifa Fauziyah Syifa Rouffiani Syntia Hanna Adila Tessa Salma Monika Tri Fahmi Muzaki Tubagus Faris Maulana Yusuf Tunny Nur Ainny Tyagita Ayuningtyas Urfi Aurora Vanesya Mutia Kusumawardani Vera Hagita Sari Via Siti Fatimah Vina Syalfirah Virra Septiani Suherman Widia Rahmawati Widuri Tresnawati Jatnika Wina Sriwahyuni Wita Sari Wulan Lestari Yasmin Azzahra Driandra Yudhitia Dwi Patriamurti Yunita Syahrani Zahwa Imala Zakkiyah Raudhatul Jannah Zidane Ardiansyah