Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syamsiati .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN TEKNIK JIGSAW DI SD Badroni, .; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 SP. I Belitang Sekadau. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian yang berhubungan dengan rancangan pembelajaran diperoleh dengan rata – rata: Siklus I 2,90, siklus II 3,40 dan siklus III 3,65. Hasil rata – rata temuan pelaksanaan pembelajaran, siklus I 2,97, siklus II, 3,47 dan siklus III 3,95. Sedangkan rata – rata temuan hasil belajar siswa, siklus I 66,84 siklus II 79,47, dan siklus III 93,16. Dengan demikian skor rata – rata hasil belajar siswa meningkat pada siklus I sedang, sedangkan di siklus II dan III dikategorikan baik.   Kata Kunci: Hasil belajar, IPA, Teknik Jigsaw   Abstract: This Research Target in general to get the accurate information to increase result of learning student in study IPA class V of Elementary School Country 11 SP. I Belitang Sekadau. By method used is descriptive method. Result of research which deal with study device got horizontally - flatten the: Cycle I 2,90, cycle II 3,40 and cycle III 3,65. Result average score the finding of study execution, cycle I 2,97, cycle II, 3,47 and cycle III 3,95. While average score of  the finding result of learning student, cycle I 66,84 cycle II 79,47, and cycle III 93,16. Thereby average score the result learn the student mount cycle I, cycle of II and III categorized goodness.   Keyword: Result the learn, IPA, Technique Jigsaw
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN PUAJE F34211767, Mujiati; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan metode kerja kelompok untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V Sekolah dasar negeri 14 puaje kecamatan monterado. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode kerja kelompok pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V (lima) Sekolah Dasar Negari 14 Kecamatan Monterado Kabupaten Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas Berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran menggunakan Metode Kerja Kelompok di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 tanggal 24 Oktober 2013, didapati rendahnya hasil belajar siswa pada matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini dikarenakan guru kurang maksimal menggunakan metode belajar sehingga siswa merasa bosan dan tidak tertarik dalam belajar dan memahami konsep materi yang diajarkan pada mata pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilakukan dalam dua (2) siklus yaitu siklus I dan siklus II. Berdasarkan analisis hasil pree test sebelum siklus I, perolehan nilai rata-rata Ilmu Pengetahuan Alam adalah 52,86 dan siswa yang mencapai KKM hanya 5 orang atau 18 % siswa. Namun setelah dilakukan tindakan siklus I dengan menggunakan metode kerja kelompok hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam cukup memuaskan, peningkatan standar ketuntasan yaitu 17 orang siswa yang tidak tuntas (61%) dan 11 orang siswa yang tuntas 39%), dengan nilai rata-rata kelas 63,75. Setelah dilakukan proses pembelajaran dengan metode kerja kelompok untuk yang kedua kalinya pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat 25 orang siswa tuntas atau 89,30% , dengan nilai rata-rata 73,60 Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode kerja kelompok memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 14 Puaje Kecamatan Monterado. Kata Kunci : Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Kerja Kelompok, Hasil belajar. Abstrack : The use of group work methods to improve science learning outcomes of fifth grade student in SDN 14 Puaje district Monterado. This study aims to determine the effect of the use of group work method in science subject fifth grade student SDN 14 monterado. The research method used is a qualitative approach to research design class action. . From the results of preliminary studies conducted on learning activities using group work of fifth grader student in SDN 14 monterado October 24,2013, found lower student learning outcome in science lesson. That is because a teacher was not maximize the use of instructional media so that student feel bored and not interested in learning and understanding science concept. Implementation of measures in this study was conducted in two siklus.therefore Analisis pree test results before cycle one, the acquisition value of the natural sciences is 52,86. And studens who achieve KKM only 5 or 18. However, after the first cycle of action group work using student learning outcomes in subjects IPA quite satisfactory. Improved standart of completeness that students who did not complete 17 and 11 students completed, with a grade average of 63,75. Aftprocess in passed to the method of group work for the second time in cycle two, the results of study increased to 25 studens completed or 89.30% with an average value of 73.60. From the result of this study concluded IPA learning using group work gives considerable influence on student in SDN 14 Puaje Kecamatan Monterado. Kata Kunci : Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Kerja Kelompok, Hasil belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34210365, Caroline; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA dengan metode penemuan terbimbing. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi langsung dan tes. Alat yang digunakan adalah lembar obsevasi dan lembar soal. Data yang diperoleh dianalisis dalam bentuk skor dan persentase kemudian dimaknai dan dideskripsikan. Penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rata- rata kelas meningkat 14,6 atau 19,31% dari siklus I dan sudah tidak ada peserta didik yang tidak tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam khususnya pada pokok bahasan gaya di kelas IV SD.   Kata Kunci : hasil belajar, metode penemuan terbimbing, pembelajaran Ilmu   Pengetahuan Alam   Abstract : This study aims to improve the learning outcomes of students in science subjects with guided discovery method. The method used is descriptive qualitative method to form a class action research undertaken collaboratively. The data collection was done by direct observation and tests . The instrument used is the observation sheet and booklet . Data were analyzed in the form of scores and percentages then interpreted and described . The application of guided discovery method can improve the learning outcomes of students. Average grade of 14.6 or 19.31 % increase from the first cycle and there is no incomplete learners . The results showed that the guided discovery method can improve the learning outcomes of students in the subjects of Natural Sciences on the subject of style , especially in the fourth grade .   Keywords : learning, method of guided discovery , learning Natural Sciences
KORELASI TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 03 PONTIANAK F33210007, Supina; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujan untuk mengetahui, apakah terdapat korelasi antara tingkat pendidikan orang tua dengan hasil belajar peserta didik kelas Vc tahun ajaran 2012/2013 Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Adapun sampel penelitian berjumlah 31 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa rata-rata tingkat pendidikan orang tua baik. Hal ini menyebabkan hasil belajar peserta didik rata-rata cukup sehingga terdapat korelasi antara tingkat pendidikan orang tua dengan peserta didik kelas v c tahun ajaran 2012/2013 Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan, nilai r hitungnya 0,659 dengan tingkat hubungan kuat. Kata kunci: korelasi, Tingkat Pendidikan, Hasil Belajar. Abstract: This research aims to find out whether there is a correlation between parents level of education and studens learning outcomes of class Vc 2012/2013 academic year publicprimary school as south Pontianak.This research used descriptive method. Total of sampel was 31 studens. Data analysing showed that the average of parents level of education was well. It caused the average of studens learning outcomes enough so that there was correlation between parents level of education and studens learning outcomes of class Vc 2012/2013 academic year of public primary school 03 south Pontianak number of r tes was 0,659 with level of relation was strong. Keyword: correlation, parents level of education, studens learning outcomes
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA SD KELAS III F34211491, Bainen; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Usin, Usun; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatam aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok di kelas V SDN 11 Sandai Kab. Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian tindakan kelas setelah dilaksanakan pada siklus I, siklus II, dan siklus III mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil aktivitas siswa kelas V dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siklus I dengan persentase 46.4 % kategori (cukup), siklus II 68.8% kategori (tinggi), dan siklus III dengan persentase 85.6% dengan kategori (sangat tinggi). Kata Kunci : Aktivitas belajar, Metode Diskusi Kelompok, PKn Abstract: The research was aimed to describe the improvement of students’ learning activity in civics learning by using group discussion method in the class V of SDN 11 Sandai kabupaten Ketapang. The research method used was descriptive method with the research design of classroom action research (CAR). The result of this classroom action research after it implemented on cycle I, cycle II and cycle III could improve the students’ learning activity. This was proved from the fifth grade students’ learning activity in civics learning in the first cycle with the percentage of 46.4% which could be categorized as (enough), in cycle II the percentage was 68.8% which could be categorized as (high), and in cycle III with the percentage of 85.6% which could be categorized as (excellent). Keyword: Learning Activity, Group Discussion Method, Civics Learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD Faridawati, Dayang; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 18 Pekawai Sekadau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan pendekatan kualitatif yang berkolaborasi dengan guru teman sejawat. Penelitian dilakukan melalui penelitian tindakan kelas berupa Siklus I, II, dan Siklus III dengan subjek penelitian  guru dan 14 orang siswa. Hasil penelitian rancangan pembelajaran, Siklus I: 3,24; Siklus II: 3,43; dan Siklus III: 3,66. Pelaksanaan pembelajarannya, Siklus I: 3,25; Siklus II: 3,50; dan Siklus III: 3,67.  Hasil belajar siswa, Siklus I rata-ratanya 62; Siklus II: 71; dan Siklus III: 78. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SDN 18 Pekawai Sekadau ternyata mengalami peningkatan, baik rancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran maupun hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan bagi guru SD yang berupaya meningkatkan hasil belajar siswa khususnya di Kelas V SD. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Diskusi, IPA Abstract: This study aims to improve student learning outcomes using the method of discussion in science teaching in class V SD Negeri 18 Pekawai Sekadau. This research uses descriptive method with qualitative approach in collaboration with teacher colleagues. The study was conducted through action research in the form of Cycle I, II, and III cycle with the study subject teacher and 14 students. Results of the research study design, Cycle I: 3.24; Cycle II: 3.43; and Cycle III: 3.66. Implementation of learning, Cycle I: 3.25; Cycle II: 3.50; and Cycle III: 3.67. Student learning outcomes, Cycle I averaged 62; Cycle II: 71; and Cycle III: 78. It can be concluded that the Improvement of Student Learning Results Discussion Method Using Science Lesson In Class V SDN 18 Pekawai Sekadau had experienced an increase both learning design, implementation of learning and student learning outcomes. This study is expected to be a reference for elementary school teachers who seek to improve student learning outcomes, especially in Class V SD. Keyword: Learning Results, Discussion method, IPA
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH DASAR F3700921, Thomas; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media gambar berseri terhadap perolehan belajar karangan narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi exsperimental design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil rata-rata tes akhir (post-test) kelas kontrol 68,2 dan rata-rata tes akhir (post-test) kelas eksperimen 84,27 diperoleh thitung sebesar 6,110 dan ttabel,( α = 5 %) sebesar 2,008 yang berarti Nilai thitung> ttabel, (6,110>2,008), maka Ha diterima. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh perolehan belajar karangan narasi peserta didik dengan menggunakan media gambar berseri (kelas eksperimen) dan perolehan belajar karangan narasi peserta didik tanpa menggunakan media gambar berseri (kelas kontrol). Kata kunci: Media Gambar Berseri, Karangan Narasi Abstract: This study aimed to describe the influence of media images beamed to the acquisition of learning narrative essay fifth grade students of State Elementary School 09 River Kingdom. The research method used is a form of quasi-experimental method with exsperimental design. Based on the analysis of data obtained from the average of the final test (post-test) and the control group 68.2 average final test (post-test) obtained experimental class 84.27 t count 6,110 and t table, (α = 5% ) amounted to 2,008 which means the value t count> t table, (6.110> 2.008), then Ha is accepted. So it can be said that there are significant learning gains narrative essay learners by using media images glow (the experimental class) and the acquisition of learners studying narrative essay without using the media glow image (control group). Keywords: Media Images Glow, Narrative Essay
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH Santi, Elly; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan kemampuan menulis karangan narasi peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Ketapang dengan menggunakan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa observasi langsung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru maupun peserta didik dan praktik menulis dengan menggunakan media gambar. Berdasarkan analisis dan pengolahan data diperoleh hasil nilai rata-rata tes awal pada siklus I adalah 68 dan nilai rata-rata tes akhir pada siklus II adalah 78,3. Nilai yang diperoleh menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil kemampuan menulis karangan peserta didik pada siklus I dan siklus II dengan menggunakan media gambar. Hal ini berarti bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi peserta didik dalam pelajaran bahasa Indonesia.   Kata kunci: Peningkatan, kemampuan menulis, media gambar.   Abstract: This study aims to gain an overview of narrative essay writing skills improvement class V student of SD Muhammadiyah Ketapang using media images. The method used is descriptive. Data collection techniques using instruments such as direct observation of learning activities undertaken by teachers and students and practice writing using the media image. Based on the analysis and processing of data obtained by the results of the average value of the initial test on the first cycle was 68 and the average value of the final test on the second cycle is 78.3. Values ​​obtained results show that there is an increase in essay writing skills of students in the first cycle and second cycle using the media image. This means that the use of media images can improve the narrative essay writing skills of learners in learning Indonesian. Keywords: improvement, write, media images.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA KARTU POSNEG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V F34211473, Achmad; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah guru masih menggunakan metode ceramah, suasana belajar kurang menarik, keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar juga sangat minim dan kurang menggunakan media atau alat peraga serta sarana dan prasarana yang kurang mendukung. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian observasi langsung. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumen dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi dan lembar hasil jawaban tes siswa pada setiap siklus. Sampel penelitian yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 29 Manis Mata. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan guru merencanakan pembelajaran pada siklus I adalah 3,12 meningkat menjadi 3,52 pada siklus II. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I yaitu 3,27 meningkat menjadi 3,75 pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, yaitu 65,63 pada siklus I meningkat menjadi 81,25 pada siklus II. Berarti meningkat sebesar 15,62. Jumlah siswa yang mencapai atau di atas KKM juga mengalami peningkatan yaitu dari 11 orang (68,75%) pada siklus I menjadi 15 orang (93,75%) pada siklus II. Kata kunci : hasil belajar, media kartu posneg, penjumlahan bilangan bulat Abstract: The problem in this study is the teachers still use the lecture method, less attractive learning environment , student involvement in the learning process is also very minimal and less use of media or teaching aids and facilities that are less supportive . This resulted in low student learning outcomes , especially in the sum of integers . The method in this research is descriptive method to form a direct observation study . Data collection techniques used were observation and document the data collection tool in the form of sheets of observations and student test answer sheet results in each cycle . Samples are fifth grade students study Elementary School 29 Sweet Eyes. The results of the analysis of the data showed the ability of teachers to plan learning in the first cycle was 3,12 increased to 3,52 in the second cycle . The ability of teachers to implement the learning in the first cycle is increased by 3,27 to 3,75 in the second cycle . Average student learning outcomes also increased , which is 65,63 in the first cycle increased to 81,25 in the second cycle . Mean increase of 15,62 . The number of students who achieve or above KKM also increased , from 11 people (68,75 % ) in the first cycle to 15 people (93,75 % ) in the second cycle. Keywords : learning outcomes , media posneg card , sum of the integers
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Badroni, . . Elly, . . Fitriyani . Harun, . . Ibnu, . . Kartinah, . . Maria . Muslimah, . . Razali . Rusnan, . . Suparjo, . . Yohana, . . Yuniarti . Yurida, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi Nurjasadi Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Agreny, Ena Alfiansyah, Eko Alfonsa F34211483 Ali Djamhuri Andreas Evendy, Andreas Anselmus Ananias Ora Apriansiswandi, Deri Asmayani Salimi Bainen F34211491 Basilisa Nuari Deana Amoy Beliana Soyen, Beliana Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dayang Faridawati, Dayang Deviana, Eka Dina Mariyana, Dina Dwi Budi Santoso Efi Kristina, Efi Eka Puspitasari, Eka Eko Mauludin Endang Uliyanti Endang Ulliyanti, Endang Erfina F33209034 F 34210124, Sukardi F33209109, Pipiyanti F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34211468, Rusni Firdaus Refen, Firdaus Firman Hidayat Hafizah, Nurul Hajiah F34211520 Hazminarni F34211524 Heronimus Roni, Heronimus Herry Kresnadi, Herry Hery Kresnadi Hey Kresnadi Ida Amroini, Ida Ida Klara, Ida Idayati F34211530 Indah Megasari, Indah Iqbal Imanudin, Iqbal Isma Diana Jamilah F34211536 Julianti, Erni Kaswari . Kiftiyah, Maryatul Kihon, Firman Lauri Kariadi Lusiana F 34211552 M Setiawan M Syafar Usman Maemonah, Maemonah Marselina F33209041 Masnur Nadeak Mastar Asran Maya Sari Mirhan F37009022 Mujiati F34211767 Mulyati F34211570 N a i s a h F34209208 Nany Safrianty Neti Sulastri Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Noor, A Samad Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norma Manurung Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nunuk Irnamawati Nursyamsiar T Padu F34211586 Putri Aditya, Putri Renawati, . Rian Harmonis, Rian Rosalina Dare Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Santi, Elly Silli, Pebiana Karmila Siti Djuzairoh Siti Hardianti, Siti Siti Khaerani Suailiah F34211465 Sugiyono . Suhardi Marli Supina F33210007 Surya Indah Sari Suryani . Sutimin F 34211415 Sutriani, Lia Syofianto AB Tahmid Sabri Tata Vernandes Telaha Sulastri Thomas F3700921 Usun Usin, Usun Veronika Yanti Vince Sareng, Vince Wartiningsih F34211433 Welmin Sumarty Yani Kemala Sari, Yati Wartini, Yati Yeni Suryani Yulia . Yulius Ade Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria Zulfadli F34211460 Zulkifli F37008048 Zuriatina F34211447