Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syamsiati .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI DI SEKOLAH DASAR F34209208, N a i s a h; Djuzairoh, Siti; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh upaya penggunaan pendekatakan inkuiri untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, dengan masalah penelitian, yaitu : Bagaimanakah peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan pendekatan inkuiri pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah Kecamatan Rasau Jaya?Sub masalah dalam penelitian yaitu Apakah dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan pendekatan inkuiri dapat meningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan berpikir lancar, rasa ingin tahu, rasa tertantang oleh kemajemukan, sifat berani mengambil resiko, dan berdampak pada hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tehnik dan alat pengumpul data yaitu dengan tehnik observasi langsung terhadap siswa dan terhadap guru dalam pembelajaran, dan tehnik dokumenter. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi siswa dalam pembelajaran serta catatan-catatan tentang hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Swasta Kecamatan Rasau Jaya sebanyak 22 orang, terdiri dari 7 orang siswa perempuan dan 15 orang siswa laki-laki serta guru kelas VI. Dengan dua kali tindakan atau dua kali siklus. Hasil yang diperoleh berupa adanya Peningkatan kreativitas siswa yaitu kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan keterampilan berpikir lancar siklus I :60.60% , siklus II: 84.84%, Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan rasa ingin tahu siklus I : 66.66%, siklus II :86.35%. Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan rasa tertantang oleh kemajemukan :siklus I :71.21%, siklus II :87.87%. Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan sifat berani mengambil resiko siklus I :65.14%, siklus II : 84.84%. Kata kunci : SBK, Pendekatan Inkuiri, Kreativitas Siswa This study was conducted in order to determine the effect of efforts to use inquiry approaches to improve student creativity in lessons SBK, with research issues, namely : What is the increase in student creativity and learning skills with the cultural Arts inquiry approach in class VI private elementary school Muhammadiyah Districh Rasau Jaya? Sub problem in the study is whether the inquiri approach to learning SBK can enhance student creativity that has to do with the current thinking, curiosity, feeling challenged by diversity, the nature of risk-taking, and the impact on student learning outcomes. Research method used is descriptive method. Shape research is PTK. Techniques and date collection tool that is by direct observation techniques to students and teachers in learning and documentary techniques. Equipment collecting the date used in the learning teacher observation sheets and records of student learning outcomes. The research was conducted on the students of class VI Elementary School District Private Rasau Jaya as many as 23 people, consisting of 7 female students and 15 male students and sixth grade teacher. With two actions or two cycles. Results obtained in the form of an increase in student creativity student creativity that has to do with the skills to think fluent cycle I : 62.32%, cycle II: 81.15%, increased student creativity that has to do with the sense in curiosity cycle I : 63.76%, cycle II : 82.60%. Increased student creativity that has to do with the feeling challenged by diversity cycle I : 68.11%, cycle II : 84.05%> Increased student creativity that has to do with the nature of risk taking, cycle I : 62,31%, cycle II : 81.04% Key word : The study of SBK, Inquiry approach, student creativity
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD Ikhsan, Muhammad; Djuzairoh, Siti; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan keterampilan proses peserta didik di kelas VB  SDN 29 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah  metode deskriptif dengan bentuk PTK dan dilakukan secara kolaboratif. Tempat penelitian di SDN 29 Pontianak Utara. Subjek penelitian yaitu guru kelas VB, dan peserta didik yang berjumlah 30 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung. Alat pengumpul data berupa lembar observasi untuk guru dan peserta didik. Data kemudian dikumpulkan dan dianalisis dengan perhitungan persentase dan rata-rata kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, berdasarkan hasil perhitungan dengan persentase dan rata-rata kelas dari semua siklus secara berturut-turut yaitu 62,50% pada siklus pertama menjadi 84,31% atau meningkat sebesar 21,81%. Ini berarti terdapat peningkatan keterampilan proses peserta didik dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VB SDN  29 Pontianak Utara. Kata Kunci: Keterampilan Proses, Pendekatan Inkuiri, IPA Abstract: This study aims to see improved process skills of students in the class VB State Elementary School 29 North Pontianak. The method used is descriptive method and form of classroom action research is done collaboratively. Place of research at State Elementary School 29 North Pontianak. Subject of research that VB classroom teachers, and learners who numbered 30 people. Techniques used in data collection are direct obserVBtion techniques. Data collector in the form of observation sheets for teachers and learners. Data were collected and analyzed by calculating the percentage and average grade. This study was done 2 cycles, based on calculations by the percentage and the average grade of all cycles in a row, namely 62.50% in the first cycle becomes 84.31%, an increase of 21.81%. This means there is an increased process skills of students using inquiry approach to learning Natural Sciences class VB State Elementary School 29 North           Pontianak. Keywords: Process Skills, Inquiry Approach, Natural Sciences
KORELASI PENGUASAAN TANDA BACA DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR F37009022, Mirhan; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuanpenelitian adalahuntuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara penguasaan tanda baca dengan keterampilan membaca nyaring pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IIISDN 05 Pontianak Kota. Metode penelitian yaitu metode deskriptif dengan bentuk studi korelasi.Hasil penelitian adalah terdapat korelasi antara penguasaan tanda baca dengan keterampilan membaca nyaring pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IIISDN 05 Pontianak Kota. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa penguasaan tanda baca yang dimiliki oleh siswa kelas IIISDN05 Pontianak Kotatergolong baikdengan rata-rata 78. Sedangkan hasilketerampilan membaca nyaring pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas IIISDN 05 Pontianak Kotatergolong baik dengan rata-rata 76. Hasil perhitungan statistik antara variabel X danY bertanda positif dengan > sebesar 0,31. Kemudian >dibandingkan rtabel product moment pada taraf signifikan 5% dengan db = 45, didapat bahwa > yaitu 0,31> 0,294 dalam tingkat hubungan yang rendah. Kata Kunci: Penguasaan Tanda Baca, Keterampilan Membaca Nyaring Abstract:The purpose of the study was to determine whether there is a correlation between mastery of punctuation with a loud reading skills in learning Indonesian third grade students of SDN 05 Pontianak Kota. The research method is descriptive method to form a correlation study . Results of the study is that there is a correlation between mastery of punctuation with a loud reading skills in learning Indonesian third grade students of SDN 05 Pontianak Kota . Based on the results of data analysis concluded that the mastery of punctuation marks owned by third grade students of SDN 05 Pontianak Kota is quite good with an average of 78. While the results of loud reading skills in third grade learning Indonesian Pontianak Kota Elementary School 05 is quite good with an average of 76 . Results of statistical calculations between variables X and Y is positive with >0.31 .Then > than the product moment at the 5 % significance level with db = 45 , obtained that > 0.31 > 0.294 in a low level ties. Key Words: Mastery OfPunctuation Marks, LoudReadingSkills
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE Silli, Pebiana Karmila; Asran, Mastar; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan tipe think pair share di kelas VB Sekolah Dasar Negeri Negeri 33 Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Hasil penelitian diperoleh (1). Kinerja guru dalam merancang pembelajaran dari siklus I yaitu 3,40, siklus II yaitu 3,77, dan siklus III yaitu 3,85 (2). Kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran dari siklus I yaitu 3,44, siklus II yaitu 3,60, dan siklus III 3,71 (3). Rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus I sebesar 78,09 siklus II menjadi 81,90, dan siklus III yaitu 91,90. Dengan menerapkan tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas VB Sekolah Dasar Negeri 33 Pontianak Barat.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Tipe Think Pair Share   Abstract: The purpose of this research is describe the learning outcome in learning to use the type of Social Sciences think -pair share in class VB State Public Elementary School 33 West Pontianak. The method used in this research is descriptive method , the form of research is classroom action research , and the nature of research is collaborative. The results were obtained ( 1 ) . The performance of teachers in designing learning from the first cycle is 3.40 , the second cycle is 3.77, and the third cycle is 3.85 ( 2 ) . The performance of teachers in implementing the learning of the first cycle is 3.44 , the second cycle is 3.60 , and the third cycle 3.71 ( 3 ) . On average the study of students increased from the first cycle of 78.09 into a 81.90 second cycle , and the cycle III, 91.90 . By applying a type of think pair share to improve learning outcomes in the classroom IPS VB State Elementary School 33 West Pontianak districts. Keywords: learning outcome, Social Learning, type of think pair share
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV Putera, Nobertus Ande; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan Hasil Belajar siswa dalam pembelajaran IPS dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Lumar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar pada pada siklus I yaitu  85,90, pada siklus II meningkat menjadi 87,50. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 1,60. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan II dikategorikan baik sekali.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Picture and Picture, IPS   The research objectiveisgenerally toget accurate informationto improvestudentlearning outcomesinsocial studies learningin classIVState Elementary School03Lumar. The method usedis descriptive method. There isan increase inthe average value oflearning outcomes infirst cycle to 85,90 andthesecond cycle increased to87.50. Differenceimprovementfromthe first cycletothe second cycleof1.60.Thus theaverage score ofstudent learning outcomes incyclesI andIIare categorizedvery well.   Keywords: Result Learning, Picture and Picture, IPS  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 MEMPAWAH TIMUR F34211425, Turyati; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran puisi menggunakan metode demonstrasi di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian hasil belajar siswa dalam membaca puisi yaitu pada siklus I 67,68% dan siklus II 76,61%. Sehingga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran puisi dengan menggunakan metode demonstrasi. Kata kunci: Hasil Belajar dan Pembelajaran Puisi dan metode Demonstrasi   Abstrack: Abstract: This study aimed to describe the improvement of student learning outcomes in learning poetry demonstration method in class VI Elementary School 02 East Mempawah. The method used is descriptive method. The subjects in this study were students of class VI Elementary School 02, which amounts to 26 students. Based on the results of student learning outcomes in reading poetry is 67.68% in the first cycle and second cycle of 76.61%. Suggesting that there is an increase in student learning outcomes in learning poetry by using the method of demonstration. Keywords: Learning Outcomes and Learning Demonstration Poetry and methods
KORELASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBARDENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVSDN 20 PONTIANAK SELATAN Nurjasadi, Abdi; ., Syamsiati; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk untuk memperoleh informasi yang sejelas-jelasnya tentang korelasi anatara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 20 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif karena penelitian bermaksud mengungkapkan/ menggambarkan suatu permasalahan berdasarkan fakta sebagaimana adanya yang terjadi di lapangan.Sampel penelitian ini adalah 74 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Penggunaan media gambar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan termasuk dalam kategori Baik. Hal ini diketahui dari jawaban yang diperoleh berdasarkan angket yang disebar oleh peneliti kepada siswa dengan memperoleh persentase sebesar 83,94%. Sedangkan Hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan termasuk dalam kategori Cukup. Hal ini diketahui dari tes formatif belajar siswa pada akhir pembelajaran dengan memperoleh rata-rata sebesar 67,50. Kata Kunci : Korelasi, Media Gambar, Hasil Belajar. Abstrack :This study aimed to obtain very clear information about the correlation between the use of media images to the learning outcomes of students in fourth grade social studies of sd 20 southern pontianak.The method used in this research is descriptive method because the study intended to reveal / describe a problem based on the facts as they happened inthe field. The sample was 74 students.Results of data analysis showed that the use of media images on the Social Science instructional class IV Elementary School 20 South Pontianak. Are included in the category of "Good". It is known from the answers obtained by questionnaires distributed by the researchers to students to earn a percentage of 83.94%.While the learning outcomes of students in teaching fourth grade Social Science Public Elementary School 20 South Pontianak included in the category of "Enough".It is known from formative tests of student learning at the end of the study with an average gain of 67.50. Keywords: Correlation, Media Images, Results Learning.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI SEKOLAH DASAR ., Yulia; ., Syamsiati; Kresnadi, Herry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode eksperimen di kelas V Sekolah Dasar Swasta Nur Ilahi Delta Pawan Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan di kelas V, dengan 20 siswa yaitu mendeskripsi data yang diperoleh dari beberapa siklus. Penelitian ini dilaksanaan dalam dua siklus. Berdasarkan siklus 1 diperoleh hasil bahwa belum dapat konsisten terhadap alokasi waktu yang telah direncanakan setiap tahap pembelajaran sebab siswa dalam kelompoknya masih canggung menggunakan metode eksperimen, keterampilan guru untuk penggunaan media  dalam melakukan percobaan kurang baik dan benar, hasil belajar siswa pada siklus 1 dengan rata-rata 63 yang masih dibawah KKM yang tuntas hanya sebesar 40%. Pada siklus 2 dilakukan perbaikan sesuai hasil refleksi siklus 1 diperoleh hasil belajar siswa dengan rata-rata 79, terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 2 sebesar 16 yang tuntas menjadi 80%. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar, Pembelajaran  IPA Abstract: This study aims to determine the improvement of student learning outcomes using the experimental method in class V Private Elementary Schools Divine Delta Pawan Nur Ketapang. The method used is descriptive method with a form of action research. The study was conducted in class V, with 20 students that describe the data obtained from several cycles. This research is implemented in two cycles. Based on cycle 1 result that can not be consistent with the allocation of time planned every stage of learning because students in the group are still awkward to use experimental methods, the skills of teachers to use the media in the trials for less good and true, student learning outcomes in cycle 1 with a mean which is still below the average 63 KKM who completed only by 40%. In the second cycle to be improved according to the results obtained reflection Cycle 1 students' learning outcomes with an average of 79, an increase of student learning outcomes in cycle 2 were completed by 16 to 80%. Keywords: Experimental Methods, Results Learning, Learning science.
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN IPS MENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK SDN 18 KETAPANG F34210359, Herayani; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan di kelas V Sekolah  Dasar  Negeri 18 matan  hilir  selatan yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan kejelasan tentang penggunaan metode bermain  peran untuk meningkatkan aktivitaspeserta didik dalam pembelajaran Ilmu  Pengetahuan  sosial kelas V Sekolah  Dasar  Negeri 18 matan  hilir  selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial  khususnya pada pokok bahasan perjuangan mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD.   Kata Kunci : aktivitas peserta didik, metode bermain peran, pembelajaran ilmu   pengetahuan sosial.     Abstract: This study was conducted in the Elementary School fifth grade 18 honor downstream south consisting of 7 boys and 6 girls. The purpose of this research is to gain clarity about the use of role-play method to improve aktivitaspeserta students in learning social studies class V Elementary School honor downstream 18 south. This study uses descriptive qualitative approach. This research is a form of action research. This research was conducted in two cycles. The results showed that the method can enhance the activity of playing the role of students in the Social Sciences subjects, especially on the subject of the struggle for independence in the fifth grade elementary school.   Keywords: activities of learners, methods play a role, learning the social sciences.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN PIKIRAN POKOK PARAGRAF DI KELAS IV SDN 08 GOA BOMA Manurung, Norma; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan kemampuan menemukan pikiran pokok paragraf dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan metode kerja kelompok dikelas IV SDN 08 Goa Boma.tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan menemukan pikiran pokok paragraf di kelas IV SDN 08 Goa Boma dengan menerapkan media kerja kelompok,subjek penelitian ini adalah 36 orang siswa.dari hasil analisis penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan guru dalam menyusun skenario pembelajaran pada siklus I hanya memperoleh nilai rata-rata 56. dari 36 0rang siswa yang mampu menyelesaikan soal test pada siklus I hanya berjumlah 7 orang atau 19% sedangkan 29 orang siswa atau 81% masih belum mampu menyelesaikan soal test yang diberikan oleh guru. penelitian pada siklus II dari hasil test nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 36 orang siswa atau 100%, artinya siswa mampu menyelesaikan test dengan baik. Adapun peningkatan hasil belajar dari siklus I dan siklus II adalah sekitar 81% artinya dengan penerapan metode kerja kelompok siswa dapat memahami materi yang disampaikan pada SDN 08 Goa Boma. Kata Kunci : Peningkatan hasil belajar,Kerja Kelompok, Bahasa Indonesia. Abstract: Improved ability to find main idea in a paragraph Indonesian learning using group work in class IV SDN 08 Goa Boma". Purpose of research to improve student learning outcomes on the subject of finding main idea paragraphs in the fourth grade at SDN 08 Goa Boma implementing group work media , the subject of this study were 36 people siswa.dari analysis results showed that an increase in the teacher in preparing learning scenario in the first cycle only obtain an average value of 56.0rang of 36 students who were able to complete the test questions in the first cycle only amounted to 7 people or 19% while 29 students or 81% is still not able to complete the test questions given by the teacher. enelitian p in the second cycle of test results the average value of the results study students increased to 36 students or 100%, meaning that students are able to complete the test well.As for the improvement of learning outcomes from the first cycle and second cycle is approximately 81% with the application of the method a working group of students can understand the material presented on SDN 08 Goa Boma. Keywords: Improved learning outcomes, the Working Group, Indonesian.
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Badroni, . . Elly, . . Fitriyani . Harun, . . Ibnu, . . Kartinah, . . Maria . Muslimah, . . Razali . Rusnan, . . Suparjo, . . Yohana, . . Yuniarti . Yurida, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi Nurjasadi Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Agreny, Ena Alfiansyah, Eko Alfonsa F34211483 Ali Djamhuri Andreas Evendy, Andreas Anselmus Ananias Ora Apriansiswandi, Deri Asmayani Salimi Bainen F34211491 Basilisa Nuari Deana Amoy Beliana Soyen, Beliana Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dayang Faridawati, Dayang Deviana, Eka Dina Mariyana, Dina Dwi Budi Santoso Efi Kristina, Efi Eka Puspitasari, Eka Eko Mauludin Endang Uliyanti Endang Ulliyanti, Endang Erfina F33209034 F 34210124, Sukardi F33209109, Pipiyanti F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34211468, Rusni Firdaus Refen, Firdaus Firman Hidayat Hafizah, Nurul Hajiah F34211520 Hazminarni F34211524 Heronimus Roni, Heronimus Herry Kresnadi, Herry Hery Kresnadi Hey Kresnadi Ida Amroini, Ida Ida Klara, Ida Idayati F34211530 Indah Megasari, Indah Iqbal Imanudin, Iqbal Isma Diana Jamilah F34211536 Julianti, Erni Kaswari . Kiftiyah, Maryatul Kihon, Firman Lauri Kariadi Lusiana F 34211552 M Setiawan M Syafar Usman Maemonah, Maemonah Marselina F33209041 Masnur Nadeak Mastar Asran Maya Sari Mirhan F37009022 Mujiati F34211767 Mulyati F34211570 N a i s a h F34209208 Nany Safrianty Neti Sulastri Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Noor, A Samad Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norma Manurung Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nunuk Irnamawati Nursyamsiar T Padu F34211586 Putri Aditya, Putri Renawati, . Rian Harmonis, Rian Rosalina Dare Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Santi, Elly Silli, Pebiana Karmila Siti Djuzairoh Siti Hardianti, Siti Siti Khaerani Suailiah F34211465 Sugiyono . Suhardi Marli Supina F33210007 Surya Indah Sari Suryani . Sutimin F 34211415 Sutriani, Lia Syofianto AB Tahmid Sabri Tata Vernandes Telaha Sulastri Thomas F3700921 Usun Usin, Usun Veronika Yanti Vince Sareng, Vince Wartiningsih F34211433 Welmin Sumarty Yani Kemala Sari, Yati Wartini, Yati Yeni Suryani Yulia . Yulius Ade Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria Zulfadli F34211460 Zulkifli F37008048 Zuriatina F34211447