Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syamsiati .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAMENGGUNAKAN METODE LATIHANPADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 11 PEREGES F34211586, Padu; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dari hasil observasi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran Matematika dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Pereges tanggal 19 Agustus 2013, didapati hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV masih rendah. Hal ini dikarenakan metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru pada mata pelajaran Matematika di kelas IV masih berupa ceramah. Sehubungan dengan kenyataan tersebut, perlu dilaksanakan perbaikan atau peningkatan hasil belajar siswa. Salah satu caranya adalah dengan metode latihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini berupa data proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, angket siswa, wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dalam proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode latihan. Hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode latihan pada setiap siklus selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan belum mencapai 50% dari keseluruhan jumlah siswa kelas IV yang meningkat hasil belajarnya. Pada siklus II tingkat keberhasilan sangat signifikan, yaitu rata-rata 80% siswa sudah meningkat hasil belajarnya. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika menggunakan metode latihan meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran Matematika pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Pereges. Oleh karena itu, metode latihan ini sangat baik untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci: peningkatan, hasil belajar siswa, mata pelajaran matematika, latihan. Abstract: From the results of preliminary observations made on mathematics learning activities in class IV Elementary School 11 Pereges dated August 19, 2013 , found student learning outcomes in Mathematics in grade IV is low . This is because the teaching methods employed by teachers in the subjects of Mathematics in grade IV is still a lecture . In connection with this fact , should be carried out repairs or improvement of student learning outcomes . One way is with a training method . This study used a qualitative approach to the design of classroom action research . The data of this study in the form of data and process the data obtained from the results of action observations , student questionnaires , interviews . Sources of data in this study were the teacher and the student in the learning process of mathematics by using training methods . The results of the implementation of the act of learning Mathematics using training methods at each cycle always increase . In the first cycle success rate has not reached 50 % of the total number of fourth grade students improved learning outcomes . In the second cycle success rate significantly , ie on average 80 % of students have improved learning outcomes . This suggests that the learning of Mathematics using training methods to increase student interest in math in grade IV Elementary School 11 Pereges . Therefore , this method is very good practice to be applied in the study of mathematics . Key Word : Increase,Studying result of Student,Mathematic Subject,exercise.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR F34211460, Zulfadli; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi Matematika dan tanpa menggunakan metode demonstrasi Matematika, dengan mengoptimalkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.Subjek penelitian ini adalah 28 orang.Peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Mempawah Hilir tentang materi menjumlahkan pecahan semangkin meningkat setelah guru menggunakan metode demonstrasi. Hal ini terlihat rata-rata nilai dari siklus 1 58,92  dan pada siklus 2 meningkat menjadi 87,50. Kata Kunci : Metode Demonstrasi dan Hasil Belajar Abstract :The perpose of this research is to know the increasing of the everage achievement of students by using demostrasi metode matematika. And without using demostrasi metode matematika, optimizing/developing a learning medium which is suitable  with a learning material is useful for gaining good evalution. This research is categorized into classroom action research (CAR). The subjects of the research consist of 28 students.based on third grade students” learning result of the elementary school about simple friction lesson has shown an improvemen after the teacher  applied demostrasi metode matematika. This has shown that the mean of the third student in which they mean used to be calculated as 58,92 now have been improved into 87,50.   Keywords : demostrasi metode and study Acheivement
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR F34211570, Mulyati; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kerja kelompok pada pelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Puaje. Observasi awal ditemukan hasil belajar siswa masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif , bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan prosedur penelitian kelas. Subjek penelitian  yaitu siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Puaje Kecamatan Monterado yang berjumlah 24 orang. Data yang dikumpulkan adalah data  hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi langsung, sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi untuk siswa. Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan perhitungan persentasi. Hasil dari penelitian ini adalah siklus I dengan rata-rata 60,41%, pada siklus II diperoleh rata-rata 70,41%. Jadi dalam penelitian ini terjadi peningkatan siklus I ke siklus II sebanyak 10,00 termasuk kategori cukup tinggi.Hal ini menunjukkan bahwa, metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci : Pembelajaran Matematika, Metode Kerja Kelompok, Hasil Belajar. Abstract: The purpose of this research is to improve student learning outcomes using group work on the fourth grade math State Elementary School 14 Puaje. Preliminary observations found in student learning outcomes are still low. The method used is descriptive, shape and nature of action research study is a qualitative study using the procedure class. Research subjects are students of class IV Sekolah Dasar Negeri 14 Puaje District Monterado totaling 24 people. The data collected is the data of student learning outcomes. The data collection technique was direct observation techniques, while the data collection tool used is the observation sheet for students. The collected data were analyzed by calculating the percentage. The results of this study is the first cycle with an average of 60.41%, in the second cycle gained an average 70.41%. So in this study an increase in the first cycle to the second cycle as much as 10.00 including high enough category .This indicates that, group work method can improve student learning outcomes. Keywords: learning mathematics, method of working groups, the results of study.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Ade, Yulius; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pengaruh penggunaan metode demonstrasi pada Ilmu Pengetahuan Alam terhadap hasil belajar siswa Sekolah dasar. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh penggunaan metode demonstrasi pada Ilmu Pengetahuan Alam terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode diskriptif dengan bentuk penelitian survey studies. Dengan hitungan berdasarkan hasil hitungan statistic dengan persentase pra siklus 34,7%, siklus I 69,5% dan siklus II 91,3%. Jadi dari pra siklus sampai ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 56,6 % dengan kategori memuaskan. Hal ini menunjukan bahwa dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 02 Sebujit. Kata Kunci : pengaruh, metode demonstrasi, hasil belajar. Abstract: Effect of method demonstration on Physical Sciences of the elementary school students' learning outcomes. This study aims to determine the effect of the demonstration on the use of the method to the Natural Sciences learning outcomes of elementary school students. The method used is descriptive method to form survey research studies. With a statistical calculation based on the results of the count with the percentage of 34.7% pre-cycle, the first cycle and second cycle 69.5% 91.3%. So from the pre-cycle to the second cycle an increase of 56.6% with a satisfactory category. This shows that by using the method of demonstration can improve student learning outcomes Elementary School 02 Sebujit. Key word : effect, method demonstration, learning outcomes.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SD ST. BACILLIUS KETAPANG F34210364, Bernadetha A; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi pada materi pesawat sederhana di Kelas V Sekolah Dasar St. Bacillius Jelai Hulu Ketapang. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi dilakukan dengan baik, pada siklus I dengan skor rata-rata 2,4 dengan kategori cukup, pada siklus II menjadi skor rata-rara 3,30 dengan kategori baik. Kemampuan guru mampu melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rarta 2,19  dengan kategori cukup, pada siklus II skor rata-rata 3,37dengan kategori baik.  Hasil belajar siswa menggunakan metode demonstrasi dari siklus 1 ke siklus 2  terbukti pada siklus 1 jumlah nilai 890 dengan rata-rata 45 pada siklus II dengan jumlah nilai 1410 dengan rata-rata nilai 70,50, sehingga meningkat sebesar  26%. Kata Kunci : metode demonstrasi, pelajaran, ipa Abstract. The purpose of this study is to describe the application of the method is simple demonstration on the material plane in St. Elementary School Fifth Grade St. Bacillius Ketapang. Methods This study uses descriptive method, the shape of Classroom Action Research (CAR). The results show the ability of teachers preparing lesson plans using the method demonstration done well, in the first cycle with an average score of 2.4 with enough categories, in the second cycle becomes rara score of 3.30 with either category. The ability of teachers to implement the learning in the first cycle with a score of 2.19 with a category  enough, in the second cycle an average score of 3.37 with either category. Student learning outcomes using demonstration of cycle 1 to cycle 2 cycle 1 was evident in the total value of 890 with an average of 45 on the second cycle with a total value of 1410 with an average value of 70.50, resulting in an increase of 26%.   Keywords: method of demonstration, lessons, ipa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DI SDN 05 KENDAWANGAN Noor, A Samad; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan permasalahan yang terjadi selama ini di sekolah Dasar Negeri  05 Kendawangan mengalami permasalahan tentang membaca nyaring siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia tentang materi membaca nyaring di kelas III, Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan membaca nyaring siswa melalui penggunaan metode demonstrasi pada materi membaca nyaring. Penelitian ini menggunakan metode deskriftip dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitiannya kolaborasi dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru sebagai peneliti dan siswa kelas III. Data yang dikumpulkan adalah data yang berupa kemampuan guru menyusun rencana pembelajaran, dan melaksanakan pembelajaran serta membaca nyaring siswa. Dengan menggunakan lembar observasi IPKG I dan IPKG II, serta lembar kerja siswa. Kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase dan perhitungan rata-rata kelas. Hasil penelitian diperoleh skor kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,64. dan skor kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,33. Serta peningkatan membaca nyaring siswa pada siklus I ke siklus II sebesar 10,67. Kata kunci: Metode Demonstrasi, Bahasa Indonesia, dan Membaca nyaring. Abstract : Based on the problems that occurred during the 05 public elementary schools Kendawangan experiencing problems on student read aloud in learning about Indonesian loud reading material in class III , class action research aims to improve student read aloud through the use of a method demonstration on material read aloud. This study uses deskriftip the form of action research , and the nature of the research collaboration using the procedure described action research : planning , implementation , observation , and reflection . The subjects were teachers as researchers and students in grade III . The data collected is the data in the form of the ability of teachers preparing lesson plans , and implementing learning and student read aloud. By using the observation sheet IPKG IPKG I and II , as well as student worksheets . Then analyzed using a percentage formula and the calculation of average grade . Research results obtained by the ability of teachers to plan learning in the first cycle to the second cycle increased by 0.64 . and score the ability of teachers to implement the learning in the first cycle to the second cycle increased by 0.33 . As well as improving student read aloud in the first cycle to the second cycle of 10.67 . Keywords: Demonstration method, Indonesian, and read aloud.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F 34210124, Sukardi; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penulisan skripsi ini meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode percobaan pada pembelajaran IPA Kelas V SDN No. 08 Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa kelas V SDN No. 08 Sukadana berjumlah 33 siswa. Lokasi penelitian di SDN No. 08 Sukadana Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi guru dalam melaksanakan pembelajaran dan hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran. (1) Hasil penelitian yaitu Perencanaan pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 15,28% kategori baik. (2) Pelaksanaan pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 26,93% kategori baik. (3) Penggunaan metode percobaan dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa erdapat peningkatan nilai rata-rata sebesar 13,67 kategori sedang.   Kata kunci: hasil belajar, metode percobaan, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract : The purpose of this thesis improve student learning outcomes using experimental methods in science teaching Class No. SDN. 08 Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Form of research is Classroom Action Research. The study subjects teachers and fifth grade students of SDN No.. 08 Sukadana totaled 33 students. Location No. of research on SDN. 08 Steps Sukadana study conducted in four phases : planning , implementation , observation and reflection. The data in this study is the observation of the teacher in learning and implementing student learning outcomes during learning activities. (1) The results are the science lesson planning to improve student learning outcomes has increased by 15.28 % both categories. (2) The implementation of science learning to improve student learning outcomes has increased by 26.93 % both categories. (3) The use of experimental methods in science learning can improve student learning outcomes erdapat increase in the average value of 13.67 medium category.   Keywords: learning outcomes, experimental methods, teaching Natural Sciences
KORELASI KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Mauludin, Eko; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the correlation between teachers' skills in managing classroom learning outcomes Fourth grade students in learning Indonesian at Elementary School 34 Pontianak City. The method used in this research is descriptive method. The results showed that teachers' skills in managing classroom manage quite well in the amount of 77.65%. While the learning outcomes of students obtained an average value of 78.48. There is a strong relationship between teachers' skills in managing the classroom for student learning outcomes. This was proved by calculating the correlation coefficient of 0.749. This value is then compared with the r table at the level of 5% for the db N = 78 is 0.331. Thus the count r> r of the table or 0.749> 0.331, which means that there is a correlation between teachers' skills in managing classroom learning outcomes Fourth grade students in learning Indonesian at Elementary School 34 Pontianak City. Keywords: Managing Classroom, Learning Outcomes Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru dalam mengelola mengelola kelas tergolong baik yaitu sebesar 77,65 %. Sedangkan hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 78,48. Terdapat hubungan yang kuat antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,749. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5 % untuk db N=78 adalah 0,331. Dengan demikian r hitung > dari r tabel atau 0,749 > 0,331, yang berarti terdapat korelasi antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Kata kunci: Mengelola Kelas, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 08 MEMPAWAH AB, Syofianto; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Menggunakan metode demontrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa  dalam  pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Tujuan   penelitian adalah : Untuk    mengetahui  perencanaan,    pelaksanaan    dan   untuk   mengetahui apakah   dengan   metode     demontrasi pada pembelajaran  Ilmu Pengetahuan  Alam dapat   meningkatkan  aktivitas  belajar  siswa. Metode yang   digunakan   dalam   penelitian   tindakan   kelas   ini   adalah   metode   deskriptif. Aktivitas belajar siswa pada saat pelaksanaan tindakan siklus I siswa mengamati dengan serius proses demontrasi, siswa serius mencatat  hasil pengamatan   demonstrasi, siswa   dapat   melakukan   demonstrasi   dan  siswa  mendengarkan penjelasan tentang materi yang disampaikan oleh guru, yaitu rata-rata 27,8 %, Setelah pelaksanaan tindakan siklus I rata-ratanya 82,2 % dan setelah pelaksanaan tindakan siklus II rata-ratanya 83,00 %. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demontrasi     dapat   meningkatkan  aktivitas   belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.   Kata Kunci: Metode  Demonstrasi dan Aktivitas Belajar Siswa   Abstract: Using the  method  of demonstration   can   enhance    learners'  learning activities in the learning of Natural Sciences. The research objective is: To know the planning,    implementation   and   to  determine  whether    the   method   of demonstration   in   studying  the subject   of  Natural   Sciences   can   enhance  learning activities   didik.Metode  participants   used   in  this  classroom   action   research   is descriptive method. Learners' learning activities prior to the implementation of the first cycle of action with a serious learners observe the demonstration, the students recorded observations serious demonstration, students can do a demonstration and the   students   listen   to   an   explanation   of   the   material   presented  by  the teacher, which  is  an  average of  27,8 %,  After  the  implementation  cycle   I   averaged 82,2 % and after the implementation of the second cycle of the average 83,00 %. This   demonstration   shows   that   the   use   of   the   method   can   improve   the   learners' learning activities in the learning of Natural Sciences.   Keywords: Demonstration Method and Student Activities
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II Diana, Isma; Tampubolon, Budiman; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pendekatan matematika realistik pada pembelajaran matematika tentang penjumlahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIA Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Utara. Penelitian ini bertujuan mendeskrifsikan pelaksanaan pembelajaran penjumlahan dengan menerapkan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIA Sekolah Dasar Negeri Pontianak Utara. Metode yang digunakan adalah deskriftif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian yaitu siswa kelas IIA Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Utara dengan jumlah 31 orang siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan rata-rata pada siklus I mencapai 3,014 meningkat pada siklus II mencapai skor rata-rata 3,614. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat skor rata-rata pada siklus I 2,65 meningkat pada siklus II mencapai rata-rata 3,70. Sedangkan hasil belajar siswa siklus I 68,06 dengan ketuntasan 8 orang meningkat pada siklus II dengan rata-rata nilai belajar 81,93 dengan ketuntasan belajar 24 orang. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendekatan Matematika Realistik. Abstract: The mathematical approach to the study of mathematics realistic about the sum can improve student learning outcomes IIA Elementary School 28 North Pontianak. This study aims at the implementation of learning mendeskrifsikan sum by applying realistic mathematical approach to improving student learning outcomes IIA Elementary School North Pontianak. The method used is descriptive in the form of action research. The research subjects are students of class IIA Elementary School 28 North Pontianak by the number of 31 students. The results obtained are improving the ability of teachers in preparing lesson plan with an average of 3,014 reached in the first cycle increased in the second cycle reached an average score of 3.614. In implementing the mathematics learning activities using realistic mathematical approach can mean score of 2.65 in the first cycle increased in the second cycle at an average of 3.70. While the first cycle of student learning outcomes with completeness 68.06 8 increased in the second cycle with an average value of 81.93 studied 24 people with mastery learning. Keywords: Learning Results, Approach Realistic Mathematics.
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Badroni, . . Elly, . . Fitriyani . Harun, . . Ibnu, . . Kartinah, . . Maria . Muslimah, . . Razali . Rusnan, . . Suparjo, . . Yohana, . . Yuniarti . Yurida, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi Nurjasadi Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Agreny, Ena Alfiansyah, Eko Alfonsa F34211483 Ali Djamhuri Andreas Evendy, Andreas Anselmus Ananias Ora Apriansiswandi, Deri Asmayani Salimi Bainen F34211491 Basilisa Nuari Deana Amoy Beliana Soyen, Beliana Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dayang Faridawati, Dayang Deviana, Eka Dina Mariyana, Dina Dwi Budi Santoso Efi Kristina, Efi Eka Puspitasari, Eka Eko Mauludin Endang Uliyanti Endang Ulliyanti, Endang Erfina F33209034 F 34210124, Sukardi F33209109, Pipiyanti F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34211468, Rusni Firdaus Refen, Firdaus Firman Hidayat Hafizah, Nurul Hajiah F34211520 Hazminarni F34211524 Heronimus Roni, Heronimus Herry Kresnadi, Herry Hery Kresnadi Hey Kresnadi Ida Amroini, Ida Ida Klara, Ida Idayati F34211530 Indah Megasari, Indah Iqbal Imanudin, Iqbal Isma Diana Jamilah F34211536 Julianti, Erni Kaswari . Kiftiyah, Maryatul Kihon, Firman Lauri Kariadi Lusiana F 34211552 M Setiawan M Syafar Usman Maemonah, Maemonah Marselina F33209041 Masnur Nadeak Mastar Asran Maya Sari Mirhan F37009022 Mujiati F34211767 Mulyati F34211570 N a i s a h F34209208 Nany Safrianty Neti Sulastri Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Noor, A Samad Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norma Manurung Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nunuk Irnamawati Nursyamsiar T Padu F34211586 Putri Aditya, Putri Renawati, . Rian Harmonis, Rian Rosalina Dare Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Santi, Elly Silli, Pebiana Karmila Siti Djuzairoh Siti Hardianti, Siti Siti Khaerani Suailiah F34211465 Sugiyono . Suhardi Marli Supina F33210007 Surya Indah Sari Suryani . Sutimin F 34211415 Sutriani, Lia Syofianto AB Tahmid Sabri Tata Vernandes Telaha Sulastri Thomas F3700921 Usun Usin, Usun Veronika Yanti Vince Sareng, Vince Wartiningsih F34211433 Welmin Sumarty Yani Kemala Sari, Yati Wartini, Yati Yeni Suryani Yulia . Yulius Ade Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria Zulfadli F34211460 Zulkifli F37008048 Zuriatina F34211447